2026年福建南平市建瓯市中考二模道德与法治试卷

**基本信息** 以2025-2026年时事热点（如海南自贸港封关、生态环境法典出台）和地方特色（建盏陶艺、南平生态经济）为情境，融合政治认同、法治观念等核心素养，适配初中毕业班二模检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|文化建设（全民阅读）、经济发展（外资政策）、未成年人保护等|结合AI教育应用等科技前沿，设置价值辨析题（如第15题智能技术利与弊）| |非选择题|5题/50分|生态法治（生态环境法典）、文化传承（福文化）、实践创新（大课间方案设计）|突出综合应用，如28题结合自由与规则知识劝说同学，30题续写"青春与祖国同行"倡议书，强化责任意识与担当精神|

00 00 00 0000 00 00 2025一2026学年第二学期初中毕业班 适应性检测 道德与法治 答题卡 口缺考标志。考生严禁填涂，由监考教师填涂。 姓名： 班级： 贴条形码区 1 座位号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、座位号填写清楚。 2.考生作答时，按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超区域书写的 答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 3.选择题部分使用2B铅笔填涂；非选择题部分用0.5毫米黑色签字笔书写，字体 工整、笔迹清楚。选择题修改时用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：非选 择题答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡交回。 5.正确的填涂示例：正确■ 一、 选择题（每小题2分，共50分) 1 [A][B][C][D] 6 [A][B] [C][D] 11 [A][B][C][D 2 [A][B][C][D] 2 [A][B][C] [D] 12 [A] [B] [c] [D [A][B][C][D] [A][B] [c] [D] 13 [A] [B] [c] (Di 4 [A][B][C][D] 9 [A] [B][C] j 14 [B] Icj 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C] [D] 15 [A][B][C][D 16 [A][B] [c] [D] 21 [A][B] [c] [D] 17 [A][B][C] [D] 22 [A] [B][C] 18 [A][B][C][D] 23 [A] [B]c] D 19 [A][B][C][D] 24 [A][B][C] 20 [A][B] [C][D] 25 [A][B][C][D] 二、非选择题（共5题， 共50分) 26.(8分) (1)(4分) ( 理由： (2)(4分) () 理由： 27.(6分) 28.(10分) (2)(6分) 29.(10分) (1)6分) 00 0000 0000 00 30.(16分) (1)(6分) (2)(6分) (3)(4分) 2025-2026学年第二学期初中毕业班适应性检测 道德与法治 试题参考答案及评分参考 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A B A C A C D C D A B B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A D B D C B C D B B D B 二、非选择题：共5小题，共50分。 26.（1）（ √ ）（1分）理由：小闽的行为是亲社会行为/服务社会/参加社会实践/承担社会责任的表现（1分） 有利于养成良好的行为习惯，发掘自身潜能，促进全面发展、实现人生价值，有利于促进社会和谐稳定，传播正能量，共享美好生活。（2分） 评分说明：判断1分。若判断有误或未作判断，只回答理由，按照理由部分给分。理由部分3分。答案分为“行为界定”和“行为分析”两个方面，其中“行为界定”1分，“行为分析”2分。其他答案，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 （2）（ × ）（1分）理由：小潭的观点没有正确认识学习的意义。（1分） 虽然人工智能的发展让知识获取更便捷，但学习不仅是知识积累，更是能力培养、思维提升和人格塑造的过程，学习对个人成长和社会进步仍具有不可替代的意义。（2分） 评分说明：判断1分。若判断有误或未作判断，只回答理由，按照理由部分给分。理由部分3分。答案分为“观点”和“解析”两个层次。其中“观点”1分，“解析”2分。从“学习的意义”角度作答，即可给分。其他答案，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 27．①上述材料彰显了中国积极主动承担国际责任，展现了负责任的大国形象。②当今世界，各国之间相互联系、相互依赖的程度空前加深；③中国坚持共商共建共享的全球治理观，积极推动构建人类命运共同体；④中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，与世界各国共享发展机遇；⑤有利于推动世界共同发展、共同繁荣。 评分说明：答出一点给 2 分，共 6 分。其他答案，符合题意，观点正确可酌情给分。 28.（1）方案二：静心阅读角 设计说明：在教学楼公共区域开辟专属阅读空间，摆放适配不同年级的课外读物，供学生自由取阅，既能满足部分学生对安静休闲的需求，也能帮助学生拓展知识视野，在15分钟课间放缓节奏，舒缓学习压力，丰富精神生活。 或：心语交流角 设计说明：在校园闲置区域开辟小型交流空间，安排心理委员轮值，既为有需要的同学提供情绪倾诉、心理疏导的空间，也可供同学们讨论兴趣话题、交流班级事务，帮助大家调节情绪，提升人际交往能力，增强集体归属感。 评分说明：答出项目名称给 2 分，设计说明给 2 分，共4分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 （2）①大课间是我们的自由时间，但自由不是随心所欲。②社会规则划定了自由的边界。我们在享受自由时，不能损害集体和他人的合法自由和权利，不妨碍别人的大课间正常活动。③社会规则是人们享有自由的保障。遵守大课间规则，才能让大家都安全、有序、开心地活动。④所以我们要自觉遵守规则，文明参与大课间活动。 评分说明：围绕情境，答出一点给 2 分，共6分，没有结合情境的最高 4分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 29.（1）①有利于完善生态环境法律体系，推进科学立法，全面推进依法治国；②有利于实行良法善治，为生态文明建设提供坚实法治保障；③有利于推动绿色低碳发展，建设美丽中国，促进人与自然和谐共生；④有利于实现国家高质量发展，实现中华民族伟大复兴。 评分说明：可从法治建设、生态保护、国家发展等角度作答，答出一点给2分，共6分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 （2）①践行绿色发展理念，贯彻节约资源和保护环境的基本国策，筑牢生态屏障，实现生态美；②坚持可持续发展，处理好经济发展与生态环境保护的关系，发展绿色产业，实现产业兴；③坚持以人民为中心，带动居民增收，实现百姓富；④统筹生态、经济、民生，实现三者有机统一。 评分说明：答出一点给2分，共4分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 30.（1）①有利于传承中华优秀传统文化，丰富福文化的精神内涵；②有利于推动福文化创造性转化、创新性发展，让传统文化焕发新生；③有利于发展文旅产业，为福建经济高质量发展注入文化动能；④有利于推动福文化走向世界，扩大福文化的影响力，坚定文化自信；⑤有利于让福文化融入群众生活，满足人民群众的精神文化需求，为福建发展提供精神力量。 评分说明：答出一点给2分，共6分。其他回答，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 （2）①科技创新：落实创新驱动发展战略、科教兴国和人才强国战略；增强自主创新能力，实现高水平科技自立自强；攻坚核心技术、培育新质生产力，依靠科技创新赋能高质量发展，为十五五建设提供动力支撑。 ②民主建设：发展社会主义民主，健全全过程人民民主制度体系，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；拓宽民主渠道、集中民智民意，保障人民参与管理国家和社会事务，为十五五落地筑牢制度保障与群众基础。 ③民族团结：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，铸牢中华民族共同体意识；促进各民族交往交流交融，加快民族地区经济社会发展，凝聚各族人民团结奋斗力量，为十五五实施凝聚同心合力。 评分说明：每答出一个角度给2分，共6分。其他回答，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 （3）本题采用等级评分。（4分） 等级水平 分值 等级描述 水平3 3～4分 紧扣 “青春规划 + 祖国同行”，倡议具体可行，语言庄重有力，价值导向鲜明，呼应青年担当。 水平2 1～2分 勉强贴合主题，未有效关联青春与国家，语言基本通顺，倡议空泛，无明显价值偏差。 水平1 0分 未作答，或作答与试题无关。 九年级道德与法治试题评分参考 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期初中毕业班适应性检测 道德与法治试题 （考试时间：90 分钟；满分：100 分；考试形式：闭卷） ★友情提示：①本试卷仅供选用学校使用。 ②所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，实施这一条例旨在 A. 弱化家庭和学校的读书引导责任 B. 消除不同地区间的文化发展差距★2025年12月，海南自贸港正式封关启航，推出多项贸易投资便利化政策，全方位放宽市场准入。 ★2026年2月，《鼓励外商投资产业名录（2025 年版）》实施，扩大鼓励外商投资范围，优化外商来华投资布局。 C. 建设书香社会，增强民族的文化底蕴 D. 提升全体公民的思想道德和文化素养 2.右框两则时事反映的共同主题是 A. 扩大对外开放，激发经济活力 B. 完善法律体系，规范企业经营 C. 保障民生福祉，实现同步富裕 D. 强化市场监管，严控外资准入 3.2025 年 12 月，未成年人思想道德建设工作座谈会在京召开。习近平总书记作出重要指示，强调把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。开展此项工作有利于 ①引导未成年人树立远大理想抱负，养成良好道德品质 ②解决未成年人成长中的各种问题，实现培根铸魂育人 ③确保广大未成年人在成长过程中实现全面跨越式发展 ④培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.国家能源局发布数据，2025年我国全社会用电量历史性突破10万亿千瓦时。若给这则新闻拟定一个标题，最恰当的是 A. 用电总量突破大关 能源发展再创新高 B. 能源体制深化改革 用电结构全面转型 C. 电力资源完全自给 能源短板已经消除 D. 全民节约全面推行 耗电消费大幅下降 5.对下列时事的解读，正确的是 选项 时事 解读 ① 2025年我国经济总量跃上140万亿元新台阶。 表明我国经济实现高速发展，成为第二大经济体。 ② 2025年5月《中华人民共和国民营经济促进法》正式实施。 有利于激发民营企业活力，促进民营经济健康发展。 ③ 《2025年全球创新指数报告》发布，中国首次跻身全球创新指数前十。 说明我国跻身创新型国家前列，创新能力领跑全球。 ④ 国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书。 旨在增强全民国家安全意识，贯彻总体国家安全观。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6.我们班的道法老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；地理老师知识渊博，见解独到……老师各有特点，因此我们在学习的过程中 ①要尊重并适应不同风格的老师②要根据老师风格决定学习时间 ③要善于向不同风格的老师学习④喜欢哪位老师就学好哪一学科 A. ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7.观察右边漫画“投桃报李”，下列对此认识正确的是 ①只有物质上的帮助才能体现真正的友谊 ②朋友间的相互帮助有助于增进理解和信任 ③友谊是平等的、双向的，需要彼此付出和回应 ④真正的友谊应当以回报为前提，否则不值得珍惜 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ②④ 8.天气凉了，小福因是否添加衣物的问题与妈妈发生了冲突。以下是解决该冲突的三个步骤，最合理的解决顺序是 ①主动表达自己的需求和感受 ②冷静下来，避免情绪化争吵 ③共同商量双方都接受的规则 A. ②→③→① B．①→②→③ C．③→②→① D．②→①→③ 9.右图是我们生活中常见的标识，提示我们要 A. 养护精神，充盈生命 B．发掘力量，增强韧性 C．关注安全，守护生命 D．活出精彩，实现价值 10.2026年3月，南平市举办道德模范、身边好人交流活动：政和县庄桂淦校长扎根山区五十载，守护千余名留守儿童；武夷山郭忠退休后坚持公益，累计献血3万余毫升……这些榜样的事迹体现了 A. 功成名就方显价值 B．青春短暂莫负时光 C．榜样事迹难以复制 D．平凡坚守铸就伟大 11.如右图所示，假如你是小潭，你会 ①服从老师安排，坚持集体利益至上 ②按原计划行事，个人正当利益优先 ③放弃去打篮球，并向朋友说明原因 ④选择去大合唱，谎称急事爽约朋友 A. ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12.“不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头，成为缓解压力调节情绪的“心头好”。这说明调节情绪需要 A. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 B．给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 C．培养兴趣转移注意，消除焦虑紧张情绪 D．短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 13.某课题组对1000名未成年人进行 “法治意识与自我保护”专项调查， 部分数据如右图所示。由此可见 A. 法治意识普遍较高 B. 知法用法差距明显 C. 法律与我关系不大 D. 法律万能解决一切 14.建阳区某中学结合地方特色，开设了“建盏陶艺”“茶文化体验”“校园农耕”等劳动课程，并开展整理收纳、面点制作等生活技能培训。这有利于学生 ①提高生活技能，增强自理能力 ②体悟劳动价值，弘扬实干精神 ③重视劳动实践，替代书本学习 ④拓展兴趣爱好，减轻学业负担 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.老师在课堂上展示了两组案例：第一组，部分校园引入AI设备辅助管理，引发过度采集信息的争议；第二组，不少学校借助AI工具开展分层教学，精准助力学生查漏补缺。通过这两组现象，老师最可能引导同学们思考的是 A．智能技术全面融入校园日常教学的价值 B．利用智能技术取代传统的课堂教学模式 C．智能技术应用对个人信息安全的副作用 D．理性看待智能技术给教育带来的利与弊 16．2025年12月，我国各地开展以“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”为主题的宪法宣传活动。这一活动旨在 A．完善宪法条文，健全法律体系 B．增强宪法意识，弘扬宪法精神 C．强化宪法监督，追究违宪责任 D．确立宪法原则，保障宪法实施 17．通过学习新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，小福认识到：学生享有不受校园欺凌的权利，同时负有不得欺凌他人的义务。这一认识体现 ①权利义务完全对等 ②权利行使无关义务 ③权利义务相互统一 ④欺凌他人违反法律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．某村村委会围绕灌溉设施改造议题，组织村民代表开展专题讨论，广泛收集意见后形成实施方案并公示执行。这反映出 A．村委会行使国家行政管理权 B．村委会制定灌溉设施改造法规 C．村民通过民主协商参与村务决策 D．村民直接行使管理国家事务的权力 19．某地法院审理数起网络辱骂侵权案，判决侵权人向受害人赔礼道歉并赔偿损失，依法维护被侵权人的名誉权。法院的判决彰显了 ①法律面前人人平等 ②执法保障公民权利 ③司法守护公平正义 ④违法必受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．某校九年级（3）班的同学在道法课上分享各自的五一旅游见闻，其中能体现我国现阶段社会主要矛盾的是 A．小伟：我到闽越王城旅游，感受历史文化氛围 B．小林：我在网上预定饭店，饭菜既便宜又实惠 C．小明：家里开新能源车自驾游，找不到充电桩 D．小张：我乘坐高铁到杭州旅游，既快捷又舒适 21．中华民族伟大复兴终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，作为其中一员，2026年14岁的小梦畅想了一下她今后人生奋斗的轨迹。其中可能实现的是 A．16岁，参加“庆祝脱贫攻坚取得全面胜利”10周年的纪念活动 B．20岁，与朋友外出旅游，感受我国基本实现现代化的伟大成就 C．35岁，和家人一起坐飞机去北京天安门共祝祖国实现了小康梦 D．40岁，与全国人民共同见证我国全面建成社会主义现代化强国 22．中华文化历史悠久、博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。下列名言警句及解读对应合理的是 A．“千教万教，教人求真”——师生之间要教学相长 B．“天下兴亡，匹夫有责”——增强对国家的认同感 C．“交友投分，切磨箴规”——友谊不是一成不变的 D．“孝悌也者，为人之本”——孝是公民的法定义务 23．我国统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。下列事件与“五位一体”总体布局对应正确的有 ①2026年全国两会明确提出继续提高退休人员基本养老金——社会建设 ②2030年中国人形机器人市场规模有望达到8700亿元——生态文明建设 ③全国人大常委会设置基层立法联络点，反映民意，汇聚民智——政治建设 ④公安机关推进“净网-2025”专项工作，依法打击网络违法犯罪——文化建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．下列是小福绘制的思维导图，其中合理的有 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．睡眠健康管理师为优质睡眠保驾护航，旅拍定制师定格专属旅行美好瞬间，无人机群飞行规划员助力低空经济发展……人社部拟新增17个新职业、42个新工种，就业赛道持续拓展。对此，我们青少年要 1 1 1 1 试卷第1页，共3页 九年级道德与法治试题 第1页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 ①树立正确职业观念，提升自身综合素养 ②制订就业促进法律，助力新兴职业发展 ③培养创新实践能力，顺应时代发展需求 ④出台就业扶持政策，拓宽就业创业渠道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共 50分。 26.判断说理。（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 在学校开展的社会实践系列活动中，小闽主动报名了建盏公益宣传活动。在参观建盏展览馆时，馆内AI智能系统具体介绍了建盏的历史及制作技艺等，小潭据此认为“人工智能带来的知识信息更新更快，课堂学习已经变得没有意义了。” （1）小闽的做法。（4分） （ ）理由：_______________________________________________ （2）小潭的观点。（4分） （ ）理由：_______________________________________________ 27.时事点评。（6分） 时事一 2025年9月，习近平主席在主持上海合作组织峰会，发表《凝聚上合力量 完善全球治理》讲话，提出全球治理倡议，坚定维护以联合国为核心、以国际法为基础的国际秩序，反对单边主义与霸权行径，推动构建更加公正合理的国际秩序。 时事二 2026年1月5日，中国企业中标罗马尼亚科托菲尼光伏项目，建设大型太阳能电站，为当地提供稳定清洁电力，降低碳排放、改善空气质量，惠及当地数十万民众的生活与生态环境。 运用时事知识，对上述两则时事共同体现的主旨作出点评。（6分） 28. 阅读材料，回答问题。（10分） 为落实“双减”政策，某校将课间调整为15分钟，面向全校征集适配不同学生需求的大课间活动方案。 项目主题 学校15分钟大课间活动形式方案设计 项目调研 【调研结果】 部分学生对体育锻炼、同伴交往、情绪调节、兴趣拓展有较高需求；部分学生更需要安静阅读、心理疏导与议事交流的空间。现需适配不同学生的多元需求，打造活力课间，助力学生健康成长。 实践任务 【设计方案】 方案一：趣味运动角 设计说明：在操场划定区域，组织班级接力、花样跳绳、趣味投篮等活动，让学生在15分钟内高效锻炼，强健体魄，释放学习压力，增强班级凝聚力。 方案二：______________ 设计说明：______________________________________________________ ______________________________________________________ （1）根据项目调研结果，仿照方案一，完成方案二的设计。（4分） （2）大课间自由活动时，有同学在图书馆大声喧哗，还说：“大课间我可以自由活动，想怎样就怎样。”请你运用自由与规则的相关知识，对这位同学进行劝说。（6分） 29. 阅读材料，回答问题。（10分） 【法典护航生态】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。这部法典系统整合了生态环境领域的法律法规，完善污染防治、生态保护、绿色低碳等制度，以严密法治为生态环境保护提供全面依据，推动我国生态文明建设迈入制度化、法治化新阶段。 （1）结合材料，分析《中华人民共和国生态环境法典》出台的意义。（6分） 【践行绿色发展】近年来，南平市坚持绿色发展，森林覆盖率达78.89%，全域主要流域水质保持Ⅱ类以上，10个县（市、区）全部建成国家生态文明建设示范区。当地依托生态优势发展绿色产业，实现了生态美、产业兴、百姓富的有机统一。 2025年南平市部分经济运行情况 项目 数额 生态旅游年收入 超1000亿元 茶全产业链产值 超500亿元 竹全产业链产值 超500亿元 城镇居民人均可支配收入 46670元 农村居民人均可支配收入 26258元 来源:南平市统计局 （2）结合材料，分析南平市如何实现生态美、产业兴、百姓富的有机统一？（4分） 30. 阅读材料，回答问题。（16分） 2026年是“十五五”规划开局之年，站在“十四五”圆满收官的新起点，某校九年级以“奋进新征程，青春勇担当”为主题开展研究性学习，收集了下面这些资料。 材料一：回眸“十四五” “十四五”期间，福建以“福文化”为标识，实施传承发展工程：打造朱子文化研学基地、朱子文化节，以“福理”传承福文化的精神内涵；泉州世遗活化、簪花围IP引爆等创新实践，让千年海丝文化焕发新生；深挖客家文化内涵，打造特色民宿，带动文创与农产品销售，实现文化传承与经济发展双赢；漳州布袋木偶戏多次亮相纽约时代广场，成为闽南文化出海的标志性IP。 （1）结合材料一，运用所学知识，说明福建省传承和发展“福文化”的时代价值？（6分） 材料二：谋划“十五五” 以下是“十五五”规划部分内容整理 攻坚关键核心技术，布局量子、6G等未来产业，完善新型举国体制，强化企业创新主体地位，统筹教育、科技、人才协同发展。 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，落实人民代表大会制度，用好协商民主，健全基层自治，让民主真实管用、全覆盖落地。 加快推动民族地区高质量发展，深化各民族交往交流交融。铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈国家应如何推动以上规划落地实施？（6分） 材料三：扬帆“十五五” （3）国家的五年，也是个人的五年。某中学以“规划自己的青春，与祖国同行”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书。（4分） 倡议书 亲爱的同学们： 当代青年生逢其时、使命在肩，我们要把青春的步履嵌入“十五五”的每一个环节，做起而行之的行动者，跑好属于我们这代人的接力棒。为此，向同学们发出倡议： ①__________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ 某中学 2026年5月4日 $