第五、六单元综合月考测试（综合训练）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级下册数学第五、六单元综合月考卷，以分数初步认识与几何位置关系为核心，通过填空、操作、解决问题等题型，融合课桌面、分糖果等生活情境，考查空间观念、运算能力与应用意识，适配单元学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|29分|分数读写/比较、平行垂直概念、图形特征|结合分数与几何基础，如“长方形对边平行邻边垂直”| |操作题|10分|垂线绘制、圆形均分|通过画垂线与涂分数，培养几何直观与动手能力| |解决问题|25分|分数加减、生活空间关系|联系生活实际，如“比较不同分法的分数大小”，体现应用意识|

苏教版三年级下册数学第五、六单元综合月考测试卷 考试时间：60 分钟 满分：100 分 一、填空题（每空 1 分，共 29 分） 1. 把一个物体平均分成 4 份，每份是它的( )，读作( )。 2. 在同一平面内，两条直线的位置关系有( )和( )两种。 3. 读作( )，九分之一写作( )。 4. 在同一平面内，不相交的两条直线互相( )；两条直线相交成( )时，这两条直线互相垂直。 5. 把一张圆形纸片平均分成 8 份，其中 3 份是它的( )。 6. 长方形的对边互相( )，邻边互相( )。 7. 里面有( )个；5 个是( )。 8. 正方形的四条边都( )，四个角都是( )角；正方形的对边互相( )，邻边互相( )。 9. 1 可以看成任意一个( )和( )相同的分数。 10. 黑板的上下两条边互相( )，相邻的两条边互相( )。 11. 比较大小，填 “＞”“＜” 或 “＝” 12. 同分母分数相加减，( )不变，只把( )相加减。 13. 涂色部分占整体的( )，空白部分占整体的( )。 二、判断题（每题 1 分，共 5 分） 1. 不相交的两条直线一定互相平行。( ) 2. 正方形相邻的两条边互相垂直。( ) 3. 把一个苹果分成 3 份，每份是它的。( ) 4. 和大小相等。( ) 5. 1 里面有 8 个。( ) 三、选择题（每题 2 分，共 10 分） 1. 下面图形中，邻边互相垂直的是( ) A. 任意三角形 B. 长方形 C. 任意梯形 2. 两根直线互相平行，是因为它们( ) A. 长度相等 B. 永不相交 C. 相交成直角 3. 下列分数最大的是( ) A. B. C. 4. 和相等的分数是( ) A. B. C. 5. 计算的结果是( ) A. B. C.3 四、计算题（共 21 分） 1. 直接写得数（每题 1 分，共 15 分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. 比一比，排一排（每题 3 分，共 6 分） （1）从大到小： （2）从小到大： 五、操作题（共 10 分） 1. 填平行或垂直（4 分） (1) 黑板左右两条对边互相( ) (2) 课本封面长和宽互相( ) 2. 按要求操作（6 分） (1) 画出下列直线的垂线 (2) 圆形均分 4 份，涂 六、解决问题（每题 4 分，共 25 分，分值上调补齐总分） 1. 把一盒糖果平均分成 9 份，分给男生，分给女生。男生比女生多分这盒糖果的几分之几？ 2. 我们生活中的长方形课桌面，它的上下两条边的位置关系是什么？左右两条边和上下边的位置关系是什么？简单写一写。 3. 一张正方形卡纸，平均分成 7 份，用掉其中的，还剩这张卡纸的几分之几？ 4. 妈妈把一盘包子平均分成 6 份，爸爸吃了，自己吃了，剩下的留给孩子，孩子能吃到这盘包子的几分之几？ 5. 有两张大小一样的长方形彩纸，第一张平均分成 4 份，取 1 份；第二张平均分成 6 份，取 1 份。哪一张取出的部分更大？请写出比较理由。 参考答案 一、填空 1.、四分之一 2. 相交、平行 3. 六分之一、 4. 平行、直角 5. 6. 平行、垂直 7.3、 8. 相等、直、平行、垂直 9. 分子、分母 10. 平行、垂直 11.＞、＞、＜、＝ 12. 分母、分子 13., 二、判断 × √ × √ √ 三、选择 B B B A A 四、计算 1. 2.(1)　(2) 五、操作 1. 平行；垂直 2. 作图略 六、解决问题 1. 答：男生比女生多分。 2. 上下边互相平行；左右边和上下边互相垂直。 3. 答：还剩。 4. 答：孩子能吃到。 5. 第一张大；分子为 1，分母越小分数越大，。 学科网（北京）股份有限公司 $