期末作文指导：《借景抒情与托物言志类作文》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

这是一份初中语文七年级下册期末写作备考课件，围绕借景抒情/托物言志类作文，提供教材题目解析、审题立意要点、构思框架指导及细节描写方法，附三篇带批注范文，搭建从课本借鉴到实践运用的学习支架。 资料特色鲜明，立足课本经典（如《紫藤萝瀑布》《爱莲说》）引导文化传承，通过感官细描、对比衬托等技法培养语言运用与思维能力，范文批注直观展示“细节描写+生活联想”写作路径，助力学生提升审美创造与情感表达能力，为教师提供系统教学指导。 七年级学生处于初中初期，需适应从小学到初中的写作过渡，注重观察能力与情感表达的培养，本资料通过具体方法与范文示范，帮助学生掌握借景抒情、托物言志的写作技巧，为期末备考夯实基础。

七下期末语文写作备考 借景抒情/托物言志类作文指导与范文解析 题目来源 (教材P140页写作实践第二题) 选择你喜欢的景或物,认真观察思考,写一篇借景抒情或托物言志的作文。题目自拟。不少于500字。 提示: 1.将自己“沉浸”到景或物中,展开联想和想象,捕捉自然生发的情感或思绪,并及时记录下来。 2.抓住景或物的特点,找到它与你所想抒写的情思之间的契合点。对景或物的描写,要紧密结合情思展开。可以模仿、借鉴课文的写法。 3.根据表达的需要,可以进行精细的描绘,但要避免词句重复、堆砌;必要的介绍、相关的叙事,也要力求简明,要言不烦。 立足课本 读懂“托物言志”与“借景抒情” 《紫藤萝瀑布》:抓景物色彩、形态、动态细节,由花的重生联想人生困境,情感自然递进,由景入情、由情悟理; 《爱莲说》:聚焦莲“出淤泥而不染”的纯洁特质,以物喻人,赋予事物高尚品格,展现出君子的崇高品质; 《陋室铭》:不写陋室简陋,只写环境清雅、主人志趣,以环境衬心境,托平凡之景,言淡泊之志; 《井冈翠竹》:捕捉竹子坚韧、挺拔、生生不息的特点,关联人的坚守、奉献精神,物的品质与人的品质高度契合。 审题 1. “沉浸”:不能只旁观罗列样子,要调动眼、耳、手、心,写出自己的真实观察与亲身感受,做到“我在景中、我在物旁”; 2. “联