2026年河南中考冲刺第四讲：排序专题备课指导

该初中语文中考复习讲义聚焦“句子衔接与排序”专题，覆盖说明性、议论性语段核心材料，针对选择式、填空式题型及情境化综合运用考查要求，构建“考情梳理-方法指导-真题拆解-模拟练习”复习体系，通过考点分析、锚点方法教学和真题训练突破逻辑衔接难点。 亮点在于“逻辑骨架+锚点校验”教学策略，如2024年真题用“第一→背后”咬合词锁定顺序，2022年用“空间顺序+标点支架”解题，培养学生逻辑思维与语言运用能力。设速记卡和分层模拟练习，助力教师精准把控复习节奏，高效提升学生情境化语言表达的条理性。

第四讲 2026年河南中考语文·排序（衔接） 专题备考指导（一）（二）（三） 适用对象：九年级中考冲刺｜建议用时：1—2课时（讲+练） 说明：河南中考近年在《积累与运用》板块考查句子衔接与排序，常见呈现方式有两种：选择题（选衔接最恰当的一项）与填空排序题（把序号依次填入横线），分值多为 2—3分，属于“稳拿分但容易想当然丢分”的题型。 （一）近十年真题考情梳理（核心：2016—2024） 1）考情速览（抓趋势） 年份 材料主题（回忆/整理口径） 主要考点 题型 分值 2024 河南小麦育种（说明语段） 填空式排序（把句序排进横线） 填空排序 3分 2023 未单独出现经典排序选择题（更偏综合运用） — — — 2022 登封观星台（建筑说明） 选择式排序（选衔接最恰当的一项） 选择排序 3分 2021 阅读与气质（说理议论） 选择式排序 选择排序 3分 2020 文学创作（…“小我”“大我”…） 补写句子/逻辑衔接 补写（非纯排序） 2分 2019 唐诗的流传（说明+因果） 补写原因句 补写 2分 2018 花香吸引昆虫的方式（说明） 补写 补写 4分 2017 民谣歌曲（议论） 补写 补写 4分 2016 中国礼仪传统（议论/文化类） 排序（选择） 选择排序 2分 给你的复习结论​ 排序=找“逻辑骨架”：​ 时间/空间/总分/因果/转折推进/指代词回指。 河南真题里最常见的材料类型是：说明性语段（建筑/科技/生产）+ 议论性语段（读书/文化/精神品质）。 填空排序（不给选项）更容易考“上下文咬合词”（如‘第一’→‘背后’、‘麦种’→‘凝聚’）。 特别提醒： 2025年河南中考语文没有传统意义上的独立"句子排序题" 📌 具体变化 从近年逐题对比来看，"积累与运用"板块的演变很清晰： 年份 第3题考点（积累与运用板块） 2023年​ 时间轴信息提取与概括（4分） 2024年​ ⚡ 句子排序（3分）​ — 独立排序题还在 2025年​ 路线规划 / 地图情境对话（5分）+ 综合语言运用（9分）— 排序题消失了​ 📝 2025年的"积累与运用"到底考了什么 2025年河南中考语文的积累与运用板块共22分，只设了3道题： 第1题（9分）：字音字形选择 + 病句修改 + 成语运用（结合黄河旅行情境）。 第2题（5分）：根据地图给"滔滔"回复路线规划，要求路线合理、表述准确、语言得体。 第3题（8分）：古诗文默写填空 👉 那个"给ABCD四句话排序"的传统题型，被替换成了更情境化、更综合的任务（如根据地图描述路线、情境对话），不再单独拎出来考。 ⚠️ 但要注意一点 排序题虽然作为独立题型取消了，但逻辑排序的思维并没有消失——第2题让你"根据地图合理规划路线并写一段话"，本质上仍然考查了逻辑先后顺序和语言表达的条理性，只是包装在了更真实的任务情境中，符合新课标"在真实情境中运用语文"的导向。 💡 对备考的启示 如果你是老师或考生在为后续年份做准备： 不必再刷那种机械的A→B→C→D排序选择题套路，但要重视语言的连贯性、逻辑顺序、有条理地表达（会融入情境写作、图文转换、综合性任务中考查）。 备考重心应转向情境化语言运用能力而非孤立知识点。 简单说：排序题这个"老面孔"确实退场了，取而代之的是更有活性的综合语言运用题。这不是难度降低，而是考法升级了。 2）近十年最有代表性的真题逐题拆解（把“怎么做”讲清楚） ★ 2024·河南（填空排序·说明语段） 题干大意： 河南是全国小麦主产区，种植面积、单产、总产均居全国第一。 。 。 ， ，促进了优质小麦品种的更新换代……​ ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后，优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 正确顺序：②①④③ 思路（考场写法）​ 先锁首尾咬合点：空前一句末提到“均居全国第一”，能接“第一”的词只有 ②“多个‘第一’的背后……”​ → ②必是第一空。 ②落脚在“优质麦种是关键”，下一句自然落到“麦种”本身：①“每一个优质麦种都凝聚……”​ → ①接②。 ①末说到“育种人的智慧”，顺下来交代“育种人做了什么”：④“育种人综合利用……技术”。 ④讲具体技术手段，收束为成果概括：③“创新集成了多套……技术体系”，并接后文“促进了……更新换代”。（④③构成“做法→成果集成”的微链） 这类题的关键不是“读着顺不顺”，而是前后必有可验证的咬合词（背后/麦种/育种人/技术/促进）。 ★ 2022·河南（选择排序·说明语段：登封观星台） 登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。，；，。______，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。 ①石圭用来度量日影长短…量天尺…刻度 ②它保存了我国古代圭表测影的实物 ③由踏道环绕的台体和…石圭组成 ④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾 ⑤台体呈方形覆斗状 答案：C（③⑤④①②） 思路（用“空间/结构顺序 + 标点支架”）​ 这段在介绍一座建筑的结构：先说它由哪两大件“组成”（③台体+石圭）→ 再分别展开“台体形态”（⑤→④）与“石圭功能”（①），最后回到价值评价（②）。 注意空前已经给了总起句（“是一座……建筑”），空后又有分号/句号形成“先分述两部分，再总结”的框架：③总说组成 → ⑤④写台体 → ①写石圭 → ②收束评价。 若你用“指代词”校验：②“它保存了……”的“它”回指观星台（正好放段末评价位），很稳。 ★ 2021·河南（选择排序·议论说理链） ④阅读为什么能提升我们的气质？ ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ①有了知识和智慧，我们才能独立思考…… ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂…… 答案：B（④②①③⑤） 思路（问答链 + 因果链）​ ④抛问（“为什么”）→ ②用“因为”接答 → ①把“知识和智慧”用到“独立应对不确定” → ③“从而……”表结果推进 → ⑤“可以说…”收束升华。 考场口诀：问—答—展开—结果—总结。 （补写类也常混在一起考）2020/2019片段（了解即可） 2020考查更偏“关联词+递进关系”的补写（“不仅…更…/能否…”） 2019考“唐诗流传的另一个原因：格律诗（便于记诵）”补写 这说明：排序/衔接的本质能力=抓关系词（因为/所以/从而/不仅…更…/一方面…另一方面…/指代词/序数/时空方位）。 （二）排序题型归类 & 解题“硬抓手”（用方法代替语感） 1）河南常考的两大呈现 类型 识别标志 你的最优解法 A 选择式排序（四个选项ABCD） “衔接最恰当的一项是” 先定首尾锚点 → 用指代词/关联词砍掉错项 → 只剩1—2组时再做“微顺序”校验 B 填空式排序（把序号依次填入横线） “重新排列顺序，将句子序号依次填在横线上” 先找上下文咬合词锁首位 → 在供排句中找“谁必须挨着谁（捆绑）” → 再排一块一块 2）排序必背“5个锚点” 指代词回指/前指：这、那、其、此、它、他们、这种、这一… → 前面必须有“被指代对象”。 问答/因果框架：为什么—因为；之所以—是因为；因此/所以/从而/可见。 关联词成对：不仅…更…；一方面…另一方面…；虽然…但…；如果…就…；即使…也… 时空/空间顺序词：首先—接着—然后—最后；这里—那里；上方—中部—底部；由…到… 标点支架：分号往往表示“并列的两块结构”；冒号后常接解释；句号意味一层说完要换层。 3）例题示范（把方法落到步骤） 例1（方法演示：用“捆绑+首尾”做选择排序） 题（类真题口味）：下面语句排序最恰当的一项是 ①从而让文物“活起来”，走进大众生活 ②数字技术不仅能高精度记录文物信息，还能重构展示场景 ③近年来，越来越多的博物馆借助数字化手段提升服务能力 ④例如，通过AR互动，观众可以“触摸”青铜纹饰的立体细节 ⑤这不仅保护了文物本体，也为研究提供永久数据支撑 思路​ 首尾感：③像是背景引入（近年来…博物馆…）→ ③宜开头。 ②讲“数字技术的两个作用”：记录+重构 → ⑤“这不仅保护…也为研究…”回指“记录/数据”这块 → ②⑤倾向绑一起。 ④“例如AR互动”是“重构展示场景”的例子，放②后更顺；①“活起来/走进生活”是最终结果句，宜收尾。 → ③②⑤④①（验证逻辑链：背景→能力→数据价值→体验例子→传播效果） （三）中考冲刺模拟练习（填空式+选择式，配答案简析） 建议：先让学生独立写/选（3分钟），再对照“锚点校验法”订正。 模拟1【填空式·说明语段】（仿2024河南口味） 把①—④重新排序，将序号依次填在横线上，使语意连贯。 黄河文化是中华文明的重要组成部分。。，，，至今仍滋养着沿岸百姓的精神家园。 ①沿黄各地至今保留着大量古渡口、古灌区与治河遗迹 ②它塑造了中原大地的生产方式、聚落格局与审美取向 ③从裴李岗到二里头，再到北宋东京梦华，文明始终与水相伴 ④读懂黄河，就能读懂一部中原文明的“活的史书” 参考答案：④②③①（或④③②①也可争论，但更稳的逻辑是：④先立论“读懂黄河=读懂史书”→③从考古文明史拉长时间线→②回到对中原社会形态的塑造→①落到“今天仍能看到的遗迹与滋养”，与末句“至今仍滋养……”咬合） 订正要点：抓“它（黄河）”“至今仍…”“读懂…”这些咬合点。 模拟2【选择式·议论链】（仿2021河南口味） 依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是 韧性是一种在压力之下不断裂反而更强的力量。；。，。①就像竹子，看似柔软，却在风雨中不易折断 ②它不等于简单的“扛住”，而是一种能把挫折转化为生长养分的能力 ③真正的韧性，建立在清晰的自我认知与可控的行动策略之上 ④当我们把每一次失败当作信息而不是判决时，韧性就会被反复训练出来 A.②③①④　B.②①③④　C.③②①④　D.①③②④ 答案：C​ 简析：首句给出“韧性”定义，接下来应先升级界定：③“真正的韧性建立于…”→②解释它不是什么、是什么（把抽象转到可操作）→①用比喻让道理可感→④落到训练方法/行动闭环。③②是“界定—阐释”的硬相邻对。 模拟3【填空式·活动语段】（更容易在“基础综合”里出现） 将①②③④填回横线，使语意连贯。 本次“家乡非遗进校园”活动设置了三个环节：展示、体验、对话。。，，。活动结束时，很多同学都说“原来非遗不是玻璃柜里的展品”。 ①在体验区，传承人手把手教剪纸与泥咕咕，孩子们指尖沾满颜色却舍不得停 ②展示区以图文与实物讲述淮阳泥泥狗、汴绣等项目的前世今生 ③这样的安排，从“看懂”到“动手”，再到“面对面追问为什么”，恰好把距离感拆掉 ④对话环节邀请青年匠人聊“守艺与变现的拉扯”，同学们举手提问到最后一分钟 参考答案：②①④③（展示→体验→对话→总结收束句“这样的安排…”） 锚点：分号/并列结构不明显时，就用前文给出的“三个环节：展示、体验、对话”的顺序作为“目录”，按顺序装内容。 模拟4【选择式·说明结构】（仿2022河南“空间/结构顺序”） 给下面介绍“中原民居窑洞院落”的语段排序，最恰当的一项是 。，；，____。整座院落冬暖夏凉，就地取材，体现出人与黄土共生智慧。 ①院落正后方依崖面凿出一孔主窑，两侧再分出耳窑 ②所谓“靠崖窑”，就是选择土质坚实的黄土崖面为天然墙体 ③窑前留出晒场，边缘砌矮墙，既可晾粮又可防跌 ④走进院门，左侧是柴房与牲口棚，右侧是水窖与灶房 ⑤崖面外还会勒出一道排水浅槽，防止雨水冲刷窑脸 A.②①⑤③④　B.②①③④⑤　C.①②④③⑤　D.②⑤①④③ 答案：A（②①⑤③④）​ 简析：②先解释“靠崖窑”的定义起点→①写主窑/耳窑的开凿关系→⑤写崖面外的排水（仍围绕“崖面保护”）→③写窑前晒场（从崖面退到前台空间）→④写院门内左右配房（再把视角拉到“院落平面布局”），空间推进由后（崖）到前（晒场）再到两侧配房，末句“整座院落……”正好总收。 你要的“可直接印发”的一页速记卡（让学生抄在书上） 排序三步：​ 定中心话题（这段在介绍物/说理/叙事？） 找锚点：指代词回指、问答/因果、关联词成对、时间/方位顺序、标点支架 捆绑检验：把“谁必须挨着谁”先捆成块，再看块与块的先后，最后通读一句一句对“咬合词”。 学科网（北京）股份有限公司 $