期末综合测试卷 (三)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年七年级下册历史(统编版·新教材)

**基本信息** 以核心素养为导向，整合隋至明清历史时序与专题，通过新考向、跨学科及中考真题，实现知识逻辑与解题能力的综合训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题（含历史解释、跨学科题）|新考向（时空观念）、中考真题、教材改编|时序发展（隋至明清）与主题整合（政治、经济、文化）| |非选择题|4题（科技文化、反抗侵略等专题）|图文结合、专题归纳、核心素养（家国情怀）|专题深化（如治世对比）与素养落地（史料实证、历史解释）|

期末综合测试卷（三） 【考查范围：第1—21课】 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 新考向[历史解释] 1. 如下所示为某同学研究性学习的关键内容。据此可知，其研究的主题是（ ） ●士族衰落 ●民族交融 ●北强南弱 ●渴望和平 ●杨坚建国 A. 南方经济发展原因 B. 孝文帝的汉化政策 C. 隋统一全国的背景 D. 科举制的深远影响 2. 有人说“天下转漕，仰此一渠”。这里的“漕”有通过水道运输粮食的意思。由此可知，此人认为隋朝开凿大运河的作用是（ ） A. 巩固隋朝的统治 B. 推动南北文化交流 C. 促进南北经济交流 D. 结束分裂，实现统一 3. 某同学在参加学校组织的“城市历史沿革”调查活动时，搜集到如下图所示某城市的历史信息。据此判断，他调查的城市是（ ） ●明成祖朱棣开始大规模营建 ●由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈“凸”字形 ●紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群 A. 西安 B. 洛阳 C. 开封 D. 北京 跨学科[语文] 4. 孙机在《中国古舆服论丛》中写道：“唐代前期，人们比较欣赏胡服，男、女皆有穿胡服，戴胡帽者，胡帽的样式更是多种多样。”下列诗歌能反映这一现象的是（ ） A. 知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照） B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游） C. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊（元稹） D. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实（杜甫） （山东聊城中考） 5. 与汉代“千里不贩柔”相比，明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。下列各项能佐证这一说法的是（ ） A. 交子的出现 B. 市舶司的设置 C. 商帮的兴起 D. 十三行的设立 （湖南郴州中考） 6. 宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（ ） A. 国破山河在，城春草木深 B. 上品无寒门，下品无世族 C. 文臣不爱钱，武将不惜死 D. 做人莫做军，做铁莫做针 7. “明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”等类似的诗句，被当朝统治者认为是“大逆不道”的。这表明当时的统治者在思想领域实行（ ） A. “焚书坑儒” B. “罢黜百家，独尊儒术” C. “八股取士” D. “文字狱” 8. 某学者在接受采访时说道：至元四年，刘秉忠受元世祖之命修筑大都城，他按照儒家经典《周礼·考工记》进行了规划设计。这主要强调元大都的建造（ ） A. 凸显以民为本理念 B. 深受中原文化影响 C. 力求采用先进技术 D. 充分考虑自然条件 新考向 9. 时空观念是了解历史的基础，如下面示意图中①处应填（ ） A. 设置伊犁将军 B. 土尔扈特部回归祖国 C. 雅克萨之战 D. 实行金瓶掣签 10. 梁启超评价王安石变法“适应于时代之要求而救其弊，其良法美意，往往传诸今日莫之能废”，并把王安石的青苗法、市易法、募役法、保甲法等类比为近代文明国家的银行、税收、警察体系。这说明（ ） A. 梁启超赞赏王安石的锐意改革及大胆创新 B. 梁启超对变法的超前意识做了批评 C. 梁启超认为王安石变法是昙花一现 D. 梁启超指出了王安石变法走向失败的原因 新考向 11. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 隋唐时期书法家有颜真卿、柳公权等 B. 白莲教起义是清朝走向衰落的转折点 C. 881年，黄巢建立大齐政权 D. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 [教材改编原创题] 12. 妙应寺，俗称白塔寺，是一座藏传佛教寺院。寺内的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔，也是中央政府正式对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。该寺应是始建于（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 13. 假如你穿越时空来到北宋，下列情景中你有可能遇到的是（ ） A. 锦衣卫在开封府办案 B. 辛弃疾的词作传唱大江南北 C. 人们可以在瓦子中观看京剧 D. 四川地区已开始使用“交子” 14. 在东南亚的一些国家和地区，有一些地方、庙宇是以“三宝”命名的。如泰国“三宝塔寺”“三宝城”，马六甲“三宝庙”。爪哇“三保洞”“三宝井”，新加坡“三宝山”等。这些都可以用来研究（ ） A. 佛教传播史 B. 文化交流史 C. 经济发展史 D. 中外交往史 15. 明清时期，人们在传统作物的基础上，不断引进、培育和推广新品种的作物，进一步丰富了中国的农业种植业，促进了农业生产的发展。这一时期引进的“新品种”中不包括（ ） A. 胡桃 B. 玉米 C. 甘薯 D. 花生 二、非选择题（本大题共4小题，16题17分，17题10分，18题14分，19题14分，共55分） 16. 中华文明源远流长，我国古代创造了灿烂的文明。观察下面三组图片，回答问题。 【发明篇】 （1）图一中的人物是谁？与图二原理相同的最早出现的指南仪器是什么？图三最早出现于何时？你如何看待我国古代的“四大发明”？ 【人物篇】 （2）宋元时期，文学成就斐然，根据所学知识完成下表。 代表人物 代表作品 图四：①________ 《窦娥冤》 图五：②________ 《如梦令·昨夜雨疏风骤》 图六：③________ 《念奴娇·赤壁怀古》 （3）请任意列举两位元朝其他著名杂剧家。 【著作篇】 （4）图七宋应星的作品《天工开物》有什么样的美誉？图八贾思勰编写的哪一部著作是我国历史上最早的农书？ （5）综合以上三组图片，谈谈你的感悟。 17. 中华民族自古以来就有反抗侵略、维护国家主权的传统。阅读材料，回答问题。 材料一：封侯非我意，但愿海波平。 ——戚继光 （1）材料一中“海波平”的含义是什么？戚继光为实现这一愿望做出了哪些努力？ 材料二：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。 ——郑成功 （2）阅读材料二，郑成功的观点与哪一历史事件有关？台湾成为中国的一个行省是在哪一个朝代，有何意义？ 材料三：罗刹扰我黑龙江松花江，速加剪除，恐边徼之民不获宁息。 ——康熙帝 （3）材料三中的“罗刹”是哪个国家？ （4）依据材料，结合所学知识，说明以上三位人物有什么共同特征。 18. 历史上有许多时期，政治比较清明，经济发展繁荣，文化教育昌盛，民众生活安定，历史学家称之为治世，这离不开统治者的治国智慧和策略。阅读材料，回答问题。 材料一：隋统一全国后，天下安定，老百姓各安其业。那时，水旱灾害也比较少。皇帝下令在洛阳等地修建大型粮仓广储粮食。开皇末年，仓库里粮食堆积如山。 ——摘编自《隋书》译文 （1）材料一中“统一全国”的“皇帝”指的是谁？这则材料反映出该皇帝在哪个方面采取了积极的措施并取得很好效果？ 材料二：魏征去世后，当时在位的皇帝非常悲痛，他说：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔》 （2）材料二中“在位的皇帝”是谁，他的一番话说明他是个怎样的人？ （3）阅读材料三，材料中描绘的盛世局面被称为什么？概括往昔有哪些令杜甫难以忘怀之处。 材料四：出身贫寒的明太祖，对百姓的困苦和发展经济、稳定社会的重要性有深刻的体会。他下令允许民众开垦各地荒闲的田地，实行轻徭薄赋、休养生息的政策。明朝还组织大规模的移民屯田。……明太祖鉴于不少地方有土地兼并、隐匿现象，下令在全国丈量土地，编制土地清册。因册中画有每块土地的方圆四至，状若鱼鳞，故称“鱼鳞图册”。 （4）材料四中明太祖的一系列措施在当时产生怎样的影响？ （5）据以上四则材料及所学知识，概括材料中涉及的皇帝治国安邦的共同点。 19. 学习历史的方法是多种多样的。请你运用不同的学习方法和技能，完成下面学习任务。 任务一：制作年代尺——构建时空观念 （1）上面年代尺中的朝代，属于结束长期分裂局面，完成全国统一的王朝有__________。 任务二：文学鉴赏——感悟璀璨文化 中华文明源远流长，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说反映了我国不同时期文学发展的主流形式和审美理想。例如： ① ：离离原上草，一岁一枯荣。宋词：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。元曲：若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。明清小说：通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 （2）根据上述材料，写出①处对应的文学形式，并写出材料中介绍的明清小说的名称。 任务三：搜集邮票——见证科技繁荣 （3）科技创新是一个民族进步的不竭动力。请根据下面邮票所反映的科技发明成果，选择其中的两项，以“科技创新改变世界”为题，写一篇150字左右的小短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流畅） 期末综合测试卷（三） 【考查范围：第1—21课】 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 新考向[历史解释] 【1题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“士族衰落、民族交融、北强南弱、渴望和平、杨坚建国”并结合所学可知，这些内容反映了南北朝后期北方政治、军事力量增强，社会趋于统一历史趋势，正是隋朝统一全国的背景条件，C项正确。南方经济发展原因与“北强南弱”等信息不符，排除A项；孝文帝的汉化政策属于北魏时期，且与“杨坚建国”无直接关联，排除B项；科举制在隋朝建立后推行，与题干中统一前的背景特征不符，排除D项。故选C项。 【2题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“天下转漕，仰此一渠”和所学知识可知，这句话强调大运河是粮食漕运的主要通道，说明大运河的作用是促进南北经济交流，特别是保障南粮北运，C项正确；巩固统治是开凿运河的政治目的，材料侧重经济作用，排除A项；文化交流是运河的间接影响，材料未强调，排除B项；结束分裂、实现统一是在589年，大运河是605年开凿的，排除D项。故选C项。 【3题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“明成祖朱棣开始大规模营建”“由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈‘凸’字形”“紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群”和所学知识可知，明成祖朱棣迁都北京后大规模营建北京城，紫禁城是其核心建筑，这些特征均符合北京的城市历史，D项正确；西安、洛阳、开封均不是明代大规模营建并形成“凸”字形格局的都城，排除ABC项。故选D项。 跨学科[语文] 【4题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐代前期，人们比较欣赏胡服，男、女皆有穿胡服，戴胡帽者”和所学知识可知，材料描述的是唐代胡服流行的社会风尚，元稹诗句“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”直接反映了唐代胡服、胡文化在中原的流行，C项正确；李清照词句描写的是春景，排除A项；陆游诗句表达的是爱国情怀，排除B项；杜甫诗句描绘的是开元盛世的丰足景象，排除D项。故选C项。 （山东聊城中考） 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。”结合所学知识可知，明清时期商帮的出现为长途运输提供了可能，C项正确；交子是最早的纸币，与商品运输无关，排除A项；市舶司是管理海外贸易的机构，排除B项；广州十三行负责管理进出口贸易，排除D项。故选C项。 （湖南郴州中考） 【6题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败”和所学知识可知，宋朝实行重文轻武的治国政策，抑制武将地位，导致军人地位低下，“做人莫做军，做铁莫做针” 正是这一政策的真实反映，D项正确；“国破山河在，城春草木深”反映的是唐朝安史之乱的战乱景象，与宋朝治国政策无关，排除A项；“上品无寒门，下品无世族”反映的是魏晋南北朝的九品中正制，并非宋朝的情况，排除B项；“文臣不爱钱，武将不惜死”是岳飞期盼的为官治军理念，并非宋朝的治国政策，排除C项。故选D项。 【7题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”等类似的诗句，被当朝统治者认为是“大逆不道”，这表明当时的清朝统治者在思想领域大兴文字狱，故意挑剔文字的过错，罗织罪名，制造冤狱，从而压制汉人的反抗意识，D项正确；焚书坑儒是秦始皇在思想领域实行的措施，焚烧书籍，坑杀儒生，与题干不符，排除A项；汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想立为正统思想，与题干不符，排除B项；明朝时期科举考试实行八股取士，考试文体采用八股文，考试命题范围局限于四书五经，不允许考生有独到见解，与题干不符，排除C项。故选D项。 【8题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“他按照儒家经典《周礼·考工记》进行了规划设计”和所学知识可知，题干明确提到了按照儒家经典《周礼：考工记》进行规划设计，这表明元大都的规划受到了中原文化，特别是儒家文化的影响，B项正确；虽然儒家思想中确实有以民为本的理念，但题干中并没有明确提及这一点，排除A项；题干中并没有提及利用了什么先进技术来进行城市规划，排除C项；题干中并没有提及是否考虑了自然条件，与题干主旨不符，排除D项。故选B项。 新考向 【9题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“清朝统一多民族封建国家的巩固和发展”和所学知识可知，示意图的①处位于东北方向，是清朝在北方巩固边疆的举措。雅克萨之战是清朝为保卫东北边疆，与沙俄进行的自卫反击战，属于北方边疆的巩固措施，C项正确；设置伊犁将军是在西北方向，排除A项；土尔扈特部回归祖国是西北方向的事件，排除B项；实行金瓶掣签是在西南（西藏）地区的措施，排除D项。故选C项。 【10题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“适应于时代之要求而救其弊，其良法美意，往往传诸今日莫之能废”以及将王安石新法类比近代银行、税收、警察等体系，结合所学知识可知，梁启超的话语中全是对王安石变法的肯定，体现出他赞赏王安石的锐意改革和大胆创新，A项正确；材料未体现批评，排除B项；材料未强调变法短暂，排除C项；材料未分析变法失败原因，排除D项。故选A项。 新考向 【11题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是对历史史实的分析或评判”和所学知识可知，“白莲教起义是清朝走向衰落的转折点是对白莲教起义”这一历史事件的意义和影响进行的分析与评判，属于历史解释，B项正确；“隋唐时期书法家有颜真卿、柳公权等”“881年，黄巢建立大齐政权”“907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡”均为对客观历史事实的陈述，并未进行分析评判，属于历史史实，排除ACD项。故选B项。 [教材改编原创题] 【12题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中央政府正式对西藏实施有效管理”和所学知识可知，元朝设立宣政院管辖西藏，西藏正式纳入中央行政管辖，题干中提到的白塔寺（妙应寺）白塔由元世祖忽必烈下令修建，建于元朝至元年间，是藏式佛塔的重要代表，C项正确；唐朝未对西藏实施正式的行政管辖，排除A项；宋朝与西藏地区未建立正式的管辖体系，排除B项；明朝对西藏的管辖是在元朝基础上进行，该建筑并非始建于明朝，排除D项。故选C项。 【13题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“穿越时空来到北宋”和所学知识可知，“交子”是世界上最早纸币，出现于北宋时期的四川地区，D项正确；锦衣卫是明朝设立的特务机构，排除A项；辛弃疾是南宋词人，排除B项；京剧形成于清朝，排除C项；故选D项。 【14题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料展示的用“三宝”命名的地区和国家。结合所学可知，郑和，小名三宝，又作三保，被称为“三宝太监”，为了加强同海外各国的联系，1405-1433年七次出海，到达亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国和亚非国家的经济交流和友好往来。用“三宝”命名，表明当地人民对郑和充满了爱戴和敬意，D项正确；郑和下西洋没有涉及佛教传播，排除A项；文化交流史不能概括材料的主旨，排除B项；材料展示的是对外交往，不能反映经济发展，排除C项；故选D项。 【15题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向型选择题。根据题干“明清时期”“不包括”并结合所学知识可知，西汉时期，自张骞通西域后，中西商业贸易日益频繁。中亚、西亚等地的特产如毛布、毛毡、汗血马、石榴、葡萄、苜蓿、芝麻以及胡桃等植物相继传入中国。A项与题意相符，A项正确；1492年哥伦布发现新大陆，美洲大门被打开，当地原产的农作物开始流向世界各地。明清时期，就有原产美洲的近30种作物进入中国：玉米、番薯、马铃薯、木薯、花生、向日葵、辣椒、番瓜、西红柿、可可、烟草等等。这些农作物在中国的传播和推广，大大丰富了中国作物的种类，改变了中国人民的饮食结构，对明清以来的中国社会生活产生了深刻的影响。B项属于明清时期引进的新物种，与题干不符，排除B项；C项也为明清时期传入新物种，排除C项；同理，排除D项；故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，16题17分，17题10分，18题14分，19题14分，共55分） 【16题答案】 【答案】（1）人物：毕昇。最早指南仪器：司南。时间：元朝。看法：是我国古代劳动人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 （2） ①. 关汉卿； ②. 李清照； ③. 苏轼。 （3）杂剧家：马致远、王实甫等。 （4）美誉：中国17世纪的工艺百科全书。著作：《齐民要术》。 （5）感悟：学习中国传统文化中优秀的成分，取其精华，去其糟粕；中华文化博大精深，源远流长；我们要坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新；等等。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 人物：根据图一和所学知识可知，图一中的人物是毕昇，他是北宋时期的匠人，发明了活字印刷术，用胶泥刻字排版，可重复使用，大大提高了印刷效率，推动了文化的传播与发展。最早指南仪器：根据图二和所学知识可知，图二是指南针，与它原理相同、最早出现的指南仪器是战国时期的司南。司南利用天然磁石的指向性制成，是世界上最早的指南仪器，为后来指南针的发明奠定了技术基础。时间：根据图三和所学知识可知，图三是火铳，它是元代发明的金属管形火器，也是枪炮的雏形。火铳的出现标志着火器制造技术的重大进步。 看法：根据所学知识可知，我国古代的“四大发明”包括造纸术、印刷术、指南针和火药。它们是我国古代劳动人民智慧的结晶，不仅推动了中国政治、经济、文化的发展，也通过丝绸之路等途径传播到世界，对欧洲乃至全球的思想解放、航海事业和军事技术进步都产生了深远影响，是中华民族对世界文明发展作出的重大贡献。 【小问2详解】 ①根据图四和所学知识可知，《窦娥冤》是元代杂剧的代表作，其作者是关汉卿，他是元代最优秀的杂剧作家之一。②根据图五和所学知识可知，《如梦令・昨夜雨疏风骤》是宋代女词人李清照的作品，她的词风委婉细腻、清新淡雅，是婉约派的代表人物。③根据图六和所学知识可知，图六人物是苏轼，他是北宋豪放派词人的代表，《念奴娇・赤壁怀古》是其经典豪放词作品，气势磅礴、意境开阔。 【小问3详解】 杂剧家：根据所学知识可知，元朝除了关汉卿之外，还有不少著名的杂剧家，比如马致远，他的代表作《汉宫秋》和散曲《天净沙・秋思》都广为流传；还有王实甫，他创作的《西厢记》文辞优美、情节动人，是元代杂剧的经典之作。 【小问4详解】 美誉：根据图七和所学知识可知，宋应星所著的《天工开物》详细记载了农业和手工业的生产技术与经验，被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 著作：根据图八和所学知识可知，贾思勰是北朝时期的农学家，他编写的《齐民要术》总结了古代农业生产的经验和技术，是我国现存最早的一部完整的农书。 【小问5详解】 感悟：本题为开放性试题，言之有理即可，可以从文化传承、文明贡献、文化自信等角度进行分析，学习中国传统文化中优秀的成分，取其精华，去其糟粕；中华文化博大精深，源远流长；我们要坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新；等等。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【17题答案】 【答案】（1）含义：祖国边疆安宁。努力：戚继光组建了“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。 （2）历史事件：郑成功收复台湾。朝代：清朝；意义：台湾行省的设立，进一步加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，促进了台湾地区的开发和发展。 （3）“罗刹”：俄国。 （4）共同特征：反抗外来侵略，捍卫国家主权。 【解析】 【小问1详解】 含义：根据材料一“封侯非我意，但愿海波平”可得出，“海波平”指平定东南沿海的倭寇侵扰，让海上局势安定，使祖国的东南海疆恢复安宁，百姓能安居乐业。努力：根据材料一戚继光“但愿海波平”的心愿及所学知识可得出，戚继光组建了纪律严明、战斗力强的戚家军；1561年在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；随后率军开赴福建、广东沿海，与其他抗倭将领配合，合力清剿倭寇，到1565年，基本肃清了东南沿海的倭寇之患。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我”可得出，郑成功明确指出台湾是中国的领土，要求占据台湾的殖民者归还台湾，这一主张与他率军击败荷兰殖民者、收复台湾这一历史事件直接相关。朝代：根据材料二及所学知识可得出，清朝前期先设置台湾府隶属福建省，加强对台湾的管辖，1885年为更好地巩固东南海防、加强对台湾的管理，清朝正式设立台湾行省。意义：根据材料二和所学知识可知，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，捍卫了国家领土主权，为后续中央政府对台湾的管辖奠定基础，清朝设立台湾行省，从行政层面强化了对台湾的管理，筑牢了东南沿海的防御屏障，也推动了台湾的经济与社会发展。 【小问3详解】 “罗刹”：根据材料三“罗刹扰我黑龙江松花江，速加剪除”和所学知识可知，清朝前期入侵我国黑龙江流域、进行侵扰活动的“罗刹”指的是俄国，故答案为俄国。 【小问4详解】 共同特征：根据材料一、材料二、材料三和所学知识可知，材料一中戚继光率军抗击倭寇，荡平东南沿海的倭患，抵御日本倭寇的外来侵略，捍卫了我国东南沿海的主权和百姓安宁；材料二中郑成功击败荷兰殖民者，收复台湾，结束了荷兰对台湾的殖民统治，夺回了中国领土的主权；材料三中康熙帝面对俄国（罗刹）对我国黑龙江流域的侵扰，组织雅克萨反击战，打退俄国侵略，维护了我国东北边疆的主权。三位人物均面对外来势力的入侵，主动采取行动反抗，都捍卫了国家领土和主权完整。 【18题答案】 【答案】（1）“皇帝”：隋文帝。方面：农业生产（粮食储备）。 （2）“在位的皇帝”：唐太宗；形象：知人善任、虚心纳谏。 （3）盛世局面：“开元盛世”。人口众多、粮食充足、社会安定、经济繁荣等。 （4）影响：农业得到恢复和发展；遏制了土地兼并，税收更加公平合理，增加了政府的财政收入。 （5）共同点：励精图治、重视农业生产、以民为本等。 【解析】 【小问1详解】 “皇帝”：根据材料一“隋统一全国后”的信息，结合所学知识可得出，完成隋朝统一全国、建立隋朝的皇帝是隋文帝杨坚。方面：根据材料一“天下安定，老百姓各安其业”“下令在洛阳等地修建大型粮仓广储粮食，开皇末年，仓库里粮食堆积如山”可得出，隋文帝在农业生产和粮食储备方面采取了积极措施，且取得了粮食丰足的良好效果。 【小问2详解】 “在位的皇帝”：根据材料二“魏征去世后，当时在位的皇帝非常悲痛”和所学知识可得出，魏征是唐太宗时期的重要大臣，以直言进谏闻名，因此材料中的“朕”指的是唐太宗（李世民）。形象：根据材料二“以人为镜，可以明得失”“朕常保此三镜，以防己过”“今魏征殂逝，遂亡一镜矣”可得出，唐太宗把魏征当作能指出自己过错的镜子，一直靠魏征的劝谏提醒自己、改正错误，魏征去世后他觉得丢了一面重要的“镜子”，这能看出唐太宗赏识重用魏征这样敢进谏的贤才，体现出他知人善任的特点，也能看出他善于听取他人意见、重视谏臣，还懂得反思自身行为。 【小问3详解】 盛世局面：根据材料三“忆昔开元全盛日”可得出，“开元”是唐玄宗的年号，这一时期政治较为清明、经济繁荣、社会安定，是唐朝乃至中国古代史上的鼎盛阶段，史称“开元盛世”。根据材料三“小邑犹藏万家室”可得出，往昔人口众多，百姓安居乐业；根据材料三“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可得出，往昔农业丰收，官家和百姓的粮仓都十分充实；根据材料三“九州道路无豺狼，远行不劳吉日出”可得出，往昔社会安定，道路畅通，出行安全无忧；根据材料三“齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失”可得出，往昔手工业和农业生产繁荣，百姓各司其职，生产秩序良好。 【小问4详解】 影响：根据材料四“下令允许民众开垦各地荒闲的田地，实行轻徭薄赋、休养生息的政策，组织大规模的移民屯田”可得出，明太祖的这些措施调动了农民的生产积极性，推动了农业开垦与生产，让农业得到恢复和发展。根据材料四“鉴于不少地方有土地兼并、隐匿现象，下令在全国丈量土地，编制鱼鳞图册”可得出，明太祖的这一措施厘清了全国土地状况，遏制了土地兼并和隐匿的问题，让税收依据更准确，使税收更加公平合理，同时也增加了政府的财政收入。 【小问5详解】 共同点：根据材料一隋文帝安定社会、修建粮仓发展农业，材料二唐太宗知人善任、虚心纳谏以治天下，材料三唐玄宗开创盛世、推动农桑繁荣，材料四明太祖轻徭薄赋、屯田垦荒、规范土地管理的相关举措，结合所学知识可知，这些皇帝均注重稳定社会秩序，大力推行发展农业生产的措施，关注民生、以民为本，且都勤于政事、励精图治，致力于国家治理与发展。故共同点为励精图治、重视农业生产、以民为本。 【19题答案】 【答案】（1）王朝：隋、元。 （2）①：唐诗。名称：《红楼梦》。 （3）[示例] 观点：科技创新改变世界。 论证：北宋时，毕昇发明了活字印刷术，为文化的广泛传播、交流创造了条件，对人类文明的发展产生了重大的影响。宋代时，指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。上述发明成就都是我国对人类文明发展的巨大贡献，都在不同程度上改变了世界的面貌。 【解析】 【小问1详解】 王朝：根据年代尺和所学知识可知，隋朝在581年建立后，于589年统一全国，结束了南北朝以来的长期分裂局面；元朝在1271年建立后，于1279年统一全国，结束了宋、辽、夏、金以来的政权并立与分裂状态，故答案为隋、元。 【小问2详解】 ①：根据材料和所学知识可知，“离离原上草，一岁一枯荣” 是唐代诗人白居易的经典诗句，材料中也按时间顺序列举了楚辞、汉赋、唐诗、宋词等不同时期的文学形式，该诗句对应的正是唐诗这一文学形式，故答案为唐诗。名称：根据材料和所学知识可知，材料中提到的以贾、史、王、薛四大家族兴衰揭示封建社会衰亡命运的明清小说，是曹雪芹所著的《红楼梦》，这也是明清小说的经典代表作，故答案为《红楼梦》。 【小问3详解】 [示例] 本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。如选择印刷术与指南针，拟定观点科技创新改变世界。从文化传播和航海事业等角度，结合所学四大发明的世界影响知识进行论述：北宋时，毕昇发明活字印刷术，打破了此前雕版印刷的局限，大幅提升了印刷效率，为文化的广泛传播与交流创造了条件，推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革，对人类文明的发展产生了重大影响。宋代时，指南针应用于航海，为欧洲航海家开辟新航路、实现环球航行提供了关键技术支撑，极大推动了世界经济文化的交流与发展，促进了世界整体联系的加强。这些发明都是我国对人类文明发展的巨大贡献，在不同程度上改变了世界的面貌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $