2025-2026学年八年级下册历史第四单元中国特色社会主义迈向21世纪专项训练

**基本信息** 聚焦1992-21世纪初中国特色社会主义发展，以情境化、探究性、实践性题型构建“政治-经济-统一-开放”知识逻辑链，渗透五大核心素养的专项训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情境化单选|10小题|图片情境+核心事件辨析|按南方谈话、十四大、港澳回归等时间顺序，构建政治经济变革逻辑，体现时空观念| |史料探究综合题|1大题（5问）|史料解读+因果分析|以南方谈话与经济数据为依托，推导思想解放与发展成就的关联，渗透唯物史观| |项目化实践探究题|1项目（3任务）|家庭调查+家国关联|通过家庭生活变迁实证国家发展，强化史料实证与家国情怀|

2025-2026学年八年级下册历史第四单元专项训练 训练说明 本专项训练依据 2022 版义务教育历史课程标准设计，聚焦中国特色社会主义迈向 21 世纪单元核心内容，以历史学科五大核心素养为导向，突破传统记忆类题型的局限，通过情境化、探究性、实践性的创新题型设计，覆盖 1992 年到 21 世纪初的全部重点知识，兼顾基础巩固与高阶能力提升，引导学生理解跨世纪发展阶段的历史意义，增强历史使命感与家国情怀。 一、情境化单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下图是 1993 年汪辜会谈的现场，这是两岸隔绝 40 多年后，两岸高层人士首次以民间名义进行的公开会谈。这一会谈的基础是（ ） A. 两岸实现了全面统一 B. “九二共识” 的达成 C. 两岸三通的全面实现 D. 两岸经济文化交流的停止 2.下图是 90 年代上海浦东的开发开放景象，这一举措是我国哪一时期改革开放的标志性成果？（ ） A. 改革开放初期，对外开放刚刚起步 B. 迈向 21 世纪时期，深化改革开放的重要标志 C. 社会主义探索时期，初步奠定工业基础 D. 新时代，全面建设社会主义现代化国家 3.下图是 1997 年香港回归的政权交接仪式，这一历史事件标志着（ ） A. 祖国统一大业最终完成 B. 香港正式进入社会主义社会 C. 中国恢复对香港行使主权 D. 英国彻底放弃了在亚洲的利益 4.1992 年，邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，这一谈话的核心意义是（ ） A. 开启了改革开放的历史新时期 B. 进一步解放了人们的思想，推动改革开放的深化 C. 标志着社会主义市场经济体制的建立 D. 把邓小平理论确立为党的指导思想 5.1992 年，中共十四大在北京召开，这次会议明确提出了我国经济体制改革的目标是（ ） A. 建立社会主义市场经济体制 B. 实行家庭联产承包责任制 C. 建立计划经济体制 D. 全面建成小康社会 6.1997 年，中共十五大召开，这次会议把哪一重要思想确立为党的指导思想？（ ） A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表” 重要思想 D. 科学发展观 7.进入 90 年代，我国提出了跨世纪发展战略，其中为了推动少数民族地区的发展，我国实施了哪一重大战略？（ ） A. 可持续发展战略 B. 西部大开发战略 C. 科教兴国战略 D. 人才强国战略 8.到 2000 年，我国人民生活总体上达到了哪一水平？（ ） A. 温饱水平 B. 小康水平 C. 富裕水平 D. 共同富裕水平 9.2001 年，我国正式加入了世界贸易组织，这一事件（ ） A. 标志着我国对外开放进入了新的阶段 B. 说明我国已经成为了世界第一大经济体 C. 导致我国的民族工业彻底破产 D. 标志着我国已经实现了现代化 10.某同学在整理历史笔记时，写下了 “南方谈话、中共十四大、香港回归、汪辜会谈” 这些关键词，他学习的主题最有可能是？（ ） A. 社会主义制度的建立 B. 中国特色社会主义迈向 21 世纪 C. 中国特色社会主义进入新时代 D. 全面建设社会主义的探索时期 二、史料探究综合题（共 25 分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓 “资” 还是姓 “社” 的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划和市场都是经济手段。 —— 摘编自邓小平 1992 年南方谈话 1.根据材料一，概括邓小平南方谈话的核心观点是什么？这一观点有什么重要意义？（6 分） 2.结合所学知识，说说中共十四大是如何落实南方谈话的精神的？（4 分） 材料二 1992 年，我国国内生产总值为 26923 亿元；到 2000 年，这一数字达到 99215 亿元，年均增长超过 9%。到 2000 年，我国人民生活总体上达到了小康水平，这是中华民族发展史上的一个新的里程碑。这一时期，香港、澳门先后回归祖国，洗雪了百年国耻；两岸关系也取得了重大进展，两岸交流不断深化。 —— 摘编自《跨世纪中国发展报告》 3.根据材料二，概括跨世纪时期我国取得了哪些发展成就？（5 分） 4.结合所学知识，说说这些成就的取得，为后来新世纪的发展奠定了哪些基础？（4 分） 5.综合上述两则材料，谈谈你对 “中国特色社会主义迈向 21 世纪” 这一阶段的理解。（6 分） 三、项目化实践探究题（共 15 分） 【项目主题】我家的 90 年代记忆 —— 迈向 21 世纪的家庭生活变迁调查 【项目背景】90 年代到 21 世纪初，是我国迈向 21 世纪的关键时期，改革开放不断深化，人民的生活发生了翻天覆地的变化，这些宏大的国家发展成就，最终都体现在每个普通家庭的日常生活里。为了更好地理解这一时期的发展意义，班级开展了本次项目化学习活动。 请你参与到本次项目中，完成以下任务： 1.任务一：家庭史料搜集（6 分） 请你结合自己的家庭，设计 2 种可以搜集的家庭史料，说明这些史料可以反映 90 年代到 21 世纪初家庭生活哪一方面的变化。 示例：搜集家里 90 年代和 2000 年的家庭照片，对比居住环境的变化。 2.任务二：成果展示设计（6 分） 请你为本次调查设计一个成果展示的形式（如手抄报、主题 PPT、家庭变迁短视频等），简要说明你会如何展示这些家庭变化，突出跨世纪时期国家的发展成就。 3.任务三：学习感悟分享（3 分） 通过本次调查活动，你对跨世纪的发展有什么感悟？请简要写出你的体会。 参考答案与素养解析 一、情境化单项选择题 1. 答案：B 解析：汪辜会谈是在 “九二共识” 的基础上举行的，这是两岸关系发展的重要里程碑。本题考查时空观念与历史解释。 2. 答案：B 解析：浦东开发开放是 90 年代我国深化改革开放的标志性成果，体现了我国迈向 21 世纪时期的发展活力。本题考查史料实证与家国情怀。 3. 答案：C 解析：1997 年香港回归，标志着中国正式恢复对香港行使主权，洗雪了百年国耻。本题考查时空观念与家国情怀。 4. 答案：B 解析：南方谈话进一步解放了人们的思想，解决了改革开放中的姓 “资” 姓 “社” 的问题，推动了改革开放的深化。本题考查唯物史观。 5. 答案：A 解析：中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。本题考查时空观念。 6. 答案：B 解析：中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，对我国的发展具有重要的指导意义。本题考查时空观念。 7. 答案：B 解析：为了推动少数民族地区和西部地区的发展，我国在 90 年代末实施了西部大开发战略。本题考查历史解释。 8. 答案：B 解析：到 2000 年，我国人民生活总体上达到了小康水平，这是我国发展的重要里程碑。本题考查时空观念。 9. 答案：A 解析：加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了新的阶段，进一步推动了我国的经济发展。本题考查历史解释。 10. 答案：B 解析：这些关键词都是第四单元 “中国特色社会主义迈向 21 世纪” 的核心内容，共同反映了跨世纪时期的发展。本题考查归纳概括能力。 二、史料探究综合题 1. 核心观点：计划和市场都是经济手段，不是社会主义和资本主义的本质区别；判断改革的标准是 “三个有利于”。（3 分）意义：进一步解放了人们的思想，推动了改革开放的深化，为社会主义市场经济体制的建立奠定了思想基础。（3 分） 2. 中共十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革目标，落实了南方谈话的精神，推动了我国经济体制的改革。（4 分） 3. 成就：经济快速发展，国内生产总值大幅增长；人民生活总体上达到小康水平；香港、澳门回归祖国，祖国统一大业取得重大进展；两岸关系不断发展，交流不断深化。（5 分） 4. 这些成就显著提升了我国的综合国力，改善了人民的生活，为后来新世纪全面建设小康社会奠定了坚实的物质基础和社会基础，也为祖国统一的进一步推进积累了经验。（4 分） 5. 理解：这一阶段是我国改革开放深化的关键时期，在邓小平理论的指导下，我们解放思想，深化改革，建立了社会主义市场经济体制，推动了经济的快速发展，实现了人民生活总体小康，完成了港澳回归，推动了两岸关系的发展，为中国特色社会主义的进一步发展奠定了坚实的基础，是中国特色社会主义承前启后的重要阶段。（6 分，言之有理即可） 三、项目化实践探究题 （本题为开放性试题，以下为参考思路） 1. 示例：① 搜集家里 90 年代和 2000 年的家庭通讯工具，对比从 BP 机到手机的变化，反映通讯技术的发展；② 采访父母，了解他们 90 年代和 2000 年的购物方式，对比从凭票供应到超市购物的变化，反映生活的便利化。（6 分，符合要求即可） 2. 示例：我会制作一个 “跨世纪十年家庭变迁” 的手抄报，把搜集到的老照片、旧物件的图片、采访记录整理出来，配上这一时期国家的发展成就数据，展示家庭的变化就是国家发展的缩影，让同学们感受到跨世纪时期的发展成果。（6 分，符合要求即可） 3. 示例：原来我对 90 年代的发展没有太多概念，通过这次调查，我发现原来我们家的生活变化，就是国家跨世纪发展的缩影，正是因为国家的改革开放，我们的生活才变得越来越好，我为我们的国家感到骄傲。（3 分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $