《期末作文写作思路指导》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

这是一份初中语文期末作文备考课件，包含33页内容，以“一材多用”为核心，提供写作规范（时间管理、书写要求）、记叙文技巧（首尾点题、段落划分）、素材多维度运用（如打篮球素材适配多题）及好词好句、人物素材（如苏轼）等学习支架。 资料特色突出，创新“一材多用”方法，通过同一素材多角度挖掘（如打篮球素材分别侧重拼搏、合作、温暖等主题），培养学生思维能力，结合景物描写、情感表达提升语言运用与审美创造，强调真情实感渗透文化自信。能帮助学生应对百变题目，提升作文得分，为教师提供实用教学策略与素材库。九年级学生面临升学考试，需重点关注作文备考，通过本资料掌握高效素材运用方法，提升应试能力。

中考作文“一材多用”高分秘籍 —— 让你的故事应对百变题目,以不变应万变 1.7.2013 同学们好!欢迎来到今天的作文技巧课。大家是不是经常在考场上遇到这样的烦恼:看到作文题目,大脑一片空白,感觉自己无话可说?今天,我将教给大家一个超级实用的技巧——“一材多用”。学会它,你只需要准备几个自己的故事,就能轻松应对80%以上的中考作文题,让你的作文不仅有话可说,更能充满真情实感,打动阅卷老师。让我们一起开启今天的学习之旅吧! ‹#› 下笔如有神 总体要求: 1. 留够时间,还有40分钟结束考试时, 即使前面没写完,也统统放下,开始写作文。 如果真的没写完,1分钟后就该收卷了, 那不管写到哪里,立刻结尾,哪怕是烂尾!!! 没结尾字数、结构双重扣分; 有结尾只扣字数分,50字1分。 下笔如有神 2.拿出平生最好的字体来完成, 忌标题涂改! 忌大段涂改! 忌写错字体涂成黑团! 写错字轻划即可, 写错整行自己想办法圆回来, 你可以的!! 作文改卷平均时长15秒,涂哪里, 改卷老师的目光就会聚焦哪里! 梦中情卷 下笔如有神 3.也许你背了作文,但是千万别整篇硬套!!!很容易套成 30分跑题作文,真情流露永远 KO 生硬背诵 !! 你要相信,平素背的那些好词句,会自然而然地在笔尖倾泻而出。 4.写作内容必须积极向上, 所谓“标新立意”的文章若没有十足把握,慎重写!!! 5.相信自己,你就是作文高分体质!!! 下笔如有神 记叙文: 1. 看清题目要求,半命题、给定题目、还是自命题。 2. 题记不要超过三行,提炼不出好句子,宁可不要。 3. 首段若无好思路,就用常规款:好句+点中心。 4. 首尾点题切不可少。 5. 记叙性语言难出好句,景描、人描用起来!好句别藏,放段首! 6. 文章最好分成五至六段,第一段和最后一段三、四行即可,中 间每段可稍长些,切不可过长,显得文段不灵巧。 7. 字数以超过规定字数100-200字为宜,即600-800字最好。 一个素材,如何写多个作文题目 作文素材一材多用 题目:温暖的时刻 嘟,一声哨响,比赛结束了。 然后就写自己如何打篮球,同学和老师对他提供了什么样的帮助,让他感受到了温暖。 素材:打篮球 开头: 题目:我因拼搏而精彩 嘟,一声哨响,比赛结束了。 然后就写自己如何打篮球,如何拼搏获得成功。 素材:打篮球 开头: 题目:我学会了合作 嘟,一声哨响,比赛结束了。 然后接着倒叙他如何打篮球,学会和别人合作的。 素材:打篮球 开头: 中考作文题:_并没有结束 嘟,一声哨响,比赛结束了。 篮球比赛虽然结束了,但是,我知道,人生的比赛并没有结束。 素材:打篮球 《比赛并没结束》 不过,在这后面还加了一句话。 然后,接着写如何热爱打篮球,如何在这个过程中悟出人生的道理。 开头: 案例分析之——“变”与“不变”显身手 不变的是: 1.素材——打篮球比赛 2.开头——嘟,一声哨响,比赛结束了。 3.顺序——倒叙 变化的是: 1.作文题目 2.写作内容的侧重点 3.写作中心 4.情感体会 ①《我因拼搏而成功》—— ②《温暖的时刻》—— ③《我学会了合作》—— ④《比赛并没有结束》—— 如何打篮球,如何拼搏获得成功 如何打篮球,同学和老师对他提供什么样的帮助,让他感受到了温暖 如何打篮球,学会和别人合作的 如何热爱打篮球,如何在这个过程中悟出人生的道理来的了+篮球比赛虽然结束了,但是,我知道,人生的比赛并没有结束。 为什么可以一材多用? ——材料的多角度性。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同 澄清认识: 作文源于模仿! 考场作文是可以准备的! 素材: 周末,我在房间通宵玩电脑。 第二天正午,房门被突然打开,原来是母亲拿苹果给我吃,我假装在网上查资料,母亲还夸奖我用功。 母亲出去后,我一直玩游戏。 当我打开门走出去时已经是黄昏,我看见母亲站在阳台上,她看着楼下嬉戏的母子。 就这么一个小材料,可写的角度很多! 我意识到自己错了,勇敢地和母亲认错,找回和母亲之间的温情。 《找回》 《外面春光明媚》 《看见》 《转身》 《最美的黄昏》 在那个最美的黄昏,我长大了。 我转身,我不再沉迷游戏,转身投入母亲的怀抱。 母亲看见了温情的母子,我看见了落寞的母亲。 外面春光明媚,可家里,我沉迷游戏,不愿跟母亲交流。 《游戏》 我沉溺游戏,荒废学业,疏远家人。 可写的角度有什么? 素材概括: 一天,我准备拿盒饭时,看见送外卖的哥哥全身都被雨水打湿了,于是我断定盒饭肯定也被打湿了。但结果出乎我的意料,我的盒饭没湿,因为送外卖的哥哥把原本应该盖在他身上的雨衣披在了装盒饭的篮子上。 素材概括: 一天,我准备拿盒饭时,看见送外卖的哥哥全身都被雨水打湿了,于是我断定盒饭肯定也被打湿了。但结果出乎我的意料,我的盒饭没湿,因为送外卖的哥哥把原本应该盖在他身上的雨衣披在了装盒饭的篮子上。 从表现外卖小哥品质的角度 从揭露事情背后真相的角度 《身边的普通人》 《真相》 同一个素材只要从不同的角度去看,就能挖掘不同的主旨,就能写出不同的文章。 《身边的普通人》和《真相》的开头不同,分别是: 他,是一个再普通不过的小人物。他,日复一日地重复他的工作,却不厌其烦。他,一个身边的普通人,却教会了我如何做人,怎样待人处事。(《身边的普通人》) 我们往往只看到事情的表象,却忽略了真相。(《真相》) 趣味游戏:“母题迁移”实战演练 不变的是: 1.核心素材——一次完整的包饺子经历 2.情感基调——家人相伴的浓浓温情 3.关键细节——奶奶的耐心与爸爸的鼓励 变化的是: 1.适配题目: 2.侧重方向: 3.文章中心: 《那一刻我长大了》《温暖》《拿手好戏》等 成长感悟、亲情流露、技能展示、文化传承 从不同角度挖掘素材,确立专属立意 1.7.2013 现在,我们来玩一个“母题迁移”游戏。核心素材是“一次包饺子的经历”。大家看,这个素材本身是不变的,但我们可以根据不同的作文题目,改变我们写作的侧重点和中心思想。想写《那一刻,我长大了》,就重点写学包饺子的过程;想写《温暖》,就重点写奶奶手把手教我的细节;想写《合作》,就重点写全家分工协作的场景。看到了吗?一个素材,真的可以变出很多花样! ‹#› 模块二:核心技法实践 多元化“一材多用”案例精讲 1.7.2013 理论说完了,我们来看点实际的。接下来进入第二个模块,我将为大家精讲三个贴近我们生活的案例,详细拆解如何实现“一材多用”。 ‹#› 题目:难忘的学车之旅 缘起: 看着同学们骑着自行车穿梭的身影,我满心羡慕,软磨硬泡缠着爸爸,一定要学会这项本领。 初次尝试摇摇晃晃,爸爸刚松手我就摔在地上,膝盖擦破了皮。我哭着喊“不学了”,却又不甘心放弃。在爸爸温柔的鼓励下,我擦干眼泪重新跨上车子,反复练习,终于不再紧盯脚下,学会目视前方,感受风从耳边掠过。 核心感悟:从跌倒后的退缩到坚持后的翱翔,这不仅是学会了骑车,更懂得了勇气和坚持的意义,那是成长中最珍贵的收获。 1.7.2013 第一个案例,我们来讲一个大家几乎都有过的经历——学骑自行车。这里是核心素材:起因、过程、转折和成功。这个故事很简单,但我们看看它能变出多少花样。 ‹#› 题目:在尝试中成长 / 我终于学会了 开头: 车把猛地一歪,我重重摔在水泥路上,膝盖传来钻心的疼,看着擦破的皮渗出血珠,我赌气地把自行车推倒在一旁,眼泪忍不住掉了下来。 先写摔倒后满心沮丧,甚至想放弃骑车;再写爸爸没有指责,只是温和鼓励我“再试一次,别怕摔”;最后写我咬着牙扶起车,在一次次歪扭、一次次调整中,终于能稳稳骑出一段路,那一刻心中满是欣喜与自豪。 这次学骑车的经历让我懂得,成长从来不是一帆风顺的,它藏在一次次摔倒又爬起的勇气里。坚持不是豪言壮语,而是在想要放弃时,选择再往前迈一步,这便是战胜自我的开始。 主体刻画: 升华立意: 1.7.2013 如果作文题目是关于“坚持”或“成长”,我们就可以这样写。重点突出从摔倒、想要放弃,到最终战胜自己、学会骑车的整个心路历程。通过这个过程,我们可以升华出“成长就是不断战胜困难”这样的主题。 ‹#› 题目:藏在车后座的爱 开头: 摩挲着自行车后座的划痕,记忆瞬间翻涌,那满头大汗的身影,让我读懂了藏在岁月里的深沉父爱。 聚焦爸爸教我学骑车的细节,描写他在我一次次摔倒时,没有半句责备,反而用宽厚的手掌扶着车座一路小跑,汗水浸湿了他的衣衫;刻画他蹲下身帮我擦去膝盖的灰尘,眼中满是温柔与鼓励的模样,让画面充满温情。 核心素材:扶车时湿透的后背、掌心的老茧;摔倒后递来的纸巾与温和的话语;夜色里陪我练习的灯光,这些具象的细节让父爱可感可知。 立意升华:父爱从不是轰轰烈烈的誓言,而是藏在陪伴里的沉默守护。它是我们跌跌撞撞成长路上,最坚实、最温暖的后盾,值得我们用一生去感恩。 写作角度: 1.7.2013 如果题目换成关于“亲情”或“感恩”呢?我们的写作角度就要变了。这次,重点不再是“我”,而是“爸爸”。我们可以描写爸爸如何耐心地教我,如何在我摔倒后给予鼓励,甚至可以加入爸爸扶车扶得满头大汗这样的细节。这样一来,文章的中心就变成了歌颂深沉的父爱。 ‹#› 模块三 通用好词好句“弹药库” 1.7.2013 学会了方法,我们还需要一些“弹药”来让文章更出彩。接下来进入第三个模块,我为大家准备了一个通用好词好句的“弹药库”,大家可以直接用到自己的作文里。 ‹#› 妙笔绘景韵 景物描写:巧用修辞,渲染氛围 【春之温柔】春风像个温柔的画家,轻轻挥动衣袖,便把大地涂成了五颜六色的模样。 【夏之热烈】夏日的午后,蝉鸣交织成一首无休止的交响曲,聒噪却又满含着盛夏独有的热烈与鲜活。 【秋之翩跹】秋风一吹,泛黄的树叶化作金色的蝴蝶,在空中舒展翅膀,跳起了生命里最后的舞蹈。 【冬之静谧】雪花像害羞的精灵,悄无声息地飘落人间,给苍茫大地盖上了一层蓬松又厚重的白棉被。 【天之澄澈】雨后的天空被洗练得干干净净,蓝得像一块浑然天成的巨大蓝宝石,纯净得没有一丝杂质。 【林之灵动】细碎的阳光透过茂密树叶的缝隙洒落,在林间投下斑驳的光影,像一串串跳动的金色音符。 1.7.2013 首先是描写景物的句子。一篇好的作文,离不开优美的环境描写来渲染气氛。比如写春天,我们可以说“春风像个温柔的画家”;写秋天,可以说“树叶像金色的蝴蝶”。这些生动的比喻能让你的文章立刻变得生动起来。 ‹#› 01 抒情感:捕捉心底的细腻波澜 02 述哲理:升华文章的思想高度 03 念亲情:镌刻生命里的温柔回响 写喜悦时,巧用比喻让快乐具象化:“那一刻,我的心里像喝了蜜一样甜,所有的烦恼都烟消云散了。”写感动时,赋予情感温度:“他的话像一束温暖的阳光,照亮了我灰暗的心房。”让文字成为情感的容器,触达读者心底。 谈坚持,借经典名句点睛:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”说成长,用直白的感悟叩击心灵:“成长,就是把哭声调成静音的过程。”引名言、讲感悟,让文章跳出叙事,多了几分厚重的思考。 亲情是永恒的写作母题,借但丁的话抒发眷恋:“世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。”用真诚的笔触描摹亲情,让文字流淌出温暖的力量,引发读者的情感共鸣。 1.7.2013 除了写景,我们还要学会抒发情感和阐述哲理。比如写喜悦,可以说“心里像喝了蜜一样甜”;写感动,可以说“像一束温暖的阳光”。在文章结尾,引用一些名言警句,比如“宝剑锋从磨砺出”,可以有力地升华主题,让你的作文更有深度。 ‹#› 经典人物素材“活用指南” 模块四: 多维解读人物素材 1.7.2013 最后,我们来谈谈如何活用经典人物素材。在议论文或夹叙夹议的文章中,经典人物的事迹是最有说服力的论据。学会多角度解读他们,你的作文将更有深度和文采。 ‹#› 苏轼:一材多用的典范 《笑对人生》《位卑未敢忘忧国》《生活中的诗意与清欢》 “豁达” = 爱国 乐观 情趣 诗意 屡遭贬谪却吟“一蓑烟雨任平生”,筑苏堤盼报国,于烟火间品“人间有味是清欢”,多维解读成就经典素材。 以乐观之心对坎坷,以责任之念系家国,以诗意之眼观生活。 挖掘人物内核,让一个苏轼适配多个作文主题的写作需求。 1.7.2013 我们来看第一位人物——苏轼。他的一生非常坎坷,但他的乐观豁达却流传千古。我们可以从三个角度来解读他。想写“乐观”,就用他“一蓑烟雨任平生”的例子;想写“爱国”,就用他修苏堤、盼报国的例子;想写“生活之美”,就用他发明东坡肉、享受生活的例子。一个苏轼,能应对多种主题。 ‹#› 总结:一材多用的本质 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。” 世间万物皆有多面性,写作素材亦是如此。材料的多角度性,正是“一材多用”的核心本质。换个视角审视素材,便能挖掘出全新的立意与内涵,让有限的素材发挥无限的价值。 1.7.2013 好了,同学们,今天的课程就要结束了。我们来总结一下,“一材多用”的本质是什么?其实就是苏轼诗里说的:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”任何一个素材,都像一座山,从不同的角度看,会呈现出不同的面貌。学会从多个角度去观察和思考你的生活故事,你就能拥有一个取之不尽、用之不竭的素材宝库。 ‹#› 一材多用,注意侧重点 成长感悟类的作文: 小时候我陪奶奶去修鞋铺修鞋 情感道德类的作文: 社会文化类的作文: 一材多用,具体到考场上,就是对已有材料进行新的审视,按照本次作文的要求加以调整和补充。 二、P52乡情 P53熟悉的人物或群体 一、P25 我的好朋友、 P26 令我 的陌生人 P116 晒晒我们班的牛人 P87那一次,我重新认识了她 三、P87 照片里的故事 四、P140借景抒情或托物言志 祝同学们 妙笔生花书锦绣, 金榜题名展宏图! 1.7.2013 希望今天的课程能对大家有所启发。从现在开始,试着去梳理你自己的生活故事,练习从不同角度去解读它们。相信在不久的将来,你们一定能在考场上妙笔生花,写出打动人心的高分作文!祝大家金榜题名!谢谢大家! ‹#› $