20《小壁虎借尾巴》课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《小壁虎借尾巴》，通过“为什么借、向谁借、结果如何”的问题导入，以小壁虎的自我介绍创设情境，结合标自然段、用“先……然后……最后……”梳理情节，搭建学习支架帮助学生理解故事脉络。 其亮点在于注重语言运用和思维能力培养，通过对比小鱼“为难友好拒绝”与“强硬”的对话，引导学生体会礼貌表达，分析“爬呀爬”的次数感知借尾艰辛。拓展袋鼠、松鼠尾巴作用激发探究欲，生字教学含笔顺演示，助力学生提升表达与思维，教师可直接利用丰富资源优化教学。

小壁虎借尾巴 20 一年级语文下册 读了课文题目，你想知道什么？ 为什么借？ 向谁借？ 结果如何？ 尾巴用处知多少 大家好，我是一只小壁虎。今天，我遇到了一个大麻烦——我的尾巴不见了！没有尾巴多难看啊！我决定去借一条尾巴。可是，我不知道该向谁借。大家能帮帮我吗？ 壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。 课外小知识 墙壁 墙 壁 qiáng bì 这两个字你会读吗？ 小壁虎最喜欢待在哪里呢？ 标一标自然段，读一读。 1 2 3 4 5 6 7 墙 壁 蚊子 咬 断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身 墙 壁 蚊子 咬 断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身 qiánɡ bì wén yǎo duàn nín bō shuǎi ɡǎn fánɡ shǎ zhuǎn 认读生字 ▷户字头（ ） 房 fánɡ 扉 fēi 含户字头的字一般和门户有关。 小壁虎都向谁借尾巴了？ 小鱼 老牛 燕子 小壁虎爬到哪儿见到他们的？ 小河边 大树上 屋檐下 用“先……然后……最后……”说话。 小壁虎先爬到 ，找 借尾巴。 然后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。 最后小壁虎爬到 ，找 借尾巴。 小河边 小鱼 大树上 老牛 房檐下 燕子 小壁虎在墙角捉蚊子，一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣，挣断尾巴逃走了。 挣，挣 ☆习性：吃蚊子 捉蚊子 ☆断尾脱险 课文品读 读一读 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 恳求 有礼貌 “不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 不行，我要用尾巴拨水。 比一比 强硬 为难、友好拒绝 “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 交流：小壁虎街道尾巴了吗？小鱼的尾巴有何作用？ 小鱼没有借尾巴，她要用尾巴来 。 拨水 读一读 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 恳求 有礼貌 读一读 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 恳求 有礼貌 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 小鱼姐姐摇着尾巴（ ） 老牛伯伯甩着尾巴（ ） 燕子阿姨摆着尾巴（ ） ①赶蝇子 ②掌握方向 ③拨水 ③ ① ② 大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他们的尾巴各有用处啊！ 小壁虎为什么会有这样的心情变化？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” ⑥ ⑦ 小壁虎很难过是因为自己没有借到尾巴，高兴是因为他发现自己长出了一条新尾巴。 ！ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” ⑥ ⑦ 开心、激动 转身一看 转身 zhuǎn shēn 转头、转变、转换 ◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 想一想 ◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 ◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 ◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 借尾艰辛、时间很长 课文中一共出现了几次“爬呀爬”？ 你还知道哪些动物的尾巴有什么作用？ 知识拓展 壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。 尾巴用处知多少 袋鼠的尾巴又细又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。 尾巴用处知多少 松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，它的尾巴可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。 xiàng 音序：X 部首：口 结构：半包围 组词：方向 向往 造句：灯塔为航船指明方向。 点击演示笔顺 首笔撇短；“冂”上宽下窄，第五笔起笔在横中线上。 biān 音序：B 部首：辶 结构：半包围 组词：一边 那边 造句：河岸边停泊着几只帆船。 “力”整体取左斜势，大小适中。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“力”与“辶”距离得当。 点击演示笔顺 xíng 音序：X 部首：彳 结构：左右 组词：行人 步行 造句：我们过马路要走人行道。 “彳”两撇平行，上短下长，竖画端正，稍短。“亍”两横平行，间距适中；竖钩端正，稍长于左竖。 点击演示笔顺 cǎo 音序：C 部首：艹 结构：上下 组词：青草 绿草 造句：绿油油的草被风吹弯了腰。 点击演示笔顺 “艹”横画稍短，两竖居中，稍向中斜。“曰”上宽下窄，横画平行，间距均匀。下横宜长，竖画正中直下。 gǎn 音序：G 部首：走 结构：半包围 组词：追赶 赶集 造句：放学后，她迫不及待地去赶公交车。 “走”横画平行，两竖相对，撇短捺长。“干”横画平行，竖画从横画中部垂直而下。“走”与“干”距离适中。 点击演示笔顺 guò 音序：G 部首：辶 结构：半包围 组词：过错 过来 造句：一列火车从我们身旁呼啸而过。 “寸”横画宜短，竖钩要正，点画位置恰当。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。 点击演示笔顺 zhǎo 音序：Z 部首：扌 结构：左右 组词：寻找 找到 造句：一群小鸡在田野里找食吃。 “扌”稍短于“戈”，竖钩端正，斜钩斜弯自然、舒展，撇画偏上。 点击演示笔顺 32 Lavf60.16.100 $