期末综合测试卷 (二)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年七年级下册历史(统编版·新教材)

期末综合测试卷（二）

【考查范围：第1—21课】

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意）

1. 唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施：唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革。由此可见，“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一是

A. 统治者的励精图治 B. 互相借鉴经验 C. 优秀人才的辅佐 D. 社会的统一安定

（辽宁中考改编）

2. 某班复习课上要求学生对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较，探究两朝的相似之处。下列结论正确的是（    ）

A. 都是由少数民族贵族建立的王朝 B. 都在长安定都

C. 都结束了长期分裂，实现了统一 D. 都实行科举制

3. 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是（    ）

A. 骆宾王 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李白

新考向[时空观念]

4. 下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内依次填入秦→□→东汉→三国→西晋→……□→唐→……→□→明→清（    ）

A. 西汉、宋、元 B. 汉、东晋、元

C. 西汉、隋、元 D. 汉、五代、宋

5. “陈桥兵变”“杯酒释兵权”是中国历史上比较著名的两个典故。与这两个典故有关的历史人物是（   ）

A. 李世民 B. 赵匡胤 C. 赵构 D. 朱棣

（吉林市七下期末）

6. 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道“人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引起了不计其数的变化”。在航行方面对人类文明的发展作出了重要贡献的是

A. 火药 B. 指南针 C. 印刷术 D. 造纸术

新素材

7. 2024年上映的电视剧《清明上河图密码》的时代背景为北宋。剧中的主人公到东京街头游玩，他可能看到（   ）

A. 夜市中商贩正在争相叫卖

B. 人们抢购热门新书《红楼梦》

C. 大相国寺在演戏剧《窦娥冤》

D. 市民在传颂郑和下西洋的壮举

[时空观念]

8. 黄岩岛自古以来就是中国领土。史料记载，1279年，我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派，在对国家领土测绘过程中，黄岩岛就是其中的一个测绘点。1279年我国处在（  ）

A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝

9. “都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是（   ）

A. 实行分封制 B. 实行郡县制 C. 创立科举制 D. 推行行省制度

10. “一带一路”成为当今时政热点。海上丝绸之路进入鼎盛时期是在    （    ）

A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝

（江苏泰州中考改编）

11. “自秦始置丞相，不旋踵而亡……虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。”明太祖朱元璋鉴于历史上“专权乱政”的教训，采取的措施是

A. 实施推恩令 B. 设立三省六部 C. 设置通判 D. 废除丞相

（湖南湘西州中考改编）

12. “以势若游龙的身姿穿群山，越峻岭，蜿蜒万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗。”与这段描述有关的中国古代建筑是（   ）

A. 都江堰 B. 大运河 C. 明清北京城 D. 明长城

13. 唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见下图），把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（   ）

A. 商品经济的繁荣 B. 疆域范围的辽阔

C. 对外开放的气象 D. 开明的民族政策

（湖北宜昌中考改编）

14. 钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。······雍正时别设军机处。自是内阁权渐轻······用人大权，则全出帝王旨意。”此言表明清代（   ）

A. 君主专制进一步强化 B. 军机处拥有最高决定权

C. 雍正弱化了君主权力 D. 增强了议政王大臣的权力

15. “明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。”下列史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是（   ）

A. 戚继光抗倭 B. 郑成功收复台湾

C. 平定大、小和卓叛乱 D. 雅克萨之战

二、非选择题（本大题共4小题，16题13分，17题16分，18题14分，19题12分，共55分）

[史料实证]

16. 依靠可信史料研究历史是历史学习应具备的重要能力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的，并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹的材料。根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（历史上人类活动遗留下来的各种物件）、文献史料（以文字形式记录的资料）等。

材料二：