精品解析：河北省邢台市巨鹿县片区联考2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

五年级语文综合素养达标 （下册） 满分：120分 时间：90分钟 1. 读下面一段话，根据拼音写词语。 在祖父的园子里的萧红，被周瑜的诸葛亮，落败的小嘎子，里的痰响得一进一出的严监生，时必穿一身黑的刷子李，为田忌的孙膑，因追一只的猴子陷入险境的孩子，令沃克医生赞叹的刘伯承元帅……从课本里认识的这些人，都给我留下了深刻的印象。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“拔”“忌”“摔”“喉”“浆”“策”“肆”“衷”的正确写法。 2. 圈出每组中加点字的读音有误的一项，并改正在后面横线上。 （1）供奉（gōng） 揩泪（kāi） 金钗（chāi） 眷恋（juàn）______ （2）擂鼓（léi） 怔住（zhèng） 憎恶（zèng） 监视（jiān）______ （3）牲畜（chù） 造诣（zhǐ） 恐吓（hè） 撕扯（sī）_______ （4）喧哗（huá） 燕园（yān） 弓弩（nǔ） 胚芽（pī）________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 （1）供，gòng ，释义：1、把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品。2、陈列的表示虔敬的东西；供品。3、被审者述说案情。也指叙述案情的话或文字：～认。口～。4、担任。gōng，释义：1、供给，准备着钱物等给需要的人使用。2、（粤语）以分期付款的方式购买商品。3、指按期还贷所提供的钱款。4、提供某种利用的条件（给对方利用）。5、姓。 供奉（gōng）——gòng：敬奉；供养。指以某种技艺侍奉帝王的人，特指被召在宫内演唱的伶人。在神佛、祖先的造像或牌位前陈设香炉、摆放祭品等，以示敬奉。 （2）憎恶（zèng）——zēng：厌恶，嫌，跟“爱”相对，恨。 （3）造诣（zhǐ）——yì：学问、艺术等所达到的程度。 （4）胚芽（pī）——pēi：植物胚的组成部分之一，胚芽突破种子的皮后发育成叶和茎。比喻刚萌生的事物。 3. 选字填空，组成词语。 【杖 仗】拐（ ） （ ）义 【骏 俊】（ ）马 英（ ） 【轧 扎】（ ）针 （ ）伤 【施 拖】（ ）地 实（ ） 【答案】 ①. 杖 ②. 仗 ③. 骏 ④. 俊 ⑤. 扎 ⑥. 轧 ⑦. 拖 ⑧. 施 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析填空。 拐杖：持以行路的拄杖（如木制或金属制的支撑工具）。故选杖。 仗义：主持正义或讲义气（如“仗义执言”）。故选仗。 骏马：指品质优良、体格健壮的马（“骏”形容马匹出色）。故选骏。 英俊：形容人相貌清秀好看（“俊”指人的外貌出众）。故选俊。 扎针：用针刺入（如医疗注射或针灸）。故选扎。 轧伤：被车轮或机器碾压致伤（“轧”多指机械挤压）。故选轧。 拖地：用拖把清洁地面（“拖”为动作性词汇）。故选拖。 实施：实际执行或落实（如“实施计划”）。故选施。 4. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。 相（ ）成趣 神机（ ）算 兴（ ）勃勃 （ ）然起敬 心惊胆（ ） 手（ ）眼快 养尊处（ ） （ ）有成竹 （ ）尽脑汁 （1）了解了仓颉造字的故事后，同学们________地探索起汉字背后更多的奥秘。 （2）我________也没有想出这道题的答案。 【答案】 ①. 映 ②. 妙 ③. 致 ④. 肃 ⑤. 战 ⑥. 疾 ⑦. 优 ⑧. 胸 ⑨. 绞 ⑩. 兴致勃勃 ⑪. 绞尽脑汁 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 心惊胆战：形容十分害怕的样子。 手疾眼快：形容做事机警敏捷。 养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。 绞尽脑汁：费尽脑筋。 （1）同学们了解仓颉造字故事后，探索汉字奥秘的兴趣浓厚、情绪高涨，“兴致勃勃”能准确体现这种状态。故填“兴致勃勃”。 （2）表达为想出题答案费尽脑筋，“绞尽脑汁”符合句意。故“绞尽脑汁”。 5. 选词填空。 沉寂 静寂 宁静 （1）________的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 （2）半夜，许多小艇散开了，消失了，水面上渐渐________下来。 （3）________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 【答案】 ①. 宁静 ②. 沉寂 ③. 静寂 【解析】 【详解】本题考查词语辨析运用。 沉寂：十分寂静，消息全无。 静寂：形容安静到了极点。 宁静：（环境、心情）安静。 （1）根据词义，结合本句语境，形容夜晚十分安静，故选“宁静”。 （2）根据词义，结合本句语境，形容水面上渐渐安静下来，故选“沉寂”。 （3）根据词义，结合本句语境，形容水上城市安静到了极点，故选“静寂”。 句子加工厂。 6. 了解了气体动力学家——俞鸿儒院士的事迹后，我非常佩服他。（改为双重否定句） ________________________________________________________________ 【答案】了解了气体动力学家——俞鸿儒院士的事迹后，我不得不佩服他。 【解析】 【详解】要把这个句子改成双重否定句，我们可以用“不能不”这类双重否定词来替换原句的肯定表达，保持原意不变。 题干“非常佩服”是肯定语气，需在“佩服”的前面加入双重否定词“不可能不”“不能不”“不会不”“不得不”“不是不”来替换原句的肯定表达，保持原意不变。 示例：了解了气体动力学家——俞鸿儒院士的事迹后，我不可能不佩服他。 7. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ________________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】改转述句有两个核心要点：1.改标点：去掉原句的双引号，把提示语后的冒号改成逗号；2.改人称。 本题将“：”改为“，”，去掉双引号，将“你”改为“鲁肃”，将“我”改为“他”。 句子改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 8. 体会下面句子中的动态美，再照样子写一写校园早晨的情景。 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 _________________________________ 【答案】旭日东升，校园里，小草在微风中轻轻跳着舞蹈，花坛里盛开的鲜花也扬起了笑脸，在微风中向太阳点头问好。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 先分析例句，“飞一般地倒退”通过动态描写展现速度感，“眼睛忙极了”从观察者角度体现场景的丰富动态；写校园早晨时，要选取有动感的事物（如奔跑的学生、飘动的国旗、摇摆的树叶等），用生动的动态词语（如“扑棱棱”“急匆匆”）描绘，再加入自身感受体现场景的鲜活。 示例：晨光里的教学楼刚醒，国旗在风里扑棱棱地舒展。跑道上，晨跑的同学像小鹿般掠过，书包带在背后一颠一颠；食堂飘出包子香，值日生端着餐盘急匆匆地穿梭，我的目光追着这一切，竟不知先看哪处热闹才好。 9. 口语交际。 晚饭后，一家人坐在客厅里聊天。这时你想讲个笑话，给家人们带来快乐，你会讲什么笑话呢？想一想，讲一讲，再把它写下来。 ______________________________________________ 【答案】有一次，小虎重重地摔了一跤，满身是泥地跑回了家。妈妈看见了，惊叫起来：“你怎么搞的？刚穿上的新裤子，就弄这么脏！”小虎说：“妈妈，真不好意思，我摔倒的时候来不及把裤子脱掉。” 【解析】 【详解】首先需要仔细阅读题目设定的情境：​时间是“晚饭后”，​地点是“客厅”，​人物是“一家人”。​题目的核心任务是“讲个笑话”来“给家人们带来快乐”。​因此，​所选笑话必须符合家庭生活场景，​内容要健康、幽默，​不能低俗或冒犯他人。​ 示例：有一天，爸爸问儿子：“儿子，你觉得爸爸壮吗？” 儿子回答说：“嗯。” 爸爸又问：“你觉得少林功夫厉害吗？” 儿子回答：“厉害。” 爸爸又说：“如果我剃成光头，练少林功夫好吗？” 儿子拍手：“太好了！光头强！” 10. 积累百花园。 （1）《景阳冈》选自长篇小说《________》，按照“喝酒→________→________→________”的顺序讲述了________（填人名）打死猛虎的故事。 （2）爱国是林则徐笔下“苟利国家生死以，_______________”的忠心；是王昌龄笔下“_______________，不破楼兰终不还”的决心；是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，________________”的期盼；是杜甫笔下“剑外忽传收蓟北，________________”的欣喜；是爱国志士“________________，何须马革裹尸还”的丹心。 （3）古人常将“君子”与“小人”比较而论。“君子________________，小人________________”说明他们的义利观不同，“君子________________，小人_______________”说明他们的心胸也不同。 【答案】 ①. 水浒传 ②. 上冈 ③. 打虎 ④. 下冈 ⑤. 武松 ⑥. 岂因祸福避趋之 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 南望王师又一年 ⑨. 初闻涕泪满衣裳 ⑩. 青山处处埋忠骨 ⑪. 喻于义 ⑫. 喻于利 ⑬. 坦荡荡 ⑭. 长戚戚 【解析】 【详解】（1）《景阳冈》是元末明初作家施耐庵所著长篇小说《水浒传》中的经典片段，课文以武松的行动轨迹为线索，完整呈现了 “喝酒壮胆——硬闯上冈——徒手打虎——疲惫下冈的过程：武松路过景阳冈下的酒店，连喝十八碗酒，不顾店家劝告执意上冈；上冈后得知真有猛虎，仍硬着头皮前行；遇到老虎后，他躲过“一扑、一掀、一剪”的攻势，最终徒手打死猛虎；最后因力气耗尽，艰难走下冈。 （2）书写时注意“岂”“避”“趋”“战”“穿”“望”“初”“涕”“裳”“处”“骨”的正确写法。 （3）书写时注意“喻”“利”“荡”“戚”的正确写法。 快乐阅读。 材料一：宝玉挨打 贾政因宝玉结交戏子、荒废学业等事大怒，命人将宝玉按在凳上，狠命打了三四十下。宝玉被打得动弹不得，王夫人赶来劝阻也无济于事，贾政甚至说宝玉日后会酿出弑君杀父的大祸。 材料二：宝钗扑蝶 那日正值芒种节，宝钗一路追寻一对玉色蝴蝶，追到滴翠亭边。她听到亭里小红和坠儿在说话，为避免尴尬，便假装寻找黛玉，巧妙化解了可能的误会。 11. 宝玉挨打主要原因是什么？ _____________________________ 12. 从宝钗扑蝶的表现能看出她怎样的性格？ _______________________________ 13. 这两则材料分别体现贾府生活的哪一面？ _________________________________ 【答案】11. 宝玉结交戏子且荒废学业，贾政认为宝玉日后会酿出弑君杀父的大祸，因此怒打宝玉。 12. 聪明机智，处事圆滑。 13. 严厉家教；闲适生活。 【解析】 【导语】这两段《红楼梦》经典切片选得极妙：一为激烈的家族内部冲突，一为闲逸的闺阁日常，一张一弛很有张力。既借宝玉挨打，暴露了封建贵族礼教与个人叛逆的核心矛盾，又借宝钗扑蝶暗写出人物性格深处的处世机变，小切口就窥见了贾府生态与红楼笔法的精妙。 【11题详解】 从材料一“贾政因宝玉结交戏子、荒废学业等事大怒，命人将宝玉按在凳上，狠命打了三四十下……贾政甚至说宝玉日后会酿出弑君杀父的大祸”可知，“结交戏子、荒废学业”是贾政动怒的直接事由，“会酿出弑君杀父的大祸”则是贾政对宝玉行为的严重定性，二者共同构成宝玉挨打的主要原因。 【12题详解】 从材料二“她听到亭里小红和坠儿在说话，为避免尴尬，便假装寻找黛玉，巧妙化解了可能的误会”可知，宝钗偶然听到他人私密对话，未生硬回避或闯入，而是用“假装找黛玉”的方式，既给对方留颜面，又巧妙脱身。这一行为体现她在意外情境中，能快速思考、灵活应对，既维护自身教养，又避免他人尴尬，彰显聪慧机敏、处世圆滑的性格。 【13题详解】 材料一中宝玉挨打是封建家长对不合礼教的子弟的惩罚，体现出贾府受封建礼教严格束缚，家长权威至上，以维护封建秩序、礼教传承为核心，展现家族内部等级森严、礼教压抑的生活面。 材料二中提到芒种节扑蝶，这是贵族小姐在园中游乐的闲趣场景。宝钗听到私语后“假装寻找黛玉”，也依托于贾府庭院环境与贵族社交情境。这体现出贾府有贵族生活的闲适雅致，存在精致的园林环境、传统节令习俗，以及贵族小姐们相对优渥、富有闲情的生活面。 阅读 田忌赛马（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 14. 结合田忌的不同表现，揣摩他的心理活动，完成下面的题目。 场次 田忌的表现 心理活动 第一场 不动声色，一点儿都不着急 暂时输而已，不算什么。下面两场比赛我可是信心满满，胜券在握 第二场 __________ __________ 第三场 __________ __________ 15. 你认为田忌在赛马时能够获胜的原因有哪些（ ）（多选） A. 齐威王大意轻敌。 B. 他换了更好的马。 C. 他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。 D. 他调换了马出场的顺序。 16. 读了选文，你受到了什么启发？ ______________________________________________________ 【答案】14. ①. 微微一笑 ②. 果然我们赢了这一场，下一场我们也赢定了。 ③. 满意地笑了 ④. 终于赢了比赛，太高兴了！孙膑真是一个有才能的人。 15. CD 16. 遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。 【解析】 【导语】这篇《田忌赛马》节选，聚焦田忌与齐威王赛马的核心对决过程，叙事层次清晰，以场次推进情节，顺着三局输赢的反转铺开内容。文本巧借田忌不同阶段的神态细节暗合人物心态变化，在紧凑的对决进程中，自然而然凸显出统筹布局的谋略智慧，行文简洁，节奏张弛有度。 【14题详解】 第二场：阅读选文第③段，“接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。”可知，田忌的表现是“微微一笑”。 心理活动：结合第一场他“不动声色”，现在第二场按照孙膑的办法赢了，他心里应该会想：果然我们赢了这一场，下一场我们也赢定了。 第三场：阅读选文第④段“第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。”可知，田忌的表现是“满意地笑了”。 心理活动： 第三场又赢了，意味着整场比赛大局已定。他心里应该会想：终于赢了比赛，太高兴了！孙膑真是一个有才能的人。 【15题详解】 A．文中并未明确描写齐威王轻敌，他只是按常规出马，且马的脚力确实比田忌的强。 B．文中提到双方马的脚力相差无几，田忌并没有换马，只是调整了顺序。 C．第①段提到“孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他”，田忌照此执行，这是获胜的关键主观因素。 D．这是孙膑计策的核心，用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，从而以弱胜强。 【16题详解】 田忌赛马的故事告诉我们，在双方实力差距不是特别悬殊的情况下，通过合理的策略安排，是可以扭转劣势取得胜利的。孙膑善于观察，发现齐威王的马比田忌的马快不了多少，于是调整了出场顺序，最终获胜。 示例：遇到问题时，我们要善于观察，认真分析。在条件不变的情况下，通过调整策略和顺序，往往能发挥出最大的优势，从而取得成功。 阅读 品味汉字文化 ①挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡（gāng）风走来的汉字，每一个都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走到悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。 ②“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。 ③“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。《论语》中有“与朋友交而不信乎？”的箴言。《老子》中有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终生不渝的信仰，人就会精神振作，步伐执着而坚定。 ④汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。汉字不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。 （作者：周洪林。选文有改动） 17. 读全文可知，汉字的两个作用是_____________和_____________________。 18. 第①段画“——”句中的“精灵”指的是_______，这句话运用_______的修辞手法，写出了汉字具有________________________的特点。 19. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是人可以离开别人的支撑而独存于世。 B. “信”字是“人”与“言”的结合体，从字的结构看，“信”字的意思是做人要言而有信。 C. 汉字是可以欣赏的艺术品，学习汉字能帮助人们认识自己，升华自己。 20. 参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。 结构特点：_________________________________ 蕴含的道理：_________________________________ 【答案】17. ①. 记载着人的思想语言 ②. 蕴含着人生的哲理与警示 18. ①. 汉字 ②. 拟人 ③. 充满了灵性，富有生命力 19. A 20. ①. “忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。 ②. 当忍不忍，心头的那把刀就会落下来，到时候受伤的可能就不仅仅是自己。小不忍则乱大谋。 【解析】 【导语】这篇短文以“品味汉字文化”为核心，选取常用汉字展开解读，跳出单纯的文字介绍，从汉字形体结构切入，勾连传统美德与人生哲理，将抽象的文化意蕴具象化。文字浅白隽永，既点出汉字作为中华文化根脉的独特价值，也让读者直观感受到汉字自带的灵性与人文温度。 【17题详解】 阅读文章第④段，作者总结道：“汉字不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示。”这句话明确指出了汉字的两个重要作用。 【18题详解】 句子出现在第①段：“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来的汉字，每一个都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛……”这里的“这些精灵”紧承上一句，指代的就是前文提到的“汉字”。 句子中说“精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉……给你一个……规劝”。把汉字当作人来写，赋予了它们人的动作（眨眼睛、讲故事、走过来）和情感（善意、洞察），这运用了拟人的修辞手法。 结合拟人句的内容，汉字能“冲你眨眼睛”“洞察你的心扉”“给你规劝”，说明汉字充满了灵性，富有生命力，能给人启迪。 【19题详解】 A．结合第②段，文中写道：“从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？”这说明“人”字代表的是人不能离开别人的支撑而独存于世。该项说法不正确。 【20题详解】 从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字进行解析。 示例一： 结构特点：“忍”字是“心”字上面加一个“刃”字（心头上悬着一把锋利的刀）。 蕴含的道理：当遇到事情需要忍耐时，如果忍不住，心头的那把刀就会落下来，不仅会伤害别人，也会伤害自己。告诫人们要懂得克制，小不忍则乱大谋。 示例二： 结构特点：“愧”字由“忄”（竖心旁）和“鬼”组成（心里有鬼）。 蕴含的道理：人如果做了亏心事，心里有了鬼，就会感到惭愧和不安。告诫人们要光明磊落，不做亏心事，才能心安理得。 21. 习作芳草地。 名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等都彰显了独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。你对哪一处（种）文化遗产了解得比较全面呢？请写一篇作文，与同学们一起分享。 要求：①题目自拟。②叙述清楚，条理清晰。③内容具体、完整。④语句通顺、连贯。⑤标点符号使用恰当。 【答案】示例： 探访故宫的记忆 故宫，这座坐落于北京中心的宏伟建筑群，是中国古代宫廷建筑的精华，也是世界文化遗产之一。每当我走进故宫，仿佛穿越时空，回到了那个金碧辉煌的朝代。 故宫始建于明朝永乐年间，至今已有六百多年的历史。它曾是明清两代二十四位皇帝的皇宫，见证了无数历史风云。故宫的建筑布局严谨，以中轴线为中心，左右对称，体现了中国古代“天人合一”的思想。太和殿、中和殿、保和殿三大殿巍峨壮观，屋顶的黄色琉璃瓦在阳光下熠熠生辉，象征着皇权的至高无上。 除了宏伟的建筑，故宫还收藏了无数珍贵的文物。青铜器、瓷器、书画、玉器等琳琅满目，每一件都凝聚着古人的智慧与匠心。我最喜欢的是《清明上河图》，这幅画生动地描绘了北宋都城汴京的繁华景象，让人仿佛置身于千年前的市井生活。 故宫不仅是一座建筑博物馆，更是一部活的历史书。它承载着中华民族的文化记忆，让我们得以窥见古代中国的辉煌与沧桑。每次游览故宫，我都能感受到历史的厚重与文化的魅力。 作为新时代的少年，我们应该珍惜这些宝贵的文化遗产，传承中华文明的精髓，让故宫的记忆永远流传下去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题：需围绕“文化遗产”展开，可选名胜古迹、民间技艺等类别，题目自拟，要保证内容具体、条理清晰，语句通顺。 二、立意：通过对所选文化遗产的介绍，展现其独特人文价值与历史记忆，传递对文化遗产的珍视与传承之意。 三、写作思路： 开头：以对所选文化遗产的直观印象或初次接触的场景引入，用简洁的语言点明对象，营造出相应的氛围，让读者对其产生初步感知。 中间：先具体描述该文化遗产的外在形态、独特之处，展现其鲜明特征；再讲述与之相关的历史背景、文化内涵或自身与之相关的经历，使内容更丰富，体现对其的深入了解。 结尾：结合自身感受，提炼出该文化遗产的价值与意义，表达对其的珍视之情，或引发对传承的思考，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文综合素养达标 （下册） 满分：120分 时间：90分钟 1. 读下面一段话，根据拼音写词语。 在祖父的园子里的萧红，被周瑜的诸葛亮，落败的小嘎子，里的痰响得一进一出的严监生，时必穿一身黑的刷子李，为田忌的孙膑，因追一只的猴子陷入险境的孩子，令沃克医生赞叹的刘伯承元帅……从课本里认识的这些人，都给我留下了深刻的印象。 2. 圈出每组中加点字的读音有误的一项，并改正在后面横线上。 （1）供奉（gōng） 揩泪（kāi） 金钗（chāi） 眷恋（juàn）______ （2）擂鼓（léi） 怔住（zhèng） 憎恶（zèng） 监视（jiān）______ （3）牲畜（chù） 造诣（zhǐ） 恐吓（hè） 撕扯（sī）_______ （4）喧哗（huá） 燕园（yān） 弓弩（nǔ） 胚芽（pī）________ 3. 选字填空，组成词语。 【杖 仗】拐（ ） （ ）义 【骏 俊】（ ）马 英（ ） 【轧 扎】（ ）针 （ ）伤 【施 拖】（ ）地 实（ ） 4. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。 相（ ）成趣 神机（ ）算 兴（ ）勃勃 （ ）然起敬 心惊胆（ ） 手（ ）眼快 养尊处（ ） （ ）有成竹 （ ）尽脑汁 （1）了解了仓颉造字的故事后，同学们________地探索起汉字背后更多的奥秘。 （2）我________也没有想出这道题的答案。 5. 选词填空。 沉寂 静寂 宁静 （1）________的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 （2）半夜，许多小艇散开了，消失了，水面上渐渐________下来。 （3）________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 句子加工厂。 6. 了解了气体动力学家——俞鸿儒院士的事迹后，我非常佩服他。（改为双重否定句） ________________________________________________________________ 7. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ________________ 8. 体会下面句子中的动态美，再照样子写一写校园早晨的情景。 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 _________________________________ 9. 口语交际。 晚饭后，一家人坐在客厅里聊天。这时你想讲个笑话，给家人们带来快乐，你会讲什么笑话呢？想一想，讲一讲，再把它写下来。 ______________________________________________ 10. 积累百花园。 （1）《景阳冈》选自长篇小说《________》，按照“喝酒→________→________→________”的顺序讲述了________（填人名）打死猛虎的故事。 （2）爱国是林则徐笔下“苟利国家生死以，_______________”的忠心；是王昌龄笔下“_______________，不破楼兰终不还”的决心；是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，________________”的期盼；是杜甫笔下“剑外忽传收蓟北，________________”的欣喜；是爱国志士“________________，何须马革裹尸还”的丹心。 （3）古人常将“君子”与“小人”比较而论。“君子________________，小人________________”说明他们的义利观不同，“君子________________，小人_______________”说明他们的心胸也不同。 快乐阅读。 材料一：宝玉挨打 贾政因宝玉结交戏子、荒废学业等事大怒，命人将宝玉按在凳上，狠命打了三四十下。宝玉被打得动弹不得，王夫人赶来劝阻也无济于事，贾政甚至说宝玉日后会酿出弑君杀父的大祸。 材料二：宝钗扑蝶 那日正值芒种节，宝钗一路追寻一对玉色蝴蝶，追到滴翠亭边。她听到亭里小红和坠儿在说话，为避免尴尬，便假装寻找黛玉，巧妙化解了可能的误会。 11. 宝玉挨打主要原因是什么？ _____________________________ 12. 从宝钗扑蝶的表现能看出她怎样的性格？ _______________________________ 13. 这两则材料分别体现贾府生活的哪一面？ _________________________________ 阅读 田忌赛马（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 14. 结合田忌的不同表现，揣摩他的心理活动，完成下面的题目。 场次 田忌的表现 心理活动 第一场 不动声色，一点儿都不着急 暂时输而已，不算什么。下面两场比赛我可是信心满满，胜券在握 第二场 __________ __________ 第三场 __________ __________ 15. 你认为田忌在赛马时能够获胜的原因有哪些（ ）（多选） A. 齐威王大意轻敌。 B. 他换了更好的马。 C. 他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。 D. 他调换了马出场的顺序。 16. 读了选文，你受到了什么启发？ ______________________________________________________ 阅读 品味汉字文化 ①挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡（gāng）风走来的汉字，每一个都是珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走到悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐灌顶的规劝。汉字，真是个神奇的东西。 ②“人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶，就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个矗立起来的大写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。 ③“信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。《论语》中有“与朋友交而不信乎？”的箴言。《老子》中有“信言不美，美言不信”的哲语。“信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝，是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终生不渝的信仰，人就会精神振作，步伐执着而坚定。 ④汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。汉字不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。 （作者：周洪林。选文有改动） 17. 读全文可知，汉字的两个作用是_____________和_____________________。 18. 第①段画“——”句中的“精灵”指的是_______，这句话运用_______的修辞手法，写出了汉字具有________________________的特点。 19. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是人可以离开别人的支撑而独存于世。 B. “信”字是“人”与“言”的结合体，从字的结构看，“信”字的意思是做人要言而有信。 C. 汉字是可以欣赏的艺术品，学习汉字能帮助人们认识自己，升华自己。 20. 参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧”字作简要解析。 结构特点：_________________________________ 蕴含的道理：_________________________________ 21. 习作芳草地。 名胜古迹、民间技艺、民俗活动、节庆礼仪等都彰显了独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。你对哪一处（种）文化遗产了解得比较全面呢？请写一篇作文，与同学们一起分享。 要求：①题目自拟。②叙述清楚，条理清晰。③内容具体、完整。④语句通顺、连贯。⑤标点符号使用恰当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $