四川省绵阳实验中学（绵阳七中）2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 2024级春季第二学月语文期中检测，以“积累-阅读-表达”为主线，融合文化传承（《经典常谈》）、生活实践（低碳主题）与思维训练（价值导向记忆），全面覆盖语言运用、文化自信等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题10分|字音字形、词语运用、病句辨析|结合《诗经》《北冥有鱼》考查默写，强化基础积累| |文言文阅读|4题10分|实词释义、断句、翻译|选《南游记》兼顾写景与哲理，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇12分|散文情感（《蚕豆》）、说明文逻辑（价值记忆）|链接《社戏》对比阅读，提升思维能力| |综合性学习|3题7分|低碳必要性、海报寓意、名著《经典常谈》|创设地球日情境，体现审美创造与社会参与| |作文|1题40分|半命题记叙文“留一点给自己”|聚焦成长体验，要求细腻描写，落实语言运用|

2024级2026年春季第二学月语文阶段性检测 （时间：120分钟 总分：100分） 第I卷（选择题：共16分） 一 积累与运用（每小题2分，共10分） 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（     ）（2分） A. 锵然（qiāng） 两栖（xī） 挂罥（juàn） 风雪载途（zǎi） B. 楔形（qiè） 斡旋（wò） 蕴藻（wěn） 装模装样（mó） C. 幽悄（qiǎo） 迄今（qì） 挣脱（zhèng） 寥寥无几（liáo） D. 龟裂（jūn） 闭塞（sāi） 刨刮（páo） 戛然而止（jiá） 2. 下列词语中，书写全部正确的一项是（     ）（2分） A. 燎原 元宵 渺远 无一例外 B. 星阑 次弟 岁梢 不解之迷 C. 严峻 船蓬 频繁 悬涯绝壁 D. 慧星 帷幕 膨胀 垂珠连珑 3. 下列句子中加点词语的使用，不正确的一项是（     ）（2分） A. 花开花落是自然现象，世上的每一种植物都会经历不同阶段，成熟凋谢，周而复始。 B. 自媒体时代，很多人在社交媒体平台快速走红，又快速销声匿迹。 C. 在第六届“贡嘎杯”青少年校园体育联赛中，实验中学球队同心协力，队员之间配合得天衣无缝，赢得了观众阵阵喝彩。 D. 如果人类继续肆意妄为，不加以节制地取用自然资源，总有一天会海枯石烂，导致难以挽回的惨烈下场。 4.下列各句中，没有语病的一项是（     ）（2分） A随着人工智能时代的到来，使世界对国际数字合作的需求更加迫切。 B. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出。 C. 绵阳米粉借助电商平台发展成一个新兴产业，给弘扬绵州精神和形象带来了新的机遇。 D. 文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。 5.给下列句子排序最合理的一项是（     ）（2分） ①所谓描写，就是画。 ②中国的第一部诗集《诗经》有诗三百零五首。 ③所谓叙述，就是说。画一画，说一说，一首诗就出来了。 ④ 所以，在这些诗里，叙述的成分多，描写的成分少，也就是说，说得多，画得少。 ⑤一首诗，就其结构而言，可以分成描写和叙述两部分。 ⑥察其内容，或诉苦，或娱乐，或求爱，或敬神，都有其实际用途，没什么"为艺术而艺术”的。 A.⑤①③②⑥④ B. ②⑥④①③⑤ C.②⑥⑤①③④ D. ⑤①③②④⑥ 二、（6分，每小题2分） 阅读下面文段，完成6—9题。 南游记 浙之属郡，北去止槜李①。槜李以北，遂为姑苏之吴江，而虎丘一山，亦三吴之胜地也。自姑苏涉毗陵②，经锡山，由云阳，而达京口，皆江南大郡。渡扬子江，登金山寺，绕佛阁七层，高者临绝顶。顶有二亭，为大学士张萝 山、霍兀崖诗碑。下汲中泠③，泉水清冽无比，品为天下第一。回廊多石刻，皆国朝名公之作。四顾青山，峰峦峭拔，如万笏④朝拱。睹江上舟航，往来迅捷，其行如飞。旦暮视日月之出没，大如车轮，光焰万丈，目夺神竦。时江飙乍起，波涛汹涌，雪浪排空；已而风恬日朗，江波澄静，浑如素练。人生显晦升沉亦犹是耳安得砥柱中流屹然如金焦⑤者。 （选自《松窗梦语》，有删改） 【注释】①槜（zuì）李：古地名，在今浙江省嘉兴西南。②毗（pí）陵：江苏省常州市。③中泠：泉名，在今江苏省镇江市西北金山下的长江中。④笏（hù），古代朝见时大臣所执的竹板。此处形容峰峦峻峭。⑤金焦：金山与焦山。两山都在今江苏省镇江市。 6. 下列句子中对加点词语的解释，不正确的一项是（     ）（2分） A. 北去止槜李：向北 B. 四顾青山：拜访 C. 已而风恬日朗：随即，不久 D. 浑如素练：白色 7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）（2分） A. 人生显晦/升沉亦犹是耳/安得砥柱/中流屹然如金焦者。 B. 人生显晦升沉亦/犹是耳/安得砥柱中流屹然/如金焦者。 C. 人生显晦升沉/亦犹是耳/安得砥柱中流/屹然如金焦者。 D. 人生显晦升沉/亦犹是耳/安得砥柱中流屹然/如金焦者。 8. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（     ）（2分） A. 文章开篇按照由南至北的游览顺序，行踪脉络清晰，展现了江南美好的自然人文风光。 B. 作者描绘江景动静变化：风起则波涛汹涌，风停则江面澄澈，对比鲜明。 C. “日月之出没，大如车轮，光焰万丈”运用比喻、夸张手法，极力渲染江上日出日落雄浑壮阔、震撼人心的景象。 D. 全文重在借游览山水抒发归隐山林、不问世事、厌倦官场纷争的淡泊情怀。 第Ⅱ卷（共84分） 三、（17分） 9. 请把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）下汲中泠，泉水清冽无比，品为天下第一。 （2）时江飙乍起，波涛汹涌，雪浪排空。 10. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（5分） 恨别① 【唐】杜甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。 【注】①本诗写于安史之乱爆发后，诗人被迫背井离乡，辗转漂泊，直到蜀中才暂时安定下来 。 ②司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（2分） A. 首联用“四千里”，“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出来。 B. 颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句“老”相呼应，暗比诗人自己的飘零憔悴，悲凉沉郁。 C. 颈联中月夜，思不能寐，忽步忽立：白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人坐卧不宁，表现了无限情思。 D. 尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，但又担心司徒不乘胜追击而退缩。 （2）这首诗表达了诗人哪些感情？请结合全诗简要分析。 （3分） 11. 默写填空。（8分，每空1分） （1）__________，君子好逑。（《关雎》） （2）水击三千里，________________。（《北冥有鱼》） （3）___________，端居耻圣明（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （4）室中更无人，______________。（杜甫《石壕吏》） （5）《卖炭翁》中揭露了宫市制度极不合理的诗句是：____________，____________。 （6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是____________，____________。 四、（7分） 12. 综合性学习。（7分） 在第57个世界地球日到来之际，班级将举办“携手低碳生活，共建美好家园”主题活动，请同学们积极参与。 （1）下面是小张同学找到的一则材料，请你帮他从两个方面概括实行“低碳生活”的必要性。（2分） 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体特别是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （2）班上美术科代表小文设计了一张以“低碳生活”为主题的海报，请你说说这幅海报的构图要素及寓意。（3分） （3）我们除了要关注环保，还要关注传统文化，下列对《经典常谈》中相关内容的表述，不正确的一项是（     ）（2分） A. “寓言”借着神话或历史故事来抒论，《庄子》里多用神话来表达思想。 B. 《经典常谈》中提到的“六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了会意这种造字法。 C. 汉代所见的“记”很多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》。 D. 《经典常谈》里解释“兴”指的是：以其他事物为发端引起所要歌咏的内容。《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”就是很好的例子。 五、（20分） （一）阅读下面文本，完成13-16题。（12分） ① 北京我没去过。 ②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。 ③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。 ④小时家贫，零食稀有。连上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。 ⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴地问：“吃么东西，把点我吃吃？” ⑥“没吃呀。” ⑦“没吃——？你把嘴张开给我看看。” ⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：“给，剩的不多了。” ⑨“把这一点点？” ⑩“嫌少，有本事你就不要。”等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：“少吃多有味，多吃味不高。” ⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。 ⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美丽。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。 ⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”，这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》，班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。 ⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。 ⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。 ⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁枚在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是感同身受。 ⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即倒锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了。故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。不过，蚕豆易老的确是事实。 ⑱是不是，有点奇怪蚕豆为何易老呢？想一想，也不难理解。先抄录一段竹峰君在《葫芦》里说的话： ⑲相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？ ⑳借用上面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧： ㉒相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？ 13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A. 文章开篇通过引用汪曾祺的文字，自然引出写作对象，又通过地域对比凸显江南蚕豆在作者心中的重要地位。 B. 作者写蚕豆蛋汤，通过比喻，笔触细腻，色彩鲜明，形象生动地表现了蚕豆蛋汤好吃好看的特点。 C.中学时，作者因同学忌讳被叫作“蚕豆”，从此不再钟情于蚕豆，且心生厌恶和反感。 D. 文章以小见大，情景交融，小小的蚕豆既富有生活情趣，又传达出真挚且丰富的情感。 14．文章以时间为序，请联系第④—⑰段，分点概括作者与蚕豆之间的故事。（4分） 15. 请结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（3分） 连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进进口袋，摸摸索好一阵子，撮撮出几粒蚕豆，说：“给，剩的不多了。” 16．小小蚕豆寄托浓浓感情，请结合【链接材料】，对比蚕豆在不同文章中传递的情感的异同。（3分） 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——鲁迅《社戏》 （二）阅读下面文本，完成17-19题。（8分） 价值会影响记忆吗 吴嘉欣 ①曾有一档消费竞技节目《超市大赢家》，规则非常简单：参与者在固定时间内抢下的物品，无论价值多少，都可以免费拿走。听起来这是件简单又快乐的事情，而实际上想“大赚一笔”并不容易。货物摆放的依据并非价值而是品类，只有记住价值高的物品摆在何处，才能在有限的时间内“抢”到总价值更高的物品。参与者所表现出的以价值高低作为标准的记忆策略，其实是人类的一种本能记忆方式。研究者发现，包含重要价值的信息，在人类大脑的“记忆硬盘”中会占据更多“内存”。 ②会议中，与会者难以记录所有内容，往往抓住重点，记住关键信息……在这些日常行为中，人们表现出了一种与价值相关的记忆模式：选择性地将自身的注意力分配到高价值的信息上，并优先对这部分重要信息进行记忆，再将其储存到大脑中，这就是价值导向记忆。 ③科学研究从实证的角度验证了价值导向记忆的存在。沃特金斯教授等人进行了这样的实验：他们招募了一群成年人记忆英语单词，在单词表上，不同的词被赋予1-12分的不同分值，参与者需要尽可能地获得高分。显而易见，除了尽量多记单词，还要重点记忆分值高的单词，才能拿到更高的分数。实验结果正如所料，虽然每个人记忆的单词数量有差异，但参与者都表现出去记忆高分值单词的倾向。 ④为什么大脑更“偏爱”有价值的记忆呢？其实，这与人类大脑中的“奖赏机制”——多巴胺能系统有关。什么是“奖赏机制”？其中的原理是什么？当人们做出的决策被证实正确并产生了有价值的结果时，大脑就会向负责决策的区域发出“奖赏信号”，从而促进认知能力的进一步提升，形成良性循环。“奖赏信号”是一些能够让人感到快乐、安全和成就感的物质，其中就包括多巴胺。多巴胺是脑部分泌的一种神经传导物质，当完成了预设的目标时，大脑分泌的多巴胺就会使人感受到快乐与满足，这种积极的“情绪价值”，会极大地刺激人们的工作热情。 ⑤有趣的是，“多巴胺能系统”并非仅针对有价值的结果做出反应，还能从可以“预测”到未来结果的事物上获得刺激。例如，在沃特金斯的实验中，记忆单词并不是参与者的根本目标，但不同的单词指向了不同的分值，因 此高分值的单词预示着高分数，属于高价值信息。当参与者对高分值的单词进行记忆时，大脑就预测到了会获得更 高的价值结果，从而促进掌管记忆的海马区分泌多巴胺，让参与者产生兴奋感，从而形成了更好地记忆高价值单词 的良性循环。 ⑥随着年龄的增长，大脑提取和加工记忆信息的能力会逐渐下降，相较而言，老年人记住事物更难。因此，优 先记忆高价值信息对老年人尤其重要。研究发现，尽管年轻人相较于老年人能记住更多的信息，但在面对高价值信 息时，两个年龄群体展现出的回忆成绩差距不大，甚至老年人更多地记住了这部分内容。也就是说，这种记忆策略 能弥补老年人记忆力衰退的问题，维持其正常生活。 ⑦近年来，又有了新的发现：在价值导向的记忆过程中，低价值的信息并没有被遗忘，而是以不同的方式保存 在大脑中。也就是说，低价值信息并未被清出我们的“记忆硬盘”，而是为了减少对记忆容量的“内存占比”，以 类似压缩的形式储存起来，在需要时再发挥作用。 ⑧价值导向记忆给我们带来了启发：在借助手机、电脑进行信息储存时，可以按价值高低进行排序；在处理事 项时，优先处理重要事项，将边缘事项稍加放置……这样，我们将完成更多高价值的任务，实现更多高价值的目标， 生活也将因此改变。 （选自《百科知识》，有删改） 17．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．货物按照品类摆放，这会给那些想在《超市大赢家》中“大赚一笔”的参与者造成影响。 B．文章通过沃特金斯的实验，告诉人们，学好英语的最佳方法就是记住那些应用频率特别高的单词。 C．当人们完成预设目标时，大脑会发出“奖赏信号”，而神经传导物质多巴胺就是其中之一。 D．研究发现，那些低价值信息并未被遗忘，只是被暂时封存起来，待需要时也能发挥作用。 18．文章开头以一档消费竞技节目谈起，有何作用？（3分） 19．“价值导向记忆”能给人们的生活带来哪些方面的积极作用？请结合文本，分点简要回答。（3分） 六、作文（40分） 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一 点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧 伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点 给自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作要求： ① 先将题目补充完整，结合自己的亲身体验，写出你的真情实感。 ② 叙述有条理，有生动细腻的描写。 ③ 书写工整，卷面整洁。 ④ 不得抄袭、套作，文中不能出现真实的校名、人名。 试卷答案 1 2 3 4 5 6 7 8 C A D B C B C D 9. （1）走下台阶来到中泠泉，泉水清凉澄澈无比，品位是天下第一。（2分） （2）这时江面上狂风突然刮起，波涛汹涌澎湃，雪白的浪花排空而来。（2分） 10.（1）D （2）①流落异乡、饱经战乱的漂泊悲苦：首联写诗人离开洛城距离遥远，战乱持续多年，漂泊在外孤苦无依，体现身世之悲与家国之痛。（1分） ②深切的思乡思亲之情：颈联写诗人夜里站立思乡，白天卧看白云思念弟弟，坐卧难安，尽显对家乡、亲人的无尽思念。（1分） ③听到战事获胜消息的欣喜与对国事的关切：尾联写听闻河阳胜仗，司徒急于出击，诗人既为捷报高兴，也暗含对平叛战事的关切，忧国忧民的情怀。（1分） 11.（1）窈窕淑女 （2）抟扶摇而上者九万里 （3）欲济无舟楫 （4）惟有乳下孙 （5）半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直 （6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 12.（1）①减缓全球变暖进程，避免海平面上升淹没沿海城市、岛屿，保护人类生存空间。（1分） ②减少水体污染，降低由此引发的各类疾病的发生率，保障人体健康。（1分） （2）构图要素：绿色手掌为主体，手掌上有指向低碳生活的路标、自行车、绿树，手掌上印有“低碳出行 为您点赞”的文字。（1分） 寓意：绿色代表环保，自行车、绿树体现低碳的生活方式，路标指引低碳生活的方向，手掌托举这些元素，象征着人人都应践行低碳出行的生活方式，共同守护绿色家园，为低碳行动点赞。（2分） （3）B 13.C 14. ①小时候，家里贫困，把晒干的蚕豆用油沙炒熟当零食，吃得很是满足。（1分） ②小时候边吃蚕豆边玩，被伙伴讨要蚕豆，最后被伙伴抓去蚕豆。（1分） ③小时候和弟弟玩抛蚕豆接的游戏，赢了就抓弟弟的蚕豆。（1分） ④中年时，喜欢用鲜嫩的蚕豆烧汤喝，觉得味美，感慨蚕豆易老，珍惜吃蚕豆的时节。（1分） 15. “摸索”“撮出”都是动作描写，（1分）“摸索”生动写出了“我”口袋里蚕豆不多，翻找时的不舍，“撮出”写出了“我”拿出的蚕豆数量极少，（1分）两个词都表现出“我”对蚕豆的珍视，以及不愿意分给伙伴但又没办法的心理，充满童真童趣。（1分） 16. 相同点：都借蚕豆寄托了对美好童年生活的怀念，以及对童年时纯朴真挚的人情、简单快乐的生活的留恋。（1分） 不同点：本文的蚕豆还承载着作者人到中年后对生活的感悟，感慨美好事物易逝，要珍惜当下，表达了对蚕豆长久不变的喜爱之情；（1分）鲁迅《社戏》里的豆子，还寄托了作者对平桥村的乡民淳朴善良、热情友好的品质的赞美，对乡村自由美好生活的向往。（1分） 17.B 18. ①通过大家熟悉的节目引入，贴近生活，激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象“价值导向记忆”。（1分） ②作为生活实例，具体直观地说明了人们会优先记忆高价值的信息，更易懂地阐释了价值导向记忆的特点。（1分） ③自然引出下文对价值导向记忆相关内容的具体介绍，使文章说明逻辑更自然流畅。（1分） 19. ①帮助人们在日常工作学习中，优先记忆高价值的重要信息，提升学习工作的效率，获得更好的成果。（1分） ②能够弥补老年人记忆力衰退的问题，帮助老年人优先记忆高价值信息，维持正常生活。（1分） ③帮助人们在信息存储、事务处理时，按照价值高低排序，优先处理重要事项，完成更多高价值任务，提升生活质量。（1分） 20. 作文评分标准： 一类卷（36—40分）：符合题意，内容充实，情感真挚，中心突出；结构清晰，叙事条理清楚，有生动细腻的细节描写；语言流畅，有文采；书写工整，符合字数要求，无抄袭套作。 二类卷（30—35分）：符合题意，内容较充实，情感真实，中心明确；结构完整，叙事较有条理，有一定的描写；语言通顺，语病少；书写较工整，字数达标。 三类卷（24—29分）：基本符合题意，内容较单薄，情感基本真实，中心基本明确；结构基本完整，叙事基本清楚，缺少细节描写；语言基本通顺，有少量语病；字数基本符合要求。 四类卷（23分及以下）：偏离题意，内容空洞，情感虚假，中心不明确；结构混乱，条理不清；语病多；字数不足600字；存在抄袭套作情况。 学科网（北京）股份有限公司 $