精品解析：陕西省商洛市商州区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

商州区2024~2025学年度第二学期期末教学质量抽样监测五年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。 学校文学社组织了一系列知识大闯关活动，请你积极参与，和五年级的同学们一起完成吧！ 第一关：赏异域风情 下面是小宇写的一段话，请你按要求完成练习。 威尼斯是世界著名的水上城市，小tǐng（　　）是这里主要的交通工具。它的船头和船shāo（　　）向上qiào（　　）起，船舱里的皮diàn（　　）子软软的，很舒服。荷兰是牧场之国，在那liáo（　　）阔的草原上，动物们悠然自得。在A．__________的傍晚，牛脖子上的铃dang（　　）不再发出声音，一切都恢复了B．__________。圈里的shēng chù（　　）（　　）们都很C．__________，渐渐进入了梦乡。 1. 在语段中的括号里写出拼音所对应的字词。 2. 结合语境，将下列词语分别填入语段中的横线处。 平静 寂静 安静 【答案】1. 艇 艄 翘 垫 辽 铛 牲 畜 2. 寂静 平静 安静 【解析】 【1题详解】 书写时注意“艇”“艄”“翘”“垫”“铛”“畜”的正确写法。 【2题详解】 “寂静”侧重形容空旷环境没有声响，适合形容草原傍晚的环境，填在A处； “平静”常形容状态从动态转为安稳，“恢复平静”是常用搭配，填在B处； “安静”侧重形容人、生物不喧闹活动，适合形容即将入睡的牲畜，填在C处。 3. 请用“√”选出下列加点字的正确读音。 （1）金字塔是熠（yì yù）熠发光的珍宝，是人类劳动和智慧的结晶，在夕阳的照耀下，闪烁着金色的光芒，让人不禁产生遐（jiǎ xiá）想。 （2）尼罗河被称为埃（āi ái）及的母亲河。它每年定期泛滥（jiān làn），给河两岸带来肥沃的淤（yúyū）泥。 【答案】（1）yì xiá （2）āi làn yū 【解析】 【详解】（1）注意“熠”“遐”的读音易读错。 （2）注意“埃”“滥”的读音易读错。 第二关：悟爱国精神 下面是小华制作的爱国人物卡片，请你按要求完成题目。 刘胡兰 敌人的威逼利诱，对刘胡兰来说就是__________。因为她面对敌人的铡刀，大义凛然，不怕牺牲。 毛岸英 未过________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 方志敏 方志敏，未及________之年就英勇就义，生命永远停留在三十六岁。 ① ② ③ 4. 下列歇后语填入第①张卡片的横线处，最恰当的一项是（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 四月的冰河——开动（冻）了 D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 5. 下列词语依次填入第②和第③张卡片中的横线处，最恰当的一项是（　　） A. 不惑 弱冠 B. 而立 弱冠 C. 而立 不惑 D. 弱冠 花甲 【答案】4. A 5. C 【解析】 【4题详解】 “梁山泊的军师——无（吴）用”意思是：利用谐音，“吴”通“无”，比喻事物或手段没有作用、毫无效果。 “咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”意思是：利用谐音，“盐”通“言”，比喻事先已经把话说在前头、提前打过招呼。 “四月的冰河——开动（冻）了”意思是：利用谐音，“冻”通“动”，比喻原本停滞的事物开始行动，或是禁锢的思路、想法一下子开窍了。 “隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”意思是：利用谐音，“鸣”通“名”，比喻人的名声很大，已经传到了很远的地方，广为人知。 句子说明敌人的威逼利诱对刘胡兰无效，应选择“梁山泊的军师——无（吴）用”。 【5题详解】 “而立之年”指男子三十岁；“不惑之年”指男子四十岁；“弱冠之年”指男子二十岁；“花甲之年”指男子六十岁。 第②张卡片中，毛岸英牺牲时二十八岁，接近三十岁，用“而立之年”形容未过三十岁的他最为贴切。 第③张卡片中，方志敏牺牲时三十六岁，接近四十岁，用“不惑之年”形容未及四十岁的他最为贴切。 6. 小明回顾了《青山处处埋忠骨》这篇课文，下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解不正确的一项是（ 　）。 A. “忠骨”指的是忠烈之士的遗骸，在课文中指毛岸英烈士的遗体。 B. “马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指军人战死在战场。 C. 这两句是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 D. 这两句的意思是革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。 【答案】D 【解析】 【详解】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的正确含义是：青山到处都可以安葬忠烈之士的遗骸，不必非要把遗体运回家乡安葬，这句话赞颂了革命者为国奉献、无论长眠何处都无怨无悔的胸怀。 D．诗句没有“革命者牺牲后因战争得不到厚葬”的意思，是曲解了原句内涵，理解错误。 7. 下面是小明整理的“家国情怀”主题的诗歌，请你根据所学知识填空。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。南宋朝廷的军队迟迟未能收复失地，陆游替百姓发出了“________________，________________”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）的叹息；常年驻守边关的将士被悲凉的羌笛勾起了乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所写：“羌笛何须怨杨柳，________________。”然而，只要边患仍在，他们就绝不返乡，王昌龄《从军行》中的誓言犹在耳边：“________________，________________。”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“白日放歌须纵酒，________________”（《闻官军收河南河北》）的呼喊。我们生逢盛世，重任在肩，更应该心怀家国，筑牢理想信念，奋进担当。 【答案】 ①. 遗民泪尽胡尘里 ②. 南望王师又一年 ③. 春风不度玉门关 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 青春作伴好还乡 【解析】 【详解】本答案出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，直接写出原遗民盼望南宋朝廷收复失地、年年失望的叹息。 书写时注意“春、度、关”的正确写法。 本答案出自王昌龄的《从军行》，抒发了将士不清除边患绝不返乡的报国誓言。 书写时注意“青、作、伴、好、还、乡”的正确写法。 第三关：学表达艺术 请按要求完成下面的句子练习。 8. 照样子，任选一种颜色写一写。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ___________________ 【答案】在绿色的春风里，绿色的小草，绿色的柳芽，连湖面的波纹也泛着绿意，而那整片的森林啊，简直像是用碧玉铺成的。 【解析】 【详解】我们可以模仿例句的结构，围绕一种颜色，描写多个带有这种颜色的事物，营造出统一的色彩氛围。 示例：红色的晚霞中，红色的云朵，红色的枫叶，连归航的船帆也染着红晕，而那天边的落日啊，简直像是用朱砂晕染开的。 9. 仿照例句中加点的部分，回忆你生活中常见的情景，选择一种写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 ____________________ 【答案】这个练轮滑的小男孩在广场上的动作真轻盈，就像轻灵的海燕在海浪间飞翔穿行。 【解析】 【详解】例句先点明人物（体操运动员）、场景（高低杠上）及核心特点（动作灵巧），再以“敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行”为喻，通过“攀缘、穿行”两个动词，将运动员动作的轻盈灵活与猴子的敏捷特性相勾连，让抽象的“灵巧”转化为具体可感的画面，既突出动作的连贯性，又赋予文字生动的画面张力。 仿写时，先从生活中选取一个含动态行为的场景（如街头手艺人制作小吃、孩童在公园玩耍、园丁修剪花草等），确定场景中的人物及动作特征（如“娴熟”“欢快”“细致”等），再寻找与该特征匹配的喻体，最后用连贯的动词将人物动作与喻体的动态结合，使描写兼具画面感与感染力。 示例：这个小朋友在游乐园的攀爬架上动作真灵活，就像灵巧的小松鼠在树枝间攀跳、玩耍。 10. 下面是对湖水的静态描写，请你再对湖水进行动态描写。 那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。忽然一阵风吹过，_________________ 【答案】湖面泛起圈圈涟漪，原本清晰的倒影随之摇曳散开，波光闪闪，整汪湖水都灵动了起来。 【解析】 【详解】动态描写要紧扣风吹湖面的变化，可从湖水波纹、倒影晃动、水面动静、水声等角度展开，延续原文优美的比喻与画面感，和前文静态景致形成对比。 示例： 那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。忽然一阵风吹过，湖面立刻漾起层层细碎的涟漪，锦缎般的湖水轻轻起伏，白云与树木的倒影也跟着摇摇晃晃，碎成一片片灵动的光影，偶尔还有几缕水波轻轻拍打着岸边。 11. 通过这次丰富多彩的研学之旅，使我增长了见识。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】这个句子属于缺少主语的病句，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有了主语，删去“通过”或删去“使”即可。 示例：通过这次丰富多彩的研学之旅，我增长了见识。（或：这次丰富多彩的研学之旅，使我增长了见识。） 12. 根据情境填写名言警句。 （1）“_________________，_________________”告诉人们真正高尚的人重视的是道义，坚持自己的处世原则，而小人仅仅狭隘地从自身利益出发。 （2）“_________________，_________________”的意思是君子通晓事理，故接物处世犹如在平坦大道上行走，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 小人喻于利 ③. 君子坦荡荡 ④. 小人长戚戚 【解析】 【详解】（1）本句出自《论语》，意思是：君子懂得坚守道义，小人只看重私利，正好对应题干“高尚的人重视道义，卑贱的人只追求自身利益”的描述。 （2）本句出自《论语》，意思是：君子心胸开阔、行事坦荡，小人斤斤计较、常常忧愁不安，符合题干中对君子、小人处世状态的描述。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 景阳冈（节选） 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 13. 用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 __________ 14. 文中画“______”的句子运用了__________、__________的修辞手法，表现出了老虎的_________。 15. 武松对付老虎进攻时“扑”“掀”“剪”的办法是“__________”“__________”“__________”，可以看出武松_____________的特点。 16. 武松打虎是《水浒传》中的经典情节，你还知道《水浒传》中的哪些故事？请写出两个。 ___________________ 【答案】13. 本段主要写了武松在景阳冈遭遇猛虎袭击，连续躲过老虎的三次进攻，最后抡梢棒打虎时失手打在枯树上，梢棒折断，与猛虎初步对峙的过程。 14. ①. 比喻 ②. 夸张 ③. 凶猛威猛 15. ①. 闪 ②. 躲 ③. 闪 ④. 机智敏捷、沉着应变 16. 林教头风雪山神庙、鲁智深倒拔垂杨柳 【解析】 【导语】这段《景阳冈》节选自《水浒传》，是武松打虎的核心打斗段落，叙事节奏极紧凑：先铺排老虎“一扑一掀一剪”的凶猛攻势，用修辞极写虎的气势逼人，再以虎衬人，突出武松的机警敏捷，梢棒打折的细节暗藏张力，为后续徒手打虎蓄势，短短文字就把生死对决写得扣人心弦。 【13题详解】 概括文段需要梳理核心信息，提炼人物（武松）、核心事件（老虎进攻、武松闪避、打虎折棒），整理成简洁语句即可，本题答案不唯一。 示例：武松遭遇猛虎攻击，接连闪避后挥棒打虎，不料打偏劈在枯树上，梢棒被折成两截。 【14题详解】 画线句出自原文大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动：将老虎的吼声比作晴天霹雳，运用了比喻修辞；“振得那山冈也动”夸大了老虎吼声的威力，运用了夸张修辞；两种修辞都突出了老虎气势凶悍，因此表现出老虎凶猛威猛的特点。 【15题详解】 对应原文细节可得出答案： 老虎“扑”攻时，原文写“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”，第一个动作为闪； 老虎“掀”攻时，原文写“武松只一躲，躲在一边，”第二个动作为躲； 老虎“剪”攻时，原文写“武松却又闪在一边”，第三个动作为闪； 武松面对猛虎不正面硬拼，先靠躲闪消耗老虎体力，可见他身手灵活、机智冷静的特点。 【16题详解】 《水浒传》有很多经典情节，写出任意两个正确情节即可，常见的还有吴用智取生辰纲、武松醉打蒋门神等。 课外阅读。 母亲的背 ①小时候，农村的交通很不发达，赶集、走亲戚都要靠步行。母亲的背，便成了我最温暖的“交通工具”。 ②记得那是一个寒冷的冬天，我突然发起了高烧。父亲外出打工不在家，母亲看着我通红的小脸，急得直掉眼泪。她二话没说，背起我就往镇上的医院跑。那时候，通往镇上的路都是土路，坑坑洼洼的。母亲深一脚浅一脚地在寒风中奔跑着，凛冽的寒风像刀子一样割着她的脸。我趴在母亲温暖的背上，能清晰地感受到她急促的呼吸和剧烈的心跳。 ③到了医院，母亲顾不上擦去额头上的汗水，急忙抱着我去挂号、找医生。等我输上液，病情稳定下来，母亲才松了一口气，坐在床边，轻轻地抚摸着我的手，脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我觉得母亲的背是世界上最坚实、最温暖的依靠。 ④随着我渐渐长大，母亲的背也不再像以前那样挺拔。但她依然用她的背，为我扛起了生活中的风风雨雨。上初中时，我要去离家很远的学校上学，每周都要往返一次。每次回家，母亲都会早早地站在村口，翘首以盼。看到我，她总是快步迎上来，接过我沉甸甸的书包，背在自己的背上。 ⑤有一次，我偷偷地跟在母亲身后，看着她背着我的书包，佝偻着背，一步一步艰难地往前走。她的脚步不再像以前那样轻快，背也弯得像一张弓。那一刻，我的鼻子酸酸的，泪水模糊了我的双眼。我突然发现，母亲的背已经不再是记忆中那座巍峨的“高山”，而是被岁月压弯的“小桥”，但这座“小桥”，却承载着我所有的成长和梦想。 ⑥如今，我已经长大成人，有了自己的工作和家庭。每次回家，我都会紧紧地拥抱母亲，感受她那熟悉的体温。我多么希望时光能够倒流，让我再趴在母亲的背上，听她唱那首古老的歌谣，感受她那温暖的背。 17. 短文用哪两件事来表现母亲用背为“我”扛起生活的风风雨雨？请简要概括。 ________________ 18. 按要求赏析句子并完成填空。 （1）“母亲深一脚浅一脚地在寒风中奔跑着”运用了____________描写，生动形象地写出了母亲在坑洼路面上奔跑的姿态，表现了她___________的心情。 （2）“凛冽的寒风像刀子一样割着她的脸”真切传神地写出了_____________。 19. 短文第⑤段中说“那一刻，我的鼻子酸酸的，泪水模糊了我的双眼”，作者产生这种感受的主要原因是什么？下列说法最恰当的一项是（　　） A. 因为天气太冷，寒风刺痛了作者的眼睛。 B. 因为书包太重，作者心疼母亲背得太辛苦。 C. 因为作者突然发现母亲已经年老体衰，内心深受触动，因心疼母亲和感动而流泪。 20. 短文中的母亲是一个怎样的人？（　　）（多选） A. 关爱孩子 B. 宁死不屈 C. 坚韧勤劳 21. 短文中说母亲的背“是被岁月压弯的‘小桥’”，有人认为“压弯”体现了生活的沉重，也有人认为“小桥”象征着希望。你认同哪种观点？请结合短文内容阐述理由。 __________________ 【答案】17. 小时候“我”发高烧，母亲冒着寒风，背“我”跑向镇上的医院看病；上初中时，“我”住校每周往返，母亲会在村口等“我”，接过沉重的书包背在自己背上。 18. ①. 动作 ②. 焦急、担忧 ③. 天气的寒冷恶劣，衬托出母亲背“我”赶路时的艰辛与不易。 19. C 20. AC 21. 我认同“压弯”体现了生活的沉重。根据第⑸段“她的脚步不再像以前那样轻快，背也弯得像一张弓”，能看出母亲的背是被多年的辛劳压弯的。小时候背“我”看病，长大后为“我”背书包，这些生活的重担让母亲不再挺拔，“压弯”二字写出了母亲为家庭付出的艰辛，体现了生活的沉重。 【解析】 【导语】这篇散文以“母亲的背”为核心线索，以小切口入情，选取幼时高烧背“我”求医、中学帮“我”背书包两件日常小事，用“高山”与“压弯的小桥”形成对比，将平凡母亲深沉绵长的爱子之情具象化，文字平实克制却情感真挚，于细节处动人，道尽母爱的负重与奉献。 【17题详解】 根据第②自然段和第④自然段内容概括得出，第②段写了“一个寒冷的冬天，我突然发起了高烧……她二话没说，背起我就往镇上的医院跑”，是第一件事；第④段写了“上初中时，我要去离家很远的学校上学……看到我，她总是快步迎上来，接过我沉甸甸的书包，背在自己的背上”，是第二件事。 【18题详解】 “深一脚浅一脚”“奔跑”是对母亲动作的刻画，属于动作描写；结合第②段“父亲外出打工不在家，母亲看着我通红的小脸，急得直掉眼泪”，能看出母亲当时焦急、担忧的心情；“寒风像刀子一样”运用比喻，写出了风的刺骨，侧面突出母亲赶路时的艰难，体现了母爱的伟大。 【19题详解】 A．文中没有提到寒风刺痛眼睛，流泪的原因是内心触动，不是天气。 B．母亲背书包的辛苦只是细节之一，不是作者流泪的核心原因。 C．根据第⑤段“我突然发现，母亲的背已经不再是记忆中那座巍峨的‘高山’，而是被岁月压弯的‘小桥’”，能看出作者突然意识到母亲已经衰老，内心心疼又感动，所以流泪。  【20题详解】 A．母亲背“我”看病、接“我”放学背书包，都体现了她对孩子的爱。 B．错误。文中没有体现“宁死不屈”的情节，这个词用来形容面对敌人时的气节，和本文主题无关。 C．母亲独自照顾生病的“我”，常年为“我”操劳，背渐渐弯了，体现了她的坚韧与勤劳。 【21题详解】 两种观点都可以，关键是结合文中母亲为“我”操劳的细节，说明理由即可。 我认同“压弯”体现了生活的沉重。根据第⑤段的描写，母亲的背不再挺拔，弯得像一张弓，这是她多年为家庭和孩子操劳的结果。小时候，她在寒冬里背着生病的“我”跑向医院；长大后，她又一次次接过“我”沉重的书包，背在自己身上。这些日复一日的辛苦付出，就像无形的重担，一点点把她的背压弯了。所以，“压弯”这个词，写出了母亲为生活奔波的艰辛，也体现了生活给她带来的沉重压力。 我认同“小桥”象征着希望。根据第②段“这座小桥，却承载着我所有的成长和梦想”，能看出母亲的背像小桥一样，托举着“我”的成长。小时候背“我”去医院，是给“我”健康的希望；长大后为“我”背书包，是支撑“我”求学的梦想，“小桥”承载着母爱，也象征着“我”成长路上的希望。 三、畅想与表达。 22. 学校即将组织“神奇的探险之旅”故事PK赛，邀请五年级的同学从下列故事材料中选择合适的内容，组建自己的探险小队，创编一个惊险刺激的探险故事。 故事材料 人物：经验丰富的探险爱好者、心细而胆小的同学…… 场景：海中荒岛、热带雨林…… 装备：指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷…… 要求：题目自拟；想象合理；内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整、不写错别字，正确使用常用的标点符号；不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于400字。 【答案】例文： 荒岛求生记 我和心细而胆小的小宇，跟着经验丰富的探险爱好者叔叔，带着指南针、地图、饮用水、食物、药品和帐篷，一起踏上了一座海中荒岛的探险之旅。 刚上岛时，蓝天碧海，椰林树影，我们都觉得新奇又兴奋。可没过多久，天色突然暗了下来，狂风卷着乌云压向海面，一场暴风雨眼看就要来临。叔叔立刻喊道：“快找地方搭帐篷！” 我和叔叔扶着被风吹得摇摇晃晃的帐篷杆，心细的小宇却发现了问题：“叔叔，帐篷的固定绳不够长！”眼看雨就要浇下来，叔叔当机立断，用地图册压住帐篷角，又用药品箱和食物袋压住四周。小宇还细心地在帐篷周围挖了一圈小水沟，防止雨水灌进来。 暴风雨来了，豆大的雨点砸在帐篷上，雷声在耳边炸开，胆小的小宇吓得紧紧抱住膝盖。叔叔拍着他的肩膀说：“别害怕，我们的准备很充分。”雨停后，我们走出帐篷，发现指南针被雨水打湿失灵了，地图也皱成了一团。 叔叔没有慌，他观察着太阳的位置，结合记忆判断方向，带着我们找淡水。心细的小宇发现了岩石缝里渗出的清水，我们用空瓶子接了水，又在附近找到了野果。晚上，我们围着篝火，分享着食物，小宇也不再那么害怕了，还主动帮我检查帐篷的绳子。 第二天清晨，叔叔用手机发出了求救信号。当救援船出现在海平面时，我们都激动地跳了起来。这次荒岛探险，不仅让我学会了应对危险的方法，更让我明白：团队合作和细心观察，是战胜困难的法宝。 【解析】 【详解】审题，这是一道想象类探险作文题，需要你从题目给出的人物（探险爱好者、胆小同学等）、场景（荒岛、雨林等）、装备（指南针、帐篷等）里选素材，编一个惊险刺激的探险故事，要求题目自拟、内容具体、不少于400字，不能出现真实人名地名。 立意。可以从这些角度写中心思想：突出团结协作：不同特点的队员互相配合，克服困难体现；成长变化：胆小的同学在探险中变得勇敢；强调细心的重要：靠仔细观察、合理用装备解决危机。 写作思路。 开头：交代探险的背景、小队成员、携带的装备，点明要去的探险地点，营造出探险的期待感和神秘感。 中间：设置1-2个惊险的危机（比如遭遇恶劣天气、装备损坏、迷路、遇到野生动物等），描写队员们的反应、用装备解决问题的过程，突出人物特点和情节的紧张感。 结尾：写出探险的结局（比如成功脱险、完成探险目标），并点明这次探险带来的感悟，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 商州区2024~2025学年度第二学期期末教学质量抽样监测五年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。 学校文学社组织了一系列知识大闯关活动，请你积极参与，和五年级的同学们一起完成吧！ 第一关：赏异域风情 下面是小宇写的一段话，请你按要求完成练习。 威尼斯是世界著名的水上城市，小tǐng（　　）是这里主要的交通工具。它的船头和船shāo（　　）向上qiào（　　）起，船舱里的皮diàn（　　）子软软的，很舒服。荷兰是牧场之国，在那liáo（　　）阔的草原上，动物们悠然自得。在A．__________的傍晚，牛脖子上的铃dang（　　）不再发出声音，一切都恢复了B．__________。圈里的shēng chù（　　）（　　）们都很C．__________，渐渐进入了梦乡。 1. 在语段中的括号里写出拼音所对应的字词。 2. 结合语境，将下列词语分别填入语段中的横线处。 平静 寂静 安静 3. 请用“√”选出下列加点字的正确读音。 （1）金字塔是熠（yì yù）熠发光的珍宝，是人类劳动和智慧的结晶，在夕阳的照耀下，闪烁着金色的光芒，让人不禁产生遐（jiǎ xiá）想。 （2）尼罗河被称为埃（āi ái）及的母亲河。它每年定期泛滥（jiān làn），给河两岸带来肥沃的淤（yúyū）泥。 第二关：悟爱国精神 下面是小华制作的爱国人物卡片，请你按要求完成题目。 刘胡兰 敌人的威逼利诱，对刘胡兰来说就是__________。因为她面对敌人的铡刀，大义凛然，不怕牺牲。 毛岸英 未过________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 方志敏 方志敏，未及________之年就英勇就义，生命永远停留在三十六岁。 ① ② ③ 4. 下列歇后语填入第①张卡片的横线处，最恰当的一项是（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 四月的冰河——开动（冻）了 D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 5. 下列词语依次填入第②和第③张卡片中的横线处，最恰当的一项是（　　） A. 不惑 弱冠 B. 而立 弱冠 C. 而立 不惑 D. 弱冠 花甲 6. 小明回顾了《青山处处埋忠骨》这篇课文，下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解不正确的一项是（ 　）。 A. “忠骨”指的是忠烈之士的遗骸，在课文中指毛岸英烈士的遗体。 B. “马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指军人战死在战场。 C. 这两句是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 D. 这两句的意思是革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。 7. 下面是小明整理的“家国情怀”主题的诗歌，请你根据所学知识填空。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。南宋朝廷的军队迟迟未能收复失地，陆游替百姓发出了“________________，________________”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）的叹息；常年驻守边关的将士被悲凉的羌笛勾起了乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所写：“羌笛何须怨杨柳，________________。”然而，只要边患仍在，他们就绝不返乡，王昌龄《从军行》中的誓言犹在耳边：“________________，________________。”当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“白日放歌须纵酒，________________”（《闻官军收河南河北》）的呼喊。我们生逢盛世，重任在肩，更应该心怀家国，筑牢理想信念，奋进担当。 第三关：学表达艺术 请按要求完成下面的句子练习。 8. 照样子，任选一种颜色写一写。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ___________________ 9. 仿照例句中加点的部分，回忆你生活中常见的情景，选择一种写一写。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 ____________________ 10. 下面是对湖水的静态描写，请你再对湖水进行动态描写。 那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。忽然一阵风吹过，_________________ 11. 通过这次丰富多彩的研学之旅，使我增长了见识。（用修改符号在原句上修改病句） 12. 根据情境填写名言警句。 （1）“_________________，_________________”告诉人们真正高尚的人重视的是道义，坚持自己的处世原则，而小人仅仅狭隘地从自身利益出发。 （2）“_________________，_________________”的意思是君子通晓事理，故接物处世犹如在平坦大道上行走，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 景阳冈（节选） 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 13. 用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 __________ 14. 文中画“______”的句子运用了__________、__________的修辞手法，表现出了老虎的_________。 15. 武松对付老虎进攻时“扑”“掀”“剪”的办法是“__________”“__________”“__________”，可以看出武松_____________的特点。 16. 武松打虎是《水浒传》中的经典情节，你还知道《水浒传》中的哪些故事？请写出两个。 ___________________ 课外阅读。 母亲的背 ①小时候，农村的交通很不发达，赶集、走亲戚都要靠步行。母亲的背，便成了我最温暖的“交通工具”。 ②记得那是一个寒冷的冬天，我突然发起了高烧。父亲外出打工不在家，母亲看着我通红的小脸，急得直掉眼泪。她二话没说，背起我就往镇上的医院跑。那时候，通往镇上的路都是土路，坑坑洼洼的。母亲深一脚浅一脚地在寒风中奔跑着，凛冽的寒风像刀子一样割着她的脸。我趴在母亲温暖的背上，能清晰地感受到她急促的呼吸和剧烈的心跳。 ③到了医院，母亲顾不上擦去额头上的汗水，急忙抱着我去挂号、找医生。等我输上液，病情稳定下来，母亲才松了一口气，坐在床边，轻轻地抚摸着我的手，脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我觉得母亲的背是世界上最坚实、最温暖的依靠。 ④随着我渐渐长大，母亲的背也不再像以前那样挺拔。但她依然用她的背，为我扛起了生活中的风风雨雨。上初中时，我要去离家很远的学校上学，每周都要往返一次。每次回家，母亲都会早早地站在村口，翘首以盼。看到我，她总是快步迎上来，接过我沉甸甸的书包，背在自己的背上。 ⑤有一次，我偷偷地跟在母亲身后，看着她背着我的书包，佝偻着背，一步一步艰难地往前走。她的脚步不再像以前那样轻快，背也弯得像一张弓。那一刻，我的鼻子酸酸的，泪水模糊了我的双眼。我突然发现，母亲的背已经不再是记忆中那座巍峨的“高山”，而是被岁月压弯的“小桥”，但这座“小桥”，却承载着我所有的成长和梦想。 ⑥如今，我已经长大成人，有了自己的工作和家庭。每次回家，我都会紧紧地拥抱母亲，感受她那熟悉的体温。我多么希望时光能够倒流，让我再趴在母亲的背上，听她唱那首古老的歌谣，感受她那温暖的背。 17. 短文用哪两件事来表现母亲用背为“我”扛起生活的风风雨雨？请简要概括。 ________________ 18. 按要求赏析句子并完成填空。 （1）“母亲深一脚浅一脚地在寒风中奔跑着”运用了____________描写，生动形象地写出了母亲在坑洼路面上奔跑的姿态，表现了她___________的心情。 （2）“凛冽的寒风像刀子一样割着她的脸”真切传神地写出了_____________。 19. 短文第⑤段中说“那一刻，我的鼻子酸酸的，泪水模糊了我的双眼”，作者产生这种感受的主要原因是什么？下列说法最恰当的一项是（　　） A. 因为天气太冷，寒风刺痛了作者的眼睛。 B. 因为书包太重，作者心疼母亲背得太辛苦。 C. 因为作者突然发现母亲已经年老体衰，内心深受触动，因心疼母亲和感动而流泪。 20. 短文中的母亲是一个怎样的人？（　　）（多选） A. 关爱孩子 B. 宁死不屈 C. 坚韧勤劳 21. 短文中说母亲的背“是被岁月压弯的‘小桥’”，有人认为“压弯”体现了生活的沉重，也有人认为“小桥”象征着希望。你认同哪种观点？请结合短文内容阐述理由。 __________________ 三、畅想与表达。 22. 学校即将组织“神奇的探险之旅”故事PK赛，邀请五年级的同学从下列故事材料中选择合适的内容，组建自己的探险小队，创编一个惊险刺激的探险故事。 故事材料 人物：经验丰富的探险爱好者、心细而胆小的同学…… 场景：海中荒岛、热带雨林…… 装备：指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷…… 要求：题目自拟；想象合理；内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整、不写错别字，正确使用常用的标点符号；不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $