2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”核心知识点，通过“拆开‘自我’盲盒”主题情境导入，以思维导图构建“自我发展-他人评价”知识体系，串联自我分析、他人评价、生活实践等认识途径，形成递进式学习支架。 其亮点在于跨学科融合与情境化设计，结合语文名句解读、AI科技案例及班级活动实例，以健全人格和道德修养为导向，通过中考题与实践任务引导学生客观认知自我。学生能提升自我反思能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

第一单元 第二课　正确认识自我 第1课时　认识自己 目 录 CONTENTS 02 填导图·构体系 03 主题情境 01 本课时答案速查 填导图·构体系 自我发展 自我的 全面分析 能力 他人的评价 生活实践 知人者智，自知者明。P9——能够了解别人的人是聪明的，能够了解自己的人则更为睿智。 【启示】要正确__________。 教材名句解读 跨学科·培素养 认识自己 判断：正确的在括号内写“√”；错误的在括号内写“×”，并改正。 “参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现了在生活实践中认识自己。(　　) 改正：________________________________________  易误小练 √ 主题情境 拆开“自我”盲盒，发现宝藏 任务一 懂得为什么要认识自己和如何认识自己 1．[江苏扬州中考]漫画《鱼》启示我们(　　) A．正确认识自己 B．欣赏自身优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 A 主题情境 2．陕西西安期末七年级学生小冉从小学习钢琴，但练琴时总感到枯燥，多次想放弃。后来在参加学校黑板报设计比赛的过程中，小冉发现自己非常热爱且擅长设计，参与设计的作品还获得全校一等奖。从此，她变得更加自信开朗。这表明小冉通过正确认识自己(　　) ①处理好了个人与社会的关系 ②更好地促进了与他人的交往 ③准确把握了自己的禀赋和特性 ④增强自信、促进发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 3．江苏模拟班级开展“我的自画像”活动，同学们发表了各自的观点。小琪：“我个子很高，很瘦，皮肤有点黑。”小涵：“我是一个活泼的女生，平时大大咧咧的，不拘小节，同学们却觉得我很内向、腼腆。”这告诉我们(　　) A．小琪是通过心理特征来认识自己的 B．小涵是通过生理特征来认识自己的 C．他人的评价是认识自己的一面镜子 D．要不断完善自己，让自己完美无缺 C 4. 在班级成长交流会的互动环节，小林收获了两句温暖的心里话。  对此，下列说法正确的是(　　) A．接纳自己的不足就能成为最好的自己 B．小林通过对自我的全面分析认识自己 C．他人评价有助于我们更好地认识自己 D．我们要增强自信，坚持自己的想法 C 小宇：你篮球打得特别好，每次都能带领大家得分，特别靠谱！ 老师：你在学习上有些不自信，如果能坚持多思考，成绩一定会有更大进步！ 5．[江苏苏州中考]有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向。面对不同人的评价，我们应该(　　) A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 B 6.(前沿科技·AI应用)以下是中学生小芳申报学校科创项目的申报书内容节选。下列理解正确的有(　　)   ①“我逻辑清晰且执行能力强”——通过自我分析认识自己 ②科学老师的评价——有助于增长自信，享受吹捧 ③班级小组合作表现——能发展能力，成就完美的自己 ④作品获得了校园科创一等奖——通过实践活动认识自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ B 项目名称：暖光行动——自适应人行绿灯系统 我的优势：我逻辑清晰且执行能力强。上学期，我的“AI智能浇花”项目成果获得了校园科创一等奖。科学老师说我“具备出色的动手能力”。我多次在班级小组合作中被推选为组长，大家都很认可我的工作能力。 7．小雨回忆了上次和班长一起组织春游活动的经历。活动中，他充分考虑同学们的兴趣、预算、安全等多个因素，但活动方案拟定后，根据同学们的反馈，小雨才发现自己忽略了天气因素的影响。这件事让小雨意识到自身不足，此后做事更加注重细节。这说明(　　) ①友谊是人生中最宝贵的财富 ②生活实践能让我们了解自身不足 ③生活实践是认识自己的最佳途径 ④生活实践能让我们对自己的认识更加准确 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② A 任务二 掌握正确认识自己的途径和方法，树立正确的自我意识 8．江苏模拟 某项人格测试火爆社交媒体，它并非专业心理学测评工具，测试结果标签多带有“自嘲”色彩。近年来，网络上类似的人格测试、心理测评层出不穷，对此我们的正确选择是(　　) A．借助测试更好地认识自己，充分接纳结果 B．学会通过多种方式认识和评价自己 C．理性看待，不盲从，不乱给自己贴标签 D．可以按照测试结果规划人生，定义自身价值 C 9.(跨学科·语文)在“古诗文欣赏”活动中，小刚收集了以下素材，他想告诉我们(　　) A．正确认识自己，促进自我发展 B．勇于面对他人评价，正视自身不足 C．学会欣赏他人，善于合作共赢 D．认识自己是个过程，要逐步深入 A 点拨：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”通过梅与雪的对比，点明了每个人都有自身的长处与不足，要客观、全面地认识自己。“吾日三省吾身”则强调通过自我反思来审视自身行为，以此弥补不足、完善自我，A符合题意；古诗文内容未提及他人评价、欣赏他人、合作共赢及认识自己的过程，B、C、D均不符合题意。故选A。 10．(8 )社团招新在即，各具特色的社团中最吸引小钰的是民族舞社团、AI创想研习社和书“游”全球读书社，她需要在三者中选其一，但究竟哪一个更适合自己，她有些纠结。 好朋友小金：你擅长计算，AI创想研习社最适合你。 妈妈：读万卷书，行万里路。我建议你报读书社。 小钰：可我喜欢跳舞，也许民族舞社团更适合我。　 爸爸：人贵自知，不必在意别人的建议！ 请运用所学知识，对小钰爸爸的观点进行辨别与分析。 小钰爸爸的观点是片面的。我们要通过多种途径了解自己，作出科学选择。 人贵自知。正确的自我认知有助于我们增强自信，促进自我发展。小钰要做自己的主人，学会客观评价自己。 但他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，小钰在作出成长选择时，也应该重视他人的评价，客观冷静地分析，既不盲从也不轻视。 小钰要学会通过多种途径全面了解自己，综合分析各社团的活动内容、特点与自身情况的适配度，将自我评价和他人评价结合起来，作出最科学的选择。 11．(12 )开学已有一段时间，班主任组织同学们就“认识自我”讲述自己的经历。 人物 发言内容 小林 我分析了自己的学习状况：语文、英语成绩优异，数学、生物成绩偏弱，我准备在数学、生物方面多下功夫 小雅 在参加纪念红军长征胜利90周年演讲比赛时，评委指出我在演讲过程中语速过快，动作不够自然 小哲 通过参加活动，我发现自己存在“社交恐惧”，不善于表达。我要主动与同学交流，积极参加集体活动 (1)请运用所学知识，根据表格信息，分别谈谈他们是通过哪种途径认识自己的。(6 ) 小林通过对自我的全面分析认识自己；小雅通过他人的评价认识自己；小哲在生活实践中认识自己。 (2)班主任组织开展上述活动有何意义？(6 ) 有利于同学们正确认识自己，发现自身的优点与不足，准确把握自己的禀赋和特性；有助于同学们完善自己，增强自信，促进自我发展；有利于促进与他人的交往，帮助同学们更好地融入集体；有利于促进同学间的相互了解与沟通，营造和谐的班级氛围。(答出三点即可) $