第三单元《昆虫》单元自测练习卷-2025-2026学年科学四年级下册苏教版

**基本信息** 苏教版四年级下册科学《昆虫》单元复习卷，以生活情境与实践任务为主线，覆盖昆虫特征、发育等核心知识，适配单元巩固与科学观念、探究实践等核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境选择|10题30分|昆虫特征（6条腿等）、发育方式（完全变态）|结合蜻蜓点水等生活场景，考查科学观念| |生活判断|10题20分|昆虫分类（蜘蛛非昆虫）、社会性行为（蚂蚁分工）|辨析易混概念，培养科学思维严谨性| |常识填空|20空20分|身体结构（头胸腹）、蚕的一生阶段|系统化基础知识点，强化科学概念记忆| |实践探究|2题15分|校园昆虫观察方案、蚕宝宝生长数据记录|设计观察步骤与数据分析，提升探究实践能力| |问题解决|2题15分|蚜虫防治、昆虫保护方案设计|联系生活实际，渗透态度责任（生态保护）|

苏教版四年级下册科学第三单元《昆虫》自测卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、情境选择——我会选（每题3分，共30分） 1. 春天到了，花园里飞来一只小虫子，它有6条腿、2对翅膀、身体分为头胸腹三部分。这只小虫子属于（ ）。 A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 昆虫 D. 蚯蚓 2. 蚕宝宝从卵孵化出来后，经过幼虫、蛹，最后变成蛾。这种发育方式叫（ ）。 A. 不完全变态 B. 完全变态 C. 直接发育 D. 无变态发育 3. 夏天池塘边经常看到蜻蜓点水，其实蜻蜓是在（ ）。 A. 喝水 B. 产卵 C. 玩耍 D. 洗澡 4. 老人们常说"蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到"，这说明蚂蚁能感知（ ）的变化。 A. 温度 B. 湿度（天气） C. 风向 D. 光照 5. 养过蚕的同学都知道，蚕宝宝只吃桑叶，不吃其他叶子。这是因为蚕宝宝有特殊的（ ）。 A. 味觉 B. 食性（饮食习惯） C. 视力 D. 嗅觉 6. 蜜蜂身上有很多绒毛，这些绒毛的主要作用是（ ）。 A. 保暖 B. 粘住花粉 C. 飞行 D. 美观 7. 夏天的夜晚，我们经常听到蟋蟀的叫声。蟋蟀是用（ ）发声的。 A. 嘴巴 B. 翅膀摩擦 C. 腿 D. 肚子 8. 萤火虫晚上会发光，它发光的主要目的是（ ）。 A. 照明 B. 吸引异性交配 C. 吓跑敌人 D. 取暖 9. 蝗虫的后腿特别发达，这是因为蝗虫需要（ ）。 A. 游泳 B. 跳跃 C. 飞行 D. 挖洞 10. 螳螂的前腿像两把大刀，螳螂用这对"大刀"来（ ）。 A. 走路 B. 捕捉猎物 C. 防御 D. 攀爬 二、生活判断——我会判（每题2分，共20分） 11. 蜘蛛有8条腿，所以蜘蛛也是昆虫。（ ） 12. 蚕宝宝一生要蜕4次皮，每次蜕皮后都会长大一些。（ ） 13. 蝴蝶和蛾子是一样的，只是名字不同。（ ） 14. 蚂蚁是社会性昆虫，它们分工合作，有蚁后、工蚁、兵蚁等不同角色。（ ） 15. 蝉是用嘴巴唱歌的，所以夏天才能听到蝉叫。（ ） 16. 蜜蜂采蜜主要是为了自己储存食物过冬，不是为了人类。（ ） 17. 只有雄性蟋蟀会鸣叫，雌性蟋蟀不会叫。（ ） 18. 萤火虫发光是因为它们体内有发光物质，这是一种生物发光现象。（ ） 19. 蝗虫是害虫，应该全部消灭。（ ） 20. 昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物类群，它们对生态系统非常重要。（ ） 三、常识填空——我会填（每空1分，共20分） 21. 昆虫的身体分为______、______、______三部分，有______对足。 22. 蚕的一生要经历______、______、______、______四个阶段，这种发育方式叫______发育。 23. 蚂蚁是______性昆虫，群体中有______、______、______等不同角色，分工合作。 24. 只有______性蟋蟀会鸣叫，是用______摩擦发声的，目的是______。 25. 萤火虫发光是因为体内有______物质，这是一种______发光现象，目的是______。 26. 蝗虫的后腿发达适合跳跃，蝗虫是______口器，主要吃植物。 四、实践探究——我会做（共15分） 27. 【观察校园里的昆虫】（8分） 你想在校园裡观察昆虫，请你制定观察方案： （1）观察材料：放大镜、______、记录本、______。（2分） （2）观察步骤： ①选择校园里______较多的地方进行观察。（2分） ②用______仔细观察昆虫的外形特征。（2分） ③记录昆虫的______、______、行为等特征。（2分） 28. 【探究蚕宝宝的生长】（7分） 你养了蚕宝宝，记录了蚕宝宝的生长过程： 日期 蚕的状态 体长（cm） 是否蜕皮 4月1日 刚孵化，黑色 0.5 否 4月10日 变白，长大 2.0 是 4月20日 又白又胖 5.0 是 5月1日 吐丝结茧 6.0 否 根据数据，请回答： （1）蚕宝宝从孵化到结茧大约需要______天，体长从______cm长到______cm。（3分） （2）蚕宝宝在生长过程中会______，这是因为______。（2分） （3）通过这个观察，你能得出什么结论？（至少写出2点）（2分） ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 五、问题解决——我会用（共15分） 29. 【解决生活中的昆虫问题】（8分） 请运用所学的昆虫知识，解决以下生活中的实际问题： （1）家里的花盆里蚜虫太多，影响了植物生长。你不想用农药，有什么好办法？（2分） __________________________________________________ （2）学校想开展"养蚕宝宝"活动，但有些家长担心蚕宝宝会咬人。请你向家长解释蚕宝宝的习性，消除他们的顾虑。（2分） __________________________________________________ （3）田里的蝗虫太多，农民伯伯想全部消灭。你认为这种做法合适吗？为什么？（2分） __________________________________________________ （4）你想在院子里吸引蝴蝶来美化环境，应该种植什么植物？为什么？（2分） __________________________________________________ 30. 【设计昆虫保护方案】（7分） 学校想开展"保护昆虫多样性"活动，请你帮助设计方案： （1）活动目标：保护______多样性，维护______平衡。（2分） （2）具体措施（至少写出3条）：（3分） ①__________________________________________________ __________________________________________________ ②__________________________________________________ __________________________________________________ ③__________________________________________________ __________________________________________________ （3）预期效果：（2分） __________________________________________________ 试卷结束，请认真检查！ 苏教版四年级下册科学第三单元《昆虫》自测卷 参考答案及评分标准 一、情境选择——我会选（每题3分，共30分） 1. C - 昆虫 - 解析：有6条腿、2对翅膀、身体分头胸腹三部分是昆虫的特征。 2. B - 完全变态 - 解析：蚕经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育。 3. B - 产卵 - 解析：蜻蜓点水是在水中产卵。 4. B - 湿度（天气）- 解析：蚂蚁能感知空气湿度变化，预示下雨。 5. B - 食性（饮食习惯）- 解析：蚕宝宝有特殊食性，只吃桑叶。 6. B - 粘住花粉 - 解析：蜜蜂身上的绒毛可以粘住花粉，帮助传粉。 7. B - 翅膀摩擦 - 解析：蟋蟀用翅膀摩擦发声。 8. B - 吸引异性交配 - 解析：萤火虫发光主要是为了吸引异性。 9. B - 跳跃 - 解析：蝗虫后腿发达适合跳跃。 10. B - 捕捉猎物 - 解析：螳螂的前腿像大刀，用来捕捉猎物。 二、生活判断——我会判（每题2分，共20分） 11. × - 错误。蜘蛛有8条腿，不是昆虫（昆虫有6条腿）。 12. √ - 正确。蚕一生蜕4次皮，每次蜕皮后长大。 13. × - 错误。蝴蝶和蛾子不同，蝴蝶白天活动，触角棒状；蛾子夜间活动，触角羽毛状。 14. √ - 正确。蚂蚁是社会性昆虫，有明确分工。 15. × - 错误。蝉是用腹部的鼓膜振动发声，不是用嘴巴。 16. √ - 正确。蜜蜂采蜜主要是为了储存食物过冬，不是为了人类。 17. √ - 正确。只有雄性蟋蟀会鸣叫，用于吸引雌性。 18. √ - 正确。萤火虫体内有荧光素和荧光酶，发生化学反应发光。 19. × - 错误。蝗虫虽然是害虫，但在生态系统中也有作用，不能全部消灭，要控制数量。 20. √ - 正确。昆虫是种类最多、数量最大的动物类群，对生态系统非常重要。 三、常识填空——我会填（每空1分，共20分） 21. 头、胸、腹、3 22. 卵、幼虫、蛹、成虫、完全变态 23. 社会、蚁后、工蚁、兵蚁 24. 雄、翅膀、吸引雌性 25. 发光、生物、吸引异性 26. 咀嚼 四、实践探究——我会做（共15分） 27. 【观察校园里的昆虫】（8分） （1）记录笔、相机（或手机）（2分，每空1分） （2）昆虫（或花草）（2分） ②放大镜（2分） ③外形、颜色（2分，每空1分） 28. 【探究蚕宝宝的生长】（7分） （1）30、0.5、6.0（3分，每空1分） （2）蜕皮、身体长大了，旧皮限制了生长（2分，每空1分） （3）结论（任选2点，每点1分，共2分）： - 蚕宝宝从孵化到结茧大约需要30天 - 蚕宝宝在生长过程中会蜕皮，每次蜕皮后长大 - 蚕宝宝长大后吐丝结茧，然后在里面变成蚕蛹 五、问题解决——我会用（共15分） 29. 【解决生活中的昆虫问题】（8分） （1）可以引入蚜虫的天敌，如瓢虫、草蛉等，利用生物防治方法控制蚜虫数量，既环保又有效。（2分） （2）蚕宝宝性格温顺，只吃桑叶，不会咬人。它们没有牙齿，只有口器用来吃桑叶，对人类无害。家长可以放心让孩子参与养蚕活动。（2分） （3）不合适。虽然蝗虫是害虫，但它们在生态系统中也有作用，如作为鸟类、青蛙等的食物。应该控制蝗虫数量在合理范围内，而不是全部消灭，以维持生态平衡。（2分） （4）应该种植蝴蝶喜欢的蜜源植物，如马鞭草、薰衣草、百日草等。因为蝴蝶需要吸食花蜜，种植这些植物可以吸引蝴蝶来觅食和产卵，美化环境。（2分） 30. 【设计昆虫保护方案】（7分） （1）昆虫、生态（2分，每空1分） （2）具体措施（任选3条，每条1分，共3分）： - 减少农药使用，推广生物防治方法，保护益虫 - 在校园、社区种植蜜源植物，为蝴蝶、蜜蜂等提供食物 - 开展昆虫科普教育活动，提高公众保护意识 - 保护绿地、花坛等自然栖息地，为昆虫提供生存空间 （3）预期效果（2分）： 通过保护措施，昆虫多样性得到恢复，生态系统更加稳定和谐，人与自然和谐共生。 评分说明 1. 选择题：每题3分，共30分。答案唯一，选对得满分，选错不得分。 2. 判断题：每题2分，共20分。判断正确得满分，错误不得分。 3. 填空题：每空1分，共20分（10道小题，每道2个空）。意思相近的答案可酌情给分。 4. 实验探究题：共15分。 - 第31题8分，考查昆虫观察方案设计能力 - 第32题7分，考查蚕宝宝生长数据分析和结论归纳能力 5. 问题解决题：共15分。 - 第33题8分，考查昆虫知识在生活中的实际应用和问题解决能力 - 第34题7分，考查昆虫保护方案设计能力 6. 总分：100分 7. 试卷特色： - 贴近学生生活实际，增强亲切感和学习兴趣 - 注重生态保护意识的培养 - 题目自然流畅，避免刻意堆砌地名 8. 评分原则： - 科学性：答案必须符合科学原理 - 合理性：答案要符合生活常识和逻辑 - 灵活性：开放性题目，言之有理即可 - 创新性：对有创意的方案和深入思考给予加分 学科网（北京）股份有限公司 $