期末综合测试卷 (三)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年七年级下册历史(统编版·新教材)

期末综合测试卷（三）

【考查范围：第1—21课】

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意）

新考向[历史解释]

1. 如下所示为某同学研究性学习的关键内容。据此可知，其研究的主题是（   ）

●士族衰落 ●民族交融 ●北强南弱 ●渴望和平 ●杨坚建国

 

A. 南方经济发展原因 B. 孝文帝的汉化政策

C. 隋统一全国的背景 D. 科举制的深远影响

2. 有人说“天下转漕，仰此一渠”。这里的“漕”有通过水道运输粮食的意思。由此可知，此人认为隋朝开凿大运河的作用是（   ）

A. 巩固隋朝的统治 B. 推动南北文化交流

C. 促进南北经济交流 D. 结束分裂，实现统一

3. 某同学在参加学校组织的“城市历史沿革”调查活动时，搜集到如下图所示某城市的历史信息。据此判断，他调查的城市是（   ）

●明成祖朱棣开始大规模营建 ●由宫城、皇城、内城和外城组成，整个平面呈“凸”字形 ●紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群

 

A. 西安 B. 洛阳 C. 开封 D. 北京

跨学科[语文]

4. 孙机在《中国古舆服论丛》中写道：“唐代前期，人们比较欣赏胡服，男、女皆有穿胡服，戴胡帽者，胡帽的样式更是多种多样。”下列诗歌能反映这一现象的是（   ）

A. 知否，知否？应是绿肥红瘦（李清照）

B. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游）

C. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊（元稹）

D. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实（杜甫）

（山东聊城中考）

5. 与汉代“千里不贩柔”相比，明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。下列各项能佐证这一说法的是（    ）

A. 交子的出现 B. 市舶司的设置 C. 商帮的兴起 D. 十三行的设立

（湖南郴州中考）

6. 宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（   ）

A. 国破山河在，城春草木深 B. 上品无寒门，下品无世族

C. 文臣不爱钱，武将不惜死 D. 做人莫做军，做铁莫做针

7. “明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”等类似的诗句，被当朝统治者认为是“大逆不道”的。这表明当时的统治者在思想领域实行（   ）

A. “焚书坑儒” B. “罢黜百家，独尊儒术”

C. “八股取士” D. “文字狱”

8. 某学者在接受采访时说道：至元四年，刘秉忠受元世祖之命修筑大都城，他按照儒家经典《周礼·考工记》进行了规划设计。这主要强调元大都的建造（   ）

A. 凸显以民为本理念 B. 深受中原文化影响

C. 力求采用先进技术 D. 充分考虑自然条件

新考向

9. 时空观念是了解历史的基础，如下面示意图中①处应填（   ）

A. 设置伊犁将军 B. 土尔扈特部回归祖国

C. 雅克萨之战 D. 实行金瓶掣签

10. 梁启超评价王安石变法“适应于时代之要求而救其弊，其良法美意，往往传诸今日莫之能废”，并把王安石的青苗法、市易法、募役法、保甲法等类比为近代文明国家的银行、税收、警察体系。这说明（   ）

A. 梁启超赞赏王安石的锐意改革及大胆创新

B. 梁启超对变法的超前意识做了批评

C. 梁启超认为王安石变法是昙花一现

D. 梁启超指出了王安石变法走向失败的原因

新考向

11. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（   ）

A. 隋唐时期书法家有颜真卿、柳公权等

B. 白莲教起义是清朝走向衰落的转折点

C. 881年，黄巢建立大齐政权

D. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡

[教材改编原创题]

12. 妙应寺，俗称白塔寺，是一座藏传佛教寺院。寺内的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔，也是中央政府正式对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。该寺应是始建于（   ）

A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝

13. 假如你穿越时空来到北宋，下列情景中你有可能遇到的是（   ）

A. 锦衣卫在开封府办案 B. 辛弃疾的词作传唱大江南北

C. 人们可以在瓦子中观看京剧 D. 四川地区已开始使用“交子”

14. 在东南亚的一些国家和地区，有一些地方、庙宇是以“三宝”命名的。如泰国“三宝塔寺”“三宝城”，马六甲“三宝庙”。爪哇“三保洞”“三宝井”，新加坡“三宝山”等。这些都可以用来研究（   ）

A. 佛教传播史 B. 文化交流史 C. 经济发展史 D. 中外交往史

15. 明清时期，人们在传统作物的基础上，不断引进、培育和推广新品种的作物，进一步丰富了中国的农业种植业，促进了农业生产的发展。这一时期引进的“新品种”中不包括（   ）