第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 素养过关卷(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年七年级下册历史(统编版·新教材)

**基本信息** 初中历史第二单元（第8—14课）素养过关卷，聚焦辽宋夏金元时期政治、经济、文化及民族关系，融合时空观念、家国情怀等核心素养，适配单元复习巩固与综合能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题48分|政权建立（赵匡胤）、制度创新（科举殿试、行省制）、经济（交子、经济重心南移）、民族关系（澶渊之盟、回族形成）|结合地方期中题（贵州凯里、广东顺德）、教材改编原创题（《题临安邸》），强化基础认知| |非选择题|4题52分|元朝中央集权（枢密院、御史台）、传统文化（唐诗宋词、《资治通鉴》）、民族交融（政权并立到统一）、科技影响（三大发明）|任务型探究（表格填空）、跨学科论述（小短文），突出史料实证与历史解释，关联中考命题趋势|

第二单元 素养过关卷 【考查范围：第8—14课】 一、选择题（本小题共16小题，每小题3分，共48分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） （贵州凯里期中） 1. “秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是（　　） A. 刘备 B. 元昊 C. 忽必烈 D. 赵匡胤 2. 殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。这种科举考试程序开始于（ ） A. 北宋 B. 南宋 C. 隋朝 D. 唐朝 3. 钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”这反映了宋朝的治国策略是（ ） A. 强干弱枝 B. 分散相权 C. 民贵君轻 D. 崇文抑武 4. 《三字经》记载，耶律阿保机“统契丹，建政权，都上京，为太祖”。该记载描述的是（ ） A. 北宋的建立 B. 辽政权的建立 C. 蒙古的统一 D. 西夏的建立 （广东顺德期中） 5. 南宋时，人们题诗讽刺好养鹑鸽的赵构：鹑鸽飞腾绕帝都，暮收朝放费工夫，何如养个南来雁，沙漠能传二帝（宋徽宗和宋钦宗）书。下列事件与这首诗相关联的是（ ） A. 靖康之变 B. 宋夏和议 C. 辽宋和议 D. 绍兴和议 [教材改编原创题] 6. 南宋诗人林升《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗描写了南宋统治者（ ） A. 励精图治 B. 偏安一隅 C. 誓师北伐 D. 重视商业 [时空观念]（湘西期末） 7. 在历史学习过程中，要逐步学会运用时序和地域，下列历史事件按时间先后排序正确的是（ ） ①蒙古灭西夏 ②蒙古灭金 ③元朝灭南宋 ④元朝建立 A. ①②③④ B. ②③④① C. ①②④③ D. ①③④② 8. 中国古代不同时期为巩固统治采取了加强中央集权的措施。下面图示中空白处应是（ ） A. 科举制 B. 三公九卿制 C. 军机处 D. 行省制度 新素材[家国情怀] 9. 2024年4月10日习近平总书记会见马英九一行时强调，坚定铸牢中华民族共同体意识。中华民族在漫长历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历史。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 北庭都元帅府 C. 宣政院 D. 台湾府 10. 南宋人李攸的《宋朝事实》中记载：“川界用铁钱，小钱每十贯，重六十五斤……街市买卖……难以携持。”价低体重的铁钱给贸易造成了极大的不便。为了解决这个问题，北宋前期四川地区出现了（ ） A. 铜钱 B. “交子” C. 至元宝钞 D. 银钱 11. 辽宋夏金元时期有很多商业城市，不仅在商业、贸易、文化、教育等方面十分发达，而且在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。下列大都市属于这一时期的有（ ） ①开封 ②临安 ③兴庆府 ④大都 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ （山东青岛中考改编） 12. “宋辽金对峙的300多年间，传统社会的经济、政治、文化中心，完成了由黄河流域向长江流域的转变。”以下能体现“这一转变”的现象是（ ） A. 经济重心南移完成 B. 君主专制空前加强 C. 儒学成为主导思想 D. 北方民族实现交融 13. 元代的陆路交通四通八达。国内以首都为中心、覆盖包括西藏等边疆在内的全国各地；向外能通往高丽、缅甸、地中海东岸、俄罗斯等地区。这一现象（ ） A. 有利于加强国内外的交流 B. 造成苛政激化了社会矛盾 C. 便利了对西夏和金的进攻 D. 受到海上交通衰退的影响 14. 宋朝的海外贸易超过前代，中国商船的踪迹近至朝鲜、日本，远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝政府为此设立的管理机构是（ ） A. 安西都护府 B. 北庭都护府 C. 榷场 D. 市舶司 （北京西城期末） 15. 在什刹海西海北岸的汇通祠内，设有元朝科学家郭守敬的纪念馆。他在元初编订了新的历法（ ） A. 《授时历》 B. 《梦溪笔谈》 C. 《千金方》 D. 《齐民要术》 [教材改编原创题] 16. 宋代朱熹提出“存天理，灭人欲”，“人欲”即指一切违背三纲五常的动机与行为。朱熹认为：“宇宙之间一理而已”。此观点属于（ ） A. 程朱理学 B. 阳明心学 C. 明清儒学 D. 近代西学 二、非选择题（本大题共4小题，17题9分，18题18分，19题19分，20题6分，共52分） 17. 辽宋夏金元时期是我国巩固中央集权和民族关系发展的历史时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一：元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元世祖在汉族士人的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖。 材料二：元世祖仿效汉法进行改革，促进了民族关系的发展。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。来自中亚、西亚的人，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级下册） 材料三：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。······若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。······汉、唐极盛之际，有不及焉。 ——《元史·地理志》 （1）依据材料一，为加强中央集权，元朝在中央设置了哪些机构分别管理全国的军政事务和监察事务？ （2）据材料二，指出元朝民族关系发展的原因。结合所学知识，写出材料二中所述的“新的民族”的名称。 （3）据材料三，概括元朝疆域与汉、唐相比有什么特点。“汉、唐极盛之际，有不及焉”，元朝的统治范围包括今天的哪些地域？ 18. 优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，需要我们薪火相传、代代守护。某校七年级同学以“弘扬传统文化”为主题展开学习，请你一同参与。 【千古绝句】 材料甲 材料乙 长安百花时，风景宜轻薄。 无人不沽酒，何处不闻乐。 ——摘自刘禹锡《百花行》 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ——摘自柳永《望海潮》 【史家遗韵】 【科技之光】 17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。” 【薪火相传】 （1）根据材料甲、乙，分别指出这两种文学体裁盛行的朝代。结合所学知识，分析各自盛行的原因。 （2）如图反映的是我国古代一部重要的史书，它的作者和体例分别是什么？ （3）培根评述了我国伟大的创造发明——印刷术、火药、指南针。其中印刷术降低了制造成本，加快了图书的普及和文化的传播。雕版印刷术发明于何时？活字印刷术是谁发明的？元朝中期，活字印刷术有何进步？指南针传到欧洲产生了什么影响？ （4）新时代，作为中学生的我们应该怎样继承和弘扬传统文化？ 19. 为了提高同学们的学科素养，某校老师组织同学们分小组开展了下面丰富多彩的探究活动。请你一起完成任务。 任务一 【梳理线索——体会民族交融】 政权更迭 民族交融（史实） 北宋与辽__________；南宋与金__________； 元朝__________ 发展趋势 _______________________________________ ①由政权并立走向统一 ②宋金议和（或：岳飞抗金） ③澶渊之盟（或：澶州之战） ④设宣政院（或：回族形成） ⑤元朝 任务二 【论从史出——感悟历史发展】 材料一：蒙古是我国北方古老的游牧民族······1206年铁木真统一了蒙古草原，建立蒙古政权。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号，次年定都于大都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 材料二：（元朝疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表······汉唐极盛之际，有不及焉。 ——《元史·地理志》 材料三：元朝的民族政策和文化政策使不同民族之间的文化交流成为可能。新的民族文化的诞生，如蒙古文字、回回文化等，丰富了中国文化的多样性。同时，元朝的兼容务实的文化政策为各种文化提供了广泛的空间。 （1）运用所学知识，将下面①—⑤的内容填入表格。（只填序号） （2）根据上面表格内容并结合所学知识指出，北宋与辽、西夏，南宋与金订立和约对于中华民族的发展有何积极作用？ （3）依据材料一及所学知识，分析元朝统一有何历史意义。 （4）在边疆地区，元朝分别设置了什么机构专门管理西藏地区和西北地区？ （5）根据材料三反映的历史现象，你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？ 20. 根据下面材料，回答问题。 火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具。总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思 根据材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述，写一篇150~200字的小短文。（要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰） 第二单元 素养过关卷 【考查范围：第8—14课】 一、选择题（本小题共16小题，每小题3分，共48分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） （贵州凯里期中） 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据题干毛泽东诗词中“秦皇汉武，唐宗宋祖”中宋祖指的是宋太祖赵匡胤。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。D项符合题意；刘备是三国时期蜀国的君主。A项不合题意；11世纪前期，西北地区的党项族崛起，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。B项不合题意；元世祖忽必烈是一位蒙古族的杰出首领，于公元1271年定国号为元，次年定都大都。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 【2题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为‘天子门生’”和所学知识可知，北宋时期宋太祖赵匡胤确立了殿试制度，使所有及第进士都成为由皇帝亲自选拔的“天子门生”，从而加强了皇权和对科举的控制，A项正确；南宋沿用北宋制度，但此制度始于北宋，排除B项；隋朝创立科举制，但尚未形成殿试定制，排除C项；唐朝科举制进一步发展，但殿试尚未成为定制，排除D项。故选A项。 【3题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”和所学知识可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，通过抬高文官地位、抑制武将权力来巩固统治，D项正确；“强干弱枝”强调中央与地方的权力分配，与“文人、武人地位”无关，排除A项；“分散相权”侧重分割宰相权力以加强皇权，不涉及“文人与武人”的地位关系，排除B项；“民贵君轻”是孟子的民本思想，并非宋朝治国策略，且与“文人武人”无关，排除C项。故选D项。 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“耶律阿保机‘统契丹，建政权，都上京，为太祖’”和所学知识可知，耶律阿保机统一契丹各部，于916年建立政权，定都上京，史称辽，阿保机即辽太祖，B项正确；北宋建立者是赵匡胤，与契丹无关，排除A项；蒙古统一由成吉思汗完成，排除C项；西夏建立者是元昊，排除D项。故选B项。 （广东顺德期中） 【5题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，诗歌讽刺了赵构不理国事、偏安享乐的态度，“沙漠能传二帝书”意指养雁能带回在“靖康之变”中被金人囚禁的徽、钦二帝的音讯，故选A项；宋夏和议是北宋与西夏签订的协议，与材料不符，排除B项；辽宋和议是北宋与辽签订的协议，与材料不符，排除C项；绍兴和议是南宋与金签订的协议，与北宋二帝被掳事件无关，排除D项。故选A项。 [教材改编原创题] 【6题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”可知反映了南宋统治者偏安江南，不思进取的表现，B项正确；这首诗描述的是南宋统治者偏安一隅，而非励精图治、誓师北伐和重视商业，排除ACD项。故选B项。 [时空观念]（湘西期末） 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，①成吉思汗统一蒙古后，率领蒙古军队首先进攻西夏，1227年西夏灭亡；②1234年，蒙古灭金，金朝灭亡；③1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，1279年，元灭南宋残部，统一全国；④忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位，1271年，忽必烈改国号为元。因此按照时间顺序排序为：①②④③，C项正确；四个历史时间最晚的是③，ABD选项中，最晚的事件不是③，排除ABD项。故选C项。 【8题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图示中“秦朝—郡县制”“唐朝—三省六部制”“明朝—设立‘三司’”的对应关系和所学知识可知，图示是按朝代顺序列举加强中央集权的重要制度，元朝则在地方管理上创立了行省制度，这是中国省制的开端，D项正确；科举制创立于隋朝，时间不符，排除A项；三公九卿制是秦朝中央官制，与地方制度无关，排除B项；军机处设立于清朝，与元朝不符，排除C项。故选D项。 新素材[家国情怀] 【9题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】由题干设问“中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是”并根据所学知识可知，元朝为了加强中央对东南地区的统治在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，A项正确；北庭都元帅府是元朝在西域设立的管理机构，加强了对西域的管辖，排除B项；元朝为了加强中央对西藏地区的统治，设置宣政院，排除C项；清朝时期为了加强对台湾地区的管理，先后设置了台湾府和台湾行省，排除D项。故选A项。 【10题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，北宋前期，四川地区铁钱币值低、重量大，严重影响贸易往来，为解决这一问题，成都出现了为商人经营现金保管业务的“交子”铺户，他们发行的“交子”作为一种信用凭证，可代替铁钱流通，“交子”成为世界上最早的纸币，B项正确；题干强调的是为解决铁钱不便而出现的新货币形式，铜钱在当时四川地区并非为解决铁钱问题而产生，排除A项；至元宝钞是元朝发行的，与题干时间不符，排除C项；银钱在北宋时期虽已存在，但并不是为解决四川地区铁钱流通不便的问题而出现的，排除D项。故选B项。 【11题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“辽宋夏金元时期”和所学知识可知，这一时期主要包括北宋、南宋、西夏、金、元等政权。①开封是北宋都城，②临安是南宋都城，③兴庆府是西夏都城，④大都是元朝都城，它们均属于这一时期，既是政治中心，又是当时著名的商业大都市，D项正确；ABC三项均未完整包含这四个城市，排除ABC项。故选D项。 （山东青岛中考改编） 【12题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容“传统社会的经济、政治、文化中心，完成了由黄河流域向长江流域的转变。”结合所学知识可知，该内容体现的是南宋时期经济重心南移完成，A项正确；材料没有关于君主专制空前加强的内容，排除B项；儒学成为主导思想是在西汉时期开始确立的，排除C项；材料内容没有涉及北方民族交融，排除D项。故选A项。 【13题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“元代的陆路交通四通八达。国内以首都为中心、覆盖包括西藏等边疆在内的全国各地；向外能通往高丽、缅甸、地中海东岸、俄罗斯等地区”和结合所学知识可知，元代的陆路交通发达，不仅在国内构建了广泛的交通网络，还与其他国家和地区建立了交通联系，促进了国内外的人员、物资、文化和信息的交流，对于推动社会进步和经济发展具有重要意义，A项正确；题目中并未提及元代陆路交通的发展如何导致苛政或激化社会矛盾，而是强调了其交通的发达和广泛，排除B项；虽然元代确实在军事上有所扩张，但题目中并未提及陆路交通的发达是为了便利对西夏和金的进攻。此外，元代建立时，西夏和金已经不复存在，排除C项；题目中并未提及海上交通的状况，更未说明元代陆路交通的发达是受到海上交通衰退的影响，排除D项。故选A项。 【14题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学，宋朝鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理，D项正确；安西都护府、北庭都护府是唐朝管理天山南北的机构，排除AB项；榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场，排除C项。故选D项。 （北京西城期末） 【15题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，元初郭守敬主持全国范围的天文测量，编成《授时历》，与现行公历基本相同，A项正确；《梦溪笔谈》是宋朝沈括的科学著作，排除B项；《千金方》是唐朝孙思邈的医学著作，排除C项；《齐民要术》是北朝贾思勰的农学著作，排除D项。故选A项。 [教材改编原创题] 【16题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，程朱理学的核心主张是“理”，“理”是宇宙万物的本源，是永恒不变的普遍原则，认为“理”是客观存在的，且“三纲五常”等伦理道德是“理”的具体体现，这与材料中“一理而已”的观点一致，A项正确；阳明心学的核心是“心即理”，强调“致良知”，认为“理”存在于人的内心，通过内心反省即可获得，与材料不符，排除B项；明清儒学在继承传统儒学基础上，出现了批判君主专制、提倡经世致用等新特点，其核心并非强调“理”的普遍性和绝对性，与材料观点不符，排除C项；近代西学主要指西方的自然科学、社会科学等思想，材料内容明显是中国传统儒学思想，与近代西学无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，17题9分，18题18分，19题19分，20题6分，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）军政事务机构：枢密院；监察事务机构：御史台。 （2）原因：统治者的重视；恰当的民族政策。名称：回回（回族）。 （3）特点：疆域空前辽阔（或答：是我国历史上版图最大的朝代）。范围：西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛。 【解析】 【小问1详解】 军政事务机构：根据材料一“元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元世祖……逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖”及所学知识可得出，元朝在中央设置枢密院，掌管全国的军政事务，负责管理军队、制定军事策略，保障元朝对辽阔疆域的军事管控。监察事务机构：根据材料一“元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元世祖……逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖”及所学知识可得出，元朝在中央设置御史台，掌管全国的监察事务，负责监察朝廷官员的言行政绩，监督官员秉公执法，维护中央集权的稳定运行。 【小问2详解】 原因：根据材料二“元世祖仿效汉法进行改革，促进了民族关系的发展”可得出，统治者重视民族关系的发展，主动推行仿效汉法的改革举措，为各民族交流搭建了良好的平台；根据材料二“原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。来自中亚、西亚的人，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻”可得出，元朝实行了恰当的民族政策，各民族能够长期杂居、互通婚姻，推动了民族交融的进程。名称：根据材料二“来自中亚、西亚的人，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族”可得出，元朝时，许多中亚、西亚的人来到中国，和汉、蒙古、畏兀儿等民族长期住在一起，互通婚姻、交流习俗，慢慢融合成了回族。 【小问3详解】 特点：根据材料三“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”和“汉、唐极盛之际，有不及焉”可得出，元朝疆域比汉、唐更加辽阔，元朝疆域空前辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。范围：根据材料三“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”及所学知识可得出，元朝的统治范围包括今天的西北、西南、东北的广大地区；根据材料三“南越海表”及所学知识可得出，元朝的统治范围还包括今天的台湾及南海诸岛。 【18题答案】 【答案】（1）甲：唐；乙：宋。唐：开放繁荣的社会环境；宋：科举制，商业发展、城市繁荣，市民数量不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活需要，受到市民欢迎，等等。（答出两点即可） （2）作者：司马光；体例：编年体通史。 （3）时间：隋唐时期。发明者：毕昇。进步：锡活字印刷出现。影响：大大促进了世界远洋航海技术发展。 （4）取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化；等等。（言之有理即可） 【解析】 小问1详解】 甲：根据材料甲“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不闻乐”及作者“刘禹锡”可得出，材料甲的文学体裁是诗，这种文学体裁盛行于唐朝。刘禹锡是唐朝著名诗人，这首诗的语言凝练、句式整齐，符合唐诗的典型特点。乙：根据材料乙“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”及作者“柳永”可得出，材料乙的文学体裁是词，这种文学体裁盛行于宋朝。柳永是北宋著名词人，这首作品句式长短不一，更适合配乐吟唱，是宋词的经典代表作。唐：根据所学知识可知，唐朝国力强盛，疆域辽阔，社会风气开放包容，文人有机会游历名山大川、接触社会百态，无论是边塞风光、田园生活还是宫廷轶事，都能成为诗歌的创作素材，为唐诗创作提供了肥沃土壤。宋：根据所学知识可知，宋朝科举制进一步发展完善，录取人数大幅增加，文人阶层不断壮大，为宋词创作提供了庞大的创作群体；结合所学知识可知，宋朝商品经济发达，城市数量增多，市民阶层不断壮大，催生了新的文化需求。词的句式长短灵活、语言通俗明快，更契合市民的娱乐生活需求，等等。（答出两点即可） 【小问2详解】 作者：根据材料一图中“资治通鉴”的书名可得出，这部史书是《资治通鉴》。据所学知识可得出，《资治通鉴》的作者是北宋史学家司马光。体例：根据所学知识可得出，《资治通鉴》的体例是编年体通史，它以时间为线索，按年、月、日顺序记载了从战国到五代共 1300 多年的历史。 【小问3详解】 时间：根据所学知识可知，隋唐时期文化繁荣，书籍需求增加，催生了雕版印刷技术，因此，雕版印刷术发明于隋唐时期。发明者：根据所学知识可知，北宋时期匠人毕昇改进印刷技术，他用黏土制成单个活字，可重复排版使用，相比雕版印刷更加灵活、节省成本。因此，活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的。进步：根据所学知识可知，元朝中期，工匠开始使用金属材料制作活字，锡活字应运而生。锡活字质地坚硬耐用，可反复排版使用，印刷的字迹也更工整清晰，既降低了长期印刷的成本，又提升了印刷质量，是活字印刷技术的一次重要发展。 影响：根据材料中“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观”及所学知识可得出，指南针传到欧洲后，大大促进了世界远洋航海技术的发展。欧洲航海家借助指南针辨别方向，完成了横渡大西洋、发现新大陆等远洋航行，推动了世界范围内的航海探索与贸易交流。 【小问4详解】 本题为开放性试题，言之有理即可，可以从文化筛选、传承传播的角度进行分析。如：取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化；等等。（言之有理即可） 【19题答案】 【答案】（1）依次是⑤③②④①。 （2）作用：使中原王朝与少数民族政权保持着和平稳定的局面；促进了边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。（答出两点即可） （3）历史意义：元朝的统一结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 （4）机构：宣慰使司都元帅府；北庭都元帅府。 （5）做法：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；尊重和保护少数民族的风俗习惯、文化；加强各民族间的交流与沟通；坚决与分裂势力作斗争；坚持和加强党中央集中统一领导；保持政局稳定，增强国力；等等。（答出两点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料中“政权更迭”的图示和所学知识可知，前三幅图分别展示了北宋与辽、西夏并立，北宋与金、西夏并立，南宋与金、西夏并立的阶段，最后一个圆代表元朝完成了全国统一，故答案为⑤。民族交融史实：根据材料及所学知识可知，北宋与辽之间发生过澶州之战，之后签订了澶渊之盟，这是双方民族关系的重要事件，故答案为③；根据材料及所学知识可知，南宋与金长期并立，岳飞抗金和宋金议和是这一时期的典型事件，推动了民族交融，故答案为②。根据材料及所学知识可知，元朝时期疆域辽阔，设宣政院加强对西藏的管辖，还形成了新的民族回族，这些都是民族交融的重要表现，故答案为④。发展趋势：根据材料中“政权更迭”的图示和所学知识可知，从多个政权并立到元朝统一全国，这一时期的历史发展趋势是由政权并立走向统一，故答案为①。综上，依次填入的序号为⑤③②④① 【小问2详解】 作用：根据材料中“北宋与辽、西夏，南宋与金订立和约”的内容可得出，和约结束了双方的战争，让边境百姓能安心生活生产，中原和边疆都进入了相对和平稳定的时期；根据材料中“北宋与辽、西夏，南宋与金订立和约”的内容可得出，和约签订后，双方在边境开设贸易市场，中原的茶叶、丝绸和边疆的马匹、药材可以互相交易，促进了边疆经济开发和各地区的经济交流；根据材料中“北宋与辽、西夏，南宋与金订立和约”的内容可得出，和平环境让汉族和少数民族百姓长期住在一起，生活习俗、文化语言互相影响，加深了各民族的了解与融合。 【小问3详解】 历史意义：根据材料一“1279年统一了全国”可得出，元朝统一全国前我国历史处于多个政权并立的状态，比如北宋与辽、西夏并立，南宋与金、西夏对峙，而元朝完成全国统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的分裂局面，重新实现了全国的大一统。 【小问4详解】 机构：结合所学知识及元朝对边疆管辖的相关史实可得出，元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，这一机构的设置标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖，西藏从此成为中国领土不可分割的一部分；结合所学知识及元朝对边疆管辖的相关史实可得出，元朝为加强对西北地区的管辖，设立北庭都元帅府，负责管理包括新疆在内的西北边疆区域，保障了中央政府对该地区的有效管控，巩固了国家的统一。 【小问5详解】 做法：根据材料三“元朝的民族政策和文化政策使不同民族之间的文化交流成为可能”可得出，元朝包容的民族政策推动了民族交流，这启示我们今天要坚持民族平等、团结和共同繁荣，促进各民族友好相处；根据材料三“新的民族文化的诞生，如蒙古文字、回回文化等，丰富了中国文化的多样性”可得出，元朝多样的民族文化丰富了中华文化，这启示我们今天要尊重少数民族的风俗和文化，保护文化多样性；根据材料三“元朝的兼容务实的文化政策为各种文化提供了广泛的空间”可得出，元朝包容的文化政策给各类文化发展机会，这启示我们今天要多创造民族交流的条件，增进民族间的相互了解；根据材料三相关内容及所学知识可得出，元朝统一全国并巩固了多民族国家，这启示我们今天要坚决反对分裂行为，维护国家领土完整；根据材料三相关内容及所学知识可得出，元朝统一政令、加强全国管辖，才巩固了多民族国家，这启示我们今天要坚持党中央集中统一领导，保障国家政策统一，维护国家整体利益；根据材料三相关内容及所学知识可得出，元朝国力强盛、政局稳定，才推动了民族文化交流，这启示我们今天要保持政局稳定，发展经济和科技，增强国力，筑牢统一多民族国家的根基；等等。（答出两点，言之有理即可） 【20题答案】 【答案】[示例] 观点：中国的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 论述：造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料。它的广泛使用，便利了典籍的流传，是人类文字载体的革命；北宋毕昇发明活字印刷术，后传播到日本及东南亚、欧洲等地，对人类文明的发展产生了重大影响；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件；我国发明的火药和火器对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 【解析】 【详解】本题为小论文题，属开放性问题，首先结合材料“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”归结观点为：中国的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。然后围绕每一项发明的作用和影响展开论述即可，如：造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料。它的广泛使用，便利了典籍的流传，是人类文字载体的革命；北宋毕昇发明活字印刷术，后传播到日本及东南亚、欧洲等地，对人类文明的发展产生了重大影响；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件；我国发明的火药和火器对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $