3.3 元素第2课时课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦元素周期表，系统讲解其结构（7个周期、16个族）、元素信息（原子序数、符号、名称、相对原子质量）及规律，通过超市商品分类类比导入，结合预习检测铺垫基础概念，课堂探究从门捷列夫贡献到元素格分析再到规律总结，构建生活联系到抽象认知的学习支架。 其亮点在于通过思考讨论让学生分类地壳元素并查询周期表信息，培养科学探究与实践能力，典例剖析结合铑元素在汽车催化转化器的应用，深化化学观念，课后练习联系稀土、钙等元素实际应用，渗透科学态度与责任。采用分组讨论、知识卡片等方法，帮助学生构建知识体系，教师可借此增强教学互动，提升学生学习兴趣与效率。

R·九年级化学上册 元素周期表 第三单元 物质构成的奥秘 掌握物质特性记忆。学习催化剂作用时，观看实验演示视频很有帮助。学习电子排布规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习物质分类标准时，分析历年考题规律。学习沉淀反应判断时，参观科技馆相关展区。学习燃烧反应条件时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习常见合金成分时，订阅化学科普杂志。学习石油分馏产物时，编写化学小论文。注意化学方程式条件。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。注意实验安全操作。多思考反应原理。牢记化学用语规范。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。注意观察细微现象。 学习目标 初步认识元素周期表，知道 它是学习和研究化学的工具 能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素 和有关该元素的一些其他信息 2.元素周期表按元素原子 递增的顺序给元素编的序号，叫作原子序数。元素的原子序数与原子的 在数值上相同。 预习检测 1.元素周期表共有 个横行， 个纵列，每一个横行叫作一个 ，每一个纵列叫作一个 。 7 18 周期 族 核电荷数 核电荷数 注意实验细节描述。学习离子化合物形成时，制作对比表格便于区分概念。牢记化学用语规范。理解质量守恒本质。学习常见合金成分时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。重视环保意识培养。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。学习催化剂作用时，使用记忆宫殿技巧。学习物质分类标准时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学实验操作时，记录学习日记。学习常见气体制备时，利用手机APP辅助学习。理解电子转移过程。多思考反应原理。掌握常见物质颜色。注意单位换算。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 新课导入 超市中的商品成千上万种，却分门别类、有序地摆放 组成物质的一百多种元素，是按怎样的规律排列的呢？ 知识点 元素周期表 课堂探究 许多化学家致力于元素周期表的排列，尤其是俄国化学家门捷列夫。他在前人工作的基础上，提出了独到的见解，为元素周期表的完成作出了巨大的贡献，因此被称为“一代科学勋臣”。 理解催化剂特性。注意区分相似概念。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。学习元素性质比较时，分组讨论难点问题。学习同分异构体时，尝试编写记忆口诀。注意废物处理方法。学习化学反应类型时，组织化学知识竞赛。掌握物质特性记忆。注意化学方程式条件。注意反应条件影响。注意实验细节描述。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。学习元素周期表规律时，定期进行自我测试。注意反应条件影响。重视环保意识培养。掌握常见物质颜色。关注生活中的化学现象。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。 课堂探究 每一横行叫作一个周期 每一纵列叫作一个族 7个 周期 16个族 学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。学习结晶方法选择时，动手实验操作最直观。理解能量变化图示。学习同位素概念时，利用模型辅助理解。学习石油分馏产物时，制作对比表格便于区分概念。注意物质状态符号。学习化学实验操作时，设计知识问答游戏。注意物质状态符号。学习原电池原理时，联系生活实际应用效果更好。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。牢记化学用语规范。注意废物处理方法。掌握物质特性记忆。注意单位换算。注意实验细节描述。 在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容 原子序数 (核电荷数) 元素符号 元素名称 相对原子质量 原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 课堂探究 课堂探究 元素周期表的意义： ①是学习和研究化学的重要工具。 ②为寻找新元素提供理论依据。 ③启发人们在元素周期表的一定区域内寻找新物质(如半导体材料、农药、催化剂等)。 重视环保意识培养。学习离子检验方法时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习离子检验方法时，参观科技馆相关展区。理解催化剂特性。学习同分异构体时，记录学习日记。掌握物质特性记忆。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。掌握安全图标含义。学习沉淀反应判断时，组织化学知识竞赛。重视实验现象观察。注意数据记录准确。注意区分相似概念。注意废物处理方法。注意单位换算。注意废物处理方法。重视实验现象观察。理解催化剂特性。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意实验误差分析。 思考与讨论 (1) 参见右图，将其中标明的元素按照一定标准进行分类（如含量的多少、属于金属元素还是属于非金属元素等)，并在元素周期表中逐一查询这些元素的有关信息（如它们在元素周期表中的位置、元素符号、相对原子质量，等等）。 (1) 以氧、铝、硅、钙、铁为例，其他可参照这几种元素，如表所示。 元素名称 原子序数 元素符号 相对原子质量 在元素周期表 中的位置 元素分类 氧 8 O 16.00 第二周期Ⅵ A族 非金属元素 铝 13 Al 26.98 第三周期Ⅲ A族 金属元素 硅 14 Si 28.08 第三周期Ⅳ A族 非金属元素 钙 20 Ca 40.08 第四周期Ⅱ A族 金属元素 铁 26 Fe 55.84 第四周期Ⅷ族 金属元素 重视环保意识培养。学习电解质概念时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。注意化学方程式条件。区分物理化学变化。定期复习很关键。注意化学方程式条件。多思考反应原理。多思考反应原理。学习催化剂作用时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习有机化合物命名时，使用记忆宫殿技巧。学习离子化合物形成时，建立错题本是有效的方法。学习金属活动性顺序时，尝试编写记忆口诀。注意反应条件影响。注意实验细节描述。注意数据记录准确。注意反应物比例。掌握基本操作规范。注意实验细节描述。 思考与讨论 (2) 考察一下元素周期表，每周期开头的元素一般是金属元素还是非金属元素？靠近尾部的是金属元素还是非金属元素？结尾都是什么元素?这说明元素周期表中元素排列有什么规律呢？它与“元素周期表”这个名称有没有关系？ 【解析】元素周期表中每周期开头的是金属元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。这说明随着原子序数的递增，元素之间存在着由金属元素到非金属元素，再到稀有气体元素的周期性变化规律，这种规律就是“元素周期表”名称的由来。 思考与讨论 ①每一周期(横行)开头的元素是金属元素(第一周期除外) ，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。 ②同一周期(横行)元素的原子核外电子层数相同，核电荷数(即质子数)、最外层电子数从左到右依次增加。 ③同一族(纵列)元素的原子最外层电子数相同(He除外)，化学性质相似，电子层数从上到下依次增加。 元素周期表的规律： 牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。注意实验误差分析。注意区分相似概念。培养科学探究精神。学习离子化合物形成时，使用记忆宫殿技巧。学习反应速率因素时，利用手机APP辅助学习。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。及时请教不懂的问题。注意废物处理方法。注意反应物比例。学习原子结构示意图时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解能量变化图示。注意实验误差分析。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。 铑被用于汽车催化转化器，使氮氧化物转化成无害气体。铑元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是( ) A. 铑的原子序数为45 B. 铑的元素符号为Rh C. 铑是一种金属元素 D. 一个铑原子的质量为102.9 g 典例剖析 D √ √ √ “钅”字旁，是金属元素 典例剖析 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题： （1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为 。 （2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下 判断正确 A.原子序数Z＞Y B.核外电子数：X=Y C.Y和Z处于同一周期 金属 55 AC 学习反应速率因素时，观看实验演示视频很有帮助。培养科学探究精神。注意反应条件影响。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习氧化还原判断时，订阅化学科普杂志。注意反应条件影响。学习水解反应原理时，利用模型辅助理解。学习石油分馏产物时，设计知识问答游戏。理解元素周期律。学习化肥种类区分时，动手实验操作最直观。注意区分相似概念。掌握常见仪器名称。注意区分相似概念。注意实验误差分析。重视实验现象观察。掌握物质特性记忆。注意数据记录准确。注意区分相似概念。 课堂小结 元素周期表 简介 每一横行叫一个周期，共7个周期 每一纵列叫一个族，共16个族 元素之间随着原子序数的递增，元素的性质出现了周期性的变化 课后练习 1.稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（ ） A. 铈的原子序数是58 B. 铈属于非金属元素 C. 铈原子中的质子数为58 D. 铈的相对原子质量是140.1 B 学习化学键类型区分时，创建概念关系网络图。理解质量守恒本质。注意反应物比例。学习物质分类标准时，制作对比表格便于区分概念。学习元素周期表规律时，使用彩色标记重点内容。学习催化剂作用时，创建概念关系网络图。学习溶液浓度计算时，定期进行自我测试。计算题要写完整过程。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。学习溶解度曲线时，分组讨论难点问题。掌握基本操作规范。区分宏观微观表述。理解元素周期律。注意反应物比例。牢记化学用语规范。掌握基本操作规范。多思考反应原理。定期复习很关键。 课后练习 2.元素周期表，是学习和研究化学的工具。下图是钙元素的相关信息。 请回答： 钙元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为 ，其元素的原子在化学变化中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为 ，它与氯元素形成化合物的化学式为 。 40.08 CaCl2 金属 失去 Ca2+ 课后练习 3.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分,请分析图中信息回答相关问题: 磷元素的相对原子质量为_______，该元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素；根据元素周期表的信息，________（填“能”或“不能”）找出磷原子的中子数。 30.97 非金属 不能 理解质量守恒本质。注意反应物比例。学习电解池原理时，利用模型辅助理解。学习电解池原理时，联系生活实际应用效果更好。学习物质分类标准时，编写化学小论文。学习原子结构示意图时，参观科技馆相关展区。学习常见合金成分时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习水解反应原理时，订阅化学科普杂志。学习摩尔质量计算时，使用彩色标记重点内容。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。掌握基本操作规范。注意物质状态符号。理解质量守恒本质。掌握常见仪器名称。牢记化学用语规范。定期复习很关键。 课后练习 （2）在元素周期表中，氮元素排在氩元素的正下方，推测氮气的化学性质比较_________（填“活泼”或“稳定”），从原子结构上分析，其原因是___________________________。 稳定 氦原子最外层电子数是8 （3） 11~18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的_____________相同，其中属于金属元素的有_________________（填元素符号）。 课后练习 电子层数 Na、Mg、Al 学习沉淀反应判断时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，定期进行自我测试。学习化学平衡移动时，参观科技馆相关展区。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。掌握常见仪器名称。学习化学反应类型时，参观科技馆相关展区。学习化学键类型区分时，设计知识问答游戏。学习金属腐蚀防护时，尝试编写记忆口诀。学习有机化合物命名时，推荐完成专题练习题巩固理解。多思考反应原理。理解质量守恒本质。注意单位换算。理解催化剂特性。理解元素周期律。重视实验现象观察。多思考反应原理。牢记化学用语规范。 课后作业 1.从课后习题中选取 2.完成练习册本课时的习题 $