第五单元整本书阅读《昆虫记》课件 -2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《昆虫记》展开，涵盖文学常识积累、重点章节赏析、语言主旨分析及真题模拟训练，以法布尔生平及创作经历为基础，通过“昆虫界选秀大赛”等趣味形式导入，搭建从常识积累到昆虫习性分析再到语言主旨探究的学习支架。 其亮点在于以萤火虫麻醉捕食、红蚂蚁认路等具体昆虫案例为载体，通过问题设计引导学生概括特点、赏析表现手法，培养逻辑思维与审美创造能力。语言上运用拟人、对比等手法，如螳螂“外表美丽与内心恶毒”的对比，渗透科学探索精神与生命关爱，助力文化自信。教师使用可提升课堂互动效率，学生能在趣味中深化理解。

《昆虫记》 法 ·法布尔 1 OOOOOPPPP; 目 录 CONCENTS 01. 文学常识积累 重点章节赏析 语言主旨分析 真题模拟训练 02. 03. 04. 2 文学常识积累 3 姓名： 性别： 籍贯： 爱好： 称号： 专业： 昆虫界的“维吉尔” 让·亨利·卡西米尔·法布尔 男 法国 偷窥昆虫 昆虫界的“荷马” 昆虫学家、文学家、 博物学家、动物行为家、科普作家 4 走进这位“虫子迷”的一生 5 昆虫之旅 ①生活在法国一个小镇的农家。年幼的他已被乡间的蝴蝶与萤火虫这些可爱的昆虫所吸引。 ②15岁考师范，毕业成小学教师，开始带学生观察昆虫。花了一月工资买昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。自学取得学士学位，在多地担任中学教师。 启蒙 结缘 创作 ③自学物理数学学士、自然科学学士及博士。56岁在乡间小镇购得一处老旧宅，取名荒石园。在这里进一步研究活，潜心创作写出一卷又一卷《昆虫记》。 勇于探索，喜欢自然 热爱生活 自学成才 敬业精神 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟与恒心。 6 幼年时期：生活在一个 ，喜欢 。 青年时期：毕业后职业为 ，立志做一个 的人。 中老年时期：在 进一步研究活虫子，写出一卷又一卷的 。 1 练 生平经历小考察 蝴蝶、萤火虫等昆虫 荒石园 《昆虫记》 农场 教师 为虫子写历史 7 1879年第一册《蝎子》 《昆虫记》创作历时30年。 《昆虫记》一共花费了70年心血。 笔记 记 创作经历 1907年第十册 《胡蜂》 观察昆虫 长达40年 55岁 84岁 8 重点章节赏析 昆虫的婚恋 9 昆虫不会像人类一样用甜言蜜语来求爱，但是，它们有自己的手段和方法。蜻蜓是靠占领属地和飞翔来求偶，而凤蝶是靠“色”来追求异性，萤火虫更浪漫，是用自己的萤光信号灯的变化来求爱，还有举尾虫是靠自己摇尾和举尾来乞求爱情，当然还有靠性费洛蒙(性信息素)来吸引异性的。 不过，昆虫也会用声音或歌唱求爱，比如蟋蟀。但是，一种人们比较陌生的昆虫――石蚕的求偶更独具风味。石蚕是一种人们比较陌生的昆虫，在昆虫分类学上属于横翅科，像蜻蜓一样幼虫生活在水中，成虫则转到陆地上生活。早在1851年一位英国昆虫学家就发现，石蚕会用敲锣打鼓来求偶。它们的鼓是其腹部的突起，以“肉鼓”击打叶片(草叶、树叶)。当时研究人员就推测，这是一种求偶的音乐。 10 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上,但它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象，那么它的一生也将结束了。 11 昆虫的繁殖 12 “雄螳螂在交尾时奉献自己的身体作为雌虫的食物，以提供雌虫产下更多的卵的营养” 台湾昆虫学家朱耀沂从对具有雌性吃掉雄性的螳螂和蜘蛛的观察和研究，得出的是另一些结论。其一，雄螳螂并非像法布尔所说的那样是为雌螳螂献身，大部分雄螳螂(2/3)在交配后都会赶紧离开雌螳螂，只有那些倒霉的来不及离开的雄螳螂才会被雌螳螂吃掉。原因在于，一是螳螂的捕食本性是自相残杀，二是雌螳螂当时相当饥饿。 13 蟹蛛是蜘蛛目蟹蛛科的通称。多数种类头胸部和腹部短宽，步足向左右伸展，能横行，宛如螃蟹。蟹蛛全球约1800种。不结网，常静伏花草丛中等候捕食过往的昆虫。卵袋产于叶面或树干上，雌蛛常伏在卵袋上守护，但通常在幼蛛孵出前死去，常见的有三突花蛛和鞍形花蟹蛛。多生活在花草丛或豆田中，或在靠近豆田的棉田、麦田中捕食害虫。澳大利亚的蟹蛛，子女会吃掉自己的母亲。小蟹蛛一旦破卵而出，就开始吸吮母蟹蛛的腿，直到母亲完全干涸。 14 昆虫界选秀大赛！ 15 1号选手： 精明的“麻醉师”—萤火虫 一闪一闪亮晶晶 & 美丽的外表阴险的心 16 萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。 问题：（1）一句话概括本段主要内容。 （2）说说这段话体现了萤火虫哪些特点？（两个方面） 萤火虫通过注射麻醉剂使蜗牛失去知觉的方式吸食猎物。 聪明、好客大方。 17 你别看我小 & 分分钟揍你！ 2号选手：霸道的地头蛇——红蚂蚁 18 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁，但是它们很懒，不愿意寻找食物，不愿意养儿育女，就算食物在它旁边，它也不会去吃，它们的衣食住行都要靠仆人来替它们完成。 为了达到它们的目的，它们就去抢邻居不同种类的蚂蚁，比如黑蚂蚁，把别人的蛹抢走，并运会自己的窝里。不久后，抢来的蛹蜕皮了，就成了家中积极干活的仆人。 19 当炎热的6、7月份来临时，红蚂蚁就从家中浩浩荡荡地出发了，整个队伍有5米多长，盲目地搜索目标——黑蚂蚁。一旦发现目标，领头的蚂蚁就停下来，其他的蚂蚁也大步赶上，证实情况属实后，就全体冲入黑蚂蚁的家，一场厮杀后，胜利归于红蚂蚁，它们用大颚咬住蛹，急忙回到家中。红蚂蚁出征的远近取决于黑蚂蚁家的远近，它们出征的道路并不选择，也没有明确的目的地。除了水路以外，它们都能穿过。但是它们回来的路时坚定不移的，无论出来时的路是多么弯曲，多么危险，它们都按原路回去。它们只认得原来的路。 《红蚂蚁》 20 红蚂蚁是如何认路回家的呢?经实验证明，它们回家不是靠嗅觉，而是靠视觉认路的。蚂蚁从原路返回靠的是视力，可是这视力非常狭窄，光靠视力是不够的，蚂蚁还具有极强的记忆力。这记忆力能把印象保留到第二天乃至更久。这记忆力是极忠实的，因为它指引着队伍穿过各式各样高低不平的地面，走着跟前一天相同的路。 在室内，如果发现成群结队的红蚂蚁，说明此处已经蚁满为患了。 21 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁，但是它们很懒，不愿意寻找食物，不愿意养儿育女，就算食物在它旁边，它也不会去吃，它们的衣食住行都要靠仆人来替它们完成。 为了达到它们的目的，它们就去抢邻居不同种类的蚂蚁，比如黑蚂蚁，把别人的蛹抢走，并运会自己的窝里。不久后，抢来的蛹蜕皮了，就成了家中积极干活的仆人。 22 红蚂蚁是如何认路回家的呢?经实验证明，它们回家不是靠嗅觉，而是靠视觉认路的。蚂蚁从原路返回靠的是视力，可是这视力非常狭窄，光靠视力是不够的，蚂蚁还具有极强的记忆力。这记忆力能把印象保留到第二天乃至更久。这记忆力是极忠实的，因为它指引着队伍穿过各式各样高低不平的地面，走着跟前一天相同的路。 在室内，如果发现成群结队的红蚂蚁，说明此处已经蚁满为患了。 23 （1）圈表现红蚂蚁特点的词语,概括其特点。（从四个方面）（4分） （2）请结合选段内容说说为什么“在室内，如果发现成群结队的红蚂蚁，说明此处已经蚁满为患了。”（4分） ①战斗力强； ②极其懒惰； ③蛮横霸道； ④记忆力强。 红蚂蚁会去黑蚂蚁的窝抢夺猎物，如果看到了成群结队的红蚂蚁，说明黑蚂蚁的窝也在附近，因此蚁满为患。 24 3号选手：悠闲的田园歌手——蟋蟀 25 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触须，以便使它们的身体的前面能够凉快一些，后面能更加暖和一些。它们一点儿也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。相反的，蟋蟀反倒有些怜惜它们了。它们的那种怜悯的态度，就好像我们常看到的一样，那种有家庭的人，能体会到有家的欢乐的人，每当讲到那些无家可归，孤苦伶仃的人时，都会流露出一样的怜悯之情。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观，它一向是很乐观的、很积极向上的，它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单的小提琴，都相当的满意和欣慰。 乐观、积极 知足常乐 心地善良 26 从某种意义上，可以这样说，蟋蟀是个地道正宗的哲学家。它似乎清楚地懂得世间万事的虚无漂渺，并且还能够感觉到那种躲避开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱的好处。 1.法布尔认为蟋蟀具有哪些品质？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①心地善良。 ②乐观、积极向上。 ③容易满足。 ④脚踏实地。 脚踏实地 27 4号选手：阴险的毒妇人——螳螂 谁都逃不脱 我的手掌心！ 28 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 ①它，是一种美丽的昆虫，像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意地祷告的姿势。 ②如果单从外表上来看，它并不让人害怕，相反，它看上去相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是目见六路。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。 …… 《螳螂》 29 ③它，这样一种凶狠恶毒、犹如魔鬼一般的小动物，它的食物的范围并不仅仅局限于其他种类的所有昆虫。它看起来虽然特别神圣，但是，或许你想不到，它还是—种吃自己同类的动物呢。也就是说，它吃掉自己的兄弟姐妹。而且，它在吃的时候，面不改色，心不跳，十分泰然自若，那副样子，简直和它吃蝗虫、吃蚱蜢的时候一模一样，仿佛这是天经地义的事情。并且，与此同时，旁边围观的观众们，也没有任何反应。不仅如此，这些观众还纷纷跃跃欲试，时刻准备着，一旦有了机会，它们也会做同样的事情。 《螳螂》 30 （1）概括文中螳螂的特点。（从两个方面）（4分） （2）请从表现手法的角度赏析以上片段。（4分） （3）说出文中画线句的表现效果。（4分） 外表美丽、温柔（2分），内心恶毒（2分）。 对比（1分），将螳螂的外表与内心形成对比（1分），展现了一位外表虽美丽、娇柔但内心阴险、恶毒的螳螂形象（1分），给读者留下了深刻的印象，增强了文章的文学性和艺术性（1分）。 拟人修辞（1分），“面不改色，心不跳，十分泰然自若”赋予螳螂人格（1分），生动形象展现了一位内心阴险、恶毒的螳螂形象（2分），给读者留下了深刻的印象。 31 螳螂心理战捕食 32 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度，接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。螳螂表现出来的这种奇怪的面像，我敢肯定，你从来也没有见到过。螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？ 33 螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成"火上加油"的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！ 34 5号选手：勤恳的搬运工——屎壳郎（蜣螂） 我原名很英勇的 凭啥给我起这么难听的名字！ 35 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。 这圆球并不是什么可口的食品。因为蜣螂的工作，是从地面上收集污物，这个球就是它把路上与野外的垃圾，很仔细地搓卷起来形成的。 《蜣螂》 36 做成这个球的方法是这样的：在它扁平的头的前边，长着六颗牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉耙，用来掘割东西。蜣螂用它们抛开它所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。它的弓形的前腿也是很有用的工具，因为它们非常坚固，而且在外端也长有五颗锯齿。所以，如果需要很大的力量去搬动一些障碍物，蜣螂就利用它的臂。它左右转动它有齿的臂，用一种有力的扫除法，扫出一块小小的面积。于是，在那堆集起了它所耙集来的材料。然后，再放到四肢后爪之间去推。这些腿是长而细的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。蜣螂再用这后腿将材料压在身体下，搓动、旋转，使它成为一个圆球形。 37 食物的圆球做成后，必须搬到适当的地方去。于是蜣螂就开始旅行了。它用后腿抓紧这个球，再用前腿行走，头向下俯着，臀部举起，向后退着走。把在后面堆着的物件，轮流向左右推动。它总是走险峻的斜坡，攀登那些简直不可能上去的地方。这个球，非常的重，一步一步艰苦地推上，万分留心，到了相当的高度，而且它常还是退着走的。只要有一些不慎重的动作，劳力就全白费了：球滚落下去，连蜣螂也被拖下来了。再爬上去，结果再掉下来。球和蜣螂混在一起，有时经过一二十次，才得到最后的成功。有时直到它的努力成为绝望，才会跑回去另找平坦的路。 38 《蜣螂》 1.选段讲述了关于蜣螂哪几个方面的生活习性？(4分) 2.蜣螂制造、搬运食物的过程给了我们哪些启示？请简要概括你的看法。(4分) ①做事细心。②敢于挑战。 ③坚持不懈。④百折不挠。 第①-②段：蜣螂的圆球由垃圾搓卷形成的。 第③段：介绍制作圆球的过程。 第④段：蜣螂如何搬运圆球。 39 阅读下面的名著选段，完成下列小题。 蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。 这圆球并不是什么可口的食品。因为蜣螂的工作，是从地面上收集污物，这个球就是它把路上与野外的垃圾，很仔细地搓卷起来形成的。 《蜣螂》 ①-②段：蜣螂的圆球由垃圾搓卷形成的。 做事细心 40 做成这个球的方法是这样的：在它扁平的头的前边，长着六颗牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉耙，用来掘割东西。蜣螂用它们抛开它所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。它的弓形的前腿也是很有用的工具，因为它们非常坚固，而且在外端也长有五颗锯齿。所以，如果需要很大的力量去搬动一些障碍物，蜣螂就利用它的臂。它左右转动它有齿的臂，用一种有力的扫除法，扫出一块小小的面积。于是，在那堆集起了它所耙集来的材料。然后，再放到四肢后爪之间去推。这些腿是长而细的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。蜣螂再用这后腿将材料压在身体下，搓动、旋转，使它成为一个圆球形。 第③段：介绍制作圆球的过程。 41 食物的圆球做成后，必须搬到适当的地方去。于是蜣螂就开始旅行了。它用后腿抓紧这个球，再用前腿行走，头向下俯着，臀部举起，向后退着走。把在后面堆着的物件，轮流向左右推动。它总是走险峻的斜坡，攀登那些简直不可能上去的地方。这个球，非常的重，一步一步艰苦地推上，万分留心，到了相当的高度，而且它常还是退着走的。只要有一些不慎重的动作，劳力就全白费了：球滚落下去，连蜣螂也被拖下来了。再爬上去，结果再掉下来。球和蜣螂混在一起，有时经过一二十次，才得到最后的成功。有时直到它的努力成为绝望，才会跑回去另找平坦的路。 第④段：蜣螂如何搬运圆球。 敢于挑战自我 坚持不懈，不折不挠 42 塔蓝图拉毒蛛 6号选手：巨型蜘蛛 43 有一天，我逮到了很多只蜘蛛。为了看一场殊死搏斗的好戏，我挑选出两只已完全发育成熟的强壮雄蛛，把它们放进同一只大玻璃罐中。开始，两只蜘蛛沿着角斗场走了好几圈，试图避开对手，但是经过最初的试探之后，它们就好像听到了发令枪声一样，现出腾腾杀气。 它们并没有马上猛扑上去厮咬，而是仍然保持一段距离，最后竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击。它们相互对峙了大概两分钟，毫无疑问，在这期间彼此焕发了斗志。两分钟刚过，几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。 44 它们各自舞着长腿缠住对方，顽强地用上颚的毒牙厮咬。不知是疲劳过度还是依照惯例，角斗暂停了。双方从各自角斗的位置上撤退下来，但是都保持威慑状态。这种情况让我想起了猫之间奇怪的争斗，因为猫在争斗过程中也存在休战状态。当两只塔蓝图拉毒蛛又重新投入角斗时，厮杀更加惨烈。最终，角斗失败的一方会被胜利一方从场心抛出。它必须承受失败的厄运，它的头颅被撕开，成为征服者口中的美食。在这场令人惊叹的大决斗之后，我留下那只得胜的塔蓝图拉毒蛛达数周之久。 45 2 练 2.红蚂蚁和同类的黑蚂蚁是什么关系? A.红颜 B.蓝颜 C.无关系 D.宿敌 1.以下哪种动物是萤火虫的“晚餐”？ A.屎壳郎 B.红蚂蚁 C.螳螂 D.蜗牛 3.蜣螂收集的“圆球”是什么? A.其他昆虫 B.路上和野外的垃圾 C.树叶 D.其他昆虫的猎物 4.以下哪项不属于蟋蟀的性格? A.乐观、积极向上 B.容易满足 C.疯狂地追求快乐 D.热爱生活 46 金步甲 蜣螂 豌豆象 螽斯 金龟子 母性 被管虫 在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。 松毛虫 母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩子)做一件温暖的外套。 条纹蜘蛛 它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。 相似习性昆虫汇总 48 母性 蜣螂 把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿。 舍腰蜂 将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。 49 唱歌 蝉 用生命歌唱生活 蟋蟀 小心翼翼地唱着歌 蝗虫 追逐阳光的歌者 长耳鸮 独唱爱情忧伤歌曲 铃蟾 奏鸣曲的敲钟者 绿蝈蝈 敲着小小三角铁 意大利蟋蟀 拨动小提琴E弦 50 捕猎凶狠而科学 螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。 白面孔螽斯 先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。 51 勤劳 舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。 被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。 蜣螂 不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 52 团结/和平相处 松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。 蜣螂 运送粪球时会有同伴相助(但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球)。 斑纹蜂(矿蜂) 每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。 认路 蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫 53 语言主旨分析 54 语言特色 ①科学与文学完美结合的典范。 ②人性观照虫性，虫性反观社会人生。 ④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。 ③大量运用拟人、对比的手法。 《昆虫记》：“讲昆虫生活”的楷模 —鲁迅 55 主题思想 表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 蕴含着细致入微、孜孜不倦的科学探索求真精神。 透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考。 56 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究； 你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们； 你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察； 你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却是研究本能的最高表现； 你们探究的是死，而我探究的是生！” 57 真题模拟训练 58 《蝎子》《神天牛》 《螳螂》《圣甲虫》 《蟋蟀》《蜘蛛》 《蝗虫》《蝉》 《花金龟》《胡蜂》 涉及100多种昆虫。 5秒记忆挑战赛！ 59 以下哪几项不属于《昆虫记》？ A.《螳螂》 B.《蝉》 C.《神天牛》 D.《蜜蜂》 E.《蜗牛》 F.《蜘蛛》 G.《蝎子》 《胡蜂》 身 热 60 《昆虫世界》 《昆虫物语》 《昆虫攻略》 《昆虫的故事》 《昆虫学札记》《昆虫传奇》 1 练 找出它的译名！ √ √ √ √ 61 2 练 下列对于《昆虫记》主旨意义及艺术特色的理解，正确的一项为（ ） A.法布尔的《昆虫记》是一部纪实性作品，语言严谨细致，文学性极高，深受同行和读者的喜爱。 B.《昆虫记》中的一些昆虫，例如：蜣螂、螳螂，它们性格阴险狡诈，表达了法布尔对它们的厌恶之情。 C.《昆虫记》传播了大量的科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 D.《昆虫记》作为文学经典，语调轻松，充满童趣,作者将自己的所见所感进行加工、润色，形成富有想象力的文学作品。 62 请你为《昆虫记》写一个推荐词。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作（是什么）。全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,影响了无数科学家、文学家及普通大众,其科学非凡的成就受到举世推崇（科学价值）；作品行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典（文学价值）。 3 练 63 巧用方法，整本书阅读。 64 感谢各位的聆听 65 $