期末学情检测 -2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年部编版五下语文期末学情检测，以“积累-阅读-表达”三维架构，融合校园生活、科学探索、人物典范等素材，全面考查语言运用与文化传承能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题/40分|生字词书写（如“精疲力竭”）、多音字辨析（如“任丘”“召集”）、文学常识（《将相和》《示儿》）、课文默写（虞世南《蝉》等）|语境化设计，如词语书写结合“课堂回忆”情境，文学常识聚焦经典篇目，强化文化自信| |阅读理解|3篇/30分|信息提取（候鸟迁徙原因）、说明方法（列数字、作比较）、人物品质分析（袁隆平科研精神）、情感体会（小种子感恩）|选材跨领域：自然科普（候鸟迁徙）、人物传记（袁隆平）、童话想象（小种子旅行），问题梯度从基础提取到思维拓展| |习作|1题/30分|叙事结构、细节描写（“那一刻”心理活动）、情感表达|命题贴近生活，要求“真实感受”，培养语言运用与审美创造能力|

2025-2026学年部编版五下语文期末学情检测 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 亲爱的同学，五年级的学习快要结束啦！这一学期你一定学到了很多知识，也一定有不少收获。这份试卷会帮你看看自己学得怎么样，哪些地方掌握得牢，哪些地方还要再下点功夫。请你静下心来，认真读题，用心思考，工工整整地书写。相信你一定能行，加油！ 一、积累运用（40分） 1. 请根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。（8分） 一学期转眼就过去了，回想起来，教室里留下了我们太多的回忆。课堂上，我们曾为一道难题（jīng pí lì jié）__________；运动会上，我们曾为班级的荣誉（rè xuè fèi téng）__________；课间时，走廊里回荡着我们的（huān shēng xiào yǔ）__________。老师的（dīng níng）__________像春雨一样滋润着我们的心田，同学的陪伴让每一天都充满（wēn nuǎn）__________。虽然有时也会遇到（cuò zhé）__________，但我们从不（qì něi）__________。正是这些点点滴滴，让我们一步步从（yòu zhì）__________走向成熟。 2. 下列读音全部正确的一组是（ ）（3分） A. 间隔（jiàn） 削弱（xuē） 任丘（rèn） 丢三落四（là） B. 强逼（qiǎng） 划归（huà） 冠军（guàn） 半夜三更（gèng） C. 估量（liàng） 龟裂（jūn） 出差（chāi） 削铁如泥（xiāo） D. 传记（zhuàn） 悄然（qiǎo） 召集（zhāo） 津津有味（jīn） 3. 下列词语中书写全部正确的一组是（ ）（3分） A. 协调 难以置信 惟独 震天动地 B. 繁值 相依为命 妨碍 诗情画意 C. 召集 心旷神怡 饱览 应接不暇 D. 殿堂 众星供月 销毁 奇珍异宝 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 拔河比赛马上就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动。 B. 看到这么多好吃的，他迫不及待地拿起筷子大快朵颐。 C. 小明上课总是窃窃私语，他的这种行为真是处心积虑。 D. 这幅画把小猫的神态画得栩栩如生。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。 C. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水、没过几个月，居然收获了。 D. “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲说：“这不是明明带着感情写的信吗？” 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次“诵读经典”活动，使同学们更加热爱中国传统文化了。 B. 为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门采取了多种措施。 C. 一个人能否取得好成绩，关键在于他是否付出了努力。 D. 我们讨论并听取了校长的安全教育报告。 7. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）（3分） A. 《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的，故事发生在战国时期。 B. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔诗，表达了他至死不忘收复失地、渴望祖国统一的爱国情怀。 C. “七夕”是我国的传统节日，根据民间传说《牛郎织女》而来，时间是农历七月初七。 D. 《少年中国说（节选）》的作者是梁启超，文中用“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”来赞美老年人的沉稳持重。 8. 根据课文内容或语境填空。（14分） （1）诗词中有美景。虞世南在《蝉》中用“居高声自远，__________________”写出了蝉的高洁；张志和在《渔歌子》中用“青箬笠，绿蓑衣，__________________”描绘了一幅江南水乡的春景图；纳兰性德在《长相思》中写道：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，__________________。” （2）名言中有人生。葛洪用“不饱食以终日，__________________”告诉我们要珍惜时间；陶渊明说“盛年不重来，一日难再晨。__________________，__________________”也是在提醒我们要趁着年轻努力奋斗。 （3）文中有志。“人固有一死，或重于泰山，__________________”是司马迁对生命价值的思考；“__________________，要留清白在人间”是于谦对自己品格的坚守。 二、阅读理解（30分） （一）自然科普阅读（10分） 阅读下面的文章，完成9-12题。 候鸟的迁徙 每到秋天，我们常常能看到大雁排成“人”字形或“一”字形向南飞去。这就是候鸟的迁徙。候鸟为什么要不辞辛苦地长途跋涉呢？ 原来，候鸟迁徙主要是为了寻找食物和适宜的生存环境。北方冬天寒冷，昆虫冻死了，水面结冰了，鸟儿找不到吃的，只好飞到温暖的南方去过冬。等到第二年春天，北方天气变暖，食物多了，它们又会飞回来繁殖后代。 候鸟的迁徙之路并不轻松。有的候鸟要飞越茫茫大海，有的要翻过高高的雪山。小小的北极燕鸥，每年要从北极飞到南极，往返距离长达四万多公里，相当于绕地球一圈！它们靠着什么认路呢？科学家研究发现，候鸟可以利用太阳、星星的位置来辨别方向，有些候鸟还能感知地球的磁场。 候鸟的迁徙是大自然中一道壮丽的风景线。我们要保护好生态环境，让候鸟们平安地来去。 （选自《我们爱科学》2023年第11期，有删改） 9. 候鸟为什么要迁徙？请从文中找出两个原因。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 文中的句子“小小的北极燕鸥，每年要从北极飞到南极，往返距离长达四万多公里，相当于绕地球一圈”运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 候鸟靠什么认路？请写出文中提到的两种方式。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. “我们要保护好生态环境，让候鸟们平安地来去。”读了这句话，你有什么想法？请结合生活实际写一写。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）人物传记阅读（10分） 阅读下面的文章，完成13-16题。 袁隆平的两个梦 袁隆平爷爷有两个梦：一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。 他曾在一次采访中这样描述自己的第一个梦：“我梦见水稻长得像高粱一样高，穗子像扫帚一样长，颗粒像花生一样大，我和助手们坐在稻穗下面乘凉。”这个梦，他追了一辈子。 为了这个梦，袁爷爷在田间地头一待就是几十年。夏天，稻田里又闷又热，蚊虫特别多，他卷起裤腿就下田；冬天，他像候鸟一样飞到海南，继续搞育种研究。有人问他苦不苦，他说：“只要能培育出好种子，再苦再累也值得。” 功夫不负有心人。1973年，袁爷爷带领团队成功培育出了杂交水稻，让水稻的产量大大提高。从此，中国人把饭碗牢牢端在了自己手里。 他的第二个梦，是希望杂交水稻能种到世界各地，让全人类都不再挨饿。如今，杂交水稻已经在亚洲、非洲、美洲的几十个国家推广种植，为世界粮食安全做出了巨大贡献。 2021年5月，袁爷爷永远离开了我们。但他的两个梦，已经在我们心里生根发芽。 （选自《人物》2021年第6期，有删改） 13. 袁隆平爷爷的两个梦分别是什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 文中的句子“夏天，稻田里又闷又热，蚊虫特别多，他卷起裤腿就下田；冬天，他像候鸟一样飞到海南，继续搞育种研究”表现了袁爷爷怎样的品质？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. “功夫不负有心人”在文中指的是什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16. 袁爷爷虽然离开了我们，但他的精神却留了下来。你从他身上学到了什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）童话想象阅读（10分） 阅读下面的文章，完成17-20题。 小种子的旅行 有一粒小小的蒲公英种子，她叫绒绒。秋天到了，风姐姐来了，绒绒知道，自己要去旅行了。 “风姐姐，风姐姐，你要带我去哪里？”绒绒问。 “你想去哪里？”风姐姐笑着问。 “我想去一个有阳光、有雨水、有泥土的地方。”绒绒说。 风姐姐轻轻吹了一口气，绒绒就飞了起来。她飞过高山，看见山峰上覆盖着白雪；她飞过河流，看见河水里鱼儿在嬉戏。她飞啊飞，最后落在了一片松软的泥土上。 冬天来了，绒绒在泥土里睡着了。她梦见自己长出了嫩绿的小芽，小芽越长越高，开出了金黄色的花朵。 第二年春天，绒绒真的发芽了。她努力地往上长，终于开出了花朵。蝴蝶来了，蜜蜂也来了，它们都说：“绒绒，你真美！” 绒绒笑着说：“是风姐姐把我带到了这里，是泥土和雨水养育了我。” （选自《儿童文学》2022年第5期，有删改） 17. 绒绒想去什么样的地方？请用文中的原话回答。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18. 在飞往目的地的路上，绒绒看到了什么？请写出两种景物。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19. 文章最后，绒绒说“是风姐姐把我带到了这里，是泥土和雨水养育了我”。从这句话中，你体会到了绒绒怎样的品质？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 20. 如果你是绒绒，在旅行中遇到了困难，你会怎么做？请写一写。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 21. 写事类题目：那一刻，我长大了 要求：（1）写清楚是什么事情让你觉得自己长大了；（2）重点写那一刻的细节和心理活动；（3）写出自己的真实感受；（4）字数不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。 卷尾语： 亲爱的同学，恭喜你完成了这份试卷！学习是一个不断积累的过程，每一次练习都是一次成长。希望你能从这份试卷中找到自己的优点和不足，在今后的学习中继续努力。检查一遍吧，祝你取得好成绩！ 参考答案及解析 一、积累运用 1. 精疲力竭 热血沸腾 欢声笑语 叮咛 温暖 挫折 气馁 幼稚 解析：“精疲力竭”的“竭”右下是“曷”；“热血沸腾”的“腾”是月字旁；“叮咛”都是口字旁；“气馁”的“馁”是食字旁；“幼稚”的“稚”是禾字旁。 2. 答案：A 解析：B项“半夜三更”的“更”读gēng；C项“估量”的“量”读liáng；D项“召集”的“召”读zhào。 3. 答案：C 解析：A项“惟独”应为“唯独”；B项“繁值”应为“繁殖”；D项“众星供月”应为“众星拱月”。 4. 答案：C 解析：C项“处心积虑”是贬义词； 5. 答案：A 解析：B项“等”与省略号不能连用；C项“播种、浇水”后的顿号应改为逗号；D项“母亲说”后的冒号应改为逗号。 6. 答案：C 解析：A项“通过……使”缺主语；B项“防止”与“不再”连用，否定不当；D项语序不当，应为“听取并讨论”。 7. 答案：B 解析：A项正确；C项“团圆节”是中秋节；D项“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”赞美的是少年。 8.（1）非是藉秋风 斜风细雨不须归 故园无此声 （2）不弃功于寸阴 及时当勉励 岁月不待人 （3）或轻于鸿毛 粉骨碎身浑不怕 二、阅读理解 （一）《候鸟的迁徙》 9. ①寻找食物；②寻找适宜的生存环境（或：北方冬天冷，找不到吃的，要去南方过冬）。（2分） 10. 运用了列数字、作比较和举例子的说明方法。通过“四万多公里”“绕地球一圈”等具体数字和比较，生动直观地写出了北极燕鸥迁徙距离之远，表现了候鸟迁徙的艰辛和不易。（4分） 11. ①利用太阳、星星的位置辨别方向；②感知地球的磁场。（2分） 12. 示例：保护环境就是保护候鸟。我们要从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不破坏树林，让候鸟有安全的生存环境。（2分） （二）《袁隆平的两个梦》 13. 第一个梦：禾下乘凉梦（水稻长得像高粱一样高，穗子像扫帚一样长，颗粒像花生一样大）；第二个梦：杂交水稻覆盖全球梦。（4分） 14. 表现了袁爷爷不怕吃苦、坚持不懈、一心扑在科研事业上的品质。（3分） 15. 1973年，袁爷爷带领团队成功培育出了杂交水稻，让水稻的产量大大提高。（3分） 16. 示例：我从袁爷爷身上学到了坚持梦想、不怕吃苦、为国奉献的精神。（2分） （三）《小种子的旅行》 17. “我想去一个有阳光、有雨水、有泥土的地方。”（2分） 18. 示例：高山上覆盖的白雪、河水里嬉戏的鱼儿。（2分） 19. 我体会到了绒绒懂得感恩、不骄傲自满的品质。它把自己的成长归功于风姐姐、泥土和雨水，没有觉得自己了不起。（3分） 20. 示例：我会像绒绒一样勇敢面对，不放弃。我相信只要坚持，就一定能到达想去的地方。（3分） 三、习作 21. 略。评分标准参照五年级作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $