精品解析：贵州省毕节市赫章县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024—2025 学年度第二学期期末质量检测 六年级 语文 （满分：100分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1．、答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单选题（每题2分，共14分） 1. 下列各组加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 分外 分开 B. 沮丧 丧失 C. 山脉 脉脉 D. 可恶 恶心 【答案】B 【解析】 【详解】A．fèn/fēn； B．都读sàng； C．mài/mò； D．wù/ě。 2. 下列汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 通霄 别出心裁 B. 侵袭 见微知暑 C. 寂寞 万不得已 D. 辟静 自作自受 【答案】C 【解析】 【详解】A．通宵； B．见微知著； D．僻静。 3. 阅读下面语段，下列加点的“沸腾”与语段中的“沸腾”意思相同的一项是（ ） “10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，点火！起飞！”2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船成功发射，在电视机前观看的众人沸腾了。 A. 腊八粥在锅里叹气似的沸腾着。 B. 茶炉里的水已经沸腾了。 C. 下课的时候，整个校园都沸腾了起来。 D. 听了战斗英雄的报告，同学们热血沸腾。 【答案】D 【解析】 【详解】“沸腾”指众人激动兴奋，情绪高涨。 A．“沸腾”指液体达到沸点、翻滚冒泡，是物理现象； B．“沸腾”指水达到沸点，是物理现象； C．“沸腾”形容校园里学生们喧闹、热闹的场景，侧重场面的喧闹活跃； D．“沸腾”形容同学们情绪高涨、激动昂扬，和语段中“众人因激动而热烈”的意思完全一致。 4. 下列各组中，加点字意思不一致的一项是（ ） A. 弗能应 应答 B. 吾盾之坚 坚持 C. 走马观花 快走踏清秋 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 【答案】B 【解析】 【详解】A．应：都是“回答、应答”的意思。 B．坚：坚固、坚硬/坚决、坚定。 C．走：都是“跑”的意思。 D．汤：都是“热水”的意思。 5. 假如为2025年春节联欢晚会设计一个主标识“巳巳如意纹”，从谐音上来说其深层寓意是（ ） A. 事事如意 B. 平平安安 C. 万事大吉 D. 吉祥如意 【答案】A 【解析】 【详解】2025年是农历蛇年，干支纪年中蛇对应地支“巳”，“巳巳如意纹”从谐音上有着“事事如意”的深层寓意。因为“巳”与“事”谐音，双“巳”对应“事事”，搭配“如意纹”，表达出对新的一年诸事顺遂、一切称心如意的美好祝愿。 6. 下列“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】篆书：笔画圆润、结构对称，线条多为曲线，A、B选项的字体符合篆书特征。 隶书：字形扁宽，横画长、竖画短，讲究蚕头燕尾，C选项的“祖”字符合隶书的特点。 楷书：笔画规整、字形方正，D选项的“国”字是楷书。 7. 书法是我国特有的一种传统艺术。下列人物不是“楷书四大家”的是（ ） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 欧阳询 D. 王羲之 【答案】D 【解析】 【详解】楷书四大家指欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。 D．王羲之：被尊为“书圣”，擅长行书，代表作《兰亭集序》，并不在楷书四大家之列。 二、根据语境，看拼音写词语（7分） 8. 根据语境和拼音，在括号里写出对应的汉字。 夏夜褪去了白日míng mèi（ ）的热烈，迎来属于夜晚的温柔。月光洒在草丛间，蟋蟀发出qīng cuì（ ）的叫声，像是在演奏一场自然音乐会。小院里，老人们聚在一起，谈论着如今生活的xīng wàng（ ）。他们深知，现在的安定生活是无数先辈xī shēng（ ）换来的。远处的山峦在夜色中显得有些huāng liáng（ ），但村里的热闹与生机，却让整个夏夜充满了希望与活力。这般景象，着实令人感到bù kě sī yì（ ）。 【答案】 ①. 明媚 ②. 清脆 ③. 兴旺 ④. 牺牲 ⑤. 荒凉 ⑥. 不可思议 【解析】 【详解】书写时注意“媚”“脆”“荒”的正确写法。 三、句子天地（9分） 9．按要求完成下面句子练习。（9分） 9. 请你仿照例句中加点的字，补充能体现端午节人多的词语。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 端午假期，贵州的各个景点迎来了大批游客。黄果树瀑布__________________，奢香古镇__________________，织金洞__________________。 【答案】 ①. 人声鼎沸 ②. 人山人海 ③. 摩肩接踵 【解析】 【详解】例句中加点的“一律”“清一色”“都”是意思相近的不同词语，都用来表总括。本题要求仿照这个特点，用三个不同的词语体现端午节景点游客多的特点。 示例：端午假期，贵州的各个景点迎来了大批游客。黄果树瀑布水泄不通，奢香古镇车水马龙，织金洞人头攒动。 10. 住方家大院的八儿，今天非常高兴。（运用夸张的修辞手法改写句子） ___________________________________________ 【答案】住方家大院的八儿，今天高兴得一蹦三尺高，恨不得把屋顶都掀翻了。 【解析】 【详解】夸张就是对事物的情绪、特点等进行夸大描述，来强化表达效果。原句核心是八儿十分高兴，所以可以夸大他高兴的程度、神态或动作，把 “非常高兴” 进行极致渲染，再结合人物所处情境组织语言即可。 示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 11. 今天，妈妈决定带你去公园游玩。你心情很好，连起床都不像往日那样拖拉。请你围绕“起床”写几句话，表达出自己心情“好”这一状态。 ___________________________________________ 【答案】听见妈妈喊我，我一骨碌就从床上爬了起来，往日半天扣不对的扣子，今天几下就扣整齐了，我一边系鞋带，嘴里还哼着歌，满脑子都是公园的秋千，一点都不磨叽啦。 【解析】 【详解】首先紧扣“去公园游玩心情好”这个核心，以“起床”为描写主体，先对比往日起床拖拉的状态，再写当下主动、轻快的起床动作，搭配神态、心理或是简单的语言、小动作来流露喜悦，用词偏向活泼欢快，把开心的情绪融入起床的整个过程中，让情绪自然体现在行为细节里即可。 示例：一听到妈妈说去公园，我“噌”地一下就从床上蹦了起来，被子一脚蹬到了床尾，三下两下就穿好了衣服，连平时最讨厌扣的扣子今天都扣得又快又整齐。 12. 用修改符号修改下面句子中的语病。（两处） 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日。为曾强同学们防灾、抗灾、减灾的意识，学校于5月12日至18日开展了活动多种形式的。 【答案】 【解析】 【详解】语病：1、错别字，原句“为曾强同学们防灾、抗灾、减灾的意识”中的“曾强”改为“增强”。2、语序不当，原句“学校于5月12日至18日开展了活动多种形式的”语序混乱，应把“活动”和“多种形式的”位置互换。 示例：2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日。为增强同学们防灾、抗灾、减灾的意识，学校于5月12日至18日开展了多种形式的活动。 四、积累运用（12分） 13. 根据所学知识填空。 （1）月有形。你看，在李贺的《马诗》“大漠沙如雪，______________________月似钩”中，月亮是弯弯的月牙。月有情。你悟，在王建《十五夜望月》“______________________人尽望，不知秋思落谁家”中，月是诗人对亲友的思念。 （2）“飞花令”是古人行酒令时的一个文字游戏。校园里，同学们正在进行着以“山”字为主题的飞花令：“千锤万凿______________________，烈火焚烧若等闲。”“______________________不放松，立根原在破岩中。”“京口瓜洲一水间，______________________数重山。”“水是眼波横，______________________眉峰聚。”“千里莺啼绿映红，______________________酒旗风。”“一水护田将绿绕，两山排闼______________________。” （3）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光。《长歌行》告诉我们“______________________，老大徒伤悲”；《浣溪沙》也告诉我们“谁道______________________？门前流水尚能西！休将______________________”。朱自清感慨：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么______________________呢？”是啊，时光飞逝，它从不为谁停留一分一秒。 【答案】 ①. 燕山 ②. 今夜月明 ③. 出深山 ④. 咬定青山 ⑤. 钟山只隔 ⑥. 山是 ⑦. 水村山郭 ⑧. 送青来 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 人生无再少 ⑪. 白发唱黄鸡 ⑫. 一去不复返 【解析】 【详解】（1）书写时注意“燕”“夜”的正确写法。 （2）书写时注意“深”“咬”“隔”“聚”“郭”“送”的正确写法。 （3）书写时注意“努”“再”“黄”“复”的正确写法。 五、阅读理解（28分） 课内阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 14. 请联系上下文解释加点字的意思。 （1）通国之善弈者也 善：______________________ （2）惟弈秋之为听 惟：______________________ 15. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 其一人/专心致志 B. 思援弓/缴/而射之 C. 虽/与之/俱学 D. 一人/虽听之 16. 朗读“虽与之俱学，弗若之矣”中的“矣”应读出（ ）的语气：“为是其智弗若与”中的“与”应读出（ ）的语气。（填序号） ①震惊 ②祈使 ③疑问 ④感叹 17. 翻译文中画线的句子。 ___________________________________________ 【答案】14. ①. 擅长，善于 ②. 只 15. B 16. ①. ④ ②. ③ 17. 难道是因为他的智力比不上别人吗？回答说：不是这样的。 【解析】 【导语】《学弈》出自《孟子》，是一篇短小精悍的说理寓言。它通过对比两个学弈者截然不同的学习状态，摒弃空泛说教，将“成事的核心是专注，而非天资差异”的道理讲得通透明白。文字凝练利落，小故事藏大哲思，说理浅白却余味悠长，是非常经典的启蒙说理小品。 【14题详解】 结合语境可得：“通国之善弈者也”意思是全国擅长下棋的人，因此“善”译为擅长、善于；“惟弈秋之为听”意思是只听弈秋的教导，因此“惟”译为只。 【15题详解】 “思援弓缴而射之”中，“援弓缴”是语义完整的词组，意思是拉弓搭箭，正确划分应为“思/援弓缴/而射之”，选项B错误拆分了完整语义，划分不正确。 【16题详解】 “虽与之俱学，弗若之矣”中“矣”表肯定结果，点明“不如别人”的结论，应读出感叹语气，选④；“为是其智弗若与”中“与”是疑问语气词，句子本身表设问，所以读出疑问语气，选③。 【17题详解】 文言文的翻译，抓住关键词：“为”是“因为”，“弗若”是“不如”，“然”是“这样”，翻译通顺即可。 示例：是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【点睛】参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。他教导两个人下棋，其中一个人专心一意，只听弈秋的讲解；另一个人虽然也在听讲，心里却总想着天上会有大雁飞来，想要拉弓搭箭去射它。这个人虽然和前一个人一同学习，棋艺却远不如对方。难道是他的智力比不上别人吗？回答说：不是这样的。 课外阅读。 温暖的依靠 ①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，五岁的我在蹚水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。 ②随着吱咛一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋…… ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，我对他有一种莫名的排斥感。父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。 ⑥八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 ⑦倔强的我用沉默来对抗爸爸的“自私”和“不负责任”，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。 ⑧直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”终于脱口而出。 ⑨年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。 ⑩记得那一年我十二岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。 ⑪父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我。我不慎从峭壁坠落，幸好被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命地把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。 ⑫多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。 （有改动） 18. 小黔同学将作为小组代表梳理此文，请你帮他补全表格。 时间 “我”与父亲之间发生的事情 “我”对父亲的情感/感受 五岁时 ①_________________________ 排斥 ②____ 父亲夜晚为“我”掖好被子，“我”假装睡着 ③_________________________ 十岁时 ④_________________________ 感动 十二岁 ⑤_________________________ ⑥_________________________ 19. 同学们对本文进行了讨论，请你参与其中，把内容补充完整。 （1）我从第⑤段画横线的句子中读出了父亲具有_____________________的精神品质。 （2）第⑥段画横线的句子对父亲的_________和_________进行了描写，我从中读出了父亲对“我”的__________________。 20. 文中在写“后山救险”事件时是____________（选填：详写 略写），在写父亲的军旅生活时是____________（选填：详写 略写），这样安排的好处是________________________。 【答案】18. ①. 父亲从部队回家探亲，“我”因对他陌生，躲开不肯认父亲 ②. 八岁时 ③. 厌烦 ④. 父亲冒大雨步行到市里，为“我”买回白球鞋 ⑤. “我”在后山不慎坠崖，父亲拼命将“我”救起，背“我”回家 ⑥. 依赖、温暖 19. ①. 忠于职守、无私奉献 ②. 动作 ③. 神态 ④. 疼爱与愧疚 20. ①. 详写 ②. 略写 ③. 主次分明，突出文章“父亲是我温暖可靠的依靠”的中心，更凸显父亲对“我”深沉的爱，让文章重点突出 【解析】 【导语】本文以细腻的成长视角，讲述“我”与军人父亲从疏离到依恋的温情故事。以童年往事为线索，通过归家、掖被、冒雨买鞋、山中救我等生活化细节，刻画父亲隐忍深沉、温柔尽责的形象。巧用对比凸显情感变化，语言质朴真挚，将父爱与军人担当相融，感人至深。 【18题详解】 文章第①—④自然段讲述五岁时，父亲常年不在家，对“我”来说是个陌生人。当妈妈让“我”喊爸爸时，“我”的反应是“挣脱”和“跑回屋”，这体现了对陌生父亲的排斥。故“我”与父亲之间发生的事情可写为：父亲从部队回家探亲，“我”因对他陌生，躲开不肯认父亲。 结合文章第⑥自然段“八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里”第⑦自然段“多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室……心里却十分厌烦”可知，这一事件发生在“八岁时”，虽然父亲很爱“我”，但年幼的“我”因为父亲长期缺席，内心充满了不满和厌烦，所以假装睡着不理睬。所以“我”对父亲的情感是厌烦。 文章第⑧自然段讲述父亲冒雨为“我”买鞋的举动，让“我”第一次感受到他深沉的爱，情感从排斥转向感动。故“我”与父亲之间发生的事情可写为：父亲冒大雨步行到市里，为“我”买回白球鞋。 文章第⑩—⑫自然段讲述十二岁那年，“我”和父亲去后山采黄花菜，“我”不慎从峭壁坠落，父亲找到并拉回“我”，背着“我”唱军歌回家。这次遇险让“我”彻底感受到父亲的爱与保护，对父亲的情感从之前的不理解，变成了依赖、温暖。故“我”与父亲之间发生的事情可写为：“我”在后山不慎坠崖，父亲拼命将“我”救起，背“我”回家；“我”对父亲的情感是依赖、温暖。 【19题详解】 （1）结合文章第⑤自然段“父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数”可知，“常年驻守”和“机会屈指可数”说明父亲为了国家利益，牺牲了个人的家庭团聚时间，体现了父亲具有忠于职守、无私奉献的精神品质。 （2）结合文章第⑥自然段“父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责”可知，“握住手、贴胸前”是动作描写，“眼里的情绪”是神态描写，传递出父亲因长期缺席“我”的成长而愧疚，同时又满是疼爱。 【20题详解】 文章第⑩—⑪自然段用了较多笔墨细致描写了“我”在后山坠崖的惊险过程以及父亲拼命救“我”的细节，属于详写；而第⑤自然段对于父亲常年驻守边防的军旅生活只用了一句话概括，属于略写；通过详写后山救险的事件，具体展现了父亲对“我”深沉的爱，突出了“温暖的依靠”这一核心主题，又通过略写父亲的军旅生活交代了他无法常伴“我”左右的原因，让人物形象更丰满真实，也让文章的情感变化更自然合理，避免了平铺直叙，增强了文章的感染力。 非连续性文本阅读。 材料一：近年来，贵州省依托丰富的文化资源，以学校为载体，将传统戏曲等独具特色的传统文化搬进课堂，让中华优秀传统文化“扎根”校园，焕发勃勃生机。每周三至周四的下午，都是贵州某学校的特色课程时间。在戏曲特色课堂上，同学们身着戏服“全副武装”，在专业老师的指导下练习各类曲目的演唱技巧。 材料二：戏曲一般分为生、旦、净、丑四个行当。“生”扮演男性人物；“旦”扮演女性人物；“净”指性格鲁莽、豪放、相貌特异的人；“丑”扮演的人物多种多样，有心地善良、语言幽默、行为滑稽的人。 21. 依次填入下面语段中的词语，正确的一项是（ ） 同学们身着精美的戏服，脸上画着精致的妆容，一_________便惊艳全场。随着激昂的锣鼓声响起，同学们表演得_________，一招一式、一腔一调都尽显戏曲艺术的独特魅力。 A. 亮相 对台戏 B. 亮相 有板有眼 C. 粉墨登场 压轴戏 D. 粉墨登场 花架子 22. 根据材料二，写出下列图片对应的戏曲四行当。 ___________ ___________ ___________ ___________ 【答案】21. B 22. ①. 丑 ②. 旦 ③. 净 ④. 生 【解析】 【21题详解】 亮相：指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势。 对台戏：指两个戏班为竞争同时演出的同样的戏。 有板有眼：比喻言语行动有条理、有步 调。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮登上政治 舞台，含贬义。 压轴戏：指戏曲的倒数第二个节目。 花架子：指花哨而不实用的东西。 第一个空格处：指同学们一上场的表演身段和姿势就惊艳全场，“亮相”符合“一____ 便惊艳全场”的语境； 第二个空格处：指同学们表演的一招一式、一腔一调，有条理、有步 调，“有板有眼”符合语境； 因此选B。 【22题详解】 结合材料二分析图片（左起）：“丑”扮演喜剧滑稽角色，脸上画有小块白色，第一个图面部像小丑的模样，符合“丑”的滑稽特征；第二个图是女性形象，头戴华丽凤冠，符合 “旦”的特征；第三个图脸谱色彩浓重、图案夸张，符合“净”的相貌特异特征；第四个图是男性形象，扮相洁净俊美，符合“生”的特征。 六、口语交际与习作（30分） 23. 在“书香满校园”的总结会上，六年级（2）班的小黔同学提出了如下观点：现在科技发达了，不需要读这么多书，以后很多事情交给人工智能完成即可。你认同小黔的观点吗？说说你的理由。 我__________小黔的观点，理由是：_____________________________ 【答案】 ①. 不认同 ②. 人工智能是人类发明的，只有我们多读书学到知识，才能发明、用好人工智能；而且读书能丰富我们的精神世界，带给我们独一无二的成长和阅读快乐，这些都是人工智能代替不了的，所以我们依然要坚持多读书。 【解析】 【详解】核心是理解读书对人成长的不可替代性：首先明确正确态度，再分别从两个角度说明理由，一是点明人工智能的工具属性，二是说清读书对个人成长独有的作用。符合题意要求即可。 示例：我不赞同小黔的观点，理由是：人工智能只是工具，没法替代读书带来的思考能力和成长。我们多读书，才能用好科技，而不是被它困住。 24. 习作。 一生中，总有一些东西让我们念念不忘。它可能是一位挚友、一件糗事，可能是一个瞬间、一个眼神、一句话语，也可能是一处美丽的风景、一首动听的歌曲、一本最爱的好书……请以“__________，让我念念不忘”为题目，写一篇叙真事、诉真情的文章。 要求：①先把题目补充完整再作文；②通过具体事例，突出让你念念不忘的原因；③真情流露，语句通顺；④不得抄袭、套作，不得泄露个人真实信息，不得摘抄本试卷材料；⑤不少于450字。 【答案】例文： 那温暖的背影，让我念念不忘 时光匆匆，许多往事都随着时间慢慢褪色，消散在记忆的长河里。但有一个温暖的背影，一直深深留在我的心中，挥之不去，让我念念不忘。 那是一个深秋的傍晚，天色阴沉，狂风大作。放学铃声响起，天空骤然下起了滂沱大雨。我站在校门口，望着漫天雨幕，心里十分焦急。我没有带雨具，只能看着同学们一个个被家长接走，心里越发孤单无助。 就在我不知所措的时候，雨雾中出现了一个熟悉的身影，是奶奶。她撑着一把大伞，在风雨中艰难地向我走来。冷风刮乱了她的头发，雨水打湿了她的衣袖，走路的步子也有些蹒跚，却丝毫没有放慢赶来的脚步。 见到我，奶奶立刻快步上前，一把接过我的书包，将雨伞稳稳地罩在我的头顶。回家的路上，雨势越来越大。我无意间抬头，发现整把雨伞几乎都偏向我这边，奶奶的半边肩膀完全露在雨中，早已被雨水浸透。 雨水顺着她的衣角不断滴落，她微微佝偻的背影单薄又坚韧。明明自己浑身发冷，她还不停叮嘱我把衣服拉紧，不要着凉。看着这个默默为我遮风挡雨的背影，我的心里暖暖的，又一阵酸涩涌上心头。 风雨终会停歇，岁月不断流逝，但奶奶的背影，我一直深深铭记在心。那个普通又伟大的背影，藏着最纯粹的爱，温暖了我的岁岁年年。这份动人的温情让我学会感恩，也成为我成长路上最珍贵、最念念不忘的美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本篇为半命题叙事作文，需要先补全题目，可填写人物、场景、瞬间、话语、风景等内容。题目核心关键词为“念念不忘”，侧重体现某件事物、某个瞬间长久留存在心底、难以忘怀。习作要求选取自身真实经历，通过具体事件写出让人难忘的原因，抒发真实情感，行文语句通顺，不泄露个人真实信息，字数不少于450字。 二、立意。 通过记叙一段亲身经历，记录触动内心的人、事、景、情，诠释让人念念不忘的缘由。挖掘事件背后的温暖、感动、启示与成长，表达对美好瞬间、真挚善意或深刻教诲的铭记与珍惜，展现自我的感悟与蜕变，传递真挚美好的情感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，铺垫成长路上有诸多转瞬即逝的过往，唯有某一样事物始终萦绕心头、难以忘怀。补全题目，简单抒发内心感受，总领全文，引出下文的回忆与记叙。 中间：完整记叙相关的亲身经历，按照事情发展顺序展开叙述。详细刻画事件的经过，通过细节描写展现场景、动作与心理，重点突出这件人、事、物打动自己、让人铭记的核心原因，体现真情实感，让念念不忘的情感有理有据。 结尾：收束全文，总结这件事物带给自己的感悟、温暖与启发。再次呼应题目，升华主题，点明这份念念不忘的记忆对自己成长的深远意义，余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025 学年度第二学期期末质量检测 六年级 语文 （满分：100分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1．、答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单选题（每题2分，共14分） 1. 下列各组加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 分外 分开 B. 沮丧 丧失 C. 山脉 脉脉 D. 可恶 恶心 2. 下列汉字书写完全正确的一项是（ ） A. 通霄 别出心裁 B. 侵袭 见微知暑 C. 寂寞 万不得已 D. 辟静 自作自受 3. 阅读下面语段，下列加点的“沸腾”与语段中的“沸腾”意思相同的一项是（ ） “10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，点火！起飞！”2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船成功发射，在电视机前观看的众人沸腾了。 A. 腊八粥在锅里叹气似的沸腾着。 B. 茶炉里的水已经沸腾了。 C. 下课的时候，整个校园都沸腾了起来。 D. 听了战斗英雄的报告，同学们热血沸腾。 4. 下列各组中，加点字意思不一致的一项是（ ） A. 弗能应 应答 B. 吾盾之坚 坚持 C. 走马观花 快走踏清秋 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 5. 假如为2025年春节联欢晚会设计一个主标识“巳巳如意纹”，从谐音上来说其深层寓意是（ ） A. 事事如意 B. 平平安安 C. 万事大吉 D. 吉祥如意 6. 下列“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（ ） A. B. C. D. 7. 书法是我国特有的一种传统艺术。下列人物不是“楷书四大家”的是（ ） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 欧阳询 D. 王羲之 二、根据语境，看拼音写词语（7分） 8. 根据语境和拼音，在括号里写出对应的汉字。 夏夜褪去了白日míng mèi（ ）的热烈，迎来属于夜晚的温柔。月光洒在草丛间，蟋蟀发出qīng cuì（ ）的叫声，像是在演奏一场自然音乐会。小院里，老人们聚在一起，谈论着如今生活的xīng wàng（ ）。他们深知，现在的安定生活是无数先辈xī shēng（ ）换来的。远处的山峦在夜色中显得有些huāng liáng（ ），但村里的热闹与生机，却让整个夏夜充满了希望与活力。这般景象，着实令人感到bù kě sī yì（ ）。 三、句子天地（9分） 9．按要求完成下面句子练习。（9分） 9. 请你仿照例句中加点的字，补充能体现端午节人多的词语。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 端午假期，贵州的各个景点迎来了大批游客。黄果树瀑布__________________，奢香古镇__________________，织金洞__________________。 10. 住方家大院的八儿，今天非常高兴。（运用夸张的修辞手法改写句子） ___________________________________________ 11. 今天，妈妈决定带你去公园游玩。你心情很好，连起床都不像往日那样拖拉。请你围绕“起床”写几句话，表达出自己心情“好”这一状态。 ___________________________________________ 12. 用修改符号修改下面句子中的语病。（两处） 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日。为曾强同学们防灾、抗灾、减灾的意识，学校于5月12日至18日开展了活动多种形式的。 四、积累运用（12分） 13. 根据所学知识填空。 （1）月有形。你看，在李贺的《马诗》“大漠沙如雪，______________________月似钩”中，月亮是弯弯的月牙。月有情。你悟，在王建《十五夜望月》“______________________人尽望，不知秋思落谁家”中，月是诗人对亲友的思念。 （2）“飞花令”是古人行酒令时的一个文字游戏。校园里，同学们正在进行着以“山”字为主题的飞花令：“千锤万凿______________________，烈火焚烧若等闲。”“______________________不放松，立根原在破岩中。”“京口瓜洲一水间，______________________数重山。”“水是眼波横，______________________眉峰聚。”“千里莺啼绿映红，______________________酒旗风。”“一水护田将绿绕，两山排闼______________________。” （3）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光。《长歌行》告诉我们“______________________，老大徒伤悲”；《浣溪沙》也告诉我们“谁道______________________？门前流水尚能西！休将______________________”。朱自清感慨：“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么______________________呢？”是啊，时光飞逝，它从不为谁停留一分一秒。 五、阅读理解（28分） 课内阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 14. 请联系上下文解释加点字的意思。 （1）通国之善弈者也 善：______________________ （2）惟弈秋之为听 惟：______________________ 15. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 其一人/专心致志 B. 思援弓/缴/而射之 C. 虽/与之/俱学 D. 一人/虽听之 16. 朗读“虽与之俱学，弗若之矣”中的“矣”应读出（ ）的语气：“为是其智弗若与”中的“与”应读出（ ）的语气。（填序号） ①震惊 ②祈使 ③疑问 ④感叹 17. 翻译文中画线的句子。 ___________________________________________ 课外阅读。 温暖的依靠 ①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，五岁的我在蹚水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。 ②随着吱咛一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，定定地站在那里。 ③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋…… ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，我对他有一种莫名的排斥感。父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。 ⑥八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。 ⑦倔强的我用沉默来对抗爸爸的“自私”和“不负责任”，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边，为我掖好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。 ⑧直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋。望着淋得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”终于脱口而出。 ⑨年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。 ⑩记得那一年我十二岁，我们起了个大早，翻过两座山头，来到了人烟稀少的后山。我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。 ⑪父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我。我不慎从峭壁坠落，幸好被一截树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命地把我拉了上去，我紧紧地，紧紧地依偎在父亲的肩头，大声哭泣。 ⑫多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温暖的大山。 （有改动） 18. 小黔同学将作为小组代表梳理此文，请你帮他补全表格。 时间 “我”与父亲之间发生的事情 “我”对父亲的情感/感受 五岁时 ①_________________________ 排斥 ②____ 父亲夜晚为“我”掖好被子，“我”假装睡着 ③_________________________ 十岁时 ④_________________________ 感动 十二岁 ⑤_________________________ ⑥_________________________ 19. 同学们对本文进行了讨论，请你参与其中，把内容补充完整。 （1）我从第⑤段画横线的句子中读出了父亲具有_____________________的精神品质。 （2）第⑥段画横线的句子对父亲的_________和_________进行了描写，我从中读出了父亲对“我”的__________________。 20. 文中在写“后山救险”事件时是____________（选填：详写 略写），在写父亲的军旅生活时是____________（选填：详写 略写），这样安排的好处是________________________。 非连续性文本阅读。 材料一：近年来，贵州省依托丰富的文化资源，以学校为载体，将传统戏曲等独具特色的传统文化搬进课堂，让中华优秀传统文化“扎根”校园，焕发勃勃生机。每周三至周四的下午，都是贵州某学校的特色课程时间。在戏曲特色课堂上，同学们身着戏服“全副武装”，在专业老师的指导下练习各类曲目的演唱技巧。 材料二：戏曲一般分为生、旦、净、丑四个行当。“生”扮演男性人物；“旦”扮演女性人物；“净”指性格鲁莽、豪放、相貌特异的人；“丑”扮演的人物多种多样，有心地善良、语言幽默、行为滑稽的人。 21. 依次填入下面语段中的词语，正确的一项是（ ） 同学们身着精美的戏服，脸上画着精致的妆容，一_________便惊艳全场。随着激昂的锣鼓声响起，同学们表演得_________，一招一式、一腔一调都尽显戏曲艺术的独特魅力。 A. 亮相 对台戏 B. 亮相 有板有眼 C. 粉墨登场 压轴戏 D. 粉墨登场 花架子 22. 根据材料二，写出下列图片对应的戏曲四行当。 ___________ ___________ ___________ ___________ 六、口语交际与习作（30分） 23. 在“书香满校园”的总结会上，六年级（2）班的小黔同学提出了如下观点：现在科技发达了，不需要读这么多书，以后很多事情交给人工智能完成即可。你认同小黔的观点吗？说说你的理由。 我__________小黔的观点，理由是：_____________________________ 24. 习作。 一生中，总有一些东西让我们念念不忘。它可能是一位挚友、一件糗事，可能是一个瞬间、一个眼神、一句话语，也可能是一处美丽的风景、一首动听的歌曲、一本最爱的好书……请以“__________，让我念念不忘”为题目，写一篇叙真事、诉真情的文章。 要求：①先把题目补充完整再作文；②通过具体事例，突出让你念念不忘的原因；③真情流露，语句通顺；④不得抄袭、套作，不得泄露个人真实信息，不得摘抄本试卷材料；⑤不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $