2026年中考语文二轮专项训练：说明文阅读

2026年中考语文二轮专项训练：说明文阅读

阅读下面文段，完成下列小题。

中国风筝

①中国的文化已有几千年的历史，在这漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出凝聚着中华民族智慧的优美文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求的寓意吉祥的图案。中国的风筝就是通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。因而为人们喜闻乐见。

②中国风筝一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见吉祥寓意：“龙凤呈祥”“百蝶闹春”等，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。

③中国风筝的吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。

④中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。

⑤求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”“遍富”谐音，人们把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案， “蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”（如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名）。与此有关的吉祥图案有： “喜庆有余”“平安如意”等。

⑥长寿，古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：如在风筝上画有郁郁青青的松柏，松柏万古长青，象征长寿，风筝寓意“长命百岁”。与此有关的吉祥图案有：“祥云鹤寿”“八仙贺寿”等。

⑦喜庆，表达人们美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“囍”是人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“囍”字风筝等，与此有关的吉祥图案有：“喜上眉梢”“双喜登眉”等。

⑧吉祥，龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。以瑞禽仁兽及其他物象构成的传统吉祥图案有：“龙凤呈祥”“二龙戏珠”“彩凤双飞”“百鸟朝凤”等。

⑨风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。因此，千百年来风筝一直深受人们的喜爱。

1．结合全文，中国风筝深受人们喜爱的原因是什么？

2．文章第⑤段使用了哪种说明方法，有何作用？

3．分析文章第④段在结构上的作用。

4．风筝也是我国传统文化的代表之一，请结合现实说说作为中学生怎样传承我们的优秀传统文化。

 

阅读《窗，中国园林的眼睛》一文，完成下面小题。

窗，中国园林的眼睛

张玉梅

①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。

②诗有诗眼，画有醒画，园林有点景，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。

③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出许多用途：一是借景，二是框景，三是对景，四是漏景……形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。

④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。

⑤中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂、花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。

⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。

⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。

⑧小窗中藏有世界的大观。

（选文有改动）

5．下面的说法不符合原文意思的一项是（   ）

A．园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体。

B．相比之下，开门见山的方式显然更适合中国园林的意境创造。

C．中国古代及近代的花窗，都充分彰显了工匠的精巧技艺，即便从花窗的物理结构去考察，都依然能印证其与中国文化一脉相承的思维方式。

D．中国园林通过窗将大千世界的趣味收摄其中，体现了中国人由近及远、由小见大的哲学思想。

6．下面对“窗是中国园林的眼睛”原因的分析，说法不恰当的一项是（   ）

A．窗是园林空间变换中的点睛之笔，中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。

B．窗除了具有实用功能之外，更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。

C．在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。

D．窗是园林优美曲线运动中的节点，它让园林的美更加含蓄、更富于变化，适合中国园林“欲露还藏”的意境创造。

7．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A．第②段引用李渔《闲情偶寄》中的话，增强了文章的文化韵味，有力地说明了窗栏之理在园林建筑中的重要地位。

B．第⑤段中画线句子采用了作诠释的说明方法，介绍了“六幂”图案的构成原理，将专业工艺术语通俗化，让读者理解花窗图案“变化无穷”的奥秘所在。

C．本文的语言，既通俗易懂又不乏专业色彩，既准确严密又典雅优美，充分体现了说明文语言的多样性。

D．本文是一篇事理说明文，采用空间顺序，由浅入深地向读者介绍了中国园林窗文化的丰富内涵。

 

阅读《我们该如何理解疫苗》，回答小题。

我们该如何理解疫苗

①人类历史上最古老的疫苗，是约1000年前由中国人和印度人发明的用来对抗天花病毒感染的人痘疫苗。它是直接用真的病毒来提前训练人体免疫系统。