精品解析：2026年天津市和平区中考考前预测语文试题

2026年天津市和平区中考考前预测语文试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（29分） （一）积累与运用 阅读下面这段文字，完成下面小题。 立夏，万物竞发，人间竞逐生机。我们亦可向初夏借一份生机，汲取前行的力量。 比如，“向阳而生”的热烈。夏日最慷慨的，莫过于阳光。它毫无偏私地______山川田野，催动稻麦灌浆、瓜果膨硕。山坡上的野蔷薇、空谷中的百合、溪畔的合欢，都趁这时节，不管不顾地______最绚烂的色彩。植物皆有向光性，人生也需要这样一股昂扬向上的劲头。夏天有着毫无保留的热烈，似乎能让人将心底的萎靡、犹豫与怯懦尽数涤荡殆尽，______敢于迈出第一步，也敢于在跌倒之后，重新整装出发。 比如，“不畏炎凉”的从容。入夏之后，天气往往变幻莫测□先前还是晴空朗照，转眼便可能风起云涌□雷雨交加。这骤冷骤热、忽晴忽雨的天气，恰似人生的常态□顺境与逆境交织，赞誉与批评并存，少有永远的晴空，亦无不停的风雨。也许真正的生长，需要一种□不畏炎凉□的定力与豁达。 比如，“厚积薄发”的沉潜。①夏天的繁茂，离不开春天深埋的种子、默默积蓄的养分。②立夏时节，桃、李、杏都还是青涩的小果子，藏在叶子底下，藤蔓刚攀上篱笆，触须还打着卷儿。③一切都还没有抵达最甜蜜、饱满、强盛，但一切都已经在路上。④可以说，从萌芽到浓荫，是一个持续积累的过程。 立夏的请柬已随暖风而至，愿我们都能像夏天一样满怀热忱、一往无前。 1. 下面词语中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 汲取（jí）慷慨（kǎi） B. 怯懦（què）豁达（huò） C. 沉潜（qián）积蓄（xù） D. 青涩（sè）热忱（chén） 2. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 照向 发出 但是 B. 洒向 发出 但是 C. 照向 绽出 于是 D. 洒向 绽出 于是 3. 依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 。，——‘’ B. ，、……“” C. 。、——“” D. ，，……‘’ 4. 第四段中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 （二）诗词鉴赏 5. 对下面古诗词的赏析，不正确的一项是（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A. 首联“莫笑”“足”用词朴实，富有生活气息，写出农家丰年待客的盛情。 B. 颔联借“疑无路”“又一村”的变化，含蓄表达了对前路迷茫的惆怅。 C. 颈联描摹春社将至的乡村民俗，展现了山村保留已久的淳朴古老乡风。 D. 尾联想象日后月夜闲游、叩门造访的情景，流露诗人对闲适田园生活的由衷喜爱。 （三）实用类文本阅读 阅读《灵感何时会出现》一文，完成下面小题。 灵感何时会出现 ①灵感究竟会在何时出现？是伏案苦思的深夜，还是漫步街头的片刻？其实，灵感往往诞生于不经意的放松时刻：淋浴时、梦境中、发呆间隙，或是通勤的路上。为什么人们在专注工作时常常百思不得其解，身心放松时却更容易迸发灵感？ ②以往人们普遍认为，大脑在放空时处于停止工作的状态。现代科学研究表明，大脑放空时依旧在持续运转。大脑放空状态下，会整理海马体储存的短期记忆，为后续行为提供参考；那些被暂时遗忘的记忆会重新浮现，专注思考时被抑制的思维得以释放，进而为“灵光一现”创造条件。大脑存在两套独立机制：一套用于解决复杂问题，一套用于处理短期记忆，二者通常相互制约、此消彼长；而神游状态能够将两套机制结合，为灵感的产生、难题的突破提供契机。 ③人脑的遗忘速度较快，平均每个神经元每秒遗忘1比特信息。神游时大脑的信息处理速率更高，此时大脑进行高强度信息传递，消耗的能量约为有意识活动时的20倍，耗氧量也显著提升。高速运转直接加快了遗忘过程。人们捕捉到零星灵感、提笔记录时，灵感却瞬间消失，科学家对此作出解释：大脑的信息处理易受外界干扰，思绪在无约束时杂乱交织；当注意力集中，思维便趋于线性运转。因此一旦主动记录，大脑脱离神游状态，本就微弱的灵感便更难留存。这一现象暂时难以破解，也正因如此，灵感才愈发珍贵难得。 ④生活中，人们陷入困境时常会轻拍脑门，有时便能获得灵感。这背后有怎样的科学原理？科学研究发现，大脑边缘系统主要调控人的情绪反应；脑门附近的扣带前回，隶属于边缘系统，兼具认知与情绪调控功能，是触发顿悟、迸发灵感的关键区域。灵感的产生往往伴随情绪波动，因此边缘系统对灵感形成至关重要。轻拍脑门可以刺激边缘系统，激活扣带前回，增强其生物电活动，从而加速顿悟与灵感的产生，如同按压前胸帮助心脏骤停者恢复心跳一般，通过外力刺激唤醒灵感。 ⑤当然，轻拍脑门并不能直接带来灵感。灵感的迸发，必须建立在丰富的知识积累之上，在外界启发下才会骤然出现。 6. 梳理文章写作思路，将下面这段文字还原到文章中。最恰当的一项是（ ） 神游有可能产生灵感，但是它太飘忽无常，一眨眼就会忘得精光。这是因为大脑的遗忘速度实在是太快了。 A. ①②段之间 B. ②③段之间 C. ③④段之间 D. ④⑤段之间 7. 下面对文中使用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段运用列数字的说明方法，具体准确地说明了大脑遗忘速度快、神游时能量消耗高的特点。 B. 第③段运用作比较的说明方法，将神游时与有意识活动时大脑的状态对比，突出神游时大脑信息处理速率高、能量消耗大的特点。 C. 第④段运用分类别的说明方法，将大脑按区域划分，条理清晰地介绍大脑不同区域的功能。 D. 第④段“如同按压前胸帮助心脏骤停者恢复心跳一般”，运用打比方的说明方法，生动形象地解释了轻拍脑门通过外力刺激唤醒灵感的原理。 8. 下面说法与原文不一致的一项是（ ） A. 灵感往往出现在不经意的放松时刻，而非伏案苦思的专注状态。 B. 大脑放空时并未停止运转，而是在整理短期记忆、释放被抑制的思维。 C. 轻拍脑门能激活大脑中触发顿悟的关键区域，可以直接触发灵感。 D. 灵感的迸发离不开丰富的知识积累，也需要外界的启发。 （四）课内文言文阅读 阅读《卖油翁》一文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 矜：矜持，谦虚 B. 有卖油翁释担而立 释：放下 C. 尔安敢轻吾射！ 安：怎么 D. 徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 10. 下面句子中加点词语意义与用法完全相同的一项是（ ） A. 尝射于家圃 吾射不亦精乎？ B. 但微颔之 但手熟尔 C. 以我酌油知之 以钱覆其口 D. 但手熟尔 尔安敢轻吾射 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公“善射”且“当世无双”，其“自矜”的态度为后面的矛盾埋下伏笔。 B. “睨之”“微颔之”刻画了卖油翁不卑不亢的形象，同时触发了陈康肃公的不满。 C. 面对陈康肃公的忿然质问，卖油翁没有正面争辩，而是以酌油技艺回应。 D. “康肃笑而遣之”表现了陈康肃公在事实面前心服口服，矛盾彻底化解。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）感时花溅泪，______。（杜甫《春望》） （3）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》） （4）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）范仲淹心怀天下，在《岳阳楼记》中以“______，______”将忧国忧民的情怀展现得淋漓尽致。 三、课外文言文阅读（7分） 阅读文言文，完成小题。 信陵君①杀晋鄙②，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒③然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。” （选自《战国策·魏策四》） 【注释】①信陵君：战国时期魏国公子无忌。②晋鄙：战国时期魏国的将领。③卒：通“猝”，仓促间。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）人之憎我也 憎：______ （2）无忌谨受教 教：______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 15. 结合全文，说说唐雎劝说信陵君“忘之”的原因是什么？ 四、文学作品阅读（15分） 阅读散文《家的眼睛》，完成下面小题。 家的眼睛 刘荒田 ①位于海滨的家，正门对着街道，街道另一侧靠近交通繁忙的大道。屋子的正面有两个落地窗，我将之喻为家的眼睛。 ②家在湖边，可领略槛外的水月风情；家在景区，轩窗就是名胜的剪贴。莫奈在大溪地的房子，窗子的框想必填入了睡莲四季的光影和姿态。这些我岂敢奢求？家在城市，窗户面对完整的世相也蛮不错。所谓“完整”，就是既有夜莺和鹧鸪的鸣啭，也有鸦噪和鸟粪；有意气风发的慢跑，也有恶心的吐痰；既有蒲公英和松果，也有散布的空瓶罐和废纸。 ③20多年前，我陪一位画家逛画廊，他在路上说：“俗气的画，我看了要用清水洗眼。”人间当然是俗气的，但我的窗户不必洗。早上，边往嘴里塞面包边往候车站小跑的上班族，傍晚，手交叉在胸前而不扶车把的自行车手，夕照里，穿着情侣装的老夫妇，都透出人间的安宁，尽管难免“俗气”。 ④这几天，窗户摄入的画面，更教我感动。松树下，一个遛狗人在忙碌，狗守在他身边。他一只手操纵一个加长的夹子，收集草地上的垃圾，另一只手提着打开的塑料袋，袋里已差不多满了，是废弃在地上的报纸、餐巾、午餐盒、汤盅、咖啡杯——怪不得我的视野如此清爽。尽管因遭遇千年一遇的大旱，市政府的园林部门已关停所有自动喷灌器，草地早已枯蔫，然而一片枯黄却因剔除异物而显出坦荡和纯净，一似秋日成熟的稻田。而这功劳，得归于这位遛狗人。 ⑤次日，又看到他埋头做同样的事。我带着好奇，向他走近。看清了，岭南人脸相，年纪70上下，岁月把机灵化为圆融，老得相当耐看。动作麻利，夹子起落，脚步紧随，他的狗狗在旁边咻咻，算是唯一的啦啦队员。我站在他旁边等候，好不容易才逮到他站直，稍事休息，我向他打招呼。他微笑着回一声。我想套近乎，互通姓名，说说天气，重点在感谢他对社区的奉献。如果他接茬，我便问问他来自何处，退休前干什么。如果投机，便成为朋友，下一次交谈的地点是五个街区以外的咖啡馆。可是他马上低头忙开了，不再说闲话。这是资深上班族所养成的习惯——干活时精神须集中。我只好打住。美好的谜，改天再解开。 ⑥一个黄昏，落日卡在松叶丛里，成了可爱的大花脸。他又出现了，依然是灰蓝色夹克，夹子，垃圾袋。身边，亦步亦趋的狗。黄金一般的余晖成了背景，蔼然的光在他身体边沿镶起金边，金边洇开去，和衣服融为一体。身体移动时，仿佛有微光迸射。 ⑦我把家里的人都叫到窗前，一起向提着垃圾袋走动的老义工，致以崇高的敬意。他，无疑是我家“眼睛”摄入的最好景致。 16. 文章标题“家的眼睛”有什么含义？请结合全文内容简要回答。 17. 文章第③段结尾处的“俗气”为何加上引号？请结合上下文简要分析。 18. 请从环境描写的角度，赏析画线句的表达效果。 黄金一般的余晖成了背景，蔼然的光在他身体边沿镶起金边，金边洇开去，和衣服融为一体。身体移动时，仿佛有微光迸射。 19. 作者为何说遛狗老人是“我家‘眼睛’摄入的最好景致”？ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 方言是地方文化的载体，随着时代的发展，方言显现出后继乏人的趋势。下面是同学们在“了解天津方言”活动中收集到的一些材料。依据这些内容，完成下面题目。 【材料一】 天津方言以旧城区为中心，涵盖南开、和平、河北、河东、河西五区，红桥区大部分街道，以及西青、津南、东丽部分乡镇村落土著居民使用的方言（如图中深色区域），被语言学家称为“天津方言岛”，方言岛现象也是天津最为独特的语言文化标志之一。 【材料二】 “方言岛”是语言学专有术语，指外来方言迁入某地后，被本地原有方言包围，却依然保持自身语言特色，不被周边同化，甚至还能影响周边语言的语言形态。专家指出，方言岛形成必须同时具备三个条件：一是历史上有大规模军事驻防或人口迁徙；二是迁入人群长期聚居、群体不散；三是外来群体在政治、经济、军事、文化上占据优势。 【材料三】 为探明天津方言的来源，学者多次实地寻访考察。研究发现，天津方言的母方言源头，大概率在徐州以南、蚌埠以北，以宿州为中心的江淮平原一带，安徽固镇、宿州方言与天津话相似度最高。天津与皖北相距约700公里，两地口音却高度相近。 【材料四】 明朝初年，朱棣带领安徽籍部队到京津一带屯垦戍边，设立天津卫，早期人口以皖北军事移民为主。明代军制允许兵士携带家眷聚居，形成稳固的语言社区，皖北方言逐渐成为天津卫通用口语。 明代中后期至明清两代，徽商经营、海防驻军、淮军驻防、北洋派系等多波皖北人群陆续迁入；再加上南北漕运兴盛，多省商贾移民定居天津。移民来源数据显示，明代天津卫官员籍贯以安徽、江苏、山东、河北四省居多，占比超七成，运河也助推了人口向天津流动。 20. 阅读材料一，说说为什么天津方言被称作“天津方言岛”。 21. 结合材料二、材料三、材料四，简要分析天津能够形成“方言岛”的原因。 （二）名著阅读（8分） 22. 请你梳理相关作品，完成下面的表格。 作品名称 作者 作品特点 《经典常谈》 _____ 国学入门读物，按经史子集顺序系统梳理中国古代文化典籍。 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 首次向世界报道中国红军和革命根据地真实情况的_____文学作品。 《西游记》 _____ 以唐僧师徒西天取经为线索的章回体神魔小说。 《_____》 老舍 描写了一个普通人力车夫的一生，是一部反映旧中国城市底层人民悲惨命运的现实主义小说。 23. 鲁迅的求学之路，是一次次“出走”与自我选择的过程。他先是离开绍兴到南京求学，又离开中国东渡日本，最后在仙台医学专门学校做出了一个重大决定——弃医从文。有人说“鲁迅的每一次‘出走’，都是一次精神的觉醒”。请结合你对《朝花夕拾》的阅读谈谈你对这句话的理解。 六、作文（50分） 24. 阅读下面文字，按照要求完成作文。 体育中考结束了。回望那段日复一日训练的日子：奔跑的汗水、坚持的煎熬、突破的欣喜、未达标的失落……很多同学起初只为分数而练，可在一次次咬牙坚持中却慢慢发现这段经历给我们带来的远不止一个分数——它强健体魄，磨砺心性，为青春打下健康的底色，也给了我们直面压力的底气…… 请以“体育中考带给我的______”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容具体充实；③有真情实感；④文体不限；⑤不少于600字；⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年天津市和平区中考考前预测语文试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（29分） （一）积累与运用 阅读下面这段文字，完成下面小题。 立夏，万物竞发，人间竞逐生机。我们亦可向初夏借一份生机，汲取前行的力量。 比如，“向阳而生”的热烈。夏日最慷慨的，莫过于阳光。它毫无偏私地______山川田野，催动稻麦灌浆、瓜果膨硕。山坡上的野蔷薇、空谷中的百合、溪畔的合欢，都趁这时节，不管不顾地______最绚烂的色彩。植物皆有向光性，人生也需要这样一股昂扬向上的劲头。夏天有着毫无保留的热烈，似乎能让人将心底的萎靡、犹豫与怯懦尽数涤荡殆尽，______敢于迈出第一步，也敢于在跌倒之后，重新整装出发。 比如，“不畏炎凉”的从容。入夏之后，天气往往变幻莫测□先前还是晴空朗照，转眼便可能风起云涌□雷雨交加。这骤冷骤热、忽晴忽雨的天气，恰似人生的常态□顺境与逆境交织，赞誉与批评并存，少有永远的晴空，亦无不停的风雨。也许真正的生长，需要一种□不畏炎凉□的定力与豁达。 比如，“厚积薄发”的沉潜。①夏天的繁茂，离不开春天深埋的种子、默默积蓄的养分。②立夏时节，桃、李、杏都还是青涩的小果子，藏在叶子底下，藤蔓刚攀上篱笆，触须还打着卷儿。③一切都还没有抵达最甜蜜、饱满、强盛，但一切都已经在路上。④可以说，从萌芽到浓荫，是一个持续积累的过程。 立夏的请柬已随暖风而至，愿我们都能像夏天一样满怀热忱、一往无前。 1. 下面词语中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 汲取（jí）慷慨（kǎi） B. 怯懦（què）豁达（huò） C. 沉潜（qián）积蓄（xù） D. 青涩（sè）热忱（chén） 2. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 照向 发出 但是 B. 洒向 发出 但是 C. 照向 绽出 于是 D. 洒向 绽出 于是 3. 依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 。，——‘’ B. ，、……“” C. 。、——“” D. ，，……‘’ 4. 第四段中有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】1. B 2. D 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 B.怯懦（qiè）。 【2题详解】 第一空：“洒向”指水、阳光或其他东西分散地落下。“照向”光线定向照射、对准某个方向，侧重定点照射。句中指阳光均匀地、无私地铺满山川田野，应用“洒向”； 第二空：“绽出”指绽开、绽放而出，多用于花朵开放的瞬间。“发出”指发生（声音、气味等）。句中指野蔷薇、百合、合欢开出绚烂色彩，花开显色应用“绽出”。 第三空：“于是”表顺承，前因带来后文的结果。“但是”表转折。前文夏天涤荡消极情绪，顺承引出鼓起勇气前行，应选“于是”。 【3题详解】 第一框：前面“入夏之后，天气往往变幻莫测”是一个完整的判断句，与后文具体描述形成“总—分”关系，故此处应用句号表示陈述语气结束； 第二框：前后的“风起云涌”与“雷雨交加”为并列关系的短语，之间应用顿号； 第三框：框后“顺境与逆境交织，赞誉与批评并存”是对框前“人生的常态”的具体解释说明，故此处应用破折号表解释说明； 第四、五框：“不畏炎凉”在此处是引用前文出现的说法，表示强调，前后应用双引号。 【4题详解】 C.动宾搭配不当。“抵达”一般搭配具体的地点或目标，而“最甜蜜、饱满、强盛”均为形容词，不能直接作“抵达”的宾语。可在“强盛”后面加“的阶段”或“的状态”。 （二）诗词鉴赏 5. 对下面古诗词的赏析，不正确的一项是（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A. 首联“莫笑”“足”用词朴实，富有生活气息，写出农家丰年待客的盛情。 B. 颔联借“疑无路”“又一村”的变化，含蓄表达了对前路迷茫的惆怅。 C. 颈联描摹春社将至的乡村民俗，展现了山村保留已久的淳朴古老乡风。 D. 尾联想象日后月夜闲游、叩门造访的情景，流露诗人对闲适田园生活的由衷喜爱。 【答案】B 【解析】 【导语】这是陆游的纪游抒情名篇，诗人以行游踪迹为线，勾勒出江南乡村淳朴鲜活的风土面貌：既写出农人待客的热忱、古朴留存的乡俗，也在山重水复的写景中暗寓绝境生新机的理趣，语言浅白自然，满含对田园生活的喜爱。 【详解】B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是“山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个村落”。诗句由困境转入豁然开朗，蕴含哲理：困境中往往蕴藏转机，抒发的是豁然欣喜、意外惊喜，而非前路迷茫的惆怅。 （三）实用类文本阅读 阅读《灵感何时会出现》一文，完成下面小题。 灵感何时会出现 ①灵感究竟会在何时出现？是伏案苦思的深夜，还是漫步街头的片刻？其实，灵感往往诞生于不经意的放松时刻：淋浴时、梦境中、发呆间隙，或是通勤的路上。为什么人们在专注工作时常常百思不得其解，身心放松时却更容易迸发灵感？ ②以往人们普遍认为，大脑在放空时处于停止工作的状态。现代科学研究表明，大脑放空时依旧在持续运转。大脑放空状态下，会整理海马体储存的短期记忆，为后续行为提供参考；那些被暂时遗忘的记忆会重新浮现，专注思考时被抑制的思维得以释放，进而为“灵光一现”创造条件。大脑存在两套独立机制：一套用于解决复杂问题，一套用于处理短期记忆，二者通常相互制约、此消彼长；而神游状态能够将两套机制结合，为灵感的产生、难题的突破提供契机。 ③人脑的遗忘速度较快，平均每个神经元每秒遗忘1比特信息。神游时大脑的信息处理速率更高，此时大脑进行高强度信息传递，消耗的能量约为有意识活动时的20倍，耗氧量也显著提升。高速运转直接加快了遗忘过程。人们捕捉到零星灵感、提笔记录时，灵感却瞬间消失，科学家对此作出解释：大脑的信息处理易受外界干扰，思绪在无约束时杂乱交织；当注意力集中，思维便趋于线性运转。因此一旦主动记录，大脑脱离神游状态，本就微弱的灵感便更难留存。这一现象暂时难以破解，也正因如此，灵感才愈发珍贵难得。 ④生活中，人们陷入困境时常会轻拍脑门，有时便能获得灵感。这背后有怎样的科学原理？科学研究发现，大脑边缘系统主要调控人的情绪反应；脑门附近的扣带前回，隶属于边缘系统，兼具认知与情绪调控功能，是触发顿悟、迸发灵感的关键区域。灵感的产生往往伴随情绪波动，因此边缘系统对灵感形成至关重要。轻拍脑门可以刺激边缘系统，激活扣带前回，增强其生物电活动，从而加速顿悟与灵感的产生，如同按压前胸帮助心脏骤停者恢复心跳一般，通过外力刺激唤醒灵感。 ⑤当然，轻拍脑门并不能直接带来灵感。灵感的迸发，必须建立在丰富的知识积累之上，在外界启发下才会骤然出现。 6. 梳理文章写作思路，将下面这段文字还原到文章中。最恰当的一项是（ ） 神游有可能产生灵感，但是它太飘忽无常，一眨眼就会忘得精光。这是因为大脑的遗忘速度实在是太快了。 A. ①②段之间 B. ②③段之间 C. ③④段之间 D. ④⑤段之间 7. 下面对文中使用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段运用列数字的说明方法，具体准确地说明了大脑遗忘速度快、神游时能量消耗高的特点。 B. 第③段运用作比较的说明方法，将神游时与有意识活动时大脑的状态对比，突出神游时大脑信息处理速率高、能量消耗大的特点。 C. 第④段运用分类别的说明方法，将大脑按区域划分，条理清晰地介绍大脑不同区域的功能。 D. 第④段“如同按压前胸帮助心脏骤停者恢复心跳一般”，运用打比方的说明方法，生动形象地解释了轻拍脑门通过外力刺激唤醒灵感的原理。 8. 下面说法与原文不一致的一项是（ ） A. 灵感往往出现在不经意的放松时刻，而非伏案苦思的专注状态。 B. 大脑放空时并未停止运转，而是在整理短期记忆、释放被抑制的思维。 C. 轻拍脑门能激活大脑中触发顿悟的关键区域，可以直接触发灵感。 D. 灵感的迸发离不开丰富的知识积累，也需要外界的启发。 【答案】6. B 7. C 8. C 【解析】 【导语】这是一篇通俗易懂的科普说明文，围绕“灵感诞生”核心问题展开，从放空神游为何能催生灵感，讲到灵感易逝的原因，再揭秘拍脑门促灵感的原理，逻辑清晰层层递进。内容贴近日常认知，将专业脑科学知识讲得直白晓畅，兼具科学性与趣味性。 【6题详解】 原文第②段论述了大脑放空（神游）能为灵感产生创造条件，点明神游可以催生灵感；第③段紧接着论述人脑遗忘速度快，解释灵感容易消失的原因。题干所给句子承接第②段“神游催生灵感”的内容，引出第③段“遗忘速度快”的说明，因此放在②③段之间最恰当。 【7题详解】 C.第④段的说明内容是“轻拍脑门能刺激大脑、加速灵感产生的科学原理”，并没有将大脑按区域分类，逐一介绍不同区域的功能，没有使用分类别的说明方法，因此本项分析错误。 【8题详解】 C.原文第⑤段明确指出“轻拍脑门并不能直接带来灵感”，本项轻拍脑门“可以直接触发灵感”和原文表述不符， （四）课内文言文阅读 阅读《卖油翁》一文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 矜：矜持，谦虚 B. 有卖油翁释担而立 释：放下 C. 尔安敢轻吾射！ 安：怎么 D. 徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 10. 下面句子中加点词语意义与用法完全相同的一项是（ ） A. 尝射于家圃 吾射不亦精乎？ B. 但微颔之 但手熟尔 C. 以我酌油知之 以钱覆其口 D. 但手熟尔 尔安敢轻吾射 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公“善射”且“当世无双”，其“自矜”的态度为后面的矛盾埋下伏笔。 B. “睨之”“微颔之”刻画了卖油翁不卑不亢的形象，同时触发了陈康肃公的不满。 C. 面对陈康肃公的忿然质问，卖油翁没有正面争辩，而是以酌油技艺回应。 D. “康肃笑而遣之”表现了陈康肃公在事实面前心服口服，矛盾彻底化解。 【答案】9. A 10. B 11. D 【解析】 【导语】欧阳修《卖油翁》是一篇精巧凝练的古代说理小品。文章寥寥百余字，就勾勒出陈尧咨骄矜浮躁、卖油翁从容通透的鲜明人物反差，借酌油小事自然道出“熟能生巧”的道理，全无生硬说教感，以小见大，余味悠长。 【9题详解】 A.句意是：他凭借射箭的本领自夸。矜：夸耀。 【10题详解】 A.动词，射箭/名词，指射箭技艺； B.相同，都是副词，只、只是； C.介词，凭借/介词，用； D.语气词，同“耳”，罢了/代词，你。 【11题详解】 D.“康肃笑而遣之”中，陈尧咨的“笑”既有对卖油翁娴熟技艺的认可与佩服，也有对自己之前傲慢态度的自嘲与尴尬，还有以此掩饰失态并打发卖油翁 离开的意味，体现了他从自矜到服气的态度转变。选项理解不全且有夸大绝。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着把老翁打发走了。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （2）感时花溅泪，______。（杜甫《春望》） （3）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》） （4）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）范仲淹心怀天下，在《岳阳楼记》中以“______，______”将忧国忧民的情怀展现得淋漓尽致。 【答案】 ①. 夜阑卧听风吹雨 ②. 恨别鸟惊心 ③. 千里共婵娟 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】注意易错字词：阑、婵娟、畔。 三、课外文言文阅读（7分） 阅读文言文，完成小题。 信陵君①杀晋鄙②，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒③然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。” （选自《战国策·魏策四》） 【注释】①信陵君：战国时期魏国公子无忌。②晋鄙：战国时期魏国的将领。③卒：通“猝”，仓促间。 13. 解释文中加点词的含义。 （1）人之憎我也 憎：______ （2）无忌谨受教 教：______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 15. 结合全文，说说唐雎劝说信陵君“忘之”的原因是什么？ 【答案】13. ①. 憎恨 ②. 教诲，教导 14. 别人对我有恩德，不可以忘记；我对别人有恩德，不可以不忘记。 15. 信陵君杀晋鄙、救邯郸、存赵国，对赵国有恩德，唐雎希望信陵君忘记自己对别人的恩德，保持谦逊，不居功自傲。 【解析】 【导语】短文以唐雎劝诫信陵君成文，先叙信陵君破秦存赵之功，再借四组事理辨析处世之道，规劝其忘掉自身恩德、戒骄自谦。一问一答行文简练，说理委婉恳切，蕴含为人处世的智慧。 【13题详解】 （1）句意：别人憎恨我的时候。憎：憎恨。 （2）句意：我恭敬地听从教导。教：教诲、教导。 【14题详解】 翻译时注意重点单字意思： 德：恩德；于：对。 【15题详解】 根据文中“吾有德于人也，不可不忘也”可知，唐雎提出做人准则：对他人施加的恩惠，自己要放下淡忘。 根据“今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也”可知，信陵君保全赵国，立下大功，极易居功自满。 因此唐雎劝其忘掉恩德，意在提醒信陵君谦逊低调，不自恃功劳。 【点睛】参考译文： 信陵君杀掉晋鄙，援救邯郸，打败秦军，保全了赵国。赵王亲自到郊外迎接他。 唐雎对信陵君说：“我听说这样的话：‘事情有不能知道的，有不能不知道的；有不能忘记的，有不能不忘记的。’”信陵君说：“这话是什么意思？”唐雎答道：“别人憎恨我，这件事不能不知道；我憎恨别人，就不能让人知道。别人对我有恩德，不能忘记；我对别人有恩德，不能不忘记。如今您诛杀晋鄙，援救邯郸，击溃秦军，保全赵国，这是莫大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接，仓促拜见赵王，希望您忘掉这份功劳！”信陵君说：“我恭敬地接受您的教诲。” 四、文学作品阅读（15分） 阅读散文《家的眼睛》，完成下面小题。 家的眼睛 刘荒田 ①位于海滨的家，正门对着街道，街道另一侧靠近交通繁忙的大道。屋子的正面有两个落地窗，我将之喻为家的眼睛。 ②家在湖边，可领略槛外的水月风情；家在景区，轩窗就是名胜的剪贴。莫奈在大溪地的房子，窗子的框想必填入了睡莲四季的光影和姿态。这些我岂敢奢求？家在城市，窗户面对完整的世相也蛮不错。所谓“完整”，就是既有夜莺和鹧鸪的鸣啭，也有鸦噪和鸟粪；有意气风发的慢跑，也有恶心的吐痰；既有蒲公英和松果，也有散布的空瓶罐和废纸。 ③20多年前，我陪一位画家逛画廊，他在路上说：“俗气的画，我看了要用清水洗眼。”人间当然是俗气的，但我的窗户不必洗。早上，边往嘴里塞面包边往候车站小跑的上班族，傍晚，手交叉在胸前而不扶车把的自行车手，夕照里，穿着情侣装的老夫妇，都透出人间的安宁，尽管难免“俗气”。 ④这几天，窗户摄入的画面，更教我感动。松树下，一个遛狗人在忙碌，狗守在他身边。他一只手操纵一个加长的夹子，收集草地上的垃圾，另一只手提着打开的塑料袋，袋里已差不多满了，是废弃在地上的报纸、餐巾、午餐盒、汤盅、咖啡杯——怪不得我的视野如此清爽。尽管因遭遇千年一遇的大旱，市政府的园林部门已关停所有自动喷灌器，草地早已枯蔫，然而一片枯黄却因剔除异物而显出坦荡和纯净，一似秋日成熟的稻田。而这功劳，得归于这位遛狗人。 ⑤次日，又看到他埋头做同样的事。我带着好奇，向他走近。看清了，岭南人脸相，年纪70上下，岁月把机灵化为圆融，老得相当耐看。动作麻利，夹子起落，脚步紧随，他的狗狗在旁边咻咻，算是唯一的啦啦队员。我站在他旁边等候，好不容易才逮到他站直，稍事休息，我向他打招呼。他微笑着回一声。我想套近乎，互通姓名，说说天气，重点在感谢他对社区的奉献。如果他接茬，我便问问他来自何处，退休前干什么。如果投机，便成为朋友，下一次交谈的地点是五个街区以外的咖啡馆。可是他马上低头忙开了，不再说闲话。这是资深上班族所养成的习惯——干活时精神须集中。我只好打住。美好的谜，改天再解开。 ⑥一个黄昏，落日卡在松叶丛里，成了可爱的大花脸。他又出现了，依然是灰蓝色夹克，夹子，垃圾袋。身边，亦步亦趋的狗。黄金一般的余晖成了背景，蔼然的光在他身体边沿镶起金边，金边洇开去，和衣服融为一体。身体移动时，仿佛有微光迸射。 ⑦我把家里的人都叫到窗前，一起向提着垃圾袋走动的老义工，致以崇高的敬意。他，无疑是我家“眼睛”摄入的最好景致。 16. 文章标题“家的眼睛”有什么含义？请结合全文内容简要回答。 17. 文章第③段结尾处的“俗气”为何加上引号？请结合上下文简要分析。 18. 请从环境描写的角度，赏析画线句的表达效果。 黄金一般的余晖成了背景，蔼然的光在他身体边沿镶起金边，金边洇开去，和衣服融为一体。身体移动时，仿佛有微光迸射。 19. 作者为何说遛狗老人是“我家‘眼睛’摄入的最好景致”？ 【答案】16. 表层含义指我家正对街道的两个落地窗，它像眼睛一样，能捕捉窗外的各类景致。深层含义是“家的眼睛”不仅是观察外界景致的窗口，更是发现平凡生活中温暖与美好的载体。 17. “俗气”的本意是“庸俗，不高雅”本文作者认为这些日常生活的画面在一般世俗眼光中可能平凡、不够诗意，但是它们并不庸俗，作者从这些画面中看到了人间的安宁与美好。所以作者为这个词加上引号，表示“俗气”在这里有特殊意义，表达自己对窗外画面的独特理解。 18. 这段环境描写描绘了黄昏时分温暖、金色的余晖，营造出宁静、祥和而略带神圣的氛围。同时将自然光线与老人的身影融合，烘托人物善良、美好的形象。 19. 因为老人默默付出、不计回报，让社区环境变得整洁纯净。这种平凡中的善良与担当，比自然美景更触动人心，让“家的眼睛”看到了人间的温暖与希望，因此被视为“最好景致”。 【解析】 【导语】这篇散文切口小巧立意动人，以家的落地窗喻“家的眼睛”，构思巧妙。作者没有追慕山水胜景，反倒在窗口摄入的市井俗常里打捞温度，以遛狗老人默默清理社区垃圾的小事，带出平凡人身上的善意微光，以小见大，淡朴文字里藏着对烟火人间的包容与对平凡善意的敬意，接地气又有余韵。 【16题详解】 表层含义：根据第①段“屋子的正面有两个落地窗，我将之喻为家的眼睛”可知，指家中正对街道的两个落地窗，作者将窗户比作眼睛，是家中用来眺望外界、观察街道百态、收纳窗外世间景致的窗口。 深层含义：根据第②段“家在城市，窗户面对完整的世相也蛮不错……既有蒲公英和松果，也有散布的空瓶罐和废纸”可知，“家的眼睛”是观看人间百态的视角，透过窗户，既能看见生活的美好，也能看见市井的琐碎与平凡，见证真实、完整的世间生活。根据第④段，第⑥段和第⑦段可知，作者透过窗户看见老年义工默默捡拾垃圾、守护社区洁净的温暖画面，并写道“他，无疑是我家‘眼睛’摄入的最好景致”。“家的眼睛”更是心灵的窗口，是发现平凡烟火里的善意、温暖与平凡之美的载体，让作者在普通的市井生活中，捕捉到普通人的无私奉献与动人微光，寄托了作者对平凡善举的赞美与敬意。 【17题详解】 “俗气”本义指庸俗、粗陋、缺乏雅致。在常人眼里，上班族赶路、路人骑车、老人散步这类市井日常缺少诗情画意，算得上俗气。但在作者眼中，这些寻常场景藏着平淡安稳的烟火温情，并不真的庸俗丑陋。引号标示词语特殊含义，否定“俗气”原本的贬义，表明看似普通琐碎的生活画面自有安宁美好，体现作者欣赏市井百态的独特心境。 【18题详解】 “黄金一般的余晖”“蔼然的光”，细致刻画黄昏落日的金色光影，描绘出柔和温暖的黄昏环境，营造宁静祥和的氛围。落日金光环绕老人身影，在身上镶上金边、微光闪动，借美好的景物映衬人物，烘托出老人默默奉献、心灵善良美好的形象，暗含作者的赞美之情。 【19题详解】 根据第④段“他一只手操纵一个加长的夹子，收集草地上的垃圾……然而一片枯黄却因剔除异物而显出坦荡和纯净”可知，老人日复一日默默捡拾垃圾，不求报酬，让脏乱的草地变得干净整洁，用行动美化了居住环境。 根据第⑤段可知，老人埋头劳作，不愿闲谈分心，做事专注低调，拥有不求夸赞、默默奉献的美好品质。 根据第⑥段可知，落日柔光笼罩老人的画面，根据第⑦段可知，全家人窗前致敬的内容，透过窗户这双“家的眼睛”，作者看见了平凡人身上可贵的善意。自然风物寻常普通，而老人身上的善良与无私格外动人，蕴藏人间温情，因此作者称他是“我家‘眼睛’摄入的最好景致”。 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 方言是地方文化的载体，随着时代的发展，方言显现出后继乏人的趋势。下面是同学们在“了解天津方言”活动中收集到的一些材料。依据这些内容，完成下面题目。 【材料一】 天津方言以旧城区为中心，涵盖南开、和平、河北、河东、河西五区，红桥区大部分街道，以及西青、津南、东丽部分乡镇村落土著居民使用的方言（如图中深色区域），被语言学家称为“天津方言岛”，方言岛现象也是天津最为独特的语言文化标志之一。 【材料二】 “方言岛”是语言学专有术语，指外来方言迁入某地后，被本地原有方言包围，却依然保持自身语言特色，不被周边同化，甚至还能影响周边语言的语言形态。专家指出，方言岛形成必须同时具备三个条件：一是历史上有大规模军事驻防或人口迁徙；二是迁入人群长期聚居、群体不散；三是外来群体在政治、经济、军事、文化上占据优势。 【材料三】 为探明天津方言的来源，学者多次实地寻访考察。研究发现，天津方言的母方言源头，大概率在徐州以南、蚌埠以北，以宿州为中心的江淮平原一带，安徽固镇、宿州方言与天津话相似度最高。天津与皖北相距约700公里，两地口音却高度相近。 【材料四】 明朝初年，朱棣带领安徽籍部队到京津一带屯垦戍边，设立天津卫，早期人口以皖北军事移民为主。明代军制允许兵士携带家眷聚居，形成稳固的语言社区，皖北方言逐渐成为天津卫通用口语。 明代中后期至明清两代，徽商经营、海防驻军、淮军驻防、北洋派系等多波皖北人群陆续迁入；再加上南北漕运兴盛，多省商贾移民定居天津。移民来源数据显示，明代天津卫官员籍贯以安徽、江苏、山东、河北四省居多，占比超七成，运河也助推了人口向天津流动。 20. 阅读材料一，说说为什么天津方言被称作“天津方言岛”。 21. 结合材料二、材料三、材料四，简要分析天津能够形成“方言岛”的原因。 【答案】20. 天津方言仅集中在以旧城区为中心的局部区域，被周边多方言片区包围，故称“天津方言岛”。 21. （1）大规模军事驻防与人口迁徙：明初朱棣带领皖北军士来天津屯垦戍边，成为早期主要居民。（2）迁入人群长期聚居不散：明代军士可携带家眷定居，形成稳定语言社区；后续多波皖北人群陆续迁入，聚居格局稳固。（3）外来群体在政治、经济、军事、文化上占据优势：商贾、官员移民居多。 【解析】 【20题详解】 天津方言被称作“天津方言岛”的原因，要求结合材料一的文字说明和方言分布图，概括天津方言的范围特征即可。 根据“天津方言以旧城区为中心，涵盖南开、和平、河北、河东、河西五区，红桥区大部分街道，以及西青、津南、东丽部分乡镇村落土著居民使用的方言”可知，天津方言仅集中在以旧城区为中心的局部区域；根据材料一的地图可知，天津方言区被周边多方言片区包围。 因此可概括为：天津方言仅集中在以旧城区为中心的局部区域，被周边多方言片区包围，故称“天津方言岛”。 【21题详解】 结合材料二方言岛形成的第一个原因“一是历史上有大规模军事驻防或人口迁徙”、材料四第一段“明朝初年，朱棣带领安徽籍部队到京津一带屯垦戍边，设立天津卫，早期人口以皖北军事移民为主”“皖北方言逐渐成为天津卫通用口语”，可概括第一个原因，即大规模军事驻防与人口迁徙：明初朱棣带领皖北军士来天津屯垦戍边，成为早期主要居民。 结合材料二方言岛形成的第二个原因“二是迁入人群长期聚居、群体不散”、材料四第一段“明代军制允许兵士携带家眷聚居，形成稳固的语言社区”、第二段“明代中后期至明清两代，徽商经营、海防驻军、淮军驻防、北洋派系等多波皖北人群陆续迁入”，可概括第二个原因，即迁入人群长期聚居不散：明代军士可携带家眷定居，形成稳定语言社区；后续多波皖北人群陆续迁入，聚居格局稳固。 结合材料二方言岛形成的第三个原因“三是外来群体在政治、经济、军事、文化上占据优势”、材料四第二段“再加上南北漕运兴盛，多省商贾移民定居天津。移民来源数据显示，明代天津卫官员籍贯以安徽、江苏、山东、河北四省居多，占比超七成，运河也助推了人口向天津流动”，可概括第三个原因，即外来群体在政治、经济、军事、文化上占据优势：商贾、官员移民居多。 （二）名著阅读（8分） 22. 请你梳理相关作品，完成下面的表格。 作品名称 作者 作品特点 《经典常谈》 _____ 国学入门读物，按经史子集顺序系统梳理中国古代文化典籍。 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 首次向世界报道中国红军和革命根据地真实情况的_____文学作品。 《西游记》 _____ 以唐僧师徒西天取经为线索的章回体神魔小说。 《_____》 老舍 描写了一个普通人力车夫的一生，是一部反映旧中国城市底层人民悲惨命运的现实主义小说。 【答案】 ①. 朱自清 ②. 纪实 ③. 吴承恩 ④. 骆驼祥子 【解析】 【详解】第一空：《经典常谈》是朱自清写的，这是一部介绍中国古典文献的入门书，全书按经、史、子、集的顺序，系统介绍了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《史记》等中国古代重要典籍。作者用浅显易懂的白话文，将晦涩的国学知识讲得清晰明了，帮助读者了解中华传统文化的源头与脉络。 第二空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学作品。1936年，斯诺突破重重封锁进入陕北革命根据地，采访了毛泽东、周恩来、朱德等红军领袖，记录了红军战士和根据地人民的生活。他第一次向世界客观、真实地报道了中国共产党和中国红军的真实情况，打破了国民党的新闻封锁。 第三空：《西游记》是明代小说家吴承恩创作的章回体神魔小说，中国古代四大名著之一。小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了唐僧师徒四人一路降妖除魔、历经九九八十一难，最终到达西天取得真经的故事。 第四空：《骆驼祥子》是作家老舍创作的长篇小说，中国现代文学史上的经典之作。小说描写了旧中国北平城里一个名叫祥子的人力车夫的一生，祥子原本勤劳、淳朴、上进，梦想拥有一辆属于自己的洋车，却在旧社会的压迫下经历了买车、失车的“三起三落”，最终堕落为城市乞丐。作品深刻揭露了旧社会对底层劳动人民的残酷剥削。 23. 鲁迅的求学之路，是一次次“出走”与自我选择的过程。他先是离开绍兴到南京求学，又离开中国东渡日本，最后在仙台医学专门学校做出了一个重大决定——弃医从文。有人说“鲁迅的每一次‘出走’，都是一次精神的觉醒”。请结合你对《朝花夕拾》的阅读谈谈你对这句话的理解。 【答案】鲁迅离开绍兴到南京，接触《天演论》等新学，是对封建旧学的第一次觉醒：离开中国到日本，是希望通过科学救国；而弃医从文的决定，是意识到改造国民精神比医治身体更重要。每一次“出走”都源于对现实的深刻反思，也推动了他的精神成长。因此，鲁迅的每一次“出走”，都是对旧我的一次告别，对新我的一次探寻，都是一次精神的觉醒。 【解析】 【详解】第一次：离开绍兴去往南京，对应篇目《琐记》。鲁迅厌烦绍兴旧式私塾僵化的封建教育、乡里迂腐落后的旧风俗，不甘困在闭塞的家乡，挣脱家人安排，远赴南京江南水师学堂、矿路学堂求学，接触《天演论》等新式书刊。此时鲁迅的思想变化是挣脱封建乡土束缚，跳出传统儒学思想禁锢，开始接触西学、进化论思想，萌生探求新思想、救国救民的初步意识，完成第一次思想觉醒。 第二次：辞别南京，远赴日本求学，对应篇目《琐记》，鲁迅在文中提到自己打算去日本留学。结合鲁迅的生平经历可知，他远赴日本，起初怀揣学医救国的理想，打算医治国人身体病痛。此时的鲁迅眼界拓展，从关注个人出路转向关注国民身体素质，确立“医治国民病痛、强健国民体魄以挽救国家”的救国思路，救国理想进一步具象。 第三次：仙台弃医从文，对应篇目《藤野先生》。仙台求学期间，匿名信事件、课堂幻灯片事件接连发生，鲁迅目睹国人面对同胞被日军处决麻木围观的丑态；藤野先生毫无民族偏见，更加反衬国人精神愚昧。此时的鲁迅意识到国人病根不在肉体而在愚昧麻木的精神，医术只能救人肉体，文艺才能唤醒灵魂，于是毅然弃医从文，以笔为刃改造国民思想，实现最重要的精神觉醒。 示例：鲁迅三次出走，步步走向精神觉醒。他在《琐记》中告别闭塞绍兴去往南京，读《天演论》冲破封建思想桎梏；远赴日本立志学医救国；后在《藤野先生》里因幻灯片事件醒悟，弃医从文。一次次出走让他看清国民弊病，从寻求个人出路转向以文字唤醒国人。 六、作文（50分） 24. 阅读下面文字，按照要求完成作文。 体育中考结束了。回望那段日复一日训练的日子：奔跑的汗水、坚持的煎熬、突破的欣喜、未达标的失落……很多同学起初只为分数而练，可在一次次咬牙坚持中却慢慢发现这段经历给我们带来的远不止一个分数——它强健体魄，磨砺心性，为青春打下健康的底色，也给了我们直面压力的底气…… 请以“体育中考带给我的______”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容具体充实；③有真情实感；④文体不限；⑤不少于600字；⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 体育中考带给我的坚韧 拿到体育中考成绩单的那一刻，我真切明白，这场漫长的训练，留给我的不只是满意的分数，更是一份刻在骨子里的坚韧。起初踏上训练场，我仅仅是为了考取理想分值，可日复一日的磨炼，让我在汗水与挫败中，慢慢学会直面困境、绝不轻言放弃。 长跑一直是我的弱项，刚开启集训时，短短八百米便让我气喘吁吁，跑到后半程双腿沉重得像灌了铅，屡屡达不到达标线。一次次测试失利，刺眼的成绩消磨着我的信心，望着身旁轻松冲刺的同学，我不止一次萌生放弃训练的念头。 体育老师看出我的消沉，提醒我：“体育训练拼的不只是体能，更是不肯认输的韧劲。”这番话点醒了我，我下定决心咬牙坚持。自此，每天放学后，操场都留下我的身影。别人结束训练结伴休息，我独自留在跑道加练，迎着晚风反复调整呼吸节奏。盛夏闷热难耐，汗水顺着下颌不停滴落，浸透衣衫；秋冬寒风刺骨，冷风刮得脸颊生疼，双腿酸痛难忍。 训练途中常有瓶颈，连续几周成绩停滞不前，挫败感席卷而来，脚步一次次变得迟缓。每当想要停下迈步，我便在心底给自己打气，迈过眼前的疲惫，才能突破自我。我把每次疲惫都当作磨炼，循序渐进增加运动量，记录每次训练的细微进步。 伴着数不清的汗水，漫长的备考时光悄然走过。走进体育中考考场，站在起跑线上，往日训练的艰辛化作底气。发令枪响，我稳住节奏稳步向前，即便中途体力透支，靠着平日磨炼出的韧劲咬紧牙关奋力冲刺。最终，我顺利达标，跑出了有史以来最好成绩。 回望这段备考岁月，那些咬牙硬扛的瞬间都有了意义。体育中考落幕，分数已成过往，但训练打磨出的坚韧陪伴着我。往后学习遇到难题、生活遭遇坎坷时，我不再轻易退缩，长跑教会我的坚持，成为我前行路上宝贵的财富。 原来体育真正的馈赠，从不止一纸分数，它淬炼心性，让坚韧扎根心底，伴我从容奔赴往后的每一段成长旅途。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 审题方面，材料先罗列训练细节：汗水、煎熬、欣喜、失落，点明最初练体育是应试拿分，深层收获却超越成绩，落脚在身体、意志、抗压能力的成长。写作需要补全标题，不能只写备考拿分，重在挖掘体育训练带来的内在成长与精神收获，贴合真情实感的写作要求。立意上，可以从品格、心态、体魄、成长等方面入手，如，写体育中考带给我的坚韧，日复一日的艰苦训练磨炼意志；或者写体育中考带给我的从容，经历反复测试起落，学会正视失利、化解焦虑；还可以写体育中考带给我的成长底色，不仅强健身体素质，更塑造了强大的内心等等。 第二，选材构思。 选材上，可以围绕立意，从瓶颈突破、失利调适、习惯迁移等方面切入。比如，写长跑瓶颈期屡次跑到体力透支、测试不及格，想要放弃，每天加练慢跑，慢慢突破极限，体悟坚持换来坚韧；跳远接连发挥失常，考前陷入自我怀疑，在教练开导下放平心态，拆解动作逐项练习，考试稳住情绪超常发挥，收获从容处事的心得；从前体弱懒散、遇事畏难，经过一整年常态化体能训练，不仅体能达标，日常学习受挫时也能效仿体育训练的毅力迎难而上等等。构思上，开头补全作文题目，对比最初只为体育分数埋头训练的功利想法，总起体育备考带来意想不到的收获；中间详细记叙一段备考低谷经历，细致描摹流汗疲惫、失利失落的心理，再写自己调整方法、日复一日坚持训练的过程，穿插身边细节、师长鼓励；结尾结合中考体育收官后的感悟，点明收获远超卷面分数，升华主题，写体育经历对今后学习生活的长远影响，呼应标题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $