精品解析：浙江 杭州市文澜中学2025-2026学年下学期期中考试八年级科学试卷

文澜中学2025学年第二学期期中考试初二科学试卷 可能会用到的原子量：H-1 Ca-40 g取10N/kg 一、选择题（每题2分，共46分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 如图所示为小乐“制取一瓶二氧化碳气体”实验的主要步骤，其中操作有误的是（　　） A. 检查气密性 B. 加入稀盐酸 C. 收集气体 D. 验满 2. “人造树叶”是一种新型材料。光照时，二氧化碳和水在“人造树叶”的催化下反应生成氧气和乙醇（C2H6O），其微观图如图，下列说法错误的是（　　） A. 该反应前后元素的种类不变 B. 原子在化学反应中是不可分的 C. 参加反应的CO2和H2O的分子个数比为2：3 D. 图中生成物均是化合物 3. 下列是某同学记录的实验现象，其中错误的是（　　） A. 镁箔片在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生白烟，放出热量 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 4. 下列关于二氧化碳性质的验证实验，只能反映二氧化碳物理性质的是（　　） A. B. C. D. 5. 下列物质中不属于空气污染物的是（　　） A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 6. 下列事故处理方法错误的是（　　） A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B. 家用电器着火时，立即用水浇灭 C. 森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D. 实验桌上酒精着火用湿布盖灭 7. 小明利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（　　） A. 瓶子悬空水不流出 B. 水从侧孔喷出 C. 用手弹开纸片，钢球落入瓶中 D. 将瓶按入水中感到费力 8. 当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险。以下现象不能用解释此现象的规律解释的是 A. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 B. 用吸管把饮料吸进嘴里 C. 大风会把不牢固的屋顶掀翻 D. 护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶 9. 新疆阿勒泰因优美的自然风光吸引了大量游客前往打卡。以下关于阿勒泰地区的描述属于天气的是（　　） A. 冬寒漫长 B. 四季分明 C. 晴空万里 D. 春早多风 10. 下列有关对流层的叙述正确的是（　　） ①云、雨、雪等天气现象都发生在这一层　　②两极地区对流层厚度最大 ③其主要热源是地面辐射　　④上部热、下部冷，空气对流旺盛 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①④ 11. 国际顶尖杂志《Science》刊登消息：我国中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，实现了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物（　　） A. 呼吸作用，储存能量 B. 呼吸作用，释放能量 C. 光合作用，储存能量 D. 光合作用，释放能量 12. 如图所示为小乐验证动物呼吸作用的装置，装置中放入碱石灰和若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色液滴位置。实验时，引起玻璃管内红色液滴移动的原因不包括（　　） A. 昆虫的呼吸作用 B. 碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳 C. 试管内空气的热胀冷缩 D. 红墨水受到重力的作用 13. 下列变化属于分解反应的是（　　） A. 从空气中分离出氮气 B. 硫在氧气中燃烧 C. 用过氧化氢制取氧气 D. 蜡烛在空气中燃烧得到二氧化碳和水 14. 天宫空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 15. 下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A. 通常状况下氧气是无色无气味的气体 B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气 D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 16. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. O时附近，植物仍在进行呼吸作用 B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时附近，光合作用强度有所下降 17. 关于化学方程式，四位同学表达了如图所示的说法，其中错误的是（　　） A. B. C. D. 18. 如图为托里拆利实验的实验装置，关于这个实验，下列说法正确的是（　　） A. 托里拆利实验第一次证明了大气压强的存在 B. 若玻璃管中混入少量空气，测出的大气压值将偏小 C. 若用该装置在西藏地区进行实验，水银柱的高度将增大 D. 若不小心将玻璃管A端碰裂，水银会从裂口喷涌而出 19. 将下列测量工具由湖州市带到西藏拉萨，测量结果在两地基本相同的是（　　） A. 用气压计测当地气压 B. 用温度计测量当地水的沸点 C. 用刻度尺测量同一科学课本的厚度 D. 用氧浓度测定仪测量当地大气中的氧气浓度 20. 下列不属于二氧化碳用途的是（　　） A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 填充探空气球 21. 中国计划2060年前实现“碳中和”。为实现该目标，下列措施不合理的是（　　） A. 推广电动汽车 B. 提倡使用化石燃料 C. 开发核能发电 D. 植树造林 22. 如图是课本中验证质量守恒定律的实验装置，图甲的锥形瓶中盛有少量白磷，图乙的锥形瓶盛有硫酸铜溶液，小试管中盛有氢氧化钠溶液。小科利用该实验装置实验时，下列说法中错误的是（　　） A. 用甲装置实验时，若白磷不足，对实验的结果无影响 B. 用甲装置实验时，若去掉锥形瓶的橡胶塞，会影响实验的结果 C. 用乙装置实验时，两种溶液混合后，观察到有蓝色絮状沉淀产生 D. 若将乙装置的两种溶液分别换成水和酒精，也能验证质量守恒定律 23. 如图（甲）是在有光照条件下，验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；（乙）和（丙）是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ） A. 只有乙 B. 只有丙 C. 乙和丙都是 D. 乙和丙都不是 二、填空题（共5小题，共28分） 24. 小科同学利用如图装置，进行相关实验．请回答： （1）实验过程中，可观察到气球体积变化情况是______。 （2）实验结束后，天平仍能保持平衡，请你从微观的角度解释_______。 （3）图中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是______。 A、 B、 C、 D、 25. 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）①所采取的方法是________（填“升温”或“降温”）。 （2）液态空气分离过程利用各物质的________不同。 （3）以下属于氧气用途的是 （填字母）。 A. 气体肥料 B. 医疗急救 C. 助燃乙炔切割金属 26. 利用如图装置，验证CO2的性质。 （1）甲中的现象是______。 （2）乙中发生反应的化学方程式为______。 （3）丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有性质：______。 27. 小乐用如图所示装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。 （1）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是________。 （2）实验操作的正确顺序是__________（按序填写序号，可重复选用）。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 28. 如图甲为大气的温度随高度变化的示意图，图乙为模拟空气对流运动的示意图。读图并回答下列问题。 （1）图甲中，飞机适宜在②层飞行最主要的原因是______； A. 温度适宜 B. 气流稳定，不易形成对流现象 C. 空气中水汽少，能见度好 （2）图乙中玻璃管内的水流动方向为______（选填“顺时针”或“逆时针”）；由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的______（选填“上方”或“下方”）。 三、实验探究题（共4小题，共32分） 为了探究绿色植物进行光合作用的条件，小乐利用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿素，呈白色）开展如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。 ②如图甲所示，选定一片叶，对其不同区域按表中方式进行处理，然后放在阳光下照射4小时。 ③用碘液检验叶片不同区域是否有淀粉生成，相关实验现象如表所示。 叶片区域 实验处理 实验现象 A 绿色部分 不做处理 变蓝 B 银边部分 不做处理 不变蓝 C 银边部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 D 绿色部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 29. 进行步骤①的目的是_________。 30. 进行步骤③，需对叶片进行处理，其正确顺序应为图乙中的：_________（按序填写字母）。 31. 对比叶片的_________（填写字母）两个区域，可知绿色植物进行光合作用需要叶绿素。此外，该实验还能得出的结论是_________。 32. 小科利用红磷的燃烧测定空气中氧气的体积分数，装置如图1。已知集气瓶的容积为300mL，点燃前朱在集气瓶中加入50mL水。 （1）实验前预先加入50mL水的目的是 ____________________。 （2）实验结束时，测得集气瓶中水增加的体积为40mL，则空气中氧气的体积分数为 ___，造成该实验结果偏差的原因可能是 _________________（写出一点即可）。 （3）对于图1实验，小科同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示，其优点是 ____（写出一点即可）。 33. 资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生。而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快、所需时间短。 （1）小科同学按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃。为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃。那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_________。除了图乙的方法收集氧气外，还可用_________法收集。 （2）小金同学利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误：_________。 （3）两位同学采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示小科采用加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出小金利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法H2O2均完全分解） 。_________ 34. 小周利用弹簧测力计、水桶、注射器、量筒、绳子、烧杯、刻度尺等器材估算大气压，实验步骤如下： ①将绳子一端固定在水桶柄上，用弹簧测力计测出空水桶受到的重力为。 ②将绳子另一端固定在注射器的活塞上，并将活塞推至注射器底端，用手指堵住注射器的出口后，再将水桶提起。 ③如图所示，用量筒量取适量的水，缓缓倒入水桶中，直至活塞______？。计算所倒入水的总重为。 ④读出注射器的容积为V，用刻度尺测出注射器有刻度处的长度为L。 （1）请将实验步骤③中的空格补充完整______。 （2）根据压强公式，请写出大气压的表达式______。（用字母表示） （3）小周计算得出的大气压值大于真实气压值，请分析误差产生原因______；可以如何改进______。 四、分析计算题（共2小题，共14分） 35. 高压锅能加快炖煮食物的效率，可以将被蒸煮的食物加热到以上，在高海拔地区，利用高压锅可避免不易煮熟食物的问题。 （1）高压锅的设计运用了怎样的科学原理？与图1中的__________原理相同（选填“b”或“c”）。 （2）图2是水的沸点与压强的关系图，某高压锅排气孔横截面积为，限压阀的质量为。若其在海拔的地区（当地大气压取）使用，其锅内温度可以达到多少_________？ 36. 氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源剂，用它和水反应可以生成氢气，利用氢气燃烧提供能量。 （1）已知CaH2和水反应的反应方程式为：CaH2+2H2O＝X+2H2↑，写出X的化学式 __。 （2）现需要制取16g氢气，理论上消耗氢化钙的质量是多少？（写出计算过程） （3）相比于电解水制取氢气，用该药品制取氢气有什么优点？______（写出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文澜中学2025学年第二学期期中考试初二科学试卷 可能会用到的原子量：H-1 Ca-40 g取10N/kg 一、选择题（每题2分，共46分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 如图所示为小乐“制取一瓶二氧化碳气体”实验的主要步骤，其中操作有误的是（　　） A. 检查气密性 B. 加入稀盐酸 C. 收集气体 D. 验满 【答案】D 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确； C、二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，可选用向上排空气法收集，图中所示操作正确； D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。 故选D。 2. “人造树叶”是一种新型材料。光照时，二氧化碳和水在“人造树叶”的催化下反应生成氧气和乙醇（C2H6O），其微观图如图，下列说法错误的是（　　） A. 该反应前后元素的种类不变 B. 原子在化学反应中是不可分的 C. 参加反应的CO2和H2O的分子个数比为2：3 D. 图中生成物均是化合物 【答案】D 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在光照和人造树叶催化剂的作用下反应生成乙醇和氧气，反应的化学方程式为。 【详解】A、该反应前后元素的种类不变，故说法正确； B、原子在化学反应中是不可分的，故说法正确； C、由可知，参加反应的CO2和H2O的分子个数比为2：3，故说法正确； D、图中生成物乙醇是化合物，氧气是单质，故说法错误。 故选D。 3. 下列是某同学记录的实验现象，其中错误的是（　　） A. 镁箔片在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生白烟，放出热量 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体，故选项说法正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，故选项说法正确； D、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； 故选D。 4. 下列关于二氧化碳性质的验证实验，只能反映二氧化碳物理性质的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．将二氧化碳倒入放有阶梯蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，既反映了二氧化碳密度比空气大（物理性质），也反映了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧（化学性质），故A不符合题意； B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，二氧化碳和水反应生成碳酸使石蕊变红，该过程发生化学反应，反映的是二氧化碳的化学性质，故B不符合题意； C．二氧化碳通入澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀使石灰水变浑浊，发生化学反应，反映的是二氧化碳的化学性质，故C不符合题意； D．将二氧化碳倒入一侧纸袋中，杠杆倾斜、装二氧化碳的一侧下沉，该过程没有发生化学反应，只说明二氧化碳密度比空气大，仅反映了二氧化碳的物理性质，故D符合题意。 故选D。 5. 下列物质中不属于空气污染物的是（　　） A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮 【答案】C 【解析】 【详解】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，不同地区的首要污染物有所不同，而二氧化碳虽然能够造成温室效应，但不属于污染物，不属于空气污染物的范围。故选C。 6. 下列事故处理方法错误的是（　　） A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B. 家用电器着火时，立即用水浇灭 C. 森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D. 实验桌上酒精着火用湿布盖灭 【答案】B 【解析】 【详解】A．炒菜油锅着火盖上锅盖，可通过隔绝氧气灭火，故A正确； B．生活用水能导电，家用电器着火时立即用水浇灭，容易引发触电事故，故B错误； C．森林着火时砍掉蔓延路线前的树木，通过清除可燃物阻止火势蔓延，故C正确； D．实验桌上酒精着火用湿布盖灭，既可以隔绝氧气，也能降低温度，故D正确。 故选B。 7. 小明利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（　　） A. 瓶子悬空水不流出 B. 水从侧孔喷出 C. 用手弹开纸片，钢球落入瓶中 D. 将瓶按入水中感到费力 【答案】A 【解析】 【详解】A．由于大气压的作用，瓶子内的水不会流出，证明了大气压的存在，故A符合题意； B．水从杯子侧面小孔中喷出，说明液体在水平方向也有压强，故B不符合题意； C．用手弹开纸片，钢球由于具有惯性，不与纸片一起飞出，利用了求具有惯性，故C不符合题意； D．将瓶按入水中感到费力，说明瓶在水中受到浮力，故D不符合题意。 故选A。 8. 当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险。以下现象不能用解释此现象的规律解释的是 A. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 B. 用吸管把饮料吸进嘴里 C. 大风会把不牢固的屋顶掀翻 D. 护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶 【答案】B 【解析】 【详解】因为,当火车驶过时安全线附近的气压会变低，且越接近火车气压越低；但距离安全线较远的地方气压大，那么一边气压低，一边气压大，气压大的一边会把你挤到气压低的一边，因而越来越接近火车，就有危险，该现象体现了流体压强与流速的关系，其中ACD选项中的物理现象均能用流体压强与流速的关系进行解释；但B选项中的现象体现了大气压强原理，嘴吸饮料时，外界大气压大于吸管内的气压，压迫饮料进入人的嘴里，故B选项符合题意。 9. 新疆阿勒泰因优美的自然风光吸引了大量游客前往打卡。以下关于阿勒泰地区的描述属于天气的是（　　） A. 冬寒漫长 B. 四季分明 C. 晴空万里 D. 春早多风 【答案】C 【解析】 【详解】A冬寒漫长、B四季分明、D春早多风，都是阿勒泰地区长时间形成的稳定气候特征，属于气候； C晴空万里描述的是短时间的大气阴晴状况，属于天气。 10. 下列有关对流层的叙述正确的是（　　） ①云、雨、雪等天气现象都发生在这一层　　②两极地区对流层厚度最大 ③其主要热源是地面辐射　　④上部热、下部冷，空气对流旺盛 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】对流层的特点有集中了大气质量的四分之三和几乎全部的水汽、杂质、厚度随纬度变化而变化，低纬厚度约17——18千米；中纬度厚度约10——12千米，高纬度厚度约8——9千米，两极地区最薄；其主要热源是地面辐射；气温随高度的增加而递减，特征是上部冷、下部热，空气对流旺盛，天气现象复杂多变，故①③正确，故选C。 11. 国际顶尖杂志《Science》刊登消息：我国中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，实现了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物（　　） A. 呼吸作用，储存能量 B. 呼吸作用，释放能量 C. 光合作用，储存能量 D. 光合作用，释放能量 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】题目提到科学家利用二氧化碳合成了淀粉，并且实现了光能到化学能的转换。 对比绿色植物的生理过程：绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并储存能量（光能转化为化学能）。呼吸作用是分解有机物，释放能量供生命活动使用，与题目描述的合成过程相反。 题目描述的过程实现了光能到化学能的转换，这与光合作用的能量转换方向一致。因为两者都涉及二氧化碳的固定、有机物的合成以及光能到化学能的转换。 根据以上分析，我们可以得出结论，这个过程相当于绿色植物的光合作用，并且在这个过程中储存了能量。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 如图所示为小乐验证动物呼吸作用的装置，装置中放入碱石灰和若干健康、生命力旺盛的昆虫，实验前标记红色液滴位置。实验时，引起玻璃管内红色液滴移动的原因不包括（　　） A. 昆虫的呼吸作用 B. 碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳 C. 试管内空气的热胀冷缩 D. 红墨水受到重力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．昆虫进行呼吸作用时，会吸收氧气，呼出二氧化碳。而装置中的碱石灰能吸收二氧化碳，这样就导致装置内的气体减少，气压降低，在外界大气压的作用下，红色液滴会向左移动，A不符合题意。 B．碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳，会使装置内的气体总量减少，气压减小，在外界大气压的作用下，红色液滴会向左移动，所以碱石灰吸收空气中原有的二氧化碳会引起玻璃管内红色液滴移动，B不符合题意。 C．在实验过程中，昆虫的呼吸作用可能会产生一定的热量，使试管内空气受热膨胀，此时气压增大，红色液滴会向右移动；当温度降低时，空气收缩，气压减小，红色液滴又会向左移动。所以试管内空气的热胀冷缩会引起玻璃管内红色液滴移动，C不符合题意。 D．在该实验装置中，红墨水受到的重力是始终存在的，且在实验前后重力大小和方向都没有发生变化，它不会导致装置内气压的改变，也就不会引起玻璃管内红色液滴移动，D符合题意。 13. 下列变化属于分解反应的是（　　） A. 从空气中分离出氮气 B. 硫在氧气中燃烧 C. 用过氧化氢制取氧气 D. 蜡烛在空气中燃烧得到二氧化碳和水 【答案】C 【解析】 【详解】A、分离液态空气得到氮气，利用的液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于两种物质反应后生成一种物质，为化合反应，不属于分解反应，故B错误； C、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解，得到氧气和水，该反应符合“一变多”的特征，为分解反应，故C正确； D、蜡烛与氧气反应生成水和二氧化碳，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故D错误。 故选C。 14. 天宫空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，其中体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%；天宫空间站中的“人造空气”与地球空气成分含量基本相同，则“人造空气”中体积分数最大的是氮气。 15. 下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A. 通常状况下氧气是无色无气味的气体 B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气 D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 【答案】B 【解析】 【详解】A．通常状况下，氧气是无色、无气味的气体，故A正确； B．鱼类能在水中生活，仅能说明水中溶解了少量可供鱼类呼吸的氧气，实际上氧气是不易溶于水，不是易溶于水，故B错误； C．通常状况下，氧气的密度比空气的密度略大，故C正确； D．通过低温加压，可使氧气液化成液氧，液氧是淡蓝色的液体，故D正确。 故选B。 16. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. O时附近，植物仍在进行呼吸作用 B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D. 12时附近，光合作用强度有所下降 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。（2）光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。 【详解】A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A正确。B、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。C、傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，C错误。D、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，D正确。故选C 【点睛】解答此题的关键是知道呼吸作用与光合作用的区别和联系。 17. 关于化学方程式，四位同学表达了如图所示的说法，其中错误的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据可知，氢气、氧气、水的质量比（2×2）：（16×2）：（2×2+2×16）=1：8：9，故说法错误； B、单质是由同种元素组成的纯净物，氢气和氧气符合单质的定义，故说法正确； C、化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，该反应符合要求，故说法正确； D、任何化学反应都遵循质量守恒定律，故说法正确。 故选A。 18. 如图为托里拆利实验的实验装置，关于这个实验，下列说法正确的是（　　） A. 托里拆利实验第一次证明了大气压强的存在 B. 若玻璃管中混入少量空气，测出的大气压值将偏小 C. 若用该装置在西藏地区进行实验，水银柱的高度将增大 D. 若不小心将玻璃管A端碰裂，水银会从裂口喷涌而出 【答案】B 【解析】 【详解】A．托里拆利实验第一次测出了大气压强的值，故A错误； B．若玻璃管中混入少量空气，管内的空气对水银柱产生向下的压强，水银柱变低，测出的大气压值将偏小，故B正确； C．大气压随高度增大而减小，若用该装置在西藏地区进行实验，水银柱的高度将减小，故C错误； D．若不小心将玻璃管A端碰裂，水银柱会下降直至与外面水银面相平，故D错误。 故选B。 19. 将下列测量工具由湖州市带到西藏拉萨，测量结果在两地基本相同的是（　　） A. 用气压计测当地气压 B. 用温度计测量当地水的沸点 C. 用刻度尺测量同一科学课本的厚度 D. 用氧浓度测定仪测量当地大气中的氧气浓度 【答案】C 【解析】 【详解】A．湖州市与西藏拉萨所处的维度大致相同，西藏海拔高，气压低，用气压计测拉萨的气压会和湖州有明显的差异，故A不符合题意； B．西藏海拔高，气压低，由于水的沸点随气压的减小而降低，用温度计测量拉萨水的沸点会比湖州有明显的差异，故B不符合题意； C．由于两地的气温大致相同，刻度尺不会由于热胀冷缩而有明显差异，用刻度尺测量同一科学课本的厚度，测量结果在两地基本相同，故C符合题意； D．由于西藏海拔较高，空气稀薄，用氧浓度测定仪测量当地大气中的氧气浓度会比湖州明显偏低，故D不符合题意。 故选C。 20. 下列不属于二氧化碳用途的是（　　） A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 填充探空气球 【答案】D 【解析】 【详解】A．二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可隔绝氧气用于灭火，故A不符合题意； B．二氧化碳能溶于水，且可与水反应生成碳酸，常用于制作碳酸汽水，故B不符合题意； C．固态的二氧化碳称为干冰，易升华，升华时会吸收大量的热，可用于人工降雨，故C不符合题意； D．填充探空气球需要密度远小于空气的气体，二氧化碳密度比空气大，无法填充探空气球，故D符合题意。 故选D。 21. 中国计划2060年前实现“碳中和”。为实现该目标，下列措施不合理的是（　　） A. 推广电动汽车 B. 提倡使用化石燃料 C. 开发核能发电 D. 植树造林 【答案】B 【解析】 【详解】A．推广电动汽车可减少燃油燃烧产生的二氧化碳排放，故A不符合题意； B．化石燃料燃烧会排放大量二氧化碳，提倡使用化石燃料会大幅增加碳排放，不利于实现碳中和，故B符合题意； C．核能是清洁能源，核能发电不排放二氧化碳，可替代化石能源发电减少碳排放，故C不符合题意； D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，植树造林能增加二氧化碳吸收量，故D不符合题意。 故选B。 22. 如图是课本中验证质量守恒定律的实验装置，图甲的锥形瓶中盛有少量白磷，图乙的锥形瓶盛有硫酸铜溶液，小试管中盛有氢氧化钠溶液。小科利用该实验装置实验时，下列说法中错误的是（　　） A. 用甲装置实验时，若白磷不足，对实验的结果无影响 B. 用甲装置实验时，若去掉锥形瓶的橡胶塞，会影响实验的结果 C. 用乙装置实验时，两种溶液混合后，观察到有蓝色絮状沉淀产生 D. 若将乙装置的两种溶液分别换成水和酒精，也能验证质量守恒定律 【答案】D 【解析】 【详解】A． 用甲装置实验时，若白磷不足， 密闭装置反应前后总质量不变，不会影响结果，故A不符合题意； B． 用甲装置实验时，若去掉锥形瓶的橡胶塞，磷燃烧放热，气体会逸出，会影响实验的结果 ，故B不符合题意； C．用乙装置实验时，两种溶液混合后，氢氧化钠与硫酸铜反应会产生蓝色沉淀氢氧化铜，观察到有蓝色絮状沉淀产生 ，故C不符合题意； D．若将乙装置的两种溶液分别换成水和酒精，不能发生化学变化，不能验证质量守恒定律 ，故D符合题意； 故选D。 23. 如图（甲）是在有光照条件下，验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；（乙）和（丙）是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ） A. 只有乙 B. 只有丙 C. 乙和丙都是 D. 乙和丙都不是 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意和图示分析可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是：氧是绿色植物光合作用产生的。乙与丙的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验。因此，可作为甲的对照实验装置的是丙。 故选B。 二、填空题（共5小题，共28分） 24. 小科同学利用如图装置，进行相关实验．请回答： （1）实验过程中，可观察到气球体积变化情况是______。 （2）实验结束后，天平仍能保持平衡，请你从微观的角度解释_______。 （3）图中，锥形瓶中固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是______。 A、 B、 C、 D、 【答案】（1）先变大后变小 （2）化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变 （3）C 【解析】 【小问1详解】 该实验中，白磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球变大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，气球变小，故气球先变大后变小； 【小问2详解】 实验结束后，天平仍能保持平衡，是因为化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变，故化学反应前后，物质的总质量不变； 【小问3详解】 白磷燃烧生成五氧化二磷，生成五氧化二磷的质量等于参加反应的白磷的质量与参加反应的氧气的质量之和，故锥形瓶中固态物质的质量随反应的进行不断增大，待完全反应后，不再变化。 故选C。 25. 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）①所采取的方法是________（填“升温”或“降温”）。 （2）液态空气分离过程利用各物质的________不同。 （3）以下属于氧气用途的是 （填字母）。 A. 气体肥料 B. 医疗急救 C. 助燃乙炔切割金属 【答案】（1）降温 （2）沸点 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 工业制取氧气时，将气态空气转变为液态空气，需要加压降温，因此①操作是降温。 【小问2详解】 分离液态空气的原理是：空气中各成分的沸点不同，氮气沸点更低，升温时先汽化逸出，从而分离得到液氧。 【小问3详解】 A．气体肥料是二氧化碳的用途（二氧化碳是植物光合作用的原料），不是氧气的用途，故A错误； B．氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，故B正确； C．氧气具有助燃性，可帮助乙炔燃烧获得高温，用于切割金属，故C正确。 故选BC。 26. 利用如图装置，验证CO2的性质。 （1）甲中的现象是______。 （2）乙中发生反应的化学方程式为______。 （3）丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有性质：______。 【答案】（1）纸花颜色由紫变红 （2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O （3）二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色的石蕊试液变成红色，故甲中的现象是纸花颜色由紫变红。 【小问2详解】 澄清石灰水是氢氧化钙溶液，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀、是，则乙中发生反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 【小问3详解】 二氧化碳没有伸入到烧杯的底部，但现象是下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，蜡烛熄灭了，说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。 27. 小乐用如图所示装置，验证能使石蕊溶液变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳。 （1）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是________。 （2）实验操作的正确顺序是__________（按序填写序号，可重复选用）。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 【答案】 ①. CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ②. ④③①②③ 【解析】 【详解】（1）实验室常用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； （2）本实验是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，从a端通二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从a端通入二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红；故顺序为：④③①②③。 28. 如图甲为大气的温度随高度变化的示意图，图乙为模拟空气对流运动的示意图。读图并回答下列问题。 （1）图甲中，飞机适宜在②层飞行最主要的原因是______； A. 温度适宜 B. 气流稳定，不易形成对流现象 C. 空气中水汽少，能见度好 （2）图乙中玻璃管内的水流动方向为______（选填“顺时针”或“逆时针”）；由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的______（选填“上方”或“下方”）。 【答案】（1）B （2） ①. 逆时针 ②. 下方 【解析】 【小问1详解】 图甲中，飞机适宜在②层飞行最主要的原因是气流稳定，不易形成对流现象，飞机飞行时颠簸少，安全性高。故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 图乙中，下方的酒精灯加热，使底部的水受热膨胀、密度变小，向上流动；上方的水温度低、密度大，向下流动，形成逆时针的环流；冬季暖气是热源，安装在房屋下方时，暖气加热的空气会因温度升高、密度变小而上升，冷空气从下方补充，形成对流，使整个房间温度均匀升高。若安装在上方，热空气难以有效扩散到整个房间。所以冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的下方。 三、实验探究题（共4小题，共32分） 为了探究绿色植物进行光合作用的条件，小乐利用银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿素，呈白色）开展如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜。 ②如图甲所示，选定一片叶，对其不同区域按表中方式进行处理，然后放在阳光下照射4小时。 ③用碘液检验叶片不同区域是否有淀粉生成，相关实验现象如表所示。 叶片区域 实验处理 实验现象 A 绿色部分 不做处理 变蓝 B 银边部分 不做处理 不变蓝 C 银边部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 D 绿色部分 黑色卡纸遮光 不变蓝 29. 进行步骤①的目的是_________。 30. 进行步骤③，需对叶片进行处理，其正确顺序应为图乙中的：_________（按序填写字母）。 31. 对比叶片的_________（填写字母）两个区域，可知绿色植物进行光合作用需要叶绿素。此外，该实验还能得出的结论是_________。 【答案】29. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 30. bcac##b、c、a、c 31. ①. AB##A、B ②. 光合作用需要光；光合作用的产物是淀粉 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【29题详解】 将银边天竺葵放在黑暗的地方一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 【30题详解】 图乙的方法步骤是：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热（隔水加热）， 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。因此，正确顺序应为图乙中的bcac。 【31题详解】 叶片的A绿色部分和B白色部分是以叶绿素为变量形成的对照实验，对比A、B两部分的实验现象，可知绿色植物进行光合作用需要叶绿素。 该实验的A部分与D部分以光为变量形成对照实验，对比A、D两部分的实验现象，可知光合作用需要光。 淀粉遇碘变蓝色；叶片的A部分进行了光合作用，滴加碘液后变蓝色，说明光合作用的产物是淀粉。 32. 小科利用红磷的燃烧测定空气中氧气的体积分数，装置如图1。已知集气瓶的容积为300mL，点燃前朱在集气瓶中加入50mL水。 （1）实验前预先加入50mL水的目的是 ____________________。 （2）实验结束时，测得集气瓶中水增加的体积为40mL，则空气中氧气的体积分数为 ___，造成该实验结果偏差的原因可能是 _________________（写出一点即可）。 （3）对于图1实验，小科同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示，其优点是 ____（写出一点即可）。 【答案】（1）有利于容器内温度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 （2） ①. 16% ②. 红磷的量不足（合理即可） （3）测定结果更准确（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验前预先加入50mL水，主要作用是有利于容器内温度的降低，同时能吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气； 【小问2详解】 实验结束时，测得集气瓶中水增加的体积为40mL，说明消耗的氧气体积为40mL，即实验测得集气瓶内氧气体积为40mL，集气瓶中空气体积=300mL-50mL，则空气中氧气的体积分数=； 误差偏小的原因有：①红磷的量不足（不能完全消耗装置中的氧气）；②装置漏气（在冷却过程中有外界的空气进入瓶中）；③未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，使测定结果偏小）等； 【小问3详解】 改进后的装置，反应始终在密闭容器中进行，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，测定结果更准确，更环保（合理即可）。 33. 资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生。而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快、所需时间短。 （1）小科同学按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃。为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃。那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_________。除了图乙的方法收集氧气外，还可用_________法收集。 （2）小金同学利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误：_________。 （3）两位同学采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示小科采用加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出小金利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法H2O2均完全分解） 。_________ 【答案】 ①. 加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气浓度较低 ②. 向上排空气 ③. 长颈漏斗的下端未伸入液面以下 ④. 【解析】 【详解】（1）图甲实验中带火星木条未复燃的原因是加热过氧化氢溶液的同时，溶液中水蒸气随氧气一起逸出，氧气的浓度较低；氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，图乙的收集方法是排水法，除了图乙的方法收集氧气外，还可用向上排空气法收集； （2）小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置， 其中的错误之处为：长颈漏斗的下端未伸入液面以下，产生的氧气会从长颈漏斗处逸出； （3）采用加热的方法制取氧气时，由于开始的时间内溶液温度低，所以几乎没有氧气产生，而使用催化剂的方式制取氧气，实验开始就会产生大量氧气。无论哪种方式，最终生成氧气的质量是相同的，小金利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法H2O2均完全分解）如图：。 34. 小周利用弹簧测力计、水桶、注射器、量筒、绳子、烧杯、刻度尺等器材估算大气压，实验步骤如下： ①将绳子一端固定在水桶柄上，用弹簧测力计测出空水桶受到的重力为。 ②将绳子另一端固定在注射器的活塞上，并将活塞推至注射器底端，用手指堵住注射器的出口后，再将水桶提起。 ③如图所示，用量筒量取适量的水，缓缓倒入水桶中，直至活塞______？。计算所倒入水的总重为。 ④读出注射器的容积为V，用刻度尺测出注射器有刻度处的长度为L。 （1）请将实验步骤③中的空格补充完整______。 （2）根据压强公式，请写出大气压的表达式______。（用字母表示） （3）小周计算得出的大气压值大于真实气压值，请分析误差产生原因______；可以如何改进______。 【答案】 ①. 刚开始滑动 ②. ③. 活塞与针筒的摩擦力较大 ④. 在活塞上涂上润滑油 【解析】 【详解】（1）[1]测量大气压力的原理是二力平衡，因而用量筒量取适量的水，缓缓倒入水桶中，直至活塞刚开始滑动。 （2）[2]大气压力等于水桶和水的重力为 F=G桶+G水 由V=SL可知，活塞的面积为 大气压强为 （3）[3]计算得出的大气压值大于真实气压值，说明所测拉力偏大，是由于活塞与针筒的摩擦力较大，因而可以在活塞上涂上润滑油，减小摩擦。 四、分析计算题（共2小题，共14分） 35. 高压锅能加快炖煮食物的效率，可以将被蒸煮的食物加热到以上，在高海拔地区，利用高压锅可避免不易煮熟食物的问题。 （1）高压锅的设计运用了怎样的科学原理？与图1中的__________原理相同（选填“b”或“c”）。 （2）图2是水的沸点与压强的关系图，某高压锅排气孔横截面积为，限压阀的质量为。若其在海拔的地区（当地大气压取）使用，其锅内温度可以达到多少_________？ 【答案】（1）c （2） 【解析】 【小问1详解】 液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高。高压锅内压强等于限压阀的压强加上大气压强，则锅内压强变大，液体的沸点升高，则液体停止沸腾，与c图原理一致。 【小问2详解】 限压阀的质量为 限压阀对排气孔向下的压力为 高压锅排气孔横截面积为 故限压阀产生的压强为 高压锅内气压为 由图乙知：此时。 36. 氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源剂，用它和水反应可以生成氢气，利用氢气燃烧提供能量。 （1）已知CaH2和水反应的反应方程式为：CaH2+2H2O＝X+2H2↑，写出X的化学式 __。 （2）现需要制取16g氢气，理论上消耗氢化钙的质量是多少？（写出计算过程） （3）相比于电解水制取氢气，用该药品制取氢气有什么优点？______（写出一点即可）。 【答案】（1）Ca(OH)2 （2）解：设理论上消耗氢化钙的质量是x = x＝168g 答：理论上消耗氢化钙的质量是168g。 （3）常温下反应，节约能源##操作简便等 【解析】 【小问1详解】 由化学方程式可知，反应前出现了1个钙原子、6个氢原子和2个氧原子，反应后出现了4个氢原子，由质量守恒定律可知，反应后尚缺的1个钙原子、2个氢原子和2个氧原子存在于X中，则X的化学式为Ca(OH)2，故填Ca(OH)2。 【小问2详解】 见答案 【小问3详解】 相比于电解水制取氢气，用该药品制取氢气的优点是常温下反应，节约能源，操作简便等，故填常温下反应，节约能源或操作简便等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $