精品解析：山东省临沂市蒙阴县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度下学期期末质量调研六年级语文试题 （90分钟完成） 注意事项 1．答题前，务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，将姓名、考场号、座号、考生号完整的填写在相应位置。 2．答卷时，必须使用0．5米黑色签字笔书写，做图时，可用2B铅笔，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答。 3．保证试卷清洁、完整。严禁折叠、严禁在试卷上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．若未按上述要求填写、答题。影响评分质量，后果自负。 基础苑 1. 根据语境，读拼音，写字词。 时光匆匆，我们从yòu zhì（ ）走向成熟。步入中学，如果我们继续与shū jí（ ）为友，成长路上，就不会jì mò（ ），对于生活中种种yán jùn（ ）考验，也能勇敢面对。任何时候，任何lǐng yù（ ），jī yù（ ）总是垂青于有准备的人。 2. 下列词语读音、字形全部正确的一项是（　　） A. 坚劲（jìn） 挑剔（tī） 精兵减政 B. 参差（cī） 炽热（zhì） 万不得已 C. 藤蔓（wàn） 焚烧（féng） 不可思意 D. 记载（zǎi） 琴弦（xián） 司空见惯 3. 下列各组加点字词意思不相同的一项是（　　） A. 烈火焚烧若等闲 万水千山只等闲 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 善哉乎鼓琴 通国之善弈者也 D. 兔走触株 快走踏清秋 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 夏天的家乡，真是个美丽的季节。 B. 参加了这次活动，对家乡的美景有了更多的了解。 C. 造纸术是我国古代的四大发明之一。 D. 他讲的这个笑话，让我不禁忍不住笑出声来。 5. 下面关于名著中鲁滨逊给野人取名为“星期五”的理由，推测恰当的一项是（　　） A. 因为那天是荒岛野人救了鲁滨逊。 B. 为了纪念两人初次见面的日期。 C. 因为鲁滨逊忘了这个野人叫什么名字。 D. 因为鲁滨逊希望在某个星期五能离开荒岛。 6. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。 B. 交流读书心得、分享阅读收获时，应侧重于交流自己的想法，不能引用原文。 C. 赵孟頫是元代著名书法家，《兰亭集序》是其楷书代表作之一。 D. 煮酒论英雄、千里走单骑、智取生辰纲都是《三国演义》中的故事。 7. 课内外积累 （1）认真复习数学成绩不理想，美术课上随手画的涂鸦却意外获奖，这真是应了《增广贤文》里的那句话“_____________，无心插柳柳成荫。” （2）当我们犯了错误受到批评后，您会用“___________，忠言逆耳利于行”来规劝我们，当我们因取得一点点成绩而沾沾自喜时，您常提醒我们“___________，更有早行人”。敬爱的老师，谢谢您的教导！ （3）六（1）班成立了“日新”文学社，灵感出自《礼记》：“_______________，_______________，又日新。”寓意新时代少年要不断创新。假如你们班也成立文学社，你会为文学社取名为“__________文学社”，社名出自名言（或诗）：___________，____________。 （4）仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就_____________；如果你是__________，就________________。 综合性学习 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类历史发展史上波澜壮阔的壮美画卷。学校正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！ 8. 活动课形式多样，既有歌曲表演，也有诗词朗诵。小艺同学献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指（　　） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 邓小平 D. 朱德 9. 下列不适合收录在红色诗集中的是（　　） A. 砍头不要紧，只要主义真。 B. 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 10. 如果让你给同学们推荐一本红色书目（电影），你会选择《____________________》，推荐理由是：______ 阅读 欧阳修论文 顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工⑤；世人之患⑥作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑦不必待人指擿⑧，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 注释：①顷岁：近年。②孙莘老：孙觉，北宋文学家。③欧阳文忠公：指欧阳修。④乘间：趁机。⑤工：精妙。⑥患：弊端、毛病。⑦疵病：缺点、毛病。⑧指擿（tī）：挑剔，批评。 11. 下面选项中停顿注音都正确的一项（　　） A. 惟/勤读书/而/多为（wèi）之 B. 惟勤/读书/而多/为（wèi）之 C. 惟勤/读书/而多/为（wéi）之 D. 惟/勤读书/而/多为（wéi）之 12. 对下列句子中划线词理解错误的一项是（　　） A. 尝乘间以（拿，用）文字问之 B. 惟勤读书而（但是）多为之 C. 此公以其（指欧阳文忠公）尝试者告人 D. 故尤（特别）有味 13. “尝乘间以文字问之”中“尝”字和以下词句中的“尝”意义相同的一项是（　　） A. 卧薪尝胆 B. 此公以其尝试者告人 C. 主人赐之羹，陈涉不敢尝 D. 尝与诸小儿游 14. 文中欧阳修认为提高作文水平的方法有哪些？ ______________________ [材料一]中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。为进一步传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，从今年起学校将继续加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。 [材料二]（1） （2） [材料三]综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。 学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手都应该是正道。 15. 简要概括[材料一]的内容。_______________ 16. 根据[材料二]的书法作品，完成下列练习。 A．篆书 B．行书 C．隶书 D．楷书 图①的字体属于______（填序号），这句诗的上句是：_______________ 图②的字体属于______（填序号），这句诗的上句是：__________ 17. 根据[材料三]“无稽之谈”具体指什么？ ___________________________ 18. 读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？分条陈述，不少于2条。 ____________________ ①我的童年有着特别美好而温暖的记忆。 ②我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们和善地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？” ③母亲对我的爱是本能的，绝对的。我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先让孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，□如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来□□他披件衣服对我说□就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。 ④还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱呀吱呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格、我之脾气、我之人生观、我之美学情调的构造。 ⑤这一切，使我的“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己、壮大自己、发达自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的，尽管我常常看到恶的肆虐。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲昵一种清新的风格。 19. 短文以____________的结构方式组织全文，具体回忆了____________、____________、____________、____________在成长中给予我的力量。 20. 把第③自然段中画横线句子的“□”处标点符号依次填写在后面的框格里。 21. “就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。”结合父亲说的话，说说其中包含的“积极的生活态度”是什么。 _______________ 22. 请从两个不同的角度简要赏析下面的句子，好在哪里？ 我是在“吱呀吱呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。 角度一：________________ 角度二：____________ 23. 选文结尾一段说“苦难给了我幻想的翅膀”“苦难给了我透彻的人生经验”，结合你读过的书或者你的实际生活写写你的理解。 ____________________ 24. 习作 生活中总有值得我们铭记的日子，这一天可能发生了印象深刻的事，这一天可能遇见了让你念念不忘的人……无论是悲是喜，是好是坏，正是这一天，让我们的生命更加精彩。请以《铭记这一天》为题，写一篇文章。要求：语句通顺，内容具体，有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末质量调研六年级语文试题 （90分钟完成） 注意事项 1．答题前，务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，将姓名、考场号、座号、考生号完整的填写在相应位置。 2．答卷时，必须使用0．5米黑色签字笔书写，做图时，可用2B铅笔，要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的答题区域内作答。 3．保证试卷清洁、完整。严禁折叠、严禁在试卷上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．若未按上述要求填写、答题。影响评分质量，后果自负。 基础苑 1. 根据语境，读拼音，写字词。 时光匆匆，我们从yòu zhì（ ）走向成熟。步入中学，如果我们继续与shū jí（ ）为友，成长路上，就不会jì mò（ ），对于生活中种种yán jùn（ ）考验，也能勇敢面对。任何时候，任何lǐng yù（ ），jī yù（ ）总是垂青于有准备的人。 【答案】 ①. 幼稚 ②. 书籍 ③. 寂寞 ④. 严峻 ⑤. 领域 ⑥. 机遇 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“幼”“籍”“峻”“域”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 下列词语读音、字形全部正确的一项是（　　） A. 坚劲（jìn） 挑剔（tī） 精兵减政 B. 参差（cī） 炽热（zhì） 万不得已 C. 藤蔓（wàn） 焚烧（féng） 不可思意 D. 记载（zǎi） 琴弦（xián） 司空见惯 【答案】D 【解析】 【详解】A．坚劲（jìng），挑剔（ti），精兵简政； B．炽热（chì）； C．焚烧（fén），不可思议。 3. 下列各组加点字词意思不相同的一项是（　　） A. 烈火焚烧若等闲 万水千山只等闲 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 善哉乎鼓琴 通国之善弈者也 D. 兔走触株 快走踏清秋 【答案】C 【解析】 【详解】A．都指平常、轻易； B．都指热水； C．好啊、妙啊／擅长、善于； D．都指跑。 4. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 夏天的家乡，真是个美丽的季节。 B. 参加了这次活动，对家乡的美景有了更多的了解。 C. 造纸术是我国古代的四大发明之一。 D. 他讲的这个笑话，让我不禁忍不住笑出声来。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“夏天的家乡”是地点概念，“季节”是时间概念，二者不能构成合理的主宾关系，属主宾搭配不当。可改为“家乡的夏天，真是个美丽的季节”； B．句首为介词结构“参加了……”，使全句缺少主语，属主语残缺。应补充主语，如“我参加了这次实践活动，对家乡的美景有了更多的了解”； C．“造纸术”确属我国古代四大发明范畴，“之一”使用恰当，句子成分完整、逻辑清晰，无搭配或成分问题； D．“不禁”与“忍不住”意思相近，连用造成语义重复，应删去其一。 5. 下面关于名著中鲁滨逊给野人取名为“星期五”的理由，推测恰当的一项是（　　） A. 因为那天是荒岛野人救了鲁滨逊。 B. 为了纪念两人初次见面的日期。 C. 因为鲁滨逊忘了这个野人叫什么名字。 D. 因为鲁滨逊希望在某个星期五能离开荒岛。 【答案】B 【解析】 【详解】A．在小说中，是鲁滨逊从食人族手中救下了野人，而不是野人救了鲁滨逊，所以该选项错误； B．鲁滨逊在荒岛上救下这个野人的那天正好是星期五，他就给这个野人取名为“星期五”，以此来纪念他们初次见面的日期，该选项正确； C．鲁滨逊给野人取名“星期五”并非是因为忘了他原本的名字，而是为了纪念相遇的日子，所以该选项错误； D．鲁滨逊给野人取名“星期五”和希望在某一天离开荒岛并没有关联，所以该选项错误。 6. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。 B. 交流读书心得、分享阅读收获时，应侧重于交流自己的想法，不能引用原文。 C. 赵孟頫是元代著名书法家，《兰亭集序》是其楷书代表作之一。 D. 煮酒论英雄、千里走单骑、智取生辰纲都是《三国演义》中的故事。 【答案】A 【解析】 【详解】A．本文为议论文，围绕中心论点“真理诞生于一百个问号之后”，选取谢皮罗的漩涡、蚯蚓分布、睡觉时眼珠转动三个典型事例进行论证，突出用具体事例说明观点的写法特点，表述正确； B．交流心得时，可以结合自己的想法，也可适当引用原文作为论据支撑，使观点更有说服力。“不能引用原文”过于绝对，表述错误； C．赵孟頫确为元代书法大家，但《兰亭集序》是王羲之的行书代表作，既非赵孟頫所作，也非楷书作品，此项错误； D．“煮酒论英雄”“千里走单骑”出自《三国演义》，而“智取生辰纲”出自《水浒传》，不属于《三国演义》，此项混淆名著，表述错误。 7. 课内外积累 （1）认真复习数学成绩不理想，美术课上随手画的涂鸦却意外获奖，这真是应了《增广贤文》里的那句话“_____________，无心插柳柳成荫。” （2）当我们犯了错误受到批评后，您会用“___________，忠言逆耳利于行”来规劝我们，当我们因取得一点点成绩而沾沾自喜时，您常提醒我们“___________，更有早行人”。敬爱的老师，谢谢您的教导！ （3）六（1）班成立了“日新”文学社，灵感出自《礼记》：“_______________，_______________，又日新。”寓意新时代少年要不断创新。假如你们班也成立文学社，你会为文学社取名为“__________文学社”，社名出自名言（或诗）：___________，____________。 （4）仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就_____________；如果你是__________，就________________。 【答案】 ①. 有意栽花花不发 ②. 良药苦口利于病 ③. 莫道君行早 ④. 苟日新 ⑤. 日日新 ⑥. 明志 ⑦. 非淡泊无以明志 ⑧. 非宁静无以致远 ⑨. 滋润一方土地 ⑩. 一缕阳光 ⑪. 照亮一片黑暗 【解析】 【详解】（1）书写时注意“栽”的正确写法。 （2）书写时注意“利、道”的正确写法。 （3）文学社社名出自名言或古诗，适合文学社的定位，还要有积极的寓意，示例：文学社取名“采菊”文学社，出自陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”。 （4）仿写要围绕“奉献”主题，遵循“如果你是……，就……”的句式。清泉的作用是滋润万物，所以搭配“滋润一方土地”，再列举一个例子即可，答案不唯一。 示例：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一阵清风，就带来一丝清凉。 综合性学习 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类历史发展史上波澜壮阔的壮美画卷。学校正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！ 8. 活动课形式多样，既有歌曲表演，也有诗词朗诵。小艺同学献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指（　　） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 邓小平 D. 朱德 9. 下列不适合收录在红色诗集中的是（　　） A. 砍头不要紧，只要主义真。 B. 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 10. 如果让你给同学们推荐一本红色书目（电影），你会选择《____________________》，推荐理由是：______ 【答案】8. C 9. D 10. ①. 闪闪的红星 ②. 它讲述了少年潘冬子在革命斗争中成长，勇敢和敌人斗争的故事，能让我们感受到革命先辈的坚定信念与爱国精神，教会我们珍惜现在的幸福生活。 【解析】 【8题详解】 C．这句歌词对应1979年改革开放的历史，邓小平同志提出创办深圳等经济特区，开启了改革开放的新征程，因此歌词里的“老人”指邓小平。 【9题详解】 A．该句出自革命烈士夏明翰的《就义诗》，抒发了共产党员坚定的革命信仰，属于红色作品，适合收录。 B．该句出自毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》，记录了解放南京、推翻国民党反动统治的历史时刻，属于红色作品，适合收录。 C．该句出自毛泽东的《清平乐·六盘山》，创作于红军长征途中，歌颂了红军不屈的革命意志，属于红色作品，适合收录。 D．该句出自南宋诗人陆游的《示儿》，属于古代爱国诗作，不属于中国近现代红色革命范畴，因此不适合收录进本题的红色诗集。 【10题详解】 这是一道开放性试题，只要推荐的书目/电影属于红色主题（和中国革命、建设奋斗历程相关），推荐理由围绕内容、主题、个人收获展开，言之有理即可。 示例： 推荐：《红岩》 推荐理由：这本书刻画了江姐、许云峰等一大批坚贞不屈的共产党员形象，能让我们切身感受到革命先烈为解放事业舍生忘死的崇高信仰，读懂百年奋斗史里的红色精神，非常适合青少年阅读。 阅读 欧阳修论文 顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工⑤；世人之患⑥作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑦不必待人指擿⑧，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 注释：①顷岁：近年。②孙莘老：孙觉，北宋文学家。③欧阳文忠公：指欧阳修。④乘间：趁机。⑤工：精妙。⑥患：弊端、毛病。⑦疵病：缺点、毛病。⑧指擿（tī）：挑剔，批评。 11. 下面选项中停顿注音都正确的一项（　　） A. 惟/勤读书/而/多为（wèi）之 B. 惟勤/读书/而多/为（wèi）之 C. 惟勤/读书/而多/为（wéi）之 D. 惟/勤读书/而/多为（wéi）之 12. 对下列句子中划线词理解错误的一项是（　　） A. 尝乘间以（拿，用）文字问之 B. 惟勤读书而（但是）多为之 C. 此公以其（指欧阳文忠公）尝试者告人 D. 故尤（特别）有味 13. “尝乘间以文字问之”中“尝”字和以下词句中的“尝”意义相同的一项是（　　） A. 卧薪尝胆 B. 此公以其尝试者告人 C. 主人赐之羹，陈涉不敢尝 D. 尝与诸小儿游 14. 文中欧阳修认为提高作文水平的方法有哪些？ ______________________ 【答案】11. D 12. B 13. D 14. 欧阳修认为提高作文水平的方法是：①勤奋读书；②多练习写文章，多写就能自己发现文章的问题，不断改进提升。 【解析】 【导语】这篇短文记载了欧阳修向孙莘老传授写作经验的内容，欧阳修提出：写好文章没有捷径可走，核心要靠勤奋读书积累、多写多练，只有多练才能自己发现文章的问题，进而精进写作水平。短文阐明了写作提升没有捷径，唯有勤学苦练才能进步的道理，对后世学习写作很有启发。 【11题详解】 D．“多为之”的“为”是动词，意思是“写（文章）”，读“wéi”，断句要依照语义划分，原句语义为：只/勤奋读书/并且/多写文章，所以正确断句为惟/勤读书/而/多为之。 【12题详解】 B．这句话的意思是：只有勤奋读书并且多练习写作。而：是并列连词，并且。 【13题详解】 题干中“尝乘间以文字问之”的“尝”意思是“曾经”。 A．句子意思：睡在柴草上，品尝苦胆。尝：品尝，与题干语义不同。 B．句子意思：欧阳修把自己亲身实践过的经验告诉别人。尝：尝试、实践，与题干语义不同。 C．句子意思：主人赐给陈涉羹汤，陈涉不敢品尝。尝：品尝，与题干语义不同。 D．（王戎）曾经和许多小孩一起游玩。尝：曾经，与题干中“尝”的意义相同。 【14题详解】 根据原文“无它术，惟勤读书而多为之，自工”，意思是写好文章没有别的诀窍，只要勤奋读书、多练习写作，文章自然就会精妙，因此提炼出核心方法：勤读书，多练笔。 根据原文“疵病不必待人指擿，多作自能见之”，意思是多写作之后，不需要等别人批评，自己就能发现文章的问题，多写多改就能逐步提升，所以多写作本身也是提升的关键方法。 【点睛】参考译文： 近年，孙莘老结识了欧阳修，曾经趁机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的诀窍，只有勤奋读书并且多练习写作，文章自然就会写得精妙；世上人的弊病是写的文章太少，又懒于读书，每写完一篇，就想要超过别人，像这样很少有能达到目的的。文章的缺点也不需要别人挑剔批评，多写作之后自己就能发现问题了。”欧阳修把自己练习写作的经验告诉别人，所以格外意味深长。 [材料一]中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。为进一步传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，从今年起学校将继续加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。 [材料二]（1） （2） [材料三]综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。 学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手都应该是正道。 15. 简要概括[材料一]的内容。_______________ 16. 根据[材料二]的书法作品，完成下列练习。 A．篆书 B．行书 C．隶书 D．楷书 图①的字体属于______（填序号），这句诗的上句是：_______________ 图②的字体属于______（填序号），这句诗的上句是：__________ 17. 根据[材料三]“无稽之谈”具体指什么？ ___________________________ 18. 读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？分条陈述，不少于2条。 ____________________ 【答案】15. 中国书法是民族文化的瑰宝，研习和欣赏书法能提升书写美感、增进文化认同、培养审美情趣。 16. ①. D ②. 今夜月明人尽望 ③. B ④. 千锤万凿出深山 17. 指认为“投入大量时间精力练楷书不值得”“楷书是行草书的羁绊，写多了反而影响行草书发展”的错误说法。 18. 从楷书入手，夯实笔画与结构的基本功；坚持每日练字，养成书写习惯。 【解析】 【导语】这是一篇典型的跨学科综合阅读材料，融合了语文素养与美术审美。文章以“中国书法”为核心载体，不仅考查学生的信息提取与概括能力，更注重对传统文化的传承与理解。通过“概括—鉴赏—理解—实践”层层递进的设问逻辑，引导学生由浅入深地感知书法之美，体现了新课标中“文化自信”与“语言运用”相结合的教学导向。 【15题详解】 点明核心对象为中国书法，指出其“源远流长”“民族文化瑰宝”的属性，提炼研习、欣赏书法的三层作用：增加书写美感、增进对民族文化的了解与热爱、培养高雅审美情趣。 【16题详解】 图①内容为“不知秋思落谁家”，字体端正平直、规整清晰，属于楷书，对应选项D； 该句出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，上句为“今夜月明人尽望”； 图②内容为“粉骨碎身浑不怕”，字体流畅灵动、略有连笔，属于行书，对应选项B； 该句出自于谦《石灰吟》，上句为“千锤万凿出深山”。 【17题详解】 定位原文语境，“无稽之谈”指代前文部分人对楷书学习价值的错误观点，准确提取两个核心错误观点：一是认为投入大量时间精力练楷书不值得；二是认为楷书是行草书的羁绊，多写会影响行草书发展。 【18题详解】 至少写出两条，内容合理可行，贴合材料给出的学习逻辑即可。 例如：多欣赏优秀书法作品，培养审美情趣，借鉴名家的书写技巧；端正学习态度，不急功近利，循序渐进提升书写水平。 ①我的童年有着特别美好而温暖的记忆。 ②我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们和善地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？” ③母亲对我的爱是本能的，绝对的。我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先让孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，□如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来□□他披件衣服对我说□就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。 ④还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱呀吱呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格、我之脾气、我之人生观、我之美学情调的构造。 ⑤这一切，使我的“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己、壮大自己、发达自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的，尽管我常常看到恶的肆虐。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲昵一种清新的风格。 19. 短文以____________的结构方式组织全文，具体回忆了____________、____________、____________、____________在成长中给予我的力量。 20. 把第③自然段中画横线句子的“□”处标点符号依次填写在后面的框格里。 21. “就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。”结合父亲说的话，说说其中包含的“积极的生活态度”是什么。 _______________ 22. 请从两个不同的角度简要赏析下面的句子，好在哪里？ 我是在“吱呀吱呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。 角度一：________________ 角度二：____________ 23. 选文结尾一段说“苦难给了我幻想的翅膀”“苦难给了我透彻的人生经验”，结合你读过的书或者你的实际生活写写你的理解。 ____________________ 【答案】19. ①. 总分总 ②. 慈祥的老祖母 ③. 深爱我的母亲 ④. 有哲思的父亲 ⑤. 故乡的水乡环境 20. ， 。 ： “ 21. 积极的生活态度指：有需求或目标就要主动行动，不怕辛苦，不逃避责任，即使条件艰苦也要克服困难去实现；做事不懒惰、不等待、不抱怨，靠自己解决问题，执着坚持，自力更生，勇于担当。 22. ①. 运用排比修辞，增强语势，条理清晰地展现水乡生活的丰富图景，突出环境对“我”成长的重要影响。 ②. 使用拟声词，形象生动地再现童年生活的各种声音，营造真实温馨的氛围，富有画面感和感染力，表达对故乡的深情记忆。 23. 我赞同这一观点。如《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经磨难仍坚持理想，正是苦难锤炼出他的钢铁意志；或我在考试失利、家庭变故时，靠想象未来、写日记抒发情绪走出阴霾，变得更加坚强成熟。苦难本身虽苦，却能转化成成长的养分，赋予人想象的力量与人生的智慧。 【解析】 【导语】这是一篇典型的抒情散文，采用总分总结构，脉络清晰。作者以诗意的笔触，深情回溯了祖母、父母及水乡环境对童年的滋养。文中巧妙融合听觉描写与哲理思考，将苦难升华为“幻想的翅膀”与“透彻的经验”。全文语言质朴而意蕴深厚，展现了逆境中坚韧成长的主题，是一篇文质兼美的叙事抒情佳作。 【19题详解】 文章结构判断。第①段总起全文，点明“童年有特别美好而温暖的记忆”，第②至⑤段分述祖母、父母、家乡土地对“我”的影响，第⑤段最后总结成长收获，因此整体为总分总结构。 回忆内容提取。②段写慈祥的老祖母，③段写深爱“我”的母亲和有哲思的父亲，④段写给“我”恩泽的家乡土地（水乡），四类对象均是成长中给予“我”力量的来源。 【20题详解】 标点规则运用。前半句是完整陈述句，引语结束后用句号；引语前提示语“对我说”后跟冒号和左引号；引语内部是完整句子，结束用句号；句末加上右引号。符号顺序为逗号（也可省略）、句号、冒号、左引号、右引号，按空格顺序依次填写。 【21题详解】 结合父亲话语分析。父亲教导“想吃就自己生火，哪怕柴草在三里外也要去抱”，核心是不能懒惰逃避，要主动行动、克服困难。提炼态度本质。这种态度表现为有目标就付诸行动，不畏困难、主动担当、自力更生、不推诿不拖延，做事执着坚持。 【22题详解】 角度一可从修辞手法切入。句子运用排比手法，三个“在……声中”结构整齐，增强语势，突出了水乡生活的丰富与真实，体现环境对“我”成长的浸润。 角度二可从听觉描写/拟声词运用切入。使用“吱呀吱呀”“噼噼啪啪”“泼刺泼刺”等拟声词，生动再现了童年生活环境的声音图景，富有画面感与生活气息，传递出对故乡的深情记忆。 也可从感官描写、表达效果等角度切入，分析合理即可。 【23题详解】 明确语句内涵。“苦难给了我幻想的翅膀”指困难时，幻想成为精神寄托，用来弥补缺憾、编织希望、自我激励；“苦难给了我透彻的人生经验”指经历挫折后更懂生活真谛，性格更坚韧。表明个人态度，可赞同或辩证分析，言之有理即可。 例如：我赞同。苦难虽然带来痛苦，但它能激发人的内在潜能。比如我在生活中遇到挫折（如考试失利、亲人离世），最初感到沮丧，但后来通过想象未来的成功、用写作抒发情绪，慢慢走出低谷，变得坚强。就像《青铜葵花》中的青铜兄妹，在贫困与灾难中仍保持善良与希望，苦难反而让他们更懂得珍惜与创造美好。幻想是心灵的避风港，经验是成长的基石，二者共同塑造了更成熟、更有韧性的人格。 24. 习作 生活中总有值得我们铭记的日子，这一天可能发生了印象深刻的事，这一天可能遇见了让你念念不忘的人……无论是悲是喜，是好是坏，正是这一天，让我们的生命更加精彩。请以《铭记这一天》为题，写一篇文章。要求：语句通顺，内容具体，有真情实感。 【答案】范文： 铭记这一天 在我记忆的星河里，有许多闪亮的瞬间，但最璀璨、最令我难以忘怀的，是那个冬日的黄昏。那一天，没有惊心动魄的大事，却用最朴实的温度，教会了我爱的真谛，让我从此懂得，平凡日子里藏着最动人的诗篇。 那天，寒风如刀，卷着枯叶抽打着窗棂。我刚因一次数学测验失利，被老师留下订正错题，心里像压了块沉甸甸的石头，委屈又羞愧。走出校门时，天色已暗，路灯昏黄，街上的行人寥寥无几。我缩着脖子，踩着落叶往家走，每一步都走得沉重。 拐角处，我看见一个熟悉的身影——是奶奶！她裹着厚厚的棉袄，手里提着一个保温桶，正踮着脚朝校门口张望。寒风吹乱了她的银发，她冻得发红的脸上却带着笑意。看到我，她赶紧迎上来，把保温桶塞进我怀里：“饿了吧？奶奶给你熬了热粥，还加了你爱吃的肉松。” 我接过保温桶，沉甸甸的，暖意透过塑料外壳传到手心，一直暖到心里。我低着头，不敢看她的眼睛，眼泪却不受控制地滚落下来，滴在保温桶上。奶奶轻轻拍了拍我的肩膀，没有问成绩，只是说：“没事，明天太阳照样升起来，咱们慢慢来。” 那一瞬间，我心里的委屈和羞愧全化作了暖流。我明白了，奶奶不是不知道我考试失利，她只是选择用最温柔的方式，告诉我她永远是我最坚实的后盾。她没有责备，没有唠叨，只有默默的陪伴和无声的爱。 那一天，我捧着那碗热腾腾的粥，走在回家的路上，风似乎没那么冷了，路灯也格外明亮。我暗暗发誓，一定要努力，不让奶奶失望。 如今，每当我遇到挫折，脑海中总会浮现出那个黄昏，奶奶站在寒风中的身影，还有那碗热粥的暖意。那一天，没有轰轰烈烈的故事，却在我心里种下了一颗感恩和坚韧的种子。它让我懂得，生命中最珍贵的财富，不是成功与荣耀，而是那些默默守护你、在你低谷时递来一碗热粥的人。 这一天，我将永远铭记——因为它教会我，爱，是最温柔的力量，足以融化世间所有的寒冰，照亮前行的路，让平凡的生命绽放出最绚烂的光彩。 【解析】 【详解】一、审题。“铭记”：不仅仅是“记得”，意味着这件事对你的思想、性格、价值观产生了深刻且持久的影响。“这一天”：时间限定词。必须聚焦于某一个特定的日子，不能写成流水账式的多年经历。要在这个“点”上深挖，而不是在“面”上铺陈。 二、立意。成长顿悟类：这一天，我突破了恐惧/学会了坚持/懂得了责任。亲情感悟类：这一天，我读懂了长辈沉默的爱/发现了父母的衰老。社会温情类：这一天，陌生人给予的善意治愈了我的冷漠。家国情怀类：这一天，见证了国家的荣耀时刻，民族自豪感油然而生。 三、写作思路。 开头：引人入胜，迅速入题。 中间：详略得当，聚焦细节。起因（略写）：交代背景，铺垫情绪。经过（详写）：核心冲突。运用慢镜头描写。高潮（重墨）：情感或认知的转折点。 结尾：画龙点睛，余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $