4.4.3 输送血液的泵——心脏 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件围绕“输送血液的泵——心脏”，系统涵盖心脏结构、工作过程及体循环和肺循环，通过前测明确学情，导入环节结合模型观察与目标引导，利用解剖图标注、“房连静室连动”口诀等支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以生命观念中的结构与功能观为核心，通过参与式学习中“心腔厚薄原因”等问题引导科学思维，结合药物运输实例和对比表深化理解。既培养学生探究能力，又为教师提供系统教学资源，提升教学效果。

正确： 2、3、9、10、11、12、16、17、18、20、21 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 第三节 输送血液的泵——心脏 1.通过观察心脏模型或动物（猪或羊）心脏，说明心脏的结构，并基于结构与功能相适应的观点认识心脏，认同体育锻炼能提升心脏功能。 2.通过观察心脏工作过程，描述心脏收缩和舒张的过程。 3.能够说明体循环和肺循环的路径和血液主要成分的变化，以及两者在完整血液循环中的关系；区别静脉血和动脉血。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 上腔静脉 主动脉 右心房 右心室 肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 下腔静脉 右 左 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 房连静 室连动 （5）四个心腔的厚薄是否相同？哪个腔的壁最厚？为什么？ 心房壁比心室壁 ， 左心室壁比右心室壁 。 壁是四个腔中最厚的。 心壁越厚，肌肉越发达，收缩越有力，输送血液距离就越远。 左心室收缩要通过主动脉把血液输送到全身，距离最远，因此左心室壁最厚。 薄 厚 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 左心室 （7）心房和心室间有什么特殊的结构？ （8）心室和动脉之间有什么特殊结构？ 防止血液倒流 （保证心脏内血流的单向性） 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 做事主动 有事被动 做饭费劲 又防上下抢 左室主动 右室肺动 左房肺静 右房上下腔 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 上腔静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 上（下）腔静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 上（下）腔静脉 肺动脉 主动脉 肺静脉 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 上腔静脉 主动脉 肺动脉 肺静脉 下腔静脉 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 · 1. 一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到右心房时，它经历了哪些路径？       2. 当这个红细胞再次从右心室出发，经血液循环重新回到左心房时，它又经历了哪些路径？ 左心室→主动脉→全身各级动脉（肺除外）→毛细血管→全身各级静脉（肺除外）→上腔或下腔静脉→右心房 右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房 1. 小昆喉咙的扁桃体发炎化脓，医生诊断后，通过药物注射和口服消炎药的方式对小昆进行治疗。 （1）服用的药物在小肠吸收后，最先到达心脏的腔是           。从服药到药物起作用，药物总共穿过心脏        次。 （2）如果是在手背输液打针的方式治疗，药物最先到达心脏的腔是             ，药物首次到达扁桃体，不经过连接心脏的血管是                。 右心房 2 右心房 下腔静脉 1. 小昆喉咙的扁桃体发炎化脓，医生诊断后，通过药物注射和口服消炎药的方式对小昆进行治疗。 （3）如果医生是通过臀部打针的方式治疗，药物最先到达心脏的腔是           ，药物首次到达扁桃体，不经过连接心脏的血管是                 。 右心房 上腔静脉 4.氧气从肺泡出发，最先到达心脏的腔是            ，穿过心脏       次； 二氧化碳从细胞出发，最先到达心脏的腔是           ，穿过心脏        次。 左心房 1 右心房 1 左心室 主动脉 毛细血管 上下腔静脉 右心房 动脉 静脉 氧气 营养物质 二氧化碳 左 右 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 右心房 静脉 动脉 氧气 二氧化碳 右 左 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.53(gap_fixed:False) $