精品解析：陕西省西安市长安区斗门街道办事处太平小学2025-2026学年度统编版2016第二学期六年级下学期毕业模拟自查试卷（二）语文

2026年陕西省小升初毕业模拟自查试卷（二） 语文 亲爱的同学们，“奔跑吧，毕业季”知识大闯关等你来挑战！请调用你六年的知识库存，激活创意大脑，在挑战中秀出真本领，解锁未来新征程！ 一、积累与运用。 【记忆大比拼·知识夺宝赛】 1. 阅读语段，完成练习。 六年的小学生活，眨眼之间已接近尾声，我们将要迈入新的①jiē duàn。六年的美好时光，令人难忘。忘不了教室②bō li窗外明媚的阳光，忘不了大家在辩论会上精彩的表现；忘不了比赛中摘得桂冠时③zhùhè的掌声响彻全场；忘不了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看④qiū yǐn松土时的欣喜；忘不了⑤pái huái在老师办公室外⑥róu cuo着衣角不敢进门的紧张……六年的生活如同一本厚重的书，藏着童年最纯真的记忆，愿未来你我无惧风雨，砥砺前行。 （1）请你用楷书将画“____”的句子抄写在下面的米字格中，注意书写正确，行款整齐。 （2）读语段中的拼音，按顺序在括号中写词语，注意把字写美观。 ①（ ） ②（ ） ④（ ） ③（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） （3）语段中“冠”的部首是________，除部首外还剩_________笔。“摘得桂冠”的“冠”应读（guān guàn）（选择正确的读音打“√”），与“摘得桂冠”意思相近的四字词语还有___________、___________。 （4）李明同学读卷首语时，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ） A. 明媚（mèi） B. 响彻全场（qì） C. 蟋蟀（suài） D. 藏着（cháng） （5）下列句子中加点词语“厚重”与语段中“厚重”意思相同的一项是（ ） A. 李叔叔为人厚重笃实，方圆几里，没有不信服他的。 B. 北极熊因为有厚重的脂肪与皮毛而能很好地适应寒冷的气候。 C. 首都北京比其他地方多了几分厚重的历史感和文化底蕴。 D. 初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的衣服脱掉，换上了凉爽的短袖。 2. “与时俱进”提醒我们要不断进步和创新，下面与其意思最相近的一项是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 3. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《那个星期天》一文采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。 B. 《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 C. 老舍先生的《北京的春节》一文详略得当，“腊八”是全文描写的重点之一。 D. 《两小儿辩日》一文中“孔子不能决也”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。 【毕业直播间·妙语连珠战】 4. 读例句，注意加点的部分，再从下面的词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 饿 安静 厚 _________________ 5. 用修改符号修改病句。（1个错别字，2处语病） 2026年春晚节目《借伞》将不同剧种的经典片段进行融解，让观众领略到京剧、粤剧、越剧、川剧等传统戏曲的独特特别魅力，感受传统艺术的博大睛深和韵味悠长。 【诗歌舞台剧·“飞花令”游戏】 6. 根据提示写出带有“柳”和“山”的诗词。 （1）飞“柳”字：“春城无处不飞花，_________________”（《寒食》）→“最是一年春好处，______________”（《早春呈水部张十八员外》）→“渭城朝雨浥轻尘，__________________”（《送元二使安西》）→“昔我往矣，_________________”（《采薇》） （2）飞“山”字：“京口瓜洲一水间，_______________________”（《泊船瓜洲》）→“______________________，烈火焚烧若等闲”（《石灰吟》）→“大漠沙如雪，________________”（《马诗》）→“________________________，松间沙路净无泥”（《浣溪沙》） 【未来放映厅·精彩辩论赛】 7. 毕业班的同学们对“人工智能的利与弊”展开了辩论，请你为正反双方各补充一条观点。 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 利：智能机器人能帮助人类处理各种数据，分析各种疑难问题，提高了办事效率。 弊：人工智能的发展，替代了很多人类的工作，导致人们失业。 利：_________________ 弊：_________________ 二、阅读与鉴赏。 【书香漂流瓶·阅读分享汇】 课内阅读。 匆匆（节选） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢? ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 8. 第①段用自然万物的循环往复和______________形成对比，表达了作者______________之情。 9. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（ ） A. 时光匆匆，作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。 B. 因为作者深感自己虚度了光阴，内心十分愧疚。 C. 因为作者感到自己非常辛苦、劳累，所以很伤心。 D. 因为作者不清楚究竟还剩下多少时间，感到着急。 10. 下面对选文画“____”句的理解正确的一项是（ ） A. 运用比喻的修辞手法说明时间多的是，像汪洋大海。 B. 在时光的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。 C. 作者因过去的日子消逝得无声无息而十分无奈、愁绪万千。 D. 作者因时间无声无息、无法抓住而消极苦闷、一筹莫展。 11. 第①段用连续的问句有什么好处？ ________________________ 课外阅读。 槐花飘香 ①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天空。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。 ②故乡是中原大地上一个平常的小村庄，村里房前屋后长满树木，最多的是槐树。每年农历三月，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹，空气中弥漫着甜甜的清香。 ③槐花香，香在枝头。放学回家的儿童一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道离家已不远。一群孩子中突然有人说了句：“真香！”后面就听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香?”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊，a．伴随的是一阵开心的大笑，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。 ④槐花香，香在嘴里。小伙伴们进了小院，放下书包，扛出绑着镰刀的竹竿，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，b．一串串槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那清香就从舌尖甜到心底…… ⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。原本在做作业的孩子时不时就跑到厨房问：“快熟了吧?”c．好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。 ⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……d．一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。 ⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口背靠着吃饭的那棵槐树吗?”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。 ⑧在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。 12. 作者围绕“槐花飘香”回忆了______________和_______________两方面的内容，详写的是_____________。（从文中提取内容填空） 13. 读画“_________”的句子，体会其中蕴含的情感，下面说法有误的一项是（ ） A. 句a突出表现了乡村儿童的顽皮与快乐，但与文章表达的主题不符，应该删去。 B. 句b运用比喻的修辞手法，突出了孩子们收获槐花时的欢乐。 C. 句c抓住孩子们的表现，突出了他们想吃槐花蒸菜的急切心情。 D. 句d通过环境描写衬托出一家人对槐花的喜爱。 14. 联系上下文，说说第⑥段中写父亲与孩子背靠槐树吃槐花蒸菜有何作用? __________________ 15. 短文表达了作者怎样的感情? ___________________ 16. 短文的开头与结尾有什么联系?这样写有什么好处? ______________________ 三、畅想与表达。 【时光明信片·妙笔生花坊】 17. 按要求写作文。 清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节……这些我们熟悉的传统节日已经有千年的文化传承。随着时间的推移、社会的发展，会不会诞生一些新的节日呢?2126年，在新的节日里，一定会发生一些不一样的故事。 请将题目“2126年的________节”补充完整，然后发挥想象，写一篇作文。 要求：内容具体，感情真实，想象合理；根据内容表达的需要分段表述，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省小升初毕业模拟自查试卷（二） 语文 亲爱的同学们，“奔跑吧，毕业季”知识大闯关等你来挑战！请调用你六年的知识库存，激活创意大脑，在挑战中秀出真本领，解锁未来新征程！ 一、积累与运用。 【记忆大比拼·知识夺宝赛】 1. 阅读语段，完成练习。 六年的小学生活，眨眼之间已接近尾声，我们将要迈入新的①jiē duàn。六年的美好时光，令人难忘。忘不了教室②bō li窗外明媚的阳光，忘不了大家在辩论会上精彩的表现；忘不了比赛中摘得桂冠时③zhùhè的掌声响彻全场；忘不了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看④qiū yǐn松土时的欣喜；忘不了⑤pái huái在老师办公室外⑥róu cuo着衣角不敢进门的紧张……六年的生活如同一本厚重的书，藏着童年最纯真的记忆，愿未来你我无惧风雨，砥砺前行。 （1）请你用楷书将画“____”的句子抄写在下面的米字格中，注意书写正确，行款整齐。 （2）读语段中的拼音，按顺序在括号中写词语，注意把字写美观。 ①（ ） ②（ ） ④（ ） ③（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） （3）语段中“冠”的部首是________，除部首外还剩_________笔。“摘得桂冠”的“冠”应读（guān guàn）（选择正确的读音打“√”），与“摘得桂冠”意思相近的四字词语还有___________、___________。 （4）李明同学读卷首语时，有几个字读错了，其中读音正确的一项是（ ） A. 明媚（mèi） B. 响彻全场（qì） C. 蟋蟀（suài） D. 藏着（cháng） （5）下列句子中加点词语“厚重”与语段中“厚重”意思相同的一项是（ ） A. 李叔叔为人厚重笃实，方圆几里，没有不信服他的。 B. 北极熊因为有厚重的脂肪与皮毛而能很好地适应寒冷的气候。 C. 首都北京比其他地方多了几分厚重的历史感和文化底蕴。 D. 初夏的脚步刚刚走来，人们纷纷把厚重的衣服脱掉，换上了凉爽的短袖。 【答案】（1） （2） ①. 阶段 ②. 玻璃 ③. 祝贺 ④. 蚯蚓 ⑤. 徘徊 ⑥. 揉搓 （3）冖 7 guàn 独占鳌头 拔得头筹 （4）A （5）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“愿”“惧”“砺”的正确写法。 【小问2详解】 书写时注意“阶”“璃”“蚯”“徘”“搓”的正确写法。 【小问3详解】 冠：部首为“冖”，共9画，减去部首2画，剩余7画，故此第一空填“冖”，第二空填“7”。 “摘得桂冠”指夺得第一名，冠表第一名时读guàn，故填guàn。 摘得桂冠是取得第一名，近义词可写“拔得头筹、独占鳌头、名列前茅、勇夺第一”等。 【小问4详解】 B．响彻全场（chè）； C．蟋蟀（shuài）； D．藏着（cáng）。 【小问5详解】 原文“厚重的书”指内容丰厚、底蕴深沉。 A．用来形容人的品性忠厚稳重，和原文含义不同。 B．指脂肪、皮毛厚实，侧重实物厚实，和原文含义不同。 C．形容历史文化底蕴深厚丰富，与语段词义一致。 D．形容衣物厚实偏重，侧重实物厚度，和原文含义不同。 2. “与时俱进”提醒我们要不断进步和创新，下面与其意思最相近的一项是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 【答案】B 【解析】 【详解】与时俱进：顺应时代，不断革新进步。 A．“路遥知马力，日久见人心”指时间长了才能看清人品，侧重识人。 B．“苟日新，日日新，又日新”每天都要革新进步，和不断创新、与时俱进含义相近。 C．“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻后辈胜过前辈。 D．“常将有日思无日，莫把无时当有时”劝人勤俭节约、居安思危。 3. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《那个星期天》一文采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。 B. 《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 C. 老舍先生的《北京的春节》一文详略得当，“腊八”是全文描写的重点之一。 D. 《两小儿辩日》一文中“孔子不能决也”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《那个星期天》是史铁生的一篇回忆性散文。文章主要记叙了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩，但最终未能如愿的往事。在描写“我”的心理变化时，作者并没有大量使用直接抒情的语句，而是将情感融于叙事和景物描写之中。因此，这篇文章主要采用的是间接抒情的方法，该选项说法有误。 【毕业直播间·妙语连珠战】 4. 读例句，注意加点的部分，再从下面的词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 饿 安静 厚 _________________ 【答案】教室里安静得连同学们的心跳声都能听得见。 【解析】 【详解】例句里“眨眼就到了”运用夸张手法放大时间快的特点，仿写时先选定饿、安静、厚其中一词，借助夸张修辞放大事物特征进行仿写。 示例1：忙活大半天没吃东西，我饿得前胸贴后背，饭菜眨眼就端上桌了。 示例2：老师刚走进教室，喧闹立刻停下，教室里安静得连掉根针都听得见。 示例3：这本书厚得我一辈子也看不完。 5. 用修改符号修改病句。（1个错别字，2处语病） 2026年春晚节目《借伞》将不同剧种的经典片段进行融解，让观众领略到京剧、粤剧、越剧、川剧等传统戏曲的独特特别魅力，感受传统艺术的博大睛深和韵味悠长。 【答案】 【解析】 【详解】用词不当。“融解”通常指固体物质变成液体，用在这里表示将不同剧种的片段融合在一起是不恰当的。把“融解”改为“融合”。 存在成分赘余。“独特”和“特别”在这里意思相近，连用显得语义重复啰嗦。删掉“独特”或者“特别”。 错别字。这里“博大”后面通常接“精深”，用来形容传统艺术的深厚。“睛”指眼睛，显然是错别字。修把“睛”为“精”。 修改后的句子为：2026年春晚节目《借伞》将不同剧种的经典片段进行融合，让观众领略到京剧、粤剧、越剧、川剧等传统戏曲的独特魅力，感受传统艺术的博大精深和韵味悠长。 或者：2026年春晚节目《借伞》将不同剧种的经典片段进行融合，让观众领略到京剧、粤剧、越剧、川剧等传统戏曲的特别魅力，感受传统艺术的博大精深和韵味悠长。 【诗歌舞台剧·“飞花令”游戏】 6. 根据提示写出带有“柳”和“山”的诗词。 （1）飞“柳”字：“春城无处不飞花，_________________”（《寒食》）→“最是一年春好处，______________”（《早春呈水部张十八员外》）→“渭城朝雨浥轻尘，__________________”（《送元二使安西》）→“昔我往矣，_________________”（《采薇》） （2）飞“山”字：“京口瓜洲一水间，_______________________”（《泊船瓜洲》）→“______________________，烈火焚烧若等闲”（《石灰吟》）→“大漠沙如雪，________________”（《马诗》）→“________________________，松间沙路净无泥”（《浣溪沙》） 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 绝胜烟柳满皇都 ③. 客舍青青柳色新 ④. 杨柳依依 ⑤. 钟山只隔数重山 ⑥. 千锤万凿出深山 ⑦. 燕山月似钩 ⑧. 山下兰芽短浸溪 【解析】 【详解】（1）书写时注意“寒”“御”“斜”“满”“皇”“青”“柳”“依”的正确写法。 （2）书写时注意“隔”“数”“锤”“凿”“燕”“钩”“浸”“溪”的正确写法。 【未来放映厅·精彩辩论赛】 7. 毕业班的同学们对“人工智能的利与弊”展开了辩论，请你为正反双方各补充一条观点。 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 利：智能机器人能帮助人类处理各种数据，分析各种疑难问题，提高了办事效率。 弊：人工智能的发展，替代了很多人类的工作，导致人们失业。 利：_________________ 弊：_________________ 【答案】 ①. 智能机器人能实时监护人类的健康，有助于延长人类的寿命。 ②. 人工智能若被犯罪分子控制，会威胁到普通人的生命财产安全。 【解析】 【详解】作答时，首先明确正方（人工智能利大于弊）需要从积极、正面的角度出发，思考人工智能给人类生活和生产带来的便利、安全或进步；其次明确反方（人工智能弊大于利）需要从消极、负面的角度出发，思考人工智能可能引发的社会问题、安全隐患或对人类自身能力的负面影响。结合已有的示例，补充的观点应当具体且言之有理。 示例： 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 利：智能机器人能帮助人类处理各种数据，分析各种疑难问题，提高了办事效率。 弊：人工智能的发展，替代了很多人类的工作，导致人们失业。 利：人工智能可以承担危险环境下的工作，从而保护人类的生命安全。 弊：过度依赖人工智能，可能会导致人类自身的独立思考能力和动手实践能力逐渐退化。 二、阅读与鉴赏。 【书香漂流瓶·阅读分享汇】 课内阅读。 匆匆（节选） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢? ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 8. 第①段用自然万物的循环往复和______________形成对比，表达了作者______________之情。 9. “我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？（ ） A. 时光匆匆，作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。 B. 因为作者深感自己虚度了光阴，内心十分愧疚。 C. 因为作者感到自己非常辛苦、劳累，所以很伤心。 D. 因为作者不清楚究竟还剩下多少时间，感到着急。 10. 下面对选文画“____”句的理解正确的一项是（ ） A. 运用比喻的修辞手法说明时间多的是，像汪洋大海。 B. 在时光的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。 C. 作者因过去的日子消逝得无声无息而十分无奈、愁绪万千。 D. 作者因时间无声无息、无法抓住而消极苦闷、一筹莫展。 11. 第①段用连续的问句有什么好处？ ________________________ 【答案】8. ①. 时光的一去不复返 ②. 对时光匆匆而逝的伤感与无奈 9. B 10. C 11. 使用一连串的问句，表达了作者对时光易逝的慨叹和无奈。这些问句巧妙地牵引着作者的情感，层层紧扣，深化主题。 【解析】 【导语】这是朱自清散文《匆匆》的节选，文字清隽细腻，情感真挚动人。开篇以燕子、杨柳、桃花的轮回往复，反衬时光一去不返的特质，接连发问直抵人心；“针尖水滴”的比喻将个人光阴的渺小具象化，把作者对虚度光阴的愧怍、对时光的珍视写得格外触动人心。 【8题详解】 结合第①自然段“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”可知，句子使用了“有……，有……，有……”的句式，故运用了排比的修辞手法来描写大自然中事物发展的规律，写出了时间的流逝和日子一去不复返的特点，其中用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开与我们的日子一去不复返作对比，突出了时间的流逝无法挽回。“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者对时间流逝的深深感慨和无奈之情。 【9题详解】 结合第②自然段“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”可知，我不禁头涔涔而泪潸潸了的原因是：作者感慨时光的流逝很快，而自己什么也没有做，从而感到十分愧疚，故选B。 【10题详解】 A．画线句把“自己的八千多日子”比作针尖一滴水，把漫长时光比作大海，是突出个人时光极其渺小短暂，不是说明时间多。 B．不只体现“自己时间少”，重点还有日子消逝无声无影、悄然溜走带来的感触。 C．画线句把“已过去的八千多日子”比作针尖上的水滴，把“时间的长河”比作大海，写出时光悄无声息悄然消逝，表现作者面对光阴溜走的无奈、思绪万千，理解正确。 D．“消极苦闷、一筹莫展”用词过重、贬义曲解原文。作者只是惋惜时光流逝，心生感慨，没有颓废消沉、毫无办法的消极心态，不符合原文情感。 【11题详解】 结合第①自然段“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”可知，作者运用了一连串的问句，层层推进，使文章到达高潮，强烈地表现了作者的慨叹、无奈、不甘虚度时光，也是在呼吁人们珍惜时间。将时光的流逝写得十分有感染力。 课外阅读。 槐花飘香 ①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天空。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。 ②故乡是中原大地上一个平常的小村庄，村里房前屋后长满树木，最多的是槐树。每年农历三月，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹，空气中弥漫着甜甜的清香。 ③槐花香，香在枝头。放学回家的儿童一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道离家已不远。一群孩子中突然有人说了句：“真香！”后面就听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香?”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊，a．伴随的是一阵开心的大笑，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。 ④槐花香，香在嘴里。小伙伴们进了小院，放下书包，扛出绑着镰刀的竹竿，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，b．一串串槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那清香就从舌尖甜到心底…… ⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。原本在做作业的孩子时不时就跑到厨房问：“快熟了吧?”c．好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。 ⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……d．一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。 ⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口背靠着吃饭的那棵槐树吗?”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。 ⑧在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。 12. 作者围绕“槐花飘香”回忆了______________和_______________两方面的内容，详写的是_____________。（从文中提取内容填空） 13. 读画“_________”的句子，体会其中蕴含的情感，下面说法有误的一项是（ ） A. 句a突出表现了乡村儿童的顽皮与快乐，但与文章表达的主题不符，应该删去。 B. 句b运用比喻的修辞手法，突出了孩子们收获槐花时的欢乐。 C. 句c抓住孩子们的表现，突出了他们想吃槐花蒸菜的急切心情。 D. 句d通过环境描写衬托出一家人对槐花的喜爱。 14. 联系上下文，说说第⑥段中写父亲与孩子背靠槐树吃槐花蒸菜有何作用? __________________ 15. 短文表达了作者怎样的感情? ___________________ 16. 短文的开头与结尾有什么联系?这样写有什么好处? ______________________ 【答案】12. ①. 槐花香，香在枝头 ②. 槐花香，香在嘴里 ③. 槐花香，香在嘴里 13. A 14. 写父亲与孩子们背靠槐树吃槐花蒸菜的样子，生动形象地写出了一家人吃槐花蒸菜时的享受和满足，表达了作者对槐花的喜爱、对童年美好生活的怀念，以及对故乡深切的思念之情。 15. 表达了作者对故乡童年美好生活的怀念、对亲人的感念，以及对故乡浓浓的思念之情。 16. 首尾呼应。这样写能使文章结构严谨，中心突出，使作者的情感表达更加强烈。 【解析】 【导语】《槐花飘香》是一篇质朴动人的抒情散文，以槐花香为线索串联故乡童年往事，孩童摘槐花、全家吃蒸菜的烟火日常鲜活温暖。文章以眼前槐花起笔，牵起乡愁收尾，首尾圆合，以小见大，淡淡槐花香里藏着浓浓的思乡忆旧之情，读来亲切动人。 【12题详解】 文章第③段以“槐花香，香在枝头”总领，写枝头槐花香带给乡村孩子的欢乐；第④段以“槐花香，香在嘴里”总领，写采摘、食用槐花的相关内容，用更多篇幅写做蒸菜吃蒸菜的过程，因此详写“槐花香，香在嘴里”，直接从文中提取中心语即可作答。 【13题详解】 A．句子a写孩子大笑惊飞麻雀，生动刻画孩童闻到槐花香气的欢快模样，紧扣“槐花飘香带来美好童年”的中心，是烘托主题的细节，不能删除。 【14题详解】 先找到描写父亲与孩子背靠槐树吃蒸菜的相关内容，因为该内容既关联人物的情感，也关联槐花和故乡的联系，所以从人物状态、景物与生活的融合、情感表达三个角度梳理作用。 1、人物对比：父亲慢条斯理吃饭，孩子们狼吞虎咽，一缓一急形成对比，突出槐花蒸菜味道鲜美、受人喜爱； 2、场景刻画：以槐树为背景，定格农家院落一家人吃饭的温馨画面，丰富童年生活细节； 3、结构铺垫：这个场景对应第⑦段父亲提问“还记得背靠槐树吃饭的槐树吗”，为后文勾起往事、衔接现实做铺垫； 4、情感表达：用生活化的温馨场景，暗藏作者对故乡亲情、童年时光的眷恋。 【15题详解】 全文通过描写和小伙伴一起摘槐花、吃槐花、等待母亲做蒸菜的场景，表达了作者对无忧无虑、充满欢乐的童年时光的怀念；文中细致刻画了故乡槐花盛开的景象、槐花的清香、一家人围坐吃槐花蒸菜的温馨画面，展现了故乡特有的生活气息和浓浓的亲情。 总之，全文以“槐花”为线索，借物抒情，表达了作者思念故乡、怀念童年、感念亲情的真挚情感。 【16题详解】 先对比开头和结尾的内容，判断二者的结构关联，再结合文章主旨，分析这种结构写法的表达效果。 文章开头写小区墙角的槐花开了，引出作者对故乡的槐花和童年生活的回忆；结尾回到眼前的槐花，写作者闻着槐花香仿佛置身故乡，和开头形成照应。 好处：让文章结构完整严谨，突出了思念故乡的主题，使情感表达更浓郁动人。 三、畅想与表达。 【时光明信片·妙笔生花坊】 17. 按要求写作文。 清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节……这些我们熟悉的传统节日已经有千年的文化传承。随着时间的推移、社会的发展，会不会诞生一些新的节日呢?2126年，在新的节日里，一定会发生一些不一样的故事。 请将题目“2126年的________节”补充完整，然后发挥想象，写一篇作文。 要求：内容具体，感情真实，想象合理；根据内容表达的需要分段表述，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 【答案】例文： 2126年的绿氧节 推开自动家门的那一刻，挂在玄关的智能悬浮窗忽然亮起来，跳出一片软软的淡绿色提醒：“今天是绿氧节，祝您在山林间收获满满新鲜氧气！”我拎着爷爷传给爸爸、爸爸又递给我的旧竹篮，晃着羊角辫蹦蹦跳跳地跟着爸爸，去城市外围的千顷碳汇林过节日。 一百多年前，曾爷爷那辈人面对越来越暖的天气和偶尔出现的雾霾，发起了“百年碳汇”的种树计划，原来城市外围光秃秃的荒山坡，经过一代代人栽树和养护，已经变成了遮天蔽日的大森林。为了纪念前辈们治沙造林的努力，也提醒每一代人好好爱护我们呼吸的空气，人们把每年六月的第一个周六定为绿氧节，规矩也很简单：每家每户都要去自己认养的树林浇一棵树，捡一篮林间自然结的野果，再吸够满满一肚子干净空气带回家，说这样一整年都会神清气爽。 我跟着爸爸沿着石板路走了十分钟，很快找到我们家认养的小松树——它是我出生那年，爸爸抱着刚满一岁的我亲手种下的，现在树干已经比我的手腕还粗，个头比我高两个头啦！我拿起挂在树边的智能洒水壶，按下开关，细细的清水慢悠悠渗进树根旁的泥土里，清凉的水汽裹着松针的香味飘过来，风一吹，小松树晃了晃枝叶，沙沙响得像在跟我说谢谢。不远处，好多小朋友都在给自己的树浇水，说说笑笑的声音混着鸟叫，比音乐课的歌声还好听。爷爷去年拄着拐杖来这里的时候跟我说，他小时候冬天偶尔还会有雾霾，天总是灰蒙蒙的，连对面的楼都看不清，现在我们每天推开窗就能看见蓝蓝的天，这都是一代代人种树种出来的，每一口干净空气，都是攒了一百年的礼物。 浇完树，我背着竹篮在林间找野果，松林下长了好多矮矮的野草莓秧，红通通的小果子藏在绿叶底下，我摘了半篮子，咬一口甜丝丝的汁水沾得满手都是，连指尖都香香的。傍晚往家走的时候，天边染成了软软的橘红色，我提着野草莓蹦蹦跳跳，风里全是树叶和青草的味道。回到家，我把野草莓洗干净端给坐在藤椅上的爷爷，爷爷捏起一颗放进嘴里，皱纹都笑成了花：“这就是绿氧节最甜的味道啊。” 绿氧节没有热闹的烟花，也没有摆满一桌子的大鱼大肉，可它让我知道，我们身边美好的一切，都要靠一点点努力攒起来。我爱2126年的绿氧节，更爱这满山林清清甜甜的新鲜氧气。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“2126年的________节”为题，写一篇习作。 二、立意。 结合未来社会发展趋势，创造一个顺应时代需求诞生的新节日。这个节日里的活动、经历要和现有节日的体验形成差异，要通过具体的人、具体的事体现新节日。时间在2126年，也就是距今一百年后，所有的故事设定都需要符合这个时间节点，想象需要建立在当下科技、社会发展的趋势上，做到大胆却合乎逻辑，要让读者感受到未来的可能性。 三、思路。 开头：从2126年节日当天的环境描写切入，点出这天是什么节日。 中间：先写出门后参与群体活动的见闻，描写未来科技支撑下的节日习俗，体现和传统节日的不同；再转向个人专属的节日经历，设置一个带有情感冲突或情感升华的小事件。在故事推进中，自然带出不同人对这个新节日的理解。 结尾：点明新节日既延续了传统节日里不变的情感内核，又适配了未来社会的新需求，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $