2025-2026学年苏教版七年级下册期末模拟卷生物试题

**基本信息** 苏教版七年级下生物期末模拟卷，45分钟/30分，以园林吊瓶、碳达峰、无土栽培等真实情境为载体，融合传统文化与实验探究，落实生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/12分|植物生殖（桃仁发育）、茎的结构（导管）、光合作用与温室效应|含改编题（桃仁发育）、新情境（园林吊瓶）、反向思维（移栽措施）| |综合题|6题/18分|植物生理（光合/呼吸作用）、生态系统（食物网）、种子萌发实验|传统文化（《诗经》桃树）、跨学科实践（无土栽培模型）、社会热点（碳达峰）|

2026年七年下期末模拟试卷（苏教版专用） 生物·参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C C A B D B C C 题号 11 12 答案 A B 二、非选择题：本题共6小题，每空0.5分，共18分。 13． 【答案】(1) ① 筛管 (2) ③ 有机物和氧气 (3)叶绿体 (4) 等于 14． 【答案】(1)花药 (2)卵细胞 (3) 果实 种子 (4) 不能 人工授粉 15． 【答案】(1) ②伸长区 ③分生区 (2)氮 (3) 芽轴 幼叶 (4)形成层 16． 【答案】(1) 太阳能/光能 生产者 (2) 蜘蛛 (3) 生物影响环境 碳-氧平衡 (4)物质循环 17． 【答案】(1) 水 乙 (2)避免偶然性，减小实验误差 (3)种子处于休眠期/胚不完整、胚已死亡 (4) 两组温度不同，应将b组温度改为25℃ 没有 18． 【答案】(1) 2 海洋水生植物 (2) 二氧化碳 ②③④ (3)海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼 (4)生物圈是一个统一的整体 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2026年七年下期末模拟试卷（苏教版专用) 日 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁。不要折為、不要弄破】 错误填涂】【V][/] 一、 选择题：本题共12个小题，每小题1分，共计12分。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D1 11.[A][B][C][D] 2.IA1「B1[C1[D1 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B1[C1[D1 8.[A][BJ[C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 二、非选择题：（本题共6小题，共计18分） 13. (3分，每空0.5分) (1) (2) (3) (4) 14. (3分，每空0.5分) (1) (2) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3) (4) 15.(3分，每空0.5分) (1)[] [] (2) (3) (4) 16.(3分，每空0.5分) (1) (2) (3) (4) 17.(3分，每空0.5分) (1) (2) (3) (4) 18.(3分，每空0.5分) (1) (2) (3) (4) ■ 生物试卷双向细目表 试卷总分：30分 题型分布：选择题12题12分、非选择题6题18分。 题号 题型 分值 考查知识点 知识模块 能力层级 难易度 课标要求 1 选择 1 果实和种子的形成（胚珠发育成种子） 植物的生殖 理解 易 描述花的结构，阐明花与果实和种子的关系 2 选择 1 茎的结构及功能（导管运输水和无机盐） 绿色植物的生活需要水和无机盐 理解 易 说明绿色植物的生活需要水和无机盐，描述导管的功能 3 选择 1 绿色植物光合作用吸收二氧化碳，缓解温室效应 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 理解 易 阐明绿色植物通过光合作用维持碳—氧平衡 4 选择 1 绿叶在光下制造有机物实验（暗处理：消耗原有有机物） 绿色植物的光合作用 识记、应用 易 掌握绿叶在光下制造有机物的实验原理及步骤 5 选择 1 植物移栽原理（减少蒸腾、保护幼根） 绿色植物的蒸腾作用 应用 中 运用蒸腾作用原理解释农业移栽措施 6 选择 1 无机盐运输路径：根→茎→叶（导管） 绿色植物的生活需要水和无机盐 理解 易 描述水和无机盐在植物体内的运输方向 7 选择 1 无性生殖（扦插、嫁接、营养繁殖）与有性生殖（种子）区分 植物的生殖 理解、辨析 中 区分植物有性生殖和无性生殖，举例无性生殖方式 8 选择 1 生态系统自动调节能力（生物种类越多能力越强） 生态系统 理解 易 阐明生态系统具有一定的自动调节能力 9 选择 1 种子萌发过程：胚根最先突破种皮 种子的萌发 识记 易 描述种子萌发的基本过程 10 选择 1 气孔结构与功能（保卫细胞控制开闭，影响光合） 蒸腾作用、光合作用 理解、辨析 中 描述叶片基本结构，说明气孔作用 11 选择 1 无土栽培原理（无机盐、氧气、蒸腾） 水和无机盐、蒸腾作用 理解、应用 中 了解无土栽培技术，解释相关原理 12 选择 1 单性花、虫媒花、传粉影响因素 植物的生殖 理解、辨析 中 区分两性花和单性花，说明传粉方式及影响因素 13 非选择 3 光合/呼吸/蒸腾作用过程与关系；叶表皮细胞无叶绿体；光合与呼吸强度变化 绿色植物三大生理作用 理解、应用、综合 中 阐明光合、呼吸实质；说明三大生理作用联系 14 非选择 3 桃花结构、传粉受精、果实种子形成、人工辅助授粉 植物的生殖 识记、理解、应用 易—中 描述花结构，阐明传粉受精与果实形成；了解人工授粉 15 非选择 3 根尖（伸长区、分生区）、无机盐作用、芽发育、茎形成层 植株的生长 识记、理解、应用 中 描述根尖、芽、茎结构功能；说明植株生长原因 16 非选择 3 生态系统能量源头、成分、食物网关系、生物影响环境、物质循环 生态系统 理解、综合、应用 中 描述生态系统组成；分析食物网关系；说明物质循环能量流动 17 非选择 3 种子萌发条件（水、温、光）、对照实验、误差分析 种子萌发、科学探究 识记、应用、探究 中 探究种子萌发环境条件；掌握对照实验设计原则 18 非选择 3 生态系统成分、碳循环、食物链、生态整体性 生态系统、碳—氧平衡 理解、综合、应用 中—难 分析生态系统物质循环；书写食物链；说明生态系统是统一整体 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年七年下期末模拟试卷（苏教版专用） 生物 （考试时间：45分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（改编题）桃子是夏天解暑的优质水果，桃子里的桃仁是由（　　）发育来的。 A．子房 B．受精卵 C．胚珠 D．子房壁 【答案】C 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 桃子里的桃仁属于种子，是由花的胚珠发育而来的，C正确，ABD错误。 2．（新情境）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎中的（　　） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．髓 【答案】A 【详解】A．导管是植物体内木质部中负责将根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，补充水和无机盐需将针头插入导管，A符合题意。 B．筛管是韧皮部内输导有机养料的管道，不能运输水和无机盐，B不符合题意。 C．形成层的细胞具有分裂能力，可使茎逐年加粗，不具备运输水和无机盐的功能，C不符合题意。 D．髓位于茎的中央，主要作用是储存营养物质，无法运输水和无机盐，D不符合题意。 3．（原创题）大气中二氧化碳含量升高会加剧全球温室效应。下列生理或生产活动中，能够有效减少大气二氧化碳含量、减缓温室效应的是（　　） A．动植物的呼吸作用 B．煤炭、石油等化石燃料的大量燃烧 C．绿色植物光合作用 D．土壤中微生物的分解作用 【答案】C 【详解】A．动植物的呼吸作用会消耗氧气、产生二氧化碳，增加大气中二氧化碳的含量，加剧温室效应，A错误。 B．化石燃料燃烧会释放大量二氧化碳，增加大气中二氧化碳的含量，加剧温室效应，B错误。 C．绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，能减少大气中二氧化碳的含量，减缓温室效应，C正确。 D．微生物的分解作用会分解有机物产生二氧化碳，增加大气中二氧化碳的含量，加剧温室效应，D错误。 4．（实验探究）用玉米开展绿叶在光下制造有机物的实验，需提前将玉米放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　） A．吸收二氧化碳 B．去掉叶绿素 C．消耗有机物 D．减弱呼吸作用 【答案】C 【详解】A．吸收二氧化碳是光合作用的原料需求，与暗处理的目的无关，A不符合题意。 B．去掉叶绿素需要通过酒精隔水加热的脱色操作完成，并非暗处理的目的，B不符合题意。 C．黑暗环境中玉米无法进行光合作用，但呼吸作用持续进行，会消耗叶片中原有的有机物，保证后续实验检测到的有机物是光照条件下新制造出来的，C符合题意。 D．暗处理不会减弱呼吸作用，植物正是通过呼吸作用消耗叶片内原有的有机物，D不符合题意。 5．（反向思维）下列保障瓜苗移栽成活率的措施中，不合理的是（    ） A．在晴朗的中午移栽 B．选择健壮的瓜苗移栽 C．瓜苗根部带适量土 D．完成移栽后适量浇水 【答案】A 【详解】A．晴朗的中午温度高，瓜苗蒸腾作用旺盛，会散失大量水分，不利于移栽成活，A符合题意。 B．健壮的瓜苗生命力旺盛，适应环境能力强，有助于提高移栽成活率，B不符合题意。 C．瓜苗根部带适量土可保护根毛与幼根，减少根系损伤，利于根吸收水分，提高成活率，C不符合题意。 D．移栽后适量浇水能为瓜苗补充水分，维持细胞正常生理状态，利于成活，D不符合题意。 6．“良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在甘薯体内运输的基本路径是（　　） A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管 C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 【答案】B 【详解】A．无机盐由根吸收后通过导管自下而上运输，该选项方向错误，A错误。 B．根吸收的无机盐通过根中的导管进入茎的导管，再运输到叶的导管，符合无机盐运输路径，B正确。 C．筛管负责运输有机物，而非无机盐，且方向错误，C错误。 D．筛管不运输无机盐，该选项结构和方向均错误，D错误。 7．生物社团的学生将多肉叶片插入土里，一段时间后从叶片基部长出了新植株。下列选项中与上述繁殖方式不同的是（　　） A．柳枝扦插 B．桃树嫁接 C．土豆长芽 D．绿豆发芽 【答案】D 【分析】（1）无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。可以分为分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖，具有缩短植物生长周期，保留母本优良性状的作用。 （2）有性生殖：指通过亲本产生的有性生殖细胞（精子和卵细胞）结合，形成受精卵并逐渐发育成新的个体的一种生殖方式。 （3）多肉的繁殖方法是从健壮植株上摘取健康叶子，放入种植多肉的培养土中排列好，叶面背部朝向土。不要浇水，防止叶片腐烂，放在弱光或者室内等待它生根。生根之后在土中挖小坑，铺土然后埋好，长大后进行上盆养护即可，属于无性生殖。 【详解】A．利用柳树的枝条（茎）插入土壤中，使其生根发芽长成新植株，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．将桃树的枝条（接穗）接到另一株植物（砧木）上，使其愈合生长在一起，形成一个新的植株，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。 C．土豆（马铃薯）在适宜的条件下，块茎上的芽眼会发芽并长成新的植株，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。 D．绿豆作为种子，在适宜的条件下会发芽并长成新的植株。这是通过种子繁殖的方式，种子中的胚由受精卵发育而来，属于有性生殖，D符合题意。 故选D。 8．生态系统具有一定的自我调节能力，下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A．滹沱河 B．生物圈 C．白洋淀 D．塞罕坝林场 【答案】B 【详解】AＡ．滹沱河属于河流生态系统，生物种类与营养结构的复杂程度远低于生物圈，A错误。 B．生物圈是地球上最大的生态系统，涵盖了所有生物及其生存环境，生物种类最多、营养结构最复杂，自我调节能力最强，B正确。 C．白洋淀属于湿地生态系统，其生物种类和营养结构的复杂程度不及生物圈，C错误。 D．塞罕坝林场属于森林生态系统，虽生物种类较多，但生物多样性与范围都比不上生物圈，D错误。 9．资中血橙的种子萌发是一个复杂的生理过程。在适宜的条件下，种子萌发时最先突破种皮的结构是（　　） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 【答案】C 【详解】A．胚芽在胚根突破种皮之后才会发育成茎和叶，不会最先突破种皮，A错误。 B．胚轴主要起连接胚根和胚芽的作用，在胚根萌发后伸长，不会最先突破种皮，B错误。 C．种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，C正确。 D．子叶的功能是储存或转运营养物质，不会最先突破种皮，D错误。 10．（探究实践）小王学习了叶片的结构知识后，用长气球、注射器等制作了如图的气孔模型示意图。下列叙述错误的是（    ） A．图中气孔呈张开状态 B．图中长气球模拟叶片的保卫细胞 C．气孔的开闭不会影响植物的光合作用 D．沿图中箭头方向推动注射器，气孔张开 【答案】C 【分析】模型中，长气球模拟保卫细胞；注射器模拟水分的进出；中间的空隙模拟气孔。 【详解】A．观察模型，长气球（保卫细胞）处于鼓起状态，中间的空隙（气孔）是张开的。因此，图中气孔呈张开状态，A正确。 B．在叶片结构中，成对的保卫细胞围成气孔。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；失水收缩时，气孔闭合。长气球的膨胀与收缩特性正好模拟了保卫细胞的这一功能，B正确。 C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。植物进行光合作用需要的二氧化碳必须通过气孔进入叶片，产生的氧气也通过气孔排出。如果气孔关闭，二氧化碳无法进入，光合作用就会受阻，C错误。 D．图中箭头指向注射器筒内，表示推动活塞。这意味着向长气球（保卫细胞）内注水（模拟吸水）。当保卫细胞吸水膨胀时，细胞壁外侧（远离气孔一侧）伸展性大，内侧（靠近气孔一侧）伸展性小，导致细胞向内弯曲，从而使气孔张开，D正确。 11．（跨学科实践）无土栽培技术在种植产业中广泛应用，如无土栽培草莓。某校生物科技小组利用下图装置进行无土栽培的实践活动。下列叙述错误的是（    ） A．利用定植杯按合理的间距固定植物，主要是为了防止植物倒伏 B．为维持植物根对氧的需要，使用充气泵不断地向培养液中通入空气 C．同种植物在不同生长发育期，培养液各成分的比例不同 D．在幼苗移栽定植初期需要适当遮阴，以防止植株水分散失过多 【答案】A 【详解】A．合理的间距（合理密植）主要是为了让植物的叶片充分接受光照，进行光合作用，提高光能利用率，而不是为了防止倒伏。防止倒伏通常需要支架或更发达的根系，A错误。 B．植物的根也需要进行呼吸作用，消耗氧气。在无土栽培的液体环境中，氧气含量有限，因此需要通过充气泵增加水中的溶解氧，保证根部呼吸顺畅，防止烂根，B正确。 C．植物在不同生长阶段（如苗期、营养生长期、开花期、结果期）对氮、磷、钾等无机盐的需求量和比例是不同的，需要调整培养液配方以满足其需求，C正确。 D．移栽时根系可能会受到损伤，吸水能力下降。适当遮阴可以降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，D正确。 12．兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜，下图是他们观察到的黄瓜花，下列有关说法错误的是（    ） A．自然条件下黄瓜传粉需要昆虫 B．黄瓜是自花传粉植株 C．有些黄瓜的花不结果 D．传粉期出现阴雨天气，会影响黄瓜产量 【答案】B 【详解】A．黄瓜是虫媒花，自然条件下黄瓜传粉需要借助昆虫，A正确。    B．黄瓜的花是单性花，只能进行异花传粉，不是自花传粉植株，B错误。   C．黄瓜的花分为雄花和雌花，雄花不结果，只有雌花经过传粉和受精后才能结果，所以有些黄瓜的花不结果，C正确。    D．传粉期出现阴雨天气，会导致昆虫活动减少，传粉机会降低，从而影响黄瓜产量，D正确。 二、非选择题：本题共6小题，每空0.5分，共18分。 13．（传统文化）“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”题34图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。 请回答： (1)耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动 _____ （填序号）制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过 _______ 运送到水稻果实中。 (2)图甲中的 _____ （填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是 _______ 。 (3)水稻的叶表皮细胞与保卫细胞相比细胞中没有 ________ ，不能进行光合作用。 (4)图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度 ________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度 。 【答案】(1) ① 筛管 (2) ③ 有机物和氧气 (3)叶绿体 (4) 等于 【详解】（1）图甲中①吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用，光合作用能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物(如淀粉)，所以耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的①光合作用制造的。水和无机盐通过导管运输，有机物通过筛管运输，故水稻叶片光合作用制造的有机物通过筛管运送到水稻果实中。 （2）图甲中③吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用，呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。 （3）水稻的叶表皮细胞无色透明，不含叶绿体，不进行光合作用；保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用。因此水稻的叶表皮细胞与保卫细胞相比细胞中没有叶绿体。 （4）图乙曲线中，表示一昼夜二氧化碳浓度的变化。当曲线上升时，说明呼吸作用强度大于光合作用强度或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用强度大于呼吸作用强度；并且图中B、C两点为平衡点，即二氧化碳吸收量等于释放量，表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度。所以，图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度等于呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是白天光合作用强度大于呼吸作用强度，吸收了大量的二氧化碳。 14．（传统文化）中国是桃树的故乡。公元前十世纪左右，《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。下图是桃花结构示意图，请据图回答下列问题： (1)花粉从【①】______落到【③】的过程叫做传粉。 (2)花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子与【⑥】胚珠里面的______结合，形成受精卵，这个过程称为受精。 (3)以上过程完成后，花瓣等结构凋落，图中【⑤】子房继续发育成______，【⑥】胚珠发育成______。 (4)若在开花传粉期遭遇低温降雨天气，花的雌蕊总是接受不到花粉，那么这朵花将______（填“能”或“不能”）结果，可采取______的措施以保证传粉的成功率。 【答案】(1)花药 (2)卵细胞 (3) 果实 种子 (4) 不能 人工授粉 【详解】（1）传粉是指花粉从雄蕊的花药落到雌蕊柱头上的过程，图中①为花药，③为柱头，所以花粉从①花药落到③的过程叫做传粉。 （2）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子与⑥胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，这一过程称为受精。 （3）受精完成后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，整个⑤子房最终发育成果实；⑤子房内的⑥胚珠最终发育成种子。 （4）传粉是结果的必要前提；果实和种子的形成必须经过传粉和受精两个生理过程，雌蕊接受不到花粉就无法完成传粉、受精，子房无法发育，因此不能结果；开花传粉期自然传粉受天气影响受阻时，可以采取人工授粉的措施，弥补自然传粉的不足，保证传粉成功率。 15．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这些诗句形象地描写了植物生长现象。一株小小的幼苗是怎样长成健壮的植株的？观察图中根尖的结构、芽发育成枝条的过程以及木本植物茎的结构，回答相关问题（［  ］填序号）。 (1)在探究“根的什么部位生长最快”时，通过观察和测量可以得出：根生长最快的部位是图中的［  ］______，实际上根的生长还需要依靠［  ］______增加细胞的数量。 (2)如果在生长过程中出现植株矮小、瘦弱、老叶发黄，可能是因为土壤中缺少含______的无机盐。 (3)在“叶芽发育成枝条”的过程中，枝条中的茎是由______发育而来；叶是由______发育而来。幼嫩的茎、叶和芽组成了枝条。 (4)幼苗长成健壮的植株（木本植物），图中所示茎的结构中与茎长粗密切相关的是______，该结构中含有分生组织。 【答案】(1) ②伸长区 ③分生区 (2)氮 (3) 芽轴 幼叶 (4)形成层 【分析】题图中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠；1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基；A叶、B茎、C侧芽。 【详解】（1）在根尖结构中，②伸长区细胞停止分裂，其迅速纵向伸长，是根生长最快的部位。 根的生长一方面依靠②伸长区增大细胞体积，另一方面依靠③分生区的细胞分裂增加细胞数量，二者共同作用推进根的生长。 （2）含氮的无机盐能够促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂，植物缺氮的典型症状为植株矮小、瘦弱、叶片发黄，与题干描述基本一致，因此是缺少含氮的无机盐。 （3）叶芽发育为枝条的过程中，3芽轴发育为枝条的B茎，2幼叶发育为A叶，4芽原基发育为C侧芽，因此茎由芽轴发育而来，叶由幼叶发育而来。 （4）木本植物茎的形成层属于分生组织，细胞可以不断分裂，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，使茎逐年增粗，因此与茎长粗密切相关的结构是形成层。 16．近年来，保定市积极推进“口袋公园”规划建设工作，“口袋公园”如玉珠般散落在大街小巷，提升了城市“颜值”和市民的幸福感，荣获“国际花园城市”称号。下表为某口袋公园内部分生物的捕食关系。请回答下列问题。 被捕食者 捕食者 绿色植物 蚜虫 瓢虫 蜘蛛 灰喜鹊 √ √ √ 蜘蛛 √ 瓢虫 √ 蚜虫 √ (1)口袋公园是一个小型生态系统，________为该生态系统能量的源头，经________（填生物成分）固定流入其中。 (2)在该公园内与灰喜鹊存在捕食和竞争关系的生物是________。 (3)夏天，公园里郁郁葱葱的树木使空气变得清新凉爽，这体现的生物与环境的关系是________。另外，绿色植物可以吸收空气中的二氧化碳，有助于维持生物圈中的________。 (4)秋天，园艺工人常将落叶堆于树根周围并掩埋。土壤中的微生物将落叶分解，产生的无机物会被生产者吸收，该过程体现了生态系统的________功能。 【答案】(1) 太阳能/光能 生产者 (2) 蜘蛛 (3) 生物影响环境 碳-氧平衡 (4)物质循环 【详解】（1）生态系统的能量最终来源于太阳能（光能）；生产者（主要是绿色植物）能通过光合作用将太阳能转化为化学能，使能量流入生态系统的生物部分，是生态系统中固定能量的核心生物成分。 （2）由表格可知，灰喜鹊捕食蜘蛛，同时二者都以瓢虫为食，因此存在捕食和竞争关系。 能量沿食物链传递时逐级递减，食物链越长，最高营养级获得的能量越少，该生态系统中最长的食物链为绿色植物→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→灰喜鹊，故灰喜鹊在此食物链中获得能量最少。 （3）树木通过蒸腾作用降温、光合作用净化空气，改变了周围环境，体现生物影响环境。 绿色植物吸收二氧化碳、释放氧气，能维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对稳定，即碳-氧平衡。 （4）微生物将落叶分解为无机物，无机物被生产者吸收利用，实现了物质在生物群落与无机环境之间的循环，体现了生态系统的物质循环功能。 17．农业技术人员引进了新品种的胡萝卜，为了解该品种胡萝卜种子萌发的最适环境条件，他们按下表处理方式进行了试种，最终结果统计如下表。请回答问题。 组别 种子数/粒 处理方式 发芽数/粒 甲 100 不浇水，光照，25℃ 0 乙 100 适量浇水，光照，25℃ 96 丙 100 加过量水淹没种子，光照，25℃ 0 丁 100 适量浇水，光照，5℃ 0 (1)将甲组和乙组进行对照，则探究的变量是_____，其中_____组为对照组。 (2)实验中每组各用100粒胡萝卜种子，而不用1粒，是为了_____。 (3)乙组仍有4粒种子不能萌发，可能的原因为：_____（写一点）。 (4)为探究光照对该品种胡萝卜种子萌发的影响，农业技术人员增设了下表实验： 组别 种子数/粒 处理方式 a 100 适量浇水，光照，25℃ b 100 适量浇水，黑暗环境，4℃ ①请你指出其中的不合理之处，并提出修改建议：_____。 ②农业技术人员调整方案后重新进行实验，最终发芽数均为97粒，这说明光照对该品种胡萝卜种子的萌发_____（填“有”或“没有”）影响。 【答案】(1) 水 乙 (2)避免偶然性，减小实验误差 (3)种子处于休眠期/胚不完整、胚已死亡 (4) 两组温度不同，应将b组温度改为25℃ 没有 【详解】（1）甲组不浇水，乙组适量浇水，两组光照、温度条件完全相同，唯一差异是水分，所以探究的变量是水分。乙组的环境条件适宜种子萌发，属于未对变量进行处理的对照组。 （2）若只用1粒种子实验，种子可能因自身偶然因素（如胚已死亡）无法萌发，会导致实验结果不准确。使用100粒种子能避免这种偶然性，减少实验误差，让实验结果更可靠。 （3）乙组的环境条件满足种子萌发的环境要求，剩余种子不萌发的原因来自种子自身，比如胚结构不完整、胚已经失去活性、种子正处于休眠期等。 （4）①探究光照对种子萌发的影响时，变量应仅为光照，但当前a组和b组除光照不同外，温度也存在差异，违反了单一变量原则。需将b组的温度调整为25℃，使两组仅光照条件不同。②调整后两组发芽数一致，说明有无光照不影响该品种胡萝卜种子的萌发，因此光照对其萌发没有影响。 18．（社会热点）请仔细阅读下列资料，结合图形分析回答下列问题： 资料一：我国提出2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标，森林、草原等生态系统在吸收和固定二氧化碳方面起着重要作用。图5甲是某草原生态系统中生物与环境的关系示意图，其中生物1、生物2、生物3分别代表三种不同类群的生物，箭头表示物质流动的方向，①～⑤代表生理过程。 资料二：某国家决定将核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图乙表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 (1)在图甲中，代表消费者的是生物______（填数字），在生态系统中，生物1扮演的角色对应图乙中的______。 (2)图甲中动植物的呼吸作用、微生物的分解作用都会将有机物分解为______释放到大气中，这在图甲中由______（填序号）过程体现。 (3)写出图乙中包含海贝最长的一条食物链______。 (4)图乙中，若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明______。 【答案】(1) 2 海洋水生植物 (2) 二氧化碳 ②③④ (3)海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼 (4)生物圈是一个统一的整体 【详解】（1）图甲是生态系统物质循环图，生物1能利用环境中的无机物，属于生产者；生物2依靠生产者获取有机物，属于消费者；生物3分解动植物遗体，属于分解者。生产者对应图乙中的生产者——海洋水生植物。 （2）动植物呼吸、微生物分解作用的实质是分解有机物，释放二氧化碳到大气中。图甲中②（生产者呼吸作用）、④（分解者分解作用）、③（消费者呼吸作用）都是释放二氧化碳到环境的过程。 （3）食物链从生产者开始，到最高营养级结束，要求包含海贝且营养级最多，因此最长的食物链是海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼。 （4）核污水排入海洋后，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，说明生物圈是一个统一的整体。 试卷第12页，共14页 试卷第11页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年七年下期末模拟试卷（苏教版专用） 生物 （考试时间：45分钟 试卷满分：30分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（改编题）桃子是夏天解暑的优质水果，桃子里的桃仁是由（　　）发育来的。 A．子房 B．受精卵 C．胚珠 D．子房壁 2．（新情境）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎中的（　　） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．髓 3．（原创题）大气中二氧化碳含量升高会加剧全球温室效应。下列生理或生产活动中，能够有效减少大气二氧化碳含量、减缓温室效应的是（　　） A．动植物的呼吸作用 B．煤炭、石油等化石燃料的大量燃烧 C．绿色植物光合作用 D．土壤中微生物的分解作用 4．（实验探究）用玉米开展绿叶在光下制造有机物的实验，需提前将玉米放在黑暗处一昼夜，其目的是（　　） A．吸收二氧化碳 B．去掉叶绿素 C．消耗有机物 D．减弱呼吸作用 5．（反向思维）下列保障瓜苗移栽成活率的措施中，不合理的是（    ） A．在晴朗的中午移栽 B．选择健壮的瓜苗移栽 C．瓜苗根部带适量土 D．完成移栽后适量浇水 6．“良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在甘薯体内运输的基本路径是（　　） A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管 C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 7．生物社团的学生将多肉叶片插入土里，一段时间后从叶片基部长出了新植株。下列选项中与上述繁殖方式不同的是（　　） A．柳枝扦插 B．桃树嫁接 C．土豆长芽 D．绿豆发芽 8．生态系统具有一定的自我调节能力，下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A．滹沱河 B．生物圈 C．白洋淀 D．塞罕坝林场 9．资中血橙的种子萌发是一个复杂的生理过程。在适宜的条件下，种子萌发时最先突破种皮的结构是（　　） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶 10．（探究实践）小王学习了叶片的结构知识后，用长气球、注射器等制作了如图的气孔模型示意图。下列叙述错误的是（    ） A．图中气孔呈张开状态 B．图中长气球模拟叶片的保卫细胞 C．气孔的开闭不会影响植物的光合作用 D．沿图中箭头方向推动注射器，气孔张开 11．（跨学科实践）无土栽培技术在种植产业中广泛应用，如无土栽培草莓。某校生物科技小组利用下图装置进行无土栽培的实践活动。下列叙述错误的是（    ） A．利用定植杯按合理的间距固定植物，主要是为了防止植物倒伏 B．为维持植物根对氧的需要，使用充气泵不断地向培养液中通入空气 C．同种植物在不同生长发育期，培养液各成分的比例不同 D．在幼苗移栽定植初期需要适当遮阴，以防止植株水分散失过多 12．兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜，下图是他们观察到的黄瓜花，下列有关说法错误的是（    ） A．自然条件下黄瓜传粉需要昆虫 B．黄瓜是自花传粉植株 C．有些黄瓜的花不结果 D．传粉期出现阴雨天气，会影响黄瓜产量 二、综合题 13．（传统文化）“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”题34图中，图甲的①②③表示水稻进行的三个生理过程，图乙和图丙表示相关的研究曲线。 请回答： (1)耐盐碱水稻富含的淀粉是由图甲中的生理活动 _____ （填序号）制造的；具体过程是水稻叶片光合作用制造后，通过 _______ 运送到水稻果实中。 (2)图甲中的 _____ （填序号）表示植物的呼吸作用。呼吸作用的原料是 _______ 。 (3)水稻的叶表皮细胞与保卫细胞相比细胞中没有 ________ ，不能进行光合作用。 (4)图乙中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是6时和18时，在6时植物光合作用强度 ________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。BC段二氧化碳浓度下降的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度 。 14．（传统文化）中国是桃树的故乡。公元前十世纪左右，《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。下图是桃花结构示意图，请据图回答下列问题： (1)花粉从【①】______落到【③】的过程叫做传粉。 (2)花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子与【⑥】胚珠里面的______结合，形成受精卵，这个过程称为受精。 (3)以上过程完成后，花瓣等结构凋落，图中【⑤】子房继续发育成______，【⑥】胚珠发育成______。 (4)若在开花传粉期遭遇低温降雨天气，花的雌蕊总是接受不到花粉，那么这朵花将______（填“能”或“不能”）结果，可采取______的措施以保证传粉的成功率。 15．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这些诗句形象地描写了植物生长现象。一株小小的幼苗是怎样长成健壮的植株的？观察图中根尖的结构、芽发育成枝条的过程以及木本植物茎的结构，回答相关问题（［  ］填序号）。 (1)在探究“根的什么部位生长最快”时，通过观察和测量可以得出：根生长最快的部位是图中的［  ］______，实际上根的生长还需要依靠［  ］______增加细胞的数量。 (2)如果在生长过程中出现植株矮小、瘦弱、老叶发黄，可能是因为土壤中缺少含______的无机盐。 (3)在“叶芽发育成枝条”的过程中，枝条中的茎是由______发育而来；叶是由______发育而来。幼嫩的茎、叶和芽组成了枝条。 (4)幼苗长成健壮的植株（木本植物），图中所示茎的结构中与茎长粗密切相关的是______，该结构中含有分生组织。 16．近年来，保定市积极推进“口袋公园”规划建设工作，“口袋公园”如玉珠般散落在大街小巷，提升了城市“颜值”和市民的幸福感，荣获“国际花园城市”称号。下表为某口袋公园内部分生物的捕食关系。请回答下列问题。 被捕食者 捕食者 绿色植物 蚜虫 瓢虫 蜘蛛 灰喜鹊 √ √ √ 蜘蛛 √ 瓢虫 √ 蚜虫 √ (1)口袋公园是一个小型生态系统，________为该生态系统能量的源头，经________（填生物成分）固定流入其中。 (2)在该公园内与灰喜鹊存在捕食和竞争关系的生物是________。 (3)夏天，公园里郁郁葱葱的树木使空气变得清新凉爽，这体现的生物与环境的关系是________。另外，绿色植物可以吸收空气中的二氧化碳，有助于维持生物圈中的________。 (4)秋天，园艺工人常将落叶堆于树根周围并掩埋。土壤中的微生物将落叶分解，产生的无机物会被生产者吸收，该过程体现了生态系统的________功能。 17．农业技术人员引进了新品种的胡萝卜，为了解该品种胡萝卜种子萌发的最适环境条件，他们按下表处理方式进行了试种，最终结果统计如下表。请回答问题。 组别 种子数/粒 处理方式 发芽数/粒 甲 100 不浇水，光照，25℃ 0 乙 100 适量浇水，光照，25℃ 96 丙 100 加过量水淹没种子，光照，25℃ 0 丁 100 适量浇水，光照，5℃ 0 (1)将甲组和乙组进行对照，则探究的变量是_____，其中_____组为对照组。 (2)实验中每组各用100粒胡萝卜种子，而不用1粒，是为了_____。 (3)乙组仍有4粒种子不能萌发，可能的原因为：_____（写一点）。 (4)为探究光照对该品种胡萝卜种子萌发的影响，农业技术人员增设了下表实验： 组别 种子数/粒 处理方式 a 100 适量浇水，光照，25℃ b 100 适量浇水，黑暗环境，4℃ ①请你指出其中的不合理之处，并提出修改建议：_____。 ②农业技术人员调整方案后重新进行实验，最终发芽数均为97粒，这说明光照对该品种胡萝卜种子的萌发_____（填“有”或“没有”）影响。 18．（社会热点）请仔细阅读下列资料，结合图形分析回答下列问题： 资料一：我国提出2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标，森林、草原等生态系统在吸收和固定二氧化碳方面起着重要作用。图5甲是某草原生态系统中生物与环境的关系示意图，其中生物1、生物2、生物3分别代表三种不同类群的生物，箭头表示物质流动的方向，①～⑤代表生理过程。 资料二：某国家决定将核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图乙表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 (1)在图甲中，代表消费者的是生物______（填数字），在生态系统中，生物1扮演的角色对应图乙中的______。 (2)图甲中动植物的呼吸作用、微生物的分解作用都会将有机物分解为______释放到大气中，这在图甲中由______（填序号）过程体现。 (3)写出图乙中包含海贝最长的一条食物链______。 (4)图乙中，若将核污水排入海洋，不仅影响周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明______。 试卷第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $