2026年河南中考冲刺第六讲：文学常识专题备课指导

第六讲

2026年河南中考语文·文学常识专题

备考指导（讲义版）

使用说明：本资料按「考情→题型→预测训练→知识清单」四步搭建，适合课堂中考冲刺查漏补缺。文学常识在河南中考多以 2分选择题（选"不正确"/"有误"项）或与名著阅读、古诗文语境捆绑出现，复习核心是——课内作家作品+古代文体/史书体例+传统文化常识+教材涉及的外国名家，不追偏难怪。

一、近十年（2016—2025）河南中考「文学文化常识」考情梳理与解析

1. 先说结论：河南中考怎么考"文学常识"？

从近十年河南中考试卷结构看，"文学常识"很少以孤立的死记硬背题年年硬出，而是：

常见形态A：在"积累与运用"中以 2分选择题（选"不正确的一项"）出现——多出现在备考卷/模拟题，但正式命题也仍有踪迹：

典型设错方向：张冠李戴（风格/体例/称呼）、混淆概念（词牌≠内容）、文体误解（表/铭/说/记）、新闻体裁混淆、史书体例混淆。

常见形态B：把"常识"嵌进名著阅读、古诗文默写、文言文语境里考查（更主流趋势）——例如考《诗经》"风雅颂/赋比兴/重章叠句"，考"表""铭""说"等文体功能。

2. 可回溯的典型真题样题（河南备考卷/模拟题级别，最具参考价值）

以下两题最能代表河南风格：四选项各跨一个点，坑在"表述绝对化/张冠李戴/概念混淆"。

★ 样题一（对应2021河南备考卷风格）

下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是【 】（2分）

A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，列为"五经"之一。

B.《渔家傲》《江城子》《满江红》等均为词牌名，这些词牌不仅标明了词的曲调，也表明了词的内容和作者的思想感情。

C."表"是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，"动之以情"是其基本特征，诸葛亮《出师表》就是范例。

D.消息、新闻特写、通讯都是新闻体裁，消息侧重报道新闻事件，新闻特写侧重描绘新闻瞬间，通讯侧重讲述新闻故事。

答案：B​

解析：词牌只规定曲调/格律（字数、句式、平仄、押韵框架），并不必然决定内容方向——说"不仅标明曲调，也表明内容和思想感情"属于典型扩大表述（坑点）。A/C/D表述均可成立。

★ 样题二（对应2020河南备考卷风格）

下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是【 】（2分）

A.《诗经》多采用重章叠句手法，具有回环往复的表达效果。（✅正确）

B.《送东阳马生序》"既加冠"中"加冠"指古代男子20岁行冠礼；女子15岁"及笄"。（✅正确）

C.《曹刿论战》选自《左传》；《左传》和《战国策》都是国别体史书。（❌：《左传》是编年体）

D."阴阳"表方位：山南水北为阳，山北水南为阴；洛阳因在洛水之北得名。（✅正确）

答案：C（《左传》＝编年体 ≠ 国别体；《战国策》＝国别体）

3. 十年考情"高频雷区"速览表（你要盯紧这些）

高频雷区	典型坑法	课本锚点
诗人风格张冠李戴	李白＝"沉郁顿挫"（应为杜甫）；杜甫＝"浪漫飘逸"（应为李白）	七上/七下/九上
文体功能混淆	"铭"只是刻在器物上记功？"表"只是奏议格式？（都要回到定义）	《陋室铭》《出师表》
史书体例	《左传》编年体 vs 《战国策》国别体 vs 《史记》纪传体	《曹刿论战》《邹忌》《陈涉世家》
词牌/曲牌误解	词牌决定调式格律，不等于决定题材内容	《渔家傲》《江城子》《天净沙》
新闻体裁	消息/特写/通讯三者侧重点差异	新闻单元（八上）
尊称谦称/年龄称谓	孤、寡、臣、仆 / 令、惠、赐、高 / 弱冠、及笄、期颐等	综合性学习+文言文语境
《诗经》"风雅颂/赋比兴"	哪些是民歌、哪些用于朝廷/祭祀；"赋"不是"比兴"	《关雎》《蒹葭》