河北冀州中学2025-2026学年高一下学期6月期末语文试题

2025~2026学年度下学期高一期末质量检测 语 文 全卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 超 1.答题前,先将自己的灶名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形马粘贴在答题卡上 的指定位置, 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区拔内作答,写在试卷、草稿旅和答题卡上的非 答题区拔均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答寮的标号涂黑:非选择题用黑色荟字笔在答题卡 即 上作答;宇体工签,笔迹清楚。 4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交, 一、阅读(61分) (一)阅读I(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 宇文所安在《盛唐诗}中提出,登高诗往住体现了一种“视角的转换”,他认为,当诗人从宣 冠的尘世中抽身而出,站在山质或接头时,实际上是在进行一种“自我放逐”。许多现代争者批 评古典诗词中的登高龙象过于程式化,无非是“悲秋”、“怀古”、“思乡”的老调重弹,块乏现代性 的个体体验,这种见点显然忽略了昼高诗的心理疗念功能,减然,登高诗中充满了愁若,但这 种愁苦是诗人通过“俯仰”的视角变化,将个体之悲置于历史长河与宇宙疗景之下进行审视的站 果。在某种觉义上,这是一种积极的生命确认。 朱光潜说:“文学上最上乘的作品,必是情理交融的.”登高诗的悠力正在于此。它并非单纯 判 的景物猫写,而是将物理空间转化为心理空间,例如王之决的(登鹑雀接),表西是写太阳落山、 黄河入海,实则是写对“更上一层接”这一进取精神的向往。这种由实入虚的转换,使得登高诗 具有了极强的张力,而且,查高意象并非中国独有,艾略特的《荒原》中也有“登上这座斯裂的山 崖”的描写,但中国诗人更强羽在登高过程中获得的精神升华,而非西方现代诗中那种彻底的虚 无与攻碎。 然而,即便如此,我们也要承认,随着古典诗河的衰落,叠高弦象逐渐失去了其原有的文化 土壤。在现代都市钢防水泥的丛林中,物理营义上的“高”往往露味着压迫感(如降天大接),而 非自由感,现代人昼高的动机更多是出于健身我打卡,而非为了“赋诗言志”。当“会当凌绝顶” 变成了一句朋友因的文案时,古典登高诗中丽种實通天地的浩然之气,也就不可避免地消解了, 古典登高唐原的现代化转化,依然是一个未完成的课题。 拟 (摘编自葬寅(古典诗学的现代论释)) 材料二: “昼高”是中国古典诗词中一个历久弥新的母题。从《诗经 周南 卷耳》中的“陟彼高冈” 开始,登高便超越了单纯的物理行为,成为一种复杂的文化仅式。古典诗词中的登高唐象,主要 【高一语文第1页(共8页)】 26160A 呈现出三种情总指向:一是望乡怀运,如王单“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”:二是伤时比 目,如杜甫“万里悲秋常作客,百年多病独登台”:三是悟道超越,如王安石“不畏浮云遮望鼠,自 壕身在最高层”。这种意象的构建,根植于中回古人“近取诸身,远取诸物”的思单方式。高处的 空间位置,天然地对应了精神的高尚、视野的开闯与地位的尊崇, 受“天人合一”传统观念的影响,中国诗人习惯于将自格山川视为沟通天地的媒介,昼高不 仅是身体的攀升,更是心灵的飞越。站在高处,诗人打政了日常生活的封闭空问,视线得以廷 仲,时空感骤然放大,这种折理高度帝来的心理势能,使得诗人更容易产生“念天地之悠悠”的 宇宙鸢识。同时,儒京“登高而赋,可以为大夫”的古训,赋子了登高以政治富龙:而道家“羽化而 登仙”的幻想,则赋予了登高以宗放般的超越色彩。因此,登高之作往往气象间大,桥盛深沉, 就深层次而言,昼高行为还隐含着一种“修界点”的焦虑,高处虽然意味着视牙开间,但也 意味者“高处不胜寒”的弧独与危险,诗人在叠顶的瞬间,往往件随着对生命有限性的深刻体 悟。这种体悟在陈子昂的(金当州台歌》中达到了权致:“前不见古人,后不见来者,”昼临绝顶, 非但液有带来掌控一切的快成,反而因空间的无限廷仲而感到了时问的压迫与个依的渺小,此 外,古代交通不便,昼高往往是送别时的必要环节,这使得“登高”与“离别”紧密相连,平添了几 分悲京的色彩,下层文人仕途失营,往往倍昼高以塑运,在虚空中寄托对功名的渴望或对命运 的无奈。 (摘编自高晓音《诗囚高潮与盛唐文化)) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A现代学者批评登高诗程式化,宇文所安认为这是因为现代学者忽路了登高诗作为“自我放 逐”的心理疗愈功能 B.材料一认为,中国登高诗强调精神升华,与西方现代诗歌中表现出的彻底虚无和破碎感有 本质区别。 C.登高在中国古典诗词中是一种文化仪式,其情感指向多样,包括思乡、优国以及悟道等不 同层面。 D.儒家赋予登高以政治寓意,道家赋予其超越色彩,这使得登高之作往住气象阔大,具有独 特的审美价值。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) A王之涣的(登鹛雀楼》通过“更上一层楼”的描写,说明只要物理位置足够高,就能消除所有 的现实烦恼。 B.在现代都市中,物理意义上的“高”意味着压迫感,因此古典诗词中的登高意象已经完全失 去了现实意义。 C.陈子昂在登曲州台时产生的孤独感,证明了“高处不胜寒”的道理,说明登高必然导致对个 体渺小的悲观认知。 D.古典登高诗中的“临界点焦虑”,源于高处既带来视野开阔,也带来对生命有限性和弧独感 的深刻体悟. 3.下列选项不符合材料二中“视角的转换”这一特征的一项是(3分)》 A.杜甫(望岳》:“岱宗夫如何?齐鲁青未了…会当凌绝顶,一览众山小,” B柳宗元(江雪》:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪,” C李白(梦游天姥吟留别):“脚著谢公展,身登背云梯…霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而 米下,” D.崔题《黄鹤楼》:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠,” 【高一语文第2页(共8页)】 26160A (二)阅读 (本题共4小题,17分) 阅读下面的文字,完成4~7题。 豹子头林冲 茅盾 这一夜,豹子头林冲在床上翻来覆去。 日间那个失陷了花石钢的青面兽扬志的一番话,不知怎的只在林冲心窝里打滚。 他林冲,一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思:但是在这月白霜浓的夜半,那几句话 便只能惊油放冷棕子似的格在林冲胸口,如领在喉。 虽说莽控粗拙,林冲有时侯却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颜来倒去估量着的时 候,也会想到远运的过去,茫茫的将来。那时,他朴野粗直的心,便像被朴刀尖撩了一下,虽然有 些疼,可是反倒松期些,似乎从那伤处福出了一些光亮,使他对于人、我、此世界、此人生,都仿佛 更加明白: 月光冷冷地落在床前,林冲睁圓大眼看着发暑,幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的 他,素来没有什么野心:父亲辛苦一世,还不够供应官京的征发;庄稼人的生活是受得够了,这才 投拜了张教头学武,想在边庭上一刀一枪,也不在父母生他一场。 他从没到过所谓“边庭”。乡村父老传说,那是一片无边无堤、水草肥沃的地方,胡笳声动, “胡儿”扫过,只刺下烧残的茅屋。每逄这样的图画在林冲想象中展开的时候,他便朦胱地觉得 学习武艺不仅为养活一张嘴。 “边庭”呐!曾使豹子头林冲念样的滋昂! 但在“八十万染军教头”任上的第二年,他看见了许多把戏:他断定那些权背暗地里是怎样 地献媚“胡儿”!一伙吮咂老百姓血液的忌魔! 林冲拿起拳头在庆沿猛捶一下,两只眼防睁得更大了: “咄!边庭上一刀一抢!一哈!” 那个杨志不是还在做这样的梦么?“三代将门之后,五侯杨令公之孙”,从前是不明不白掉 了官职,现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了,他倒党得杨 志有点可怜。虽然他杨志只不过想封妻荫子,但这一片孤忠终要被辜负吧!那球媚妥协的行 径,林冲只觉得太单劣。他不想占便宜,可亦不肯忍受别人的欺停。那时侯,他要报复!才不管 是高太尉、高衙内,或是什么陆虞侯,他简捷地也要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州 的罪案后,他除了报仇,什么幻想都没有。 流血,他不怕,但无壕无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀才”王伦要他交消什么“投名 状”的时侯,他觉得这个泼皮原也是高保一类,不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇 无怨的人不是豹子头的性情!可是形势所逼,他只好应承。 他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人,不料最后碰到这倒露的杨志! 暴躁在林冲胸头炸开,他被眉向墙上的朴刀一望,翻身离床,拿了朴刀,便开门出来。 宿雪还没消融,白皑皑的,照得聚义厅前如同白昼:翔风又把残雪吹冻,踏上去只是获款作 响,林冲低头例提朴刀,只顾往前走,大柏树上一群乌忽然惊飞起来,林冲猛可曳住了脚步,抬 头看,半轮冷月在冻云中浮动,像是泼皮涎者半边险笑人,儿点疏星远远地躲在天角,也在对林 冲眨眼。 林冲别起眉毛,再往前走。然而一个“转念”一“到底要结果哪一个?” 这青面兽原也是无仇无怨,但不是无抵抗的善良百姓,林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原 【高一语文第3页(共8页)】 26160A 是问心无愧的,可现在呢?这汉子虽巳利露出更卑污的本相,但若乘他睡眼膝虎就一刀了事, 也不是豹于头做的,须吃江湖好汉们肚笑冲! 遥望聚义斤前两排戈矛剑载,林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦!项了江湖上好 汉的招牌却在这里把持地盘,护贤嫉能! 林冲睁围格目四下跳望。好一个雄伟的去处呀!港汉环抱,四面高山,进可攻诞可守!争 不成给王伦那厮把持了一世,却叫普天下落魄好汉,被压迫的老百姓,受尽壳胱气! 重下决心,林冲挺起朴刀,托开左手,飞步抢过聚义厅前,便转向右首耳房。 “来者是谁?” 听到这声吆喝,林冲摆开步式,朴刀在怀,定晴前歌。 “呀,林放头,是你!” 逗夜的小姿吗做出一副吃惊的脸相。林冲眠欧着不说话,不是没了主意,却是在骑瑶:他 不忍多杀不相干的人。 “林教头,半夜三更到这里做什么?” 一句平常询问赛地勾起误入“白虎堂”那回事,抬头一望,明明是“聚义厅”,不是“白虎堂”! “林牧头领好武艺,这早晚也还打燕力气!” 林冲竞下营识点头,随即耳根发热,晰愧有生以来第一天说谎。 看着姿写走远的背影,林冲倒提朴刀,头微微下垂,路着冻雪,又走回卧房去,心中再次估 量:隐胀畜生的王伦自然不配做山塞之主,但谁配呢?要有胆略,有见识,江湖闻风拜服才配响! 不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颜不同了。这压迫者的圣地国然需要一双铁臂碍,更需 一颗伟大的头脑。 “梁山泊又不是他的!我在此又不是替他卖力!只是这地方可措!” 这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中鸣咽发响。 4.下列对本文相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着,因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中,这是林冲与 王伦矛盾的一个重要体现。 B.林冲早年的“边庭”理想是美好的,但在现实世界里,他并不曾见过“无边无垠,水草肥美” “胡声动,胡儿扫过”的边塞之景。 C.文末是典型的环境描写,“寒湖的晨气”表现季节的特征,“清脆的画角声”“鸭咽发响”,则 暗示了林冲此时内心非常忐忑 D.背面兽杨志的一番话勾起了林冲无限遐想,他想起了过往的很多画面,可见他曾经的想法 和杨志一样,都对仕途有期待。 5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文中画线部分景物描写运用白描手法,谊染出冷寂的气氛,也隐约透露出林冲内心的犹 豫,为下文的“转念”埋下伏笔。 B.小说以林冲的视角来讲述故事,根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述,属于有 限视角叙事,读者能更真切地感知人物的想法。 C.小说描写了林冲丰富的内心世界,表现了林冲内心被压抑的正义感与反抗意识,同时也使 其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考, D.本文语言质朴自然中不乏精致典雅,大量感叹句的运用使文章充满感情色彩,有利于表现 林冲的情感起伏与心理变化历程。 【高一语文第4页(共8页)】 26160A 6.林冲去刺杀王伦时偶遇曖园这一情节在文中有何作用?请简要分析,(5分)) 7.本文中的“豹子头林冲”与课文节选《林教头风雪山神庙)中的“林教头”在性格上有何异同? 请结合相关文本分析。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,20分】 阅读下面的文言文,完成8~12题。 材料一: 帝欲用安石,曾公亮力荐之。唐介言:“安石难大任”帝问之,介曰:“安石好学而泥古,故议 论迁间。若使为政,必多更变,”介退丽公亮日:“安石果大用,天下必因扰,诸公当自知之.”帝问 孙回,对曰:“安石文行甚高,处待从狱钠之职可矣,宰和自有度,安石孤扶少容。必求贤相,吕公 著、司马光、韩单其人也.”帝不以为然,竟以安石参知政事,谓之日:“人皆不知卿,以为卿但知 经术,不知经世务,”安石对日:“泛术正所以经世务也,”帝曰:“卿所设施,以何为先?”安石对曰: “变风俗,主法度,正方今之所急也.”帝深钠之。 (节选自《宋史纪事本未 王安石变法) 材料二: 光也恐再开,重亭示谕,益如不见弃外,收而牧之,不胜感快。夫议法度以授有司,此减执政 事也,然当举其大而略其细,存其总而苹其弊,不当无大无小,尽变旧法以为新奇也。且人存则 政举,介甫浅能择良有司而任之,弊法自去:苟有司非其人,虽日投以各法,终无益也。介前所训 先王之政者,岂非泉府赊货之事乎?窃现其意,似与今日散青苗钱之营异也:且先王之善政多 矣,质以此独为先务乎?至于辟邪说,难壬人,果能如是,万国家生民之福也:但恐介甫之座,日 相与变法而讲利者,邢说、壬人为不少矣,彼颂德费功、希意迎合者,皆是也,介甫祸未之察耳, 益盘庚通水突而选都,臣民有从者,有违者,盘庚不忍脉以成刑故勤劳晓解其卒也皆化而从之非 谓废弃天下人之言,而独行己志也,光岂劝介甫以不恤国事,而同俗自拓哉?盖谓天下异同之 议,亦当少垂营采条而已。 (节选自司马光与王介甫第三书) 8.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每 涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 盒庚不忍胁囚以成刑B故勤劳 晓解D其卒也E皆化曰而从之G非废弃日天下 人之言。 9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.所以,与谏逐客书》中的“此非所以跨海内、制诸侯之术也”的“所以”意思相同。 B.再拜,本为古代一种隆重的礼节,拜两次,表达敬意,也用于旧时书信的开头或末尾。 C.顾,难道,与<促织)“但蟋蟀笼虚,顾之则气断声吞”的“原”意思不同。 D.之,代词,与答司马谏议书》“则非某之所敢知”的“之”意义和用法相同。 10.下列对材料内容的理解与分析,不正确的一项是(3分) A.唐介被贬斥退居后对曾公亮表示,若王安石被重用,天下必将困扰,这是对变法后果的隐 晦批评。 B.王安石认为当下最重要的是改变贝气、礼节、习惯,公布新的法令,皇帝认同并采纳了他 的意见 C.司马光认为法令的执行需要贤良之才,否则就算每天给执行部门好的法令,也无所补益, D.司马光委婉提出王安石推行的法令(背苗法)与周朝的泉府赊贷有所不同,实是想劝王安 石不要一味推新. 【高一语文第5页(共8页)】 26160A 11.把下面的句子翻译成现代汉语,(8分) (1)至于辟邪说,难壬人,果能如是,乃国家生民之福也。 (2)盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。(王安石(答司马谏议书}) 12.王安石变法最终失败,他个人身上存在哪些原因?请根据以上材料简要分析,(3分) (四)阅读N(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成13~14题。 題岳阳楼四 白居易 岳阳域下水漫澄,独上危接倚曲拦。 春岸绿时连梦译,夕波红处近长安。 猿翠树主啼何苦,严点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图辟 ,华堂张与贵人看。 【注】①唐宪亲元和十日年春天,诗人在臣居江州第日年技移任更加僻运的忠州制史,②国麻:张挂在庭 堂上的西幅, 13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.“水漫漫”,写出洞庭湖水天空阔、浩瀚无际的胜景,“独上”“危楼”“曲栏”三词集孤独与怅 惘之情于一体,引发联想。 B.额联第二句用虚实结合的手法,将“红”色蕴含的感伤色彩巧妙地呈现,表现出作者极目 远跳时浮现出的对帝京长安的思念。 C.“啼何苦”与“雁点湖”分别从听觉和视觉方面暗示作者羁旅漂泊的独特感受,尤其“点”字 极富画面感,凸显雁飞越湖面之艰难。 D.作者用平易朴素的语言,表达自己深切而新鲜的人生体验,全诗虽好句迭出,但毫无铺张 扬厉之辞,延续其一贯的作品风格。 14.杜甫的登岳阳楼)中也有对洞庭湖的描写,试比较白诗中的洞庭湖与杜诗中的洞庭湖在寄 寓作者的情感上有何不同。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分】 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古人常通过写景表达“物是人非”之叹,刘禹锡在{乌衣巷)中写道“旧时王谢堂前燕,飞人寻 常百姓家”,而王安石在《佳枝香金陵怀古》中则描绘“ (2)在(谏太宗十思疏)中魏征指出古代君王在对“道”与“德”的坚守中往往难以做到善始善 终的句子是“ (3)古代诗歌中往往用鬓发的变化来表达光阴流逝、壮志难酬的感伤,如《念奴娇 过洞庭】 中“ 二、课内基础知识检测(本题共7小题,14分) 16.下列对加点词语的解释,不正确的一项是(2分) A.失其所与 与:结交 B.不霁何虹 霁:雨后天晴 C.始速祸焉 速:加速 D.尽挹西江 挹:舀水 【高一语文第6页(共8页)】 26160A 17.下列加点字的意义和用法相同的一项是(2分) A.子路率尔而对日 朝济面夕设版焉 B.百姓皆以王为爱也 项羽仁而烫人 C.大礼不辞小让 为国以礼,其言不让 D.放以羊易之也 以乱易整,不武 18.下列句子的句式特点与其他三句不同的一项是(2分) A沛公安在 B.不吾知也 C.夫晋,何厌之有 D.苟以天下之大 19.下列加点词的用法与其他三项不同的一项是(2分) A昂其直,居为奇货 B.成以其小,劣之 C.欲居之以为利,而高其直 D.阙秦以利晋,唯君图之 20.下列各项对词语的解说,不正确的一项是(2分) A.“强行者有志”与“乃强起扶杖”(《促织》)两句中的“强”含义相同。 B.“自矜者不长”与“虫翘然矜鸣”(《促织)两句中的“矜”含义不同. C.“自伐者无功”与“斯亦伐根以求木茂”(《谏太宗十思疏)两句中的“伐”含义不同。 D.“慎终如始”与“焚拜如前人”(《促织)两句中的“如”含义相同, 21.下列选项中加点字不含有古今异义词的一项是(2分) A成不敢敛户口 B.操童子业 C.市中游侠儿得佳者笼养之 D.每闻琴瑟之声,则应节而舞 22.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是(2分) A.行李之往来,共其乏困 B.臣之所好者道也,进乎技矣 C.依乎天理,批大邵,导大家 D.沛公居山东时 三、语言文字运用(本题共5小题,15分】 阅读下面的文字,完成23~27题。 ①根据(中国心血管健康与疾病报告2024)较据显示,我目心血管疾病病惠人效已达3.3 亿。②相当于每4名成年人中就有】人患病,③更位得要惕的是,高血压、心肌梗死年张病巴 呈现出年轻化趋势一⑨18一24岁青年高血压患病已达7.7%,⑤45岁以下中青年急性心肌 梗死患者占比接近15%. 青年时期是人生奋斗的黄金阶段,许多人在学业、职场或创业中夜以继日:写代马、赶项目、 做直播、拼业黄,在压力与动力的交织中全力以赴,然而,燕夜透支、久坐不动、长期食用高油、 高糖、高盐等外卖等食品,这些不规律作息与不健康的生活方式,在青年屏体中已 正悄悄径蚀着他们的心血管健康, 事实上,身体早已向我们发出了预警信号。晨起血压偏高、日何嘴瞻乏力、夜问失眠焦虑、 注意力难以条中,更有甚者出见频繁心慌心净、胸阴气短、头晕头张等症状,这些表现早已提示 自主神泛功能亲乱、心肌供血不足、血管负荷持续加重,却常因各种原因未能引起足够重视。 真正科学的体能凌复,范非依靠次茶、咖啡等来强行提神,也并非通过刷短视频、打游戏等 方式替代休息,更不可效仿部分都市人群所谓的“次及自律”,在身心俱壹的状下,仍前往健 【高一语文第7页(共8页)】 26160A 身房进行高弦度力量训练或户外刷烈跑步,那样极易加重心脏负担,诱发心律失常、心肌块血甚 至运动性猝死等严重风险, 科学运动必须以客观心单指标为依据。( ):健康成年人最大心单的为220一年龄 (次/分钟),日常中等强度有氧运动宜将心单控制在最大心单的60%一80为区问,进免在发劳 次态下突破安全心单同值。 健康从来不是可以随必挥霍的消耗品,年轻不是无限透支的资本,人生是一场爱长的马拉 热,两非短暂的冲刺。青年唯有正视身体发出的预警信号,遂猎医学科李规律,合理平街查斗与 休养,据弃不良生活习惯,才能守护好心脑血常健康,为长运人生筑牢坚实的生命报基, 23.文中第一段标序号部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严 密。可少量增副词语,不得改变原意。(3分)》 24.下列句子中的破折号,与文中画波浪线句作用相同的一项是(3分) A这座古代建筑群有一个鲜明特点一以中轴线对称布局,主次分明。 B.勤奋、坚持、自律一这就是他成功的秘决。 C.“啊一”他吓得大叫起来, D.你是今天走,还是明天走一不管怎样,记得提前告诉我。 25.下列填人文中第二段横线处的词语,不拾当的一项是(3分) A.司空见惯 B.屡见不鲜 C.甚嚣尘上 D.不足为奇 26.下列各句中的“平衡”,与文中加点处“平衡”的意义和用法相同的一项是(3分) A.走钢丝的演员必须时刻保持身体平衡,稍有不慎就会跌落, B.管理者要善于平衡效宰与公平,不能只顾一头而损害另一方. C.多吃蔬菜水果,有助于维持体内酸碱平衡。 D.这场比赛双方实力接近,比分一直处于平衡状态. 27.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A心率是控制运动风险的决定因素 B.心率是监测运动状态的重要依据 C.心率是反映运动强度的核心指标 D.心率是判断健康与否的唯一标准 四、写作(60分) 28.阅读下面的材料,根据要求写作,(60分) 从“国之重器”还梦深空、深潜海底,到基层工作者扎报乡土、守护万家:从青年学子笃学 实干、奔赴祖国需委的岗位,到平凡人坚守岗位、共筑家国安宁…斯时代的家回情怀,早已 不是单一的宏大叙事,也范非空洞的口号宣言, 有人认为,微好自己的事就是最大的家国情怀,因为“一是不扫何以扫天下”;也有人认 为,没有宏大视野的坚守只是自我安憨,因为“无运略者,终因方寸”。 以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章, 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信 息:不少于800字. 【高一语文第8页(共8页)】 261602025~2026学年度下学期高一期末质量检测·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 1 3 5 8 9 10 13 16 17 答案 A D B C A BDG D B C D 题号 18 19 20 21 22 24 25 26 27 答案 D B A D B A C B C 1.A【解析】“宇文所安认为这是因为现代学者忽略了登高诗作为‘自我放逐’的心理疗愈功能”错误。材料一 第一段中忽略心理疗愈功能是作者的评价，并非宇文所安明确说的。故选A。 2.D【解析】A.“只要物理位置足够高，就能消除所有的现实烦恼”错误。材料一指出登高也有“临界点焦虑”， 材料一讲登高是心理疗愈而非物理消除烦恼，错误。B.“说明登高必然导致对个体渺小的悲观认知”错误。 材料二说“登顶的瞬间，往往伴随着对生命有限性的深刻体悟”，但“往往”不等于“必然”，说法过于绝对，且材 料一强调登高也能带来积极的生命确认。C.“因此古典诗词中的登高意象已经完全失去了现实意义”错误。 材料一最后一段说“古典登高意象的现代化转化，依然是一个未完成的课题”，并未说“完全失去现实意义”， 错误。故选D。 3.B【解析】材料一中的“视角的转换”指诗人从尘世抽身，站到高处（山巅或楼头），进行“自我放逐”，通过俯 仰视角变化获得心理疗愈。A杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，表达登高望远之志，有视角转换。B. 柳宗元《江雪》写“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，描写的是寒江独钓的静态画面，并无“登高”动作或视角转换（诗 人未站在高处，而是孤舟渔翁)。C.李白《梦游天姥吟留别》写“身登青云梯”“云之君兮纷纷而来下”，有明显 登高及视角转换。D.崔颢《黄鹤楼》写登楼所见“白云千载空悠悠”，是典型的登高怀古。故选B。 4.C【解析】“暗示了林冲此时内心非常忐忑”错误，林冲经过一夜思考，已从“杀杨志”转为“杀王伦”，并意识 到梁山泊需要“有胆略、有见识”的领袖，此时的画角声更像破晓的信号，象征其内心的坚定与对未来的思考， 而非“忐忑”。故选C。 5.A【解析】文中画线景物描写并非“白描”，而是运用了拟人手法，“笑人”“眨眼”，将冷月、疏星人格化，生动 渲染出冷寂中带讥诮的氛围，烘托林冲内心的矛盾与愤怒。故选A。 6.①引出林冲对之前遭遇的回忆，对自我、对梁山泊的反思让林冲停下杀手；②丰富了林冲的形象，表现出他目 光长远、顾全大局的一面；③构成情节上的延宕，使情节更有波澜。（一点2分，答出三点给5分，意思对 即可) 7.①同：“林教头”和“豹子头林冲”都细心谨慎。②异：“林教头”安分守已，忍辱负重；“豹子头林冲”情绪激烈、 具有反抗意识；“林教头”遇事随遇而安，一忍再忍，“豹子头林冲”开始冲动暴躁，后来冷静反思，忍而不发。 (每点3分，意思对即可) 8.BDG【解析】句意：盘庚不忍心用威刑强迫他们，所以苦口婆心地劝解他们，最终他们都被感化并跟随了 他。这并不是说盘庚废弃了天下人的意见。“盘庚不忍胁以威刑”是状语后置句，可在B处断开；“故勤劳晓 解”是盘庚的做法，语意完整，可在D处断开；“其卒也”是时间状语，“皆化而从之”是“其卒也”的结果。“非谓 …”是另一个否定判断句的开始，可在G处断开。故选BDG。 9,D【解析】A.正确。均译为“用来…的”。句意：经学正是用来规划处理事务的。/这不是能够统一天下、 驾驭诸侯的方法。B.正确。句意：我惶恐向您拜两次。C.正确。难道/回头看、看。句意：难道只把这一件 事作为首要任务吗？/但是装蟋蟀的笼子空着，成名回头看到就出不来气，说不出话。D.错误。意义和用法 【高一语文参考答案第1页（共4页）】 26160A 不同。代词，指代前文所说的“彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也”这种情况/助词，主谓之间取消句子独立性。 句意：介甫您或许是偶然没有察觉到吧。/那就不是我所敢领教的了。故选D。 10.A【解析】“被贬斥退居后”“隐晦批评”错误。材料二记述的是朝廷对是否任用王安石为相的奏议过程， “介退谓公亮日”中的“退”指退朝后的行为，而非“被贬斥退居后”。唐介退朝后对同僚直言“安石果大用，天 下必困扰”，态度明确且公开，并不“隐晦”。故选A。 11.(1)至于说批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，果真能如此，那是国家和百姓的福分。(“辟”，批驳；“难”， 排斥；“壬人”，善于巧言献媚、不行正道的人。关键词各1分，句式1分) (2)盘庚不因为有人怨恨就改变自己的计划，考虑到（迁都）合理就采取行动，认为正确并且看不出有值得后 悔的地方。(“为”，因为；“义”，适宜；“是”，认为正确。关键词各1分) 12.①变法激进，全盘否定旧法。司马光指出王安石“无大无小，尽变旧法以为新奇”，主张改革应“举其大而略 其细，存其善而革其弊”，但王急于“变风俗，立法度”，全面推翻旧制，追求标新立异，导致政策脱离实际根 基。②用人不当，难以真正落实新法。材料一揭露王安石身边“邪说、壬人为不少”，多是“颂德赞功、希意迎 合者”，这些人曲解新法本意（如青苗法异化为敛财工具），司马光强调“苟有司非其人，虽日授以善法，终无 益也”，表明王有用人失察的缺陷。③性格缺陷，排斥异见。孙固评价王安石“狷狭少容”，司马光以盘庚迁 都“勤劳晓解臣民”为例，劝其“采察天下异同之议”，但王固执己见，未能调和朝堂分歧，激化改革阻力。④ 缺少实践经验，空谈经术。唐介批评王安石“好学而泥古，故议论迂阔”，亦有他人质疑他“但知经术，不知经 世务”。王安石虽通经典，却忽视现实执行条件（如官僚体系腐败、农民实际需求），导致政策沦为纸上空谈。 (每点1分，任意答出三点，意思对即可) 【参考译文】 材料一： 皇帝想启用王安石，曾公亮极力推荐。唐介说：“安石很难担当大任。”皇帝问他原因，唐介回答说：“安石好 学但是思想古板，所以议论见解不切实际事理，如果他掌握政权，（他的）政策肯定经常变更。”唐介退朝后对曾 公亮说：“安石果真被重用，天下一定会陷入困顿之中，你们应该知道。”皇帝问侍读孙固，孙固回答说：“王安石 的文章和德行都很好，能够胜任侍从或献纳之职。宰相要有（宰相的）气度，王安石性情偏激，心胸狭隘，没有容 人之量。（您如果）一定要物色贤相，吕公著、司马光、韩维都是合适的人选。”皇帝不认为是对的，最终（还是）任 命王安石为参知政事，对（王安石）说：“人们都不了解你，以为你只知道书本知识，不知道治理世事。”王安石答 道：“经学正是用来规划处理事务。”皇帝说：“这样那么你认为现在应该先实施什么政策？”王安石说：“要改变现 在的风气、礼节、习惯，公布断的法令，（这）正是现在所急需要做的事。”皇帝就采纳了（他的意见）。 材料二： 我惶恐向您致敬，再次有劳您给我回信，愈发感觉您没有舍弃我，能接纳并给予教诲不胜感激，不胜感激。 制订法令并交给执行部门去施行，这当然是您的权限范围的事。但是应当抓大放小，保留好的，去除不好的，不 应不分巨细，只图新奇而将所有旧的法令全部改变。况且法令需要人来执行，倘若介甫您能选择良才在执行部 门任职，有弊端的法令自然去除；倘若执行部门任非其才，即便每天给他们好的法令，终究无所补益。介甫您所 说的先王之政是指的周朝的泉府所做的赊贷吗？我琢磨那时的赊贷，似乎与今日借贷青苗钱还是有差异的；况 且先王的善政很多，反而要独独以此为要务吗？至于说批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人，果真能如此，那是 国家和百姓的福分。但是恐怕介甫您与变法和逐利的人走得越来越近，身边少不了那些好歪理邪说的奸佞小 人。他们都是一些歌功颂德曲意逢迎之徒。介甫您许是偶然没有察觉到吧。这都是说盘庾遇到水灾而要迁 都，臣民有愿意的，有不愿意的，盘庚不忍心用威刑强迫他们，所以苦口婆心地劝解他们，最终他们都被感化并 跟随了他。这并不是说盘庚废弃了天下人的意见。独按自己的想法去做。我哪里是劝您不以国事为重，以媚 俗从众为荣？只是说天下有不同的意见，也希望您能多少留意体察而已。 【高一语文参考答案第2页（共4页）】 26160A 13.B【解析】“感伤色彩”错误。“夕波红处近长安”中，”夕波红处近长安"中，"红"是夕阳光辉的自然实写，并 无感伤色彩，湖景壮美反衬远离长安的失意，以乐景反衬了哀情。故选B。 14.①白诗中洞庭湖的壮阔景象反衬诗人迁谪途中的孤独与仕途矛盾。②杜诗中洞庭湖的雄浑气势凸显诗人 漂泊无依的渺小与家国之痛。（每点3分，意思对即可） 15.(1)六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿 (2有善始者实繁能克终者盖寡 (3)短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔（每空1分） 16.C【解析】A,正确。句意：失掉自己的同盟者。B.正确。没有雨过天晴，怎么会出现彩虹呢？C.“速”，招 致。句意：才招致了祸患。D.正确。句意：让我舀尽长江清澈的江水。故选C。 17.D【解析】A.而：连词，表修饰/连词，表顺承。句意：子路轻率地回答道。/晋惠公早上渡过黄河回国，晚上 就修筑防御工事。B.爱：吝惜，舍不得/爱惜，爱护。句意：百姓都认为大王是吝惜（财物）。/项羽仁爱并且 爱护部下。C.让：责备/谦让，谦逊。句意：行大礼节不必顾及细小的责备。/治理国家要依靠礼义，他的话 却不谦让。D.易：均为“代替”的意思。句意：所以用羊来替换它（牛）。/用混乱代替联合一致，这是不符合 武德的。故选D。 18.D【解析】A,宾语前置句，正常语序为：“沛公在安？”句意：沛公在那里？B.宾语前置句，正常语序为“不知 吾也”。句意：没人了解我啊。C.宾语前置句，正常语序应为“夫晋，有何厌”。句意：那晋国，有什么可以满 足的呢。D.定语后置句，正常语序应为“苟以大天下”。句意：如果凭着偌大的天下。故选D。 19.B【解析】A.使动用法，使…高。句意：抬高它的价钱，储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。B.意动 用法，认为…不好。句意：成名因为它体型小，认为它不好。C.使动用法，使…高。句意：想储存它来谋 取利益，就提高它的价钱。D.使动用法，使…获利。句意：损害秦国而使晋国获利，希望您考虑这件事。 故选B。 20.A【解析】A.“含义相同”错误。勤勉/勉强。句意：勤勉而行的人有意志。/就勉强扶着手杖起来。B.正 确。夸耀/得意，骄傲。句意：自我夸耀的人不能长久。/促织鼓起翅膀得意地叫。C.正确。夸耀/砍伐，砍 断。句意：自我夸耀的人不能建功。这就如同砍断树根来求得树木茂盛。D.正确。都是“像”的意思。句 意：审慎面对事情的终结，就像开始时那样。/像前边的人一样烧香跪拜。故选C。 21.D【解析】A.“户口”：古义，老百姓；今义，户籍。句意：成名不敢勒索老百姓。B.“童子”：古义，童生，没有 取得秀才资格的人。今义，儿童。句意：未取得秀才资格，没有功名。C.“游侠儿”：古义，游手好闲的人；今 义，侠义之士。句意：市上那些游手好闲的人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它。D.“琴瑟”：古今义相同， 都是指两种乐器一起合奏，声音和谐。句意：每当听到琴瑟的声音，就会随着节奏（旋律）翩然起舞。故 选D。 22.B【解析】A.古义：外交使者；今义：出门所带的包裹、箱子等物品。句意：出使的人来来往往，（郑国可以随 时)供给他们缺少的资粮。B.古今意义相同：天道，自然的规律。句意：我所追求的是事物的规律，超过技术 了。C.古义：指牛体的自然结构；今义：天然的道理，也指上天的旨意。句意：依照牛体的自然结构，击人大 的（筋骨连接处的）缝隙，引刀进入（骨节之间的）空处。D.古义：崤山以东，泛指东方六国之地；今义：我国省 级行政区山东省。句意：沛公居住在崤山以东的时候。故选B。 23.句①：《中国心血管健康与疾病报告2024》数据显示，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。或：根据《中国 心血管健康与疾病报告2024》数据，我国心血管疾病病患人数已达3.3亿。 24.A【解析】文中破折号作用：解释说明。A.解释说明建筑群特点，与原文一致。B.总结上文。C.表示声音 延长。D.表示话题转换。故选A。 25.C【解析】语境是熬夜、久坐、高油高盐饮食等不良生活方式，在青年群体中十分普遍、不值得奇怪，A、B、D 【高一语文参考答案第3页（共4页）】 26160A 三项符合语境，“甚嚣尘上”指某种言论、传闻或风气十分嚣张、沸沸扬扬，不符合语境。 26.B【解析】文中“平衡”为动词，意为“使两者均衡、兼顾”。A.名词，身体的平稳状态。B.动词，兼顾并使两 者均衡，与原文一致。C.名词，生理平衡状态。D.形容词，均衡、对等的状态。故选B。 27.C【解析】先锁定空缺处上下文，前文核心话题：科学运动要以客观心率指标为依据；后文用具体公式、心 率区间数值，说明如何靠心率划定中等强度运动范围、把控运动尺度。横线句总领下文，需承接“心率指标 为依据”，引出后文运动强度与心率数值的对应关系，保证话题统一、逻辑连贯。A.“决定因素”过于绝对， 文段只是说用心率避免危险，并非心率决定风险，排除。B.“运动状态”范围过宽（疲劳、恢复、伤病等都算）， 后文只聚焦运动强度，不匹配，排除。C.既承接上文“以心率为依据”，又能总领后文关于最大心率、运动心 率区间、强度控制的内容，逻辑最贴合。D.“唯一标准”表述绝对化，且文段与“判断健康”无关，排除。故 选C。 28.【写作指导】 本题聚焦新时代家国情怀，提出两个维度：一是强调从身边小事做起、做好本职工作的务实精神；二是 强调胸怀天下、志存高远的宏大视野。材料先以“国之重器”到“平凡坚守”的事例展现了家国情怀的多元表 现，然后抛出两种看似对立的观点。写作时，可以紧扣“家国情怀”“做好自己的事”“宏大视野”等关键词，思 考这三者之间的辩证关系。宏大的家国情怀需要具体行动来落实，而平凡的坚守若缺少精神引领则可能失 去方向。可以用“既要仰望星空，又要脚踏实地”立意，从正反两方面展开论证：先肯定“做好自己的事”的价 值，再指出仅有微观视角的局限；既赞扬“宏大视野”的意义，又提醒空有理想而不行动的弊端。最后可以升 华到新时代青年如何将个人奋斗融人国家发展的大局。写作时要结合具体事例，可以用材料中提到的“国 之重器”科研人员、基层工作者、青年学子等作为论据，也可以联系自己的生活体验。可结合时代热点、典型 人物、自身感悟，从不同维度展开论述，让文章有深度、有温度、有时代感。 【参考立意】 ①家国情怀既要有“扫一屋”的踏实行动，也要有“扫天下”的远大抱负。 ②坚守本职，便是践行家国情怀。 ③宏大视野，让平凡坚守更有意义。 ④家国情怀，要心怀大局、脚踏实地。 【高一语文参考答案第4页（共4页）】 26160A