山东省东营市2025-2026学年高一下学期期末考前训练历史试题

**基本信息** 以全球视野整合古今历史，通过地图、统计数据、纪念碑史料等多元载体，考查时空观念与历史解释能力，适配高一下学期期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30/60|古代文明起源、中古交通管理、近代工业革命、现代国际秩序|如文明起源分布图考查多元特征，英国城乡毛纺业数据体现经济转型| |非选择题|3/40|文明扩展趋势、历史分期视角、殖民历史认知|地图对比分析文明联系，维斯曼纪念碑史料解读殖民认知演变，凸显史料实证与唯物史观|

2025-2026学年高一下学期期末 考前训练历史试题 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．下图为世界主要文明起源分布图。地图编绘者力图告诉我们，人类文明的产生（   ） A．取决于丰富充足水源 B．得益于农牧业的发展 C．呈现出多元一体特征 D．促进了王权神权交融 2．波斯帝国在国内建立了许多驿道、驿站，并备有马匹供信使使用；罗马帝国建立了完备的道路信息系统；印加帝国修建了两条贯通南北的主干道。他们都致力于（   ） A．繁荣经济，促进海外贸易的发展 B．缓和矛盾，推动民族交流交往 C．保障运输，创造对外扩张的条件 D．稳定统治，加强对地方的控制 3．下图所示为部分楔形文字的起源和发展。这说明（   ） A．文字的起源与日常生活密切相关 B．两河流域对外贸易范围广泛 C．世界文明的发展具有多元特征 D．农业的产生促进文化交融 4．撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就在于此。对材料观点表述最准确的是（   ） A．撒哈拉沙漠阻碍北非与沙漠以南地区联系 B．地中海便利北非与周边地区的沟通与交流 C．地理环境影响着不同区域之间交流与联系 D．北非与地中海盆地周边地区联系历史悠久 5．有学者认为，日本第一部物语著作《竹取物语》，在很多方面都带有唐传奇的影子，作品中体现的自然之道，孕育于传统儒学的天道与人性思想中。学者意在强调日本文化（   ） A．深受中华文化影响 B．发展路径单一封闭 C．风格独特崇尚自然 D．内涵丰富源远流长 6．波斯帝国文献记载，差旅人员出行时需携带介绍信以供检查，到达地根据规定标准接待 驿站书吏还会起草一份收据以及双方的印章 内容包含膳食提供者、差旅人员所要执行任务的起点和目的地等各种信息 定期审计、存档。 这体现了古代波斯（   ） A．道路交通发达 B．行政管理规范 C．官僚体系复杂 D．中央集权完备 7．13世纪末开始，英国许多城市手工业者为摆脱行会控制，向周边乡村寻求新的发展机会。下表为约克郡首府约克城与西莱丁地区毛纺业产量变化（单位：匹/年）据此推知，当时英国（　　） 年份 1394—1395年 1473—1478年 增长率 约克城（城市） 3200 1047.75 －67.2% 年份 1395—1397年 1469—1478年 增长率 西莱丁地区（乡村） 590 2128 ＋260% A．王权加强推动基层自治 B．城市工商业蓬勃发展 C．农村经济转型趋势初显 D．手工业行会走向瓦解 8．13世纪，威尼斯每年输入欧洲的香料高达350万磅。但1501年后，葡萄牙贩运的香料开始大量流入欧洲市场，仅胡椒就多达34万磅，之后更高达90万磅。1521年，威尼斯向西和向南的贸易活动几乎全部停止，城市国家经济随之也全面衰退。这一现象反映出，当时（   ） A．价格革命刺激经济增长 B．意大利商人退出国际贸易 C．欧洲贸易中心发生转移 D．葡萄牙成为新的世界霸主 9．在文艺复兴初期，许多意大利贵族热衷于搜集古典时期希腊和罗马的各种希腊文、拉丁文抄本和雕塑碎片等。意大利的文学、雕塑、建筑、绘画等艺术形式历经约400年，以温和温情的方式进入人的精神世界。据此可知，文艺复兴（   ） A．是一场由贵族主导的思想解放运动 B．以复兴古希腊罗马文化为根本目的 C．借助古典文化冲击宗教神学的束缚 D．使人文主义精神完全取代宗教观念 10．下表是早期欧洲学者对诺亚洪水研究视角的变化。推动变化产生的主要原因是（   ） 时间 研究视角 16世纪 洪水是上帝对人类罪恶的惩罚，与元素失衡和占星术的天体运动相关。 17—18世纪 提出哈雷彗星轨道受上帝预设，其外部蒸汽受地球引力引发洪水。 18世纪末 从地质学角度探讨洪水对地球地貌的塑造。 A．文艺复兴的影响 B．宗教改革的推行 C．科学技术的发展 D．启蒙运动的发生 11．下图是欧美近代以来的部分大事简轴，根据图中信息设计一个主题，最恰当的是（　　） A．人文主义与思想演变 B．思想解放与社会变革 C．资本主义与制度转型 D．工业发展与政体演进 12．长期以来英国社会主流文化推崇诚实、忠诚、尊重权威，但是19世纪以来的主流文化则强调创造力、进取奋斗、通过为社会提供服务提升人生价值。这表明（   ） A．个人主义思想蔚然成风 B．民主代议制的发展完善 C．社会阶级结构发生变化 D．社会转型推动思想解放 13．1844年，马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》中指出：“物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论述意在强调（　　） A．无产阶级革命必须通过暴力手段 B．资本主义制度必然走向灭亡 C．科学理论必须与革命实践相结合 D．人民群众是历史发展的主力 14．列宁认为：“不管公社付出的牺牲多么巨大，它对无产阶级共同斗争所起的作用使这些牺牲得到了补偿：它在欧洲各地掀起了社会主义运动，显示了国内战争的力量，并破除了人们认为资产阶级追求的是全民族的目标的天真信任。”列宁意在说明巴黎公社（　　） A．深受马克思主义的影响 B．打破资本主义一统天下的局面 C．倡导国际工人阶级联合 D．推动无产阶级革命运动的发展 15．19世纪50年代，伦敦已成为世界上第一个超级大都会，人口超过250万。与此同时，伦敦的城市道路每天都被超过25万的通勤族和马车堵塞。针对这一状况1854年8月英国通过了一项新法案。据此判断，该法案的主要内容是（    ） A．建立高效文官制度 B．严格限制工厂规模 C．开启地下铁路建设 D．大力发展汽车工业 16．下图为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国（　　） 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车，两个车轮分别标注“WESTERN HEMISPHERE（西半球）“与”EASTERN HEMISPHERE（东半球）“，马鞍上写MONROE DOCTRINE（门罗主义）；漫画配文：The old horse is too slow for Uncle Sam.（老马对山姆大叔来说太慢了） A．推行孤立主义 B．捍卫区域霸权 C．实施贸易保护 D．谋求全球扩张 17．19世纪晚期，印度国大党领袖班纳吉要求“在印度实行代议制责任制政府”；中国维新派开启维新变法，主张实行君主立宪；埃及祖国党也提出了实行宪政的主张。这反映出该时期亚非民族解放运动（   ） A．救亡图存与借鉴西方文明相结合 B．以暴力手段实现民族独立 C．打破了资本主义一统天下的局面 D．形成了联合斗争的新局面 18．下图是1901年创作于美国的一幅漫画。对漫画解读合理的是（   ） A．美国意图单独控制拉丁美洲 B．美欧实力对比发生逆转 C．拉丁美洲独立运动蓬勃发展 D．世界殖民体系走向瓦解 19．19、20世纪，帝国主义国家推行了“教化工程”。这些国家声称，要把一部分“异域”臣民转化为像帝国中心区的人那样思考、生活和接受管理。这些国家重视“教化工程”旨在（    ） A．为其殖民统治制造合法性 B．传播资本主义先进文明 C．服务资本原始积累的需要 D．在世界范围内争夺势力 20．1904年，英法两国政府达成秘密谅解，“忘却”在非洲法绍达的争端以及过去25年来积累的旧怨。法国人承认英国对埃及的占领，英国人则承认法国对摩洛哥的渗透。这些举动（   ） A．标志着协约国集团的建立 B．表明英国放弃均势政策 C．体现英法两国矛盾的消除 D．旨在应对新兴势力冲击 21．下表为1890~1913年欧洲各主要国家的现代能源（即煤、石油、天然气、水力和电力）消耗情况（单位:相当于百万吨煤）。其中,乙代表的国家是（   ） 国家 1890年 1900年 1910年 1913年 甲 145 171 185 195 乙 71 112 158 187 丙 36 47.9 55 62.5 丁 10.9 30 41 54 A．法国 B．德国 C．英国 D．俄国 22．从1902年起的10年间，英、俄、德、法等国军费均增至10亿马克以上。陆军方面，各国延长服役期、放宽役龄、训练大量的预备役军官；海军方面，英德两国进行海军竞赛，扩充海军，扩大舰队编制，缩短战斗舰服役期以保障舰船性能的优越。这表明（   ） A．军事技术迅速发展 B．殖民体系已经形成 C．海军地位超越陆军 D．国际局势日益紧张 23．美国总统威尔逊在1918年1月提出了战后和平计划即“十四点原则”，主张公海航行绝对自由，并倡导国际贸易平等，取消关税壁垒，建立全球性自由贸易体系。其意图是（   ） A．构建公正而持久的世界和平 B．缓和交战各国之间的关系 C．促进经济全球化的快速发展 D．为美国经济扩张准备条件 24．下图是苏联1928年至1935年进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出（   ） A．欧美国家对苏联的封锁孤立 B．苏联工业化建设取得重大进展 C．经济大危机冲击了苏联经济 D．苏联对机器设备的需求量减少 25．1941年7月3日，斯大林发表广播演说指出：“我们为了保卫我们祖国的自由而进行的战争，将同欧洲和美洲各国人民为争取他们的独立、民主、自由的斗争汇合在一起。丘吉尔先生关于援助苏联的历史性演说和美国政府关于准备帮助苏联的宣言就是明显的例证。”这种“汇合”（   ） A．成为第二次世界大战的转折点 B．标志世界大战进入全球阶段 C．助推世界反法西斯同盟的建立 D．导致战后美苏两极格局形成 26．下图是1954-1963年苏联玉米面积和产量统计图。据此可知，当时苏联（   ） A．突破了斯大林模式 B．农业改革存在盲目性 C．人民生活水平实现根本改善 D．扭转了国民经济比例失调 27．1955年亚非万隆会议，提出独立、和平、友好与合作的主张。1961年不结盟会议，奉行独立、自主、不结盟、非集团的宗旨，主张用和平共处代替把世界划分为集团和冷战的政策。这体现出新兴国家（   ） A．支持社会主义的思想倾向 B．构建多极化的世界格局 C．谋求联合自强的发展模式 D．践行和平共处五项原则 28．如图是1956年新西兰人所绘漫画《苏伊士运河的巨人》。图中巨轮上印有英、法、美三国的国旗。该漫画反映出（   ） A．新兴国家捍卫主权的决心 B．世界殖民体系已经崩溃 C．国际交流受到了严重阻碍 D．阿拉伯国家走向大团结 29．2024年一份评估报告指出，ChatGPT-5等生成式AI在3年内可能导致全球3亿岗位转型，同时创造1.2亿新兴职业。技术迭代速度已超越现行国际法与伦理框架的适应能力。这说明（   ） A．现代科技发展产生负面影响 B．人工智能有助于构建新经济秩序 C．全球劳作方式已转向集约型 D．科技革命对全球治理提出新挑战 30． 2026年2月，第62届慕尼黑安全会议在德国举行。“中等强国”“小多边主义”成为高频热词，多国呼吁联合制衡超级大国对国际秩序的冲击；欧洲则全面反思对美依赖，提出以自主战略重建价值体系、强化关键产业竞争力、构建多元伙伴关系，谋求“欧洲再次强大”。这从本质上说明（　　） A．美国单极霸权彻底终结 B．多极化下国际秩序的加速重构 C．欧美传统关系完全破裂 D．中等强国成为全球的主导力量 二、非选择题：（本题共3小题，其中第31题12分、第32题14分、第33题14分，共40分） 31．（12分）阅读材料，回答问题。 地图上的文明史 图1张芝联等《世界历史地图集》 图2（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 概括说明图1和图2体现了怎样的发展趋势（12分）。 32．（14分）阅读材料，回答问题。 材料 世界历史分期 传统观点认为，世界历史的分期是“古代—中世纪—近代”，或者是其变种“地中海时代—欧洲时代—大西洋时代”。对此，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯也提出了各自的观点，这在他们的著作目录中有明显的体现。 材料一 第一部分，旧大陆各大文明的出现和确立（公元前500年之前）； 第二部分，各大文明之间的平衡（公元前500—公元1500年）； 第三部分，西方的支配地位（1500—1789年）； 第四部分，全球性世界主义的开端（1789年至今）。 ——麦克尼尔《世界史》（第四版） 材料二 第一编，史前人类； 第二编，欧亚大陆的古典文明（公元500年之前）； 第三编，欧亚大陆的中世纪文明（公元500—1500年）； 第四编，1500年以前的非欧亚大陆世界； 第五编，1500年以前诸孤立地区的世界； 第六编，新兴西方的世界（1500—1763年）； 第七编，西方据优势地位时的世界（1763—1914年）； 第八编，1914年以来西方衰落与成功的世界。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（第7版修订版） （1） 与传统观点相比，麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯在观察世界的视角上有何不同？（2分） （2）麦克尼尔、斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位的阶段划分有不同认识，结合史实分别予以评析。（12分） 33．（14分）维斯曼是德国著名的“殖民英雄”，他在1889年镇压了德国最大的海外殖民地——德属东非的起义，成为德国殖民扩张的重要象征。德国曾为其设立纪念碑，其纪念碑的存废见证了德国殖民历史认知的变迁。阅读材料，回答问题。 维斯曼纪念碑的存废过程 建立 1909年，德意志殖民协会在德属东非首府建立了一座维斯曼纪念碑，维斯曼身穿军队制服，手持佩剑，眺望远方，底座下雕刻了一个黑人士兵，一边仰望着维斯曼，一边将德意志帝国的旗帜披覆在被降服的森林之王狮子身上。 重立 一战结束后，英国将维斯曼纪念碑作为战利品运到伦敦。1922年德国又将其运回汉堡，并为其重立举办揭幕仪式，仪式上强调维斯曼的国际人道主义情怀，称其合理对待殖民地人民。1934年纳粹分子成立“维斯曼同志会”，融合极端种族主义思想，突出了维斯曼身上的军国主义色彩。 倒塌 1967年10月31日，伴随着全德大学生运动的开展，汉堡大学的学生们响应德国社会主义大学生联盟的号召，高唱着国际歌，推倒了校园内的维斯曼雕像，搬到食堂涂满颜料与果酱。校方无奈之下只能将铜像保存在地下室，不再对外展出，象征着德国殖民统治的纪念碑首次被德国人自身推翻。 ——摘编自陈琬睿《维斯曼纪念碑的存废与20世纪德国的殖民历史认知和反思》 结合维斯曼纪念碑的存废过程，对“德国殖民历史认知的演变”进行解读。（14分） 2025-2026学年高一下学期期末考前训练历史试题·参考答案 一、选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A C A B C C C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D C D C D A A A D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B D D B C B C A D B 二、非选择题：（本题共3小题，其中第31题12分、第32题14分、第33题14分，共40分） 31.（12分）【答案】从下面角度进行说明： 从文明区分布变化，可以看出亚欧非大陆文明区总体呈现不断扩展趋势的角度说明（4分）； 从航海、征伐等路线走势，可以看出联系日益密切的趋势（4分）； 从人类文明起源的多元化的角度说明（4分）。 【解析】 【难度】0.4 【知识点】两河流域文明、古代埃及文明、古代印度文明 、古代希腊文明 【详解】本题是历史事物阐释题。时空是亚非欧古代文明和新航路开辟前后的世界文化。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识依托，需要根据提供的图示概括回答。 说明：据“图1张芝联《世界历史地图集》”并结合所学可知，从文明区分布变化，可以看出亚欧非大陆人类文明起源的多元化特点；且文明区总体呈现不断扩展趋势；据“图1张芝联《世界历史地图集》；图2（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》”并结合所学可知，从从航海、征伐等路线走势，可以看出世界联系日益密切的趋势。 32.（14分） 【答案】 （1）不同：突破“欧洲中心论”，体现全球视野（全球史观）。（2分） （2）不同认识：麦克尼尔的观点是基于新航路的开辟和早期殖民扩张加速了资本主义的发展，使封建制度濒于解体，为欧洲的社会变革奠定基础；（2分）但直至1789年西方大部分国家并未完成政治、经济和文化的本质变革，尚不能居于支配世界的地位。（2分）这一观点主要是聚焦历史发展的趋势。（1分） 斯塔夫里阿诺斯的观点是强调这一时期工业革命在主要的资本主义国家基本完成；（2分）欧洲主导的世界殖民体系基本建立；（2分）伴随资产阶级革命或改革的展开，资本主义制度在欧洲主要国家建立并拓展，欧洲的世界优势地位确立。（2分）这一观点主要是聚焦历史发展的结果。（1分）。 【解析】 （1）由材料一“旧大陆各大文明的出现和确立……各大文明之间的平衡……西方的支配地位……全球性世界主义的开端”、材料二“1500年以前诸孤立地区的世界……西方据优势地位时的世界……1914年以来西方衰落与成功的世界”可得出，突破“欧洲中心论”；可得出，体现全球视野即全球史观。 （2）第一小问麦克尼尔对西方占优势地位阶段划分的认识评析，结合所学新航路开辟和早期殖民扩张的相关知识点可得出，麦克尼尔的观点是基于新航路的开辟和早期殖民扩张加速了资本主义的发展，使封建制度濒于解体，为欧洲的社会变革奠定基础；结合所学1789年前后西方主要国家政治经济状况的知识点可得出，但直至1789年西方大部分国家并未完成政治、经济和文化的本质变革，尚不能居于支配世界的地位；结合对历史发展趋势的理解可得出，这一观点主要是聚焦历史发展的趋势， 第二小问斯塔夫里阿诺斯对西方占优势地位阶段划分的认识评析，结合所学工业革命的相关知识点可得出，斯塔夫里阿诺斯的观点是强调这一时期工业革命在主要的资本主义国家基本完成；结合所学资本主义世界殖民体系的相关知识点可得出，欧洲主导的世界殖民体系基本建立；结合所学资产阶级革命或改革的相关知识点可得出，伴随资产阶级革命或改革的展开，资本主义制度在欧洲主要国家建立并拓展，欧洲的世界优势地位确立；结合对历史发展结果的理解可得出，这一观点主要是聚焦历史发展的结果。 33. （14分） 【答案】 第二次工业革命后，德国进入帝国主义阶段，加紧了殖民扩张的步伐；维斯曼纪念碑的建立及其形象反映出德国对殖民历史持肯定、宣扬态度，表明德国参与竞争世界霸权的决心。（4分） 一战后，德国战败，被迫放弃海外殖民地，对《凡尔赛和约》的不满情绪日益增长；通过维斯曼纪念碑的重立，对殖民行为进行美化，企图回击战胜国、重新夺回殖民地。纳粹时期，法西斯主义上台，维斯曼纪念碑成为其宣传扩张战争的工具，殖民认知被进一步扭曲。（6分）（此阶段原因分析4分，对殖民认知的美化、扭曲2分） 20世纪60年代，德国国内社会主义思潮的出现、亚非拉民族解放运动高涨；维斯曼纪念碑被推倒并不再展出，体现了德国对殖民历史认知的正视与反思。（4分） 维斯曼纪念碑的存废过程与德国当时的政治需求、社会思潮、国际环境紧密相连，是德国社会在不同历史阶段对自身殖民过往重新审视与定位的体现。（4分） （如学生先从总体上阐述德国对殖民的历史认知经历了从肯定、宣扬到美化、扭曲，再到正视、反思的过程，再具体阐述每阶段原因和总体认识亦可。） 【解析】 据材料中纪念碑 “建立” 于 1909 年，“维斯曼身穿军队制服，手持佩剑…… 黑人士兵将德意志帝国的旗帜披覆在被降服的森林之王狮子身上”，结合所学第二次工业革命后德国进入帝国主义阶段可知，这反映出德国对殖民历史持肯定、宣扬态度，表明其参与竞争世界霸权的决心；据材料中 “重立” 于1922年，仪式“强调维斯曼的国际人道主义情怀，称其合理对待殖民地人民”，结合一战后德国战败、被迫放弃海外殖民地可知，这是对殖民行为的美化，企图回击战胜国、重新夺回殖民地；据1934年纳粹分子 “融合极端种族主义思想，突出了维斯曼身上的军国主义色彩”可知，殖民认知被进一步扭曲，纪念碑成为宣传扩张战争的工具；据材料中 “倒塌” 于1967年，学生“推倒了校园内的维斯曼雕像…… 校方不再对外展出”，结合20世纪60年代德国国内社会主义思潮出现、亚非拉民族解放运动高涨可知，这体现了德国对殖民历史认知的正视与反思；综上，维斯曼纪念碑的存废过程与德国当时的政治需求、社会思潮、国际环境紧密相连，是德国社会在不同历史阶段对自身殖民过往重新审视与定位的体现。 试卷第12页，共13页 试卷第11页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $