走进春天（教学设计）-2025-2026学年四年级美术下册人教版

该小学美术教学设计聚焦“走进春天”主题，引导学生感知春日色彩与生机。通过AI数字人互动、儿歌《春天在哪里？》及诗词影像视频导入，从生活体验过渡到艺术表现，搭建观察自然到绘画创作的学习支架。 此资料特色在于融合数字技术与传统艺术，以小组探究同类色、邻近色规律，赏析莫奈《春日》及同龄画作，结合视频示范技法，强化审美感知与艺术表现。画作变动画展评激发创意实践，提升学生创作兴趣，助力教师高效开展自然主题教学。

《走进春天》教学设计（人教版） 课题 第11课 走进春天 课时 1 教材分析 本课属于小学美术第二学段四年级下册的教学内容，授课时段正值春意正浓、万物焕发生机的时节。此时自然界草木抽芽、繁花盛开，春日景致鲜活且贴近学生生活，学生对春天的感知直观又深刻，具备丰富的生活体验作为创作基础，是开展自然主题绘画教学、激发学生创作灵感的绝佳契机。本课旨在依托春日实景，引导学生观察自然变化，感受春日美感，借助绘画创作的方式，将春日里的万物景象与生活感悟生动呈现。 核心素养目标： 1. 审美感知：通过创设沉浸式春日情境，带领学生感知春季自然界的万物变化，认识并掌握春天的典型色彩特征与相关春日活动，学会运用多元艺术手法表现春日独有的美感与生机。 2. 艺术表现：以感知、赏析、探究为路径，引导学生深度感受春天的色彩魅力，强化学生的色彩感知力、辨别力与搭配能力，夯实绘画表现的基础技能。 3. 创意实践：鼓励学生立足生活观察，以绘画为主要表现形式，自主创作春日景色，融入人与动物的春日活动，打造富有个性与创意的美术作品。 4. 文化理解：激发学生对大自然、对美好生活的热爱之情，培养学生细致观察、大胆创作、乐于分享、敢于创新的艺术素养，树立感受美、表现美、创造美的意识。 教学重点难点 重点：引导学生细致观察春天的色彩更迭、景物变化，以及人与动物在春日的活动场景，熟练运用绘画技法，将所见所感完整、生动地呈现在画面中。 难点：让学生真切感受春天的色彩韵律与独特氛围，灵活运用绘画语言，精准表现春天的意境与生机，实现色彩与内容的有机融合。 教学准备（教师和学生的课前准备） PPT、绘画材料等 一、趣味激趣，导入新课 1. 课堂伊始，开启趣味AI互动环节。屏幕中登场可爱的数字人小伙伴，软萌亲切地和同学们打招呼：“小朋友们好！我是你们的色彩向导，想和我一起探秘春天吗？” 2. 鼓励孩子们热情回应数字人，借助沉浸式互动点燃课堂氛围，唤醒学生的课堂参与热情与探索好奇心。 3. 接下来请全体同学放松身心，聆听一首欢快悦耳的儿歌。大家可以跟随旋律哼唱律动，用心聆听思考，猜一猜这首歌歌颂的是哪个美好的季节。随即播放曲目《春天在哪里？》。 4. 歌声里满是寻觅春天的欢喜，春日藏在世间的各个角落。今天就让我们一同奔赴春日盛会，邂逅烂漫春光。教师顺势板书课题：走进春天。 5. 引导学生自主交流，调动生活阅历，说一说万物复苏的春天，大自然都发生了哪些好玩的变化，同桌之间互相交流分享春日发现。 6. 聊完现实里的春日美景，我们再来邂逅诗词里的春天。播放春日诗词唯美影像视频，带领学生沉浸式领略古韵春光的独特韵味。 二、品读春日，深度感知 1. 春风和煦，最适合奔赴户外亲近自然。请同学们回忆过往，春暖花开之时，你都有过哪些愉快的户外活动？是结伴春游、观赏繁花，还是播种幼苗、户外野餐？踊跃分享自己的春日趣事。 2. 数字人再次联动课堂，进行话术衔接：同学们，视频里诗意的春光格外动人。四季轮回各有风韵，皆藏独一份的美好。正所谓春赏繁花秋望月，夏沐清风冬观雪。这节课我们就一同邂逅自然，解锁春日独有的缤纷色彩。 3. 布置小组探究任务，组织学生分组探讨：当你走进春天的世界，满眼都是各种各样的颜色。大家仔细看看，有哪些色彩在这个季节里争奇斗艳呢？它们当中又主要是以哪种颜色为主呢？现在请大家分组讨论，认真观察，把你们发现的春天色彩的小秘密挖掘出来。不同的颜色给你的感受有什么不同？学习同类色：就是同一种颜色的深浅变化，像桃花的深粉、浅粉，画出来层次更丰富。邻近色：是色轮上挨得近的颜色，像油菜花的黄和草地的绿，搭配起来和谐又好看。静态的春天很美，接下来我们一起来看看动起来的莫奈《春日》，仔细找找画面里花草、光影发生了哪些奇妙的变化吧。 4. 自然的春日美景，一直都是艺术家的创作灵感。教师依次展示各类春日主题艺术作品，引导学生仔细赏析，探讨创作者运用了哪些手法勾勒春日、诠释春意。 5. 课堂小结：艺术家们善于捕捉春日特色景物，烂漫鲜花、抽芽嫩枝、潺潺流水都化作创作素材，将转瞬即逝的春光永久留存。这也印证了艺术取自自然、源于生活，是对现实美景的艺术加工与美化。 6. 赏析同龄优秀画作，感受孩童视角下的春日风光。带领学生点评作品，提炼作画技巧，明确创作要点：主题突出、色彩鲜明、构图饱满。 7. 教师开展视频绘画示范，拆解作画思路，带领学生吃透创作技巧，掌握描绘春日景色的方法。 三、创意创作，艺术实践 布置课堂创作任务：结合自身的生活回忆，抓取印象深刻的春日瞬间，自主创作一幅春日主题画作。创作时注重布局设计，巧用冷暖色彩搭配，大胆发挥想象力，打造独具巧思的春日美术作品。 四、多元展评，升华主旨 1. 举办班级春日美术作品展，搭建作品展示平台。同伴互评，评价标准：表现出春天的特点、构图合理、色彩搭配和谐、有创意等。 2.同学们都是厉害的小小魔法师，亲手画出了美好的春天。接下来奇迹即将发生，老师要带着大家施展魔法，让静止的画作活起来，一起见证画作变身动画的精彩瞬间吧！ 3. 课堂总结与德育渗透：大家笔下的春天灵动烂漫、充满童真创意，每一幅作品都是专属的春日礼物。美好的春光离不开大自然的馈赠，倘若肆意破坏生态环境，美景便会不复存在。希望同学们都能树立环保意识，争做自然守护者，用心守护四季风光，留住年年岁岁的美好春天。 板书设计 第11课 走进春天 主题突出 色彩鲜明 构图饱满 学科网（北京）股份有限公司 $