期末模拟试卷（红色盐城·铁军精神专题卷） 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 2026年春学期七年级语文期末模拟卷以“红色盐城·铁军精神”为专题，整合语言基础（25分）、阅读探究（65分）与写作实践（60分），通过红色文化情境渗透文化自信，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/25分|字音字形、成语病句、古诗文默写、综合实践|红色研学情境贯穿，如拟写铁军精神标语| |阅读理解|4类/65分|古诗文整合（15分）、非连文本（18分）、文学类（25分）、名著对比（7分）|三文对比探究品格坚守，《苇荡红灯》挖掘象征意义，名著对比凸显精神成长| |写作|1题/60分|记叙文写作|紧扣红色薪火主题，要求结合研学体验与个人成长|

2026年春学期七年级语文期末模拟试卷（红色盐城·铁军精神专题卷） 满分150分｜考试时长150分钟｜闭卷 注意事项 1. 本试卷共8页，分为三大板块：积累与运用、阅读理解、写作，总分150分。 2. 所有答案必须书写在答题卡指定区域，试卷上作答无效。 3. 答题前，务必填写班级、姓名、准考证号，书写工整，卷面整洁。 第一部分 积累与运用（25分） 学校开展“赓续铁军血脉，传承红色盐城”主题研学活动，请你参与并完成下面任务。 1.字音字形（4分 ） 阅读下面语段，根据拼音写汉字、给加点字注音。 盐阜大地，红色根脉绵延不息。泰山庙肃穆庄严，新四军纪念馆矗立城中，革命先烈以赤诚之心bó（____）击风雨，以铮铮铁骨抵御危难。他们摒弃私念、坚守初心，用热血浇灌故土，用执着与热忱哺（ ）育代代盐阜儿女，xù（____）写了不怕艰险、敢于胜利的铁军传奇，让红色薪火亘（____）古流传。 （1）bó（____）击 （2）xù（____）写 （3）哺育（____） （4）亘古（____） 2.成语运用（3分） 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 回望盐城红色岁月，革命先烈为家国义无反顾、奋勇抗争，崇高精神令人肃然起敬。 B. 一代代盐城人传承铁军精神，兢兢业业、砥砺前行，让红色热土焕发新生。 C. 同学们走进新四军纪念馆，对革命先烈的事迹不以为然，认真聆听红色故事。 D. 无数革命先辈于艰难困苦中坚守信仰，不折不挠，铸就了不朽的铁军精神。 3.病句辨析（3分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过红色研学活动，使同学们深刻体悟了铁军精神的内涵与力量。 B. 传承盐城红色文化，不仅是铭记革命历史，更是滋养少年精神、砥砺成长初心。 C. 能否做好红色文化传承工作，关键在于青少年能否树立坚定的理想信念和责任担当。 D. 纪念馆持续优化展陈，展品数量和讲解质量均不断提升和丰富。 4.古诗文默写（10分，每空1分） （1）独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》） （2）________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （3）________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》） （5）________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （6）________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （7）朔气传金柝，________。（《木兰诗》） （8）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （9）《木兰诗》中运用对偶，极写军旅环境苦寒、凸显将士坚韧风骨的句子：________，________。 5.综合性学习（5分） 为传承红色文脉，弘扬铁军精神，学校开展“寻访红色足迹，争做时代少年”研学活动，请你完成任务。 【活动一：拟写宣传标语（2分）】 请围绕“传承红色盐城，赓续铁军精神”主题，拟写一条简洁工整的宣传标语（15字以内）。 【活动二：口语交际劝说（3分）】 研学参观新四军纪念馆时，同学小王随意触摸展陈文物、嬉笑打闹，认为只是普通参观无需严肃。请你结合红色研学的意义，委婉劝说他。 第二部分 阅读理解（65分） （一）古诗文整合阅读（15分） 【甲】《爱莲说》周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】盐阜铁军 盐阜之地，襟海枕淮，自古多慷慨之士。民国战乱，山河飘摇。新四军将士奉命东进，会师白驹，重建军部于盐城。将士居陋舍、食粗粝、履险途，不以艰难为惧，唯以报国为怀。扶危济困，护佑黎民，坚守苏北疆土，砥砺铁血初心。时人赞之：铁军无畏，初心不改，以一身风骨，护一方安宁。故盐城红色之名，响彻江淮，流芳至今。 【丙】过盐阜革命旧址 烽烟散尽旧痕留，铁血初心照盐州。 莫道山河今静好，皆由先烈以身谋。 注释：盐州，代指盐城。诗歌追忆盐阜革命岁月，赞美先烈奉献精神，贴合七年级赏析难度。 6.节奏划分（3分，长句限断3处） 新 四 军 将 士 奉 命 东 进 会 师 白 驹 重 建 军 部 于 盐 城 7.解释加点实词（4分，均为七下课内重点实词迁移） （1）可爱者甚蕃________ （2）濯清涟而不妖________ （3）山河飘摇________ （4）砥砺初心________ 8.翻译句子（4分，课内、课外各1句，每句2分） （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》课内） （2）铁军无畏，初心不改，以一身风骨，护一方安宁。（课外文言） 9.三文综合对比探究（4分） 结合【甲】《爱莲说》、【乙】课外文言、【丙】古诗三篇诗文内容，简要分析三者在“品格坚守、初心不渝”主旨上的相通之处。 （二）非连续性文本阅读（18分） 材料一：盐城红色根基 盐城是著名革命老区，素有“陕北有延安，苏北有盐城”的美誉。1940年，新四军与八路军在白驹狮子口胜利会师；皖南事变后，新四军在盐城重建军部，这里成为华中抗日根据地的政治、军事、文化指挥中心。刘少奇、陈毅等老一辈革命家在此浴血奋战，孕育出“不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利”的铁军精神，成为盐城最厚重的红色精神底色。 材料二：铁军精神内涵 铁军精神是盐城红色文化的核心，内涵丰富：一是信念坚定、听党指挥的忠诚品格；二是不畏艰险、敢打必胜的奋斗姿态；三是顾全大局、无私奉献的家国情怀；四是植根人民、服务群众的为民初心。这种精神跨越时空、历久弥新，是滋养盐阜儿女成长的精神养分，也是新时代青少年砥砺前行的精神旗帜。 材料三：红色文化传承现状 盐城拥有新四军纪念馆、泰山庙军部旧址、铜马纪念塔等众多红色地标，百余处村镇以烈士姓名命名。当下，盐城积极推进红色文化进校园、进课堂，打造红色研学基地、开展红色故事宣讲、创编红色主题作品。但部分青少年对本土红色历史认知浅显，对铁军精神理解空洞，红色传承仍需持续发力。 10.下列对材料理解有误的一项是（3分）（ ） A. 盐城是华中抗日根据地核心指挥中心，拥有深厚的红色革命底蕴，有“苏北有盐城”的美誉。 B. 忠诚、奋斗、奉献、为民是铁军精神的核心内涵，跨越时空，具有永恒的时代价值。 C. 盐城红色资源丰富，仅有建筑地标，无烈士命名的村镇遗迹，红色传承形式单一。 D. 推进红色文化进校园、进课堂，是传承盐城红色文脉、培育青少年家国初心的重要举措。 11.简要概括三则材料的核心内容。（6分） 12.结合材料，说说青少年应如何传承盐城铁军精神。（6分） 13.请你为盐城红色研学基地写一句励志宣传语，句式工整、贴合主题。（3分） （三）文学类文本阅读（25分） 苇荡红灯 ①苏北盐阜，百里芦荡，苇叶苍苍，潮水汤汤。七十多年前，这里是一望无际的荒滩水泊，也是新四军隐蔽行军、护佑百姓的秘密屏障。那年的秋天来得早，秋风卷着芦花漫天飞舞，白茫茫一片，遮住河道，也藏住了无数滚烫的红色故事。少年阿舟的家，就安在芦荡深处的小渔村里。 ②阿舟十三岁，自幼长在水边，识水性、懂潮汐，一双赤脚常年踩在湿软的滩涂上。父母都是地下交通员，平日里以捕鱼、割苇为掩护，悄悄为新四军传递情报、运送物资。阿舟年纪虽小，却懂事沉稳，看着父母夜夜忙碌、时时警惕，小小的心里早已埋下一颗红色的种子：守住芦荡，守住灯火，守住家乡安宁。 ③那是一个风雨交加的秋夜，乌云压满夜空，芦苇被狂风刮得哗哗作响，潮水拍打着堤岸，声势浩大。傍晚时分，父亲匆匆归来，神色凝重，将一盏红纸灯笼交到阿舟手中。灯笼做工简陋，红纸已经微微褪色，烛芯短小，却被擦拭得干干净净。 ④“今夜有队伍从荡外迂回渡河，夜色太黑、河道错综复杂，容易迷路。你守在渡口浅滩，点亮这盏红灯，稳稳妥妥立在岸边，不许移动、不许出声，红灯不灭，队伍便能辨清方向、安全入荡。”父亲的声音低沉又严肃，目光里是沉甸甸的托付。 ⑤阿舟双手接过红灯，重重点头。他知道，这不是一盏普通的灯笼，是指路的灯，是安心的灯，是守护铁军、守护家国的灯。当晚，父母匆匆去往别处联络群众、转移物资，只留阿舟一人值守渡口。 ⑥秋风更烈，冷雨斜飞，冰凉的雨丝打在阿舟的脸上、脖颈里，单薄的粗布衣衫很快被浸透。滩涂泥泞湿滑，夜风裹挟着苇叶的寒气，阵阵刺骨。小小的渡口四周，茫茫苇荡漆黑一片，风声、水声交织在一起，阴森又寂寥。阿舟攥紧灯笼，一步步稳稳站定在浅滩高处，不肯后退半步。 ⑦他小心点燃烛火，暖黄的光亮瞬间冲破沉沉黑夜，一抹鲜红在茫茫芦荡中格外醒目。风一次次扑来，烛火剧烈摇晃，险些熄灭。阿舟便侧身挡住风口，双手轻轻护住灯壁，屏住呼吸，静静坚守。雨水打湿红纸边缘，灯笼微微发软，可那簇灯火始终顽强跳动，不曾熄灭。 ⑧夜色深沉，潮起潮落，芦苇随风起伏，如同无边的黑色浪潮。孤身一人的少年，立在水畔滩前，身影单薄，却身姿挺拔。他不怕风雨寒凉，不怕黑夜孤寂，不怕苇荡幽深，心中只有一个念头：守住红灯，守住通路，不让铁军将士迷失方向，不让家国希望黯淡分毫。 ⑨不知过了多久，远处水面传来轻微的桨声，沉稳有序，由远及近。一队新四军战士披着夜色、踏着水雾而来，衣衫朴素，步履坚定，借着岸边那一抹鲜红灯火，稳稳辨明河道，顺利渡过险滩，悄然进入芦荡腹地。没有人喧哗，没有人惊扰，只有无声的奔赴与守护。 ⑩队伍全部安全渡河之后，天边渐渐泛起微光，风雨渐歇，芦荡归于平静。阿舟缓缓松开紧绷的身子，手臂早已酸胀僵硬，双脚泡在冷水中，麻木冰凉，可他的心底却滚烫滚烫。他望着渐渐明亮的芦荡，望着手中依旧温暖的红灯，嘴角轻轻扬起。 ⑪多年以后，烽烟散尽，山河静好。百里芦荡依旧青绿绵延，曾经的少年早已老去，可那盏苇荡红灯的故事，一直在盐阜大地代代流传。那抹穿透黑夜的红色光亮，是少年纯粹的赤诚，是百姓无声的守望，更是铁军岁月里，永不熄灭的信仰之光。 ⑫如今的盐阜大地，岁岁安宁，山河锦绣。昔日的战地芦荡，化作生机盎然的生态湿地；曾经的暗夜红灯，化作照亮后辈前行的精神星火。薪火相传，生生不息，那盏苇荡红灯，永远亮在盐阜儿女的心中。 ⑬走进泰山庙，青砖黛瓦藏着峥嵘岁月。朴素的院落，简陋的屋舍，正是当年新四军将士运筹帷幄、指挥抗战的根据地。没有奢华的陈设，没有安逸的居所，将士们身居陋室、心怀家国，在艰苦卓绝的环境中坚守信仰、奋勇抗争。每一寸青砖都浸润着岁月风霜，每一方庭院都镌刻着铁军无畏的初心。 ⑭回望往昔，烽火漫天，山河飘摇。无数新四军将士告别故土，奔赴盐阜战场。他们不惧严寒酷暑，不畏枪林弹雨，以微薄之力护山河无恙，以赤诚之心守百姓安宁。他们舍弃小我、成全大我，用青春与热血抵御危难，用坚守与担当诠释家国大义，铸就了不朽的铁军精神。 ⑮时光荏苒，硝烟散尽。如今的盐阜大地，山河锦绣、岁月静好。昔日的抗战旧址，成为传承红色文脉的教育基地；曾经的艰苦疆土，变成安居乐业的幸福家园。新四军纪念馆里，一张张老照片、一件件旧文物、一段段老故事，无声诉说着先辈的奋斗征程，传递着永不褪色的红色力量。 ⑯红色从来不是尘封的过往，而是鲜活的信仰、前行的力量。铁军精神，是危难时的挺身而出，是困境中的坚韧不拔，是平凡中的坚守初心。它藏在盐城的每一处红色地标里，融在盐阜儿女的血脉中，指引我们直面挫折、砥砺成长。 ⑰薪火赓续，初心如磐。作为新时代盐城少年，我们当铭记革命历史、传承铁军血脉，以先辈为榜样，不负韶华、奋勇争先，让红色红韵永驻盐阜，让铁军精神代代相传。 14.梳理文章脉络，补全内容（4分） 总起盐阜红色底蕴、点明精神价值→________→追忆革命岁月、诠释铁军风骨→________→升华主旨、立志传承红色薪火 15. 赏析第⑥段画线句：风一次次扑来，烛火剧烈摇晃，险些熄灭。阿舟便侧身挡住风口，双手轻轻护住灯壁，屏住呼吸，静静坚守。（5分） 16. 文章第⑪段在文中有何作用？（4分） 17. 结合全文，探析标题“苇荡红灯”的丰富内涵。（6分） 18. 结合小说主旨与成长实际，谈谈你对“平凡坚守亦是英雄”的理解。（6分） （四）整本书综合阅读（7分） 铁军将士于磨难中坚守信仰、勇毅前行，平凡人亦能于困境中淬炼初心、成就自我。请结合名著语段与原著内容完成探究。 【语段节选】 语段一（《骆驼祥子》）：他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。 语段二（《钢铁是怎样炼成的》）：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 19.名著基础填空（2分） （1）《骆驼祥子》作者是________，祥子最初的志愿是________。 （2）保尔·柯察金历经磨难，始终坚守________，诠释了奋斗与坚守的意义。 20.语段对比探究（5分） 结合语段与原著，对比祥子与保尔在苦难中的精神姿态差异，并结合铁军精神谈谈你的成长启示。 第三部分 写作（60分） 21.命题作文：《红色薪火润我成长》 红色盐阜，薪火绵长。百年铁军精神，是坚守、是担当、是无畏、是奉献。那些红色故事、英雄先辈、精神信仰，穿越岁月风雨，滋养着盐城少年的成长之路。一抹红色初心，浸润心灵、砥砺品格，陪伴我们直面挫折、向阳前行，让我们在成长路上心怀信仰、勇毅生长。 请以《红色薪火润我成长》为题，写一篇记叙文。 写作要求 1. 紧扣盐城红色文化、铁军精神主题，结合个人生活与研学体验，内容具体，情感真挚； 2. 文体为记叙文，不少于600字； 3. 文中不得出现真实校名、人名、地名； 4. 书写工整、卷面整洁，严禁抄袭、套作。 参考答案及评分细则 一、积累与运用（25分） 1.字音字形（4分，每空1分）搏、续、bǔ、gèn 2.（3分）C 解析：不以为然指不认为是对的，此处应用“肃然起敬”，语境不符。 3.（3分）B 解析：A缺主语，删去“通过”或“使”；C“树立”与“责任担当”动宾搭配不当D搭配不当，应为“展品数量丰富，讲解质量提升”。 4.古诗文默写（10分，每空1分） （1）弹琴复长啸 （2）马上相逢无纸笔 （3）杨花榆荚无才思 （4）惟吾德馨 （5）出淤泥而不染 （6）政入万山围子里 （7）寒光照铁衣 （8）独坐幽篁里 （9）朔气传金柝，寒光照铁衣 5.综合性学习（5分） （1）示例一：传承铁军精神，续写盐阜华章 示例二：赓续红色血脉，争做时代少年（2分） （2）示例：小王，新四军纪念馆是红色圣地，承载着先烈的热血与信仰。我们应当心怀敬畏、文明参观，认真聆听红色故事，感悟铁军精神，这才是对先烈最好的缅怀，也是我们研学的意义呀。（称呼1分+道理1分+委婉劝说1分） 二、阅读理解（65分） （一）古诗文整合阅读（15分） 6.节奏划分（3分）新四军将士奉命东进/会师白驹/重建军部/于盐城 7.实词解释（4分）（1）多 （2）洗涤 （3）动摇、动荡 （4）磨砺、砥砺 8.翻译句子（4分） （1）莲花从淤泥中生长出来，却不沾染污秽，在清水中洗涤过，却不显得艳丽媚俗。 （2）铁军将士无所畏惧，坚守初心从未改变，凭借一身正直刚强的风骨，守护一方百姓安宁。 9.三文综合对比探究（4分） 【甲】《爱莲说》借莲花象征君子洁身自好、坚守本心、不随世俗的高洁品格；【乙】文记述盐阜铁军将士不惧艰苦、报国为民、初心不改的崇高担当；【丙】诗缅怀先烈，赞颂先辈舍身报国、坚守家国大义的赤诚初心。三篇作品均借物、记事、咏史抒情，共同赞美坚守本心、秉持高洁、矢志不渝、坚守道义的可贵品格，彰显始终坚守初心、不改本色的精神内核。 （二）非连续性文本（18分） 10.（3分）C 解析：盐城拥有百余处烈士命名村镇和大量红色遗迹，并非无相关资源。 11.（6分）材料一：介绍盐城厚重的红色革命历史与重要战略地位；材料二：阐释盐城铁军精神的丰富内涵与时代价值；材料三：说明盐城红色资源现状与红色文化传承的现状、不足。（每点2分） 12.（6分）①主动走进红色场馆，学习盐城革命历史，了解铁军故事；②深耕红色知识，感悟铁军精神，树立坚韧拼搏、无私奉献的品格；③积极参与红色宣讲、研学志愿活动，主动传播红色文化。（每点2分） 13.（3分）示例：传承铁军风骨，不负红色韶华。（贴合主题、句式工整即可） （三）文学类文本（25分） 14.（4分）交代故事背景、引出少年守灯事件；回望当下盛世、传承红色精神（每空2分） 15.（5分）运用动作、细节描写（2分），精准刻画阿舟护灯、守灯的沉稳姿态，生动展现少年不惧风雨、认真坚守的样子，凸显他勇敢坚毅、责任心强的美好品质（2分），为后文队伍顺利渡河、诠释红色守护主旨做铺垫（1分）。 16.（4分）内容上：由战时往事过渡到和平岁月，讲述红灯故事的传承价值，升华文章主旨，凸显红色精神跨越时空、生生不息的力量（2分）；结构上：承上启下，收束上文守灯叙事，引出结尾的精神传承，让文章结构完整、脉络清晰（分）。 17.（6分）①表层：少年阿舟在芦荡渡口守护的红色灯笼，是暗夜中指引新四军渡河的实物灯火；②中层：红灯象征着普通人的坚守与赤诚，代表盐阜百姓掩护铁军、守护家国的朴素情怀；③深层：红灯是红色信仰的象征，是代代相传的铁军精神，是照亮后人成长之路的精神星火。 18.（6分）小说中的少年阿舟平凡普通，没有惊天壮举，却以整夜坚守、无畏付出守护队伍安全，用平凡举动诠释英雄担当。英雄从不是遥不可及的称号，危难时坚守、责任面前担当、岁月里默默付出，便是平凡人的英雄底色。作为新时代青少年，我们无需奔赴战火，却可在日常中坚守初心、勇于担当、踏实奋进，以平凡坚守传承红色精神，不负先辈、不负韶华。（贴合主旨、结合生活、情感真挚即可） （四）名著阅读（7分） 19.（2分）（1）老舍；拥有一辆属于自己的洋车 （2）理想与信仰 20.（5分）相同点：二人出身平凡，都曾吃苦耐劳、踏实奋进，在困境中努力追逐目标。（1分） 不同点：祥子遭遇层层生活打压，缺乏坚定信仰，最终麻木堕落、放弃初心；保尔心怀家国信仰，直面病痛与磨难，坚守初心、顽强拼搏，在苦难中实现人生升华。（2分） 启示：铁军精神的核心是坚守信仰、不畏艰险、勇于胜利。我们要以保尔为榜样，传承铁军风骨，树立坚定理想，直面成长挫折，坚韧奋进、永不言弃，争做有担当、有信仰的新时代少年。（2分） 三、作文评分标准（60分） 一类文（52-60分）：紧扣红色盐城、铁军精神主题，乡土红色素材鲜活，成长感悟真挚，细节细腻，结构精巧，语言流畅优美，书写工整，立意深刻。 二类文（42-51分）：紧扣题意，贴合红色主题，内容充实，结构完整，语句通顺，情感真实，少量语病。 三类文（30-41分）：基本扣题，内容单薄，红色主题贴合度一般，结构基本完整，字数达标。 四类文（30分以下）：跑题、抄袭、字数严重不足、内容空洞、无主题立意。 |（注：文档部分内容可能由 AI 生成） 学科网（北京）股份有限公司 $