第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 基础测试卷(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年七年级下册历史(统编版·新教材)

**基本信息** 聚焦辽宋夏金元时期（第8—14课），融合中考改编题、文化遗产新素材及跨学科设计，适配单元复习，强化时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|宋太祖集权、王安石变法、经济重心南移、活字印刷术等|结合青岛/鹤壁中考改编题，设“新考向”示意图题（北宋与少数民族政权并立）| |非选择题|4题/55分|经济繁荣（瓦子）、科技文化（宋词元曲）、元朝统一（行省制）、跨学科（唐宋家训量化分析）|以“文化遗产”（黎族纺染织绣）、“新情境”（宋代生活）创设情境，第19题跨数学学科，体现历史解释与家国情怀|

第二单元 基础测试卷 【考查范围：第8—14课】 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） （青岛中考改编） 1. “烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权······”材料评价的是（ ） A. 隋文帝杨坚 B. 唐高祖李渊 C. 宋太祖赵匡胤 D. 宋高宗赵构 2. 《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在纠唐末五代武人乱国的弊病。”材料反映出该朝统治政策是（ ） A. 休养生息 B. 依法治国 C. 轻徭薄赋 D. 崇文抑武 （鹤壁中考） 3. 北宋中期，在边疆战事中，北宋屡战屡败，政府军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。有鉴于此，王安石变法实行了（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 保甲法 D. 青苗法 新考向 4. 制作历史归纳简图是学习历史的方法之一；下列正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. （广东阳江月考） 5. 京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是（ ） A. 宋太宗 B. 宋高宗 C. 宋真宗 D. 宋太祖 6. 有这样一位将领：他一生廉洁正直，精忠报国；他的部队记录严明，多次大败金军，收复失地；但后来他被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害了。材料中这位著名将领是（ ） A. 陆秀夫 B. 岳飞 C. 文天祥 D. 王安石 7. 《金史》记载：上曰“……，惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白,于是国号大金。”材料中的“上”指的是 A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 完颜阿骨打 D. 忽必烈 8. 下面是某位同学绘制的历史示意图，“★”代表的朝代是（ ） A. 唐朝 B. 元朝 C. 秦朝 D. 隋朝 9. 辽宋夏金元时期，社会经济迅速发展，整个社会经济呈现繁荣景象。下列选项中，关于辽宋夏金元时期经济的发展说法正确的有（ ） ①广州、泉州、东京的造船业在当时世界上居于领先地位 ②元朝时，会通河的开凿便利了南粮北运 ③元朝时，松江成为全国棉纺织业中心 ④元朝开始，江南地区成为我国的制瓷中心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ （北京期末改编） 10. 史料中记载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故，更名宣政院”。宣政院主要负责管理的是（ ） A. 台湾 B. 新疆 C. 全国佛教事务和西藏地区军政事务 D. 乌苏里台 11. 1292—1293年，郭守敬在运河中设闸坝、斗门，开通了通惠河，改变了原来漕粮只能运到通州的历史。此后，漕粮通过通惠河可转运入大都。令人开凿通惠河的皇帝是（ ） A. 隋炀帝 B. 忽必烈 C. 唐太宗 D. 宋太祖 新素材[文化遗产] 12. 2024年是海南省“黎族传统纺染织绣技艺”被列入联合国教科文组织非物质文化遗产急需保护名录15周年。元朝时期，推广海南黎族地区先进的棉纺织技术，对纺织业的发展贡献很大的“女纺织家”是（ ） A. 冼夫人 B. 黄道婆 C. 庞琼花 D. 卢业香 新情境 13. 假如时光倒流，你来到宋代江南某大户人家做客，你不可能遇到（ ） A. 主人盛上占城稻米饭 B. 主人家桌子上摆着瓷器茶水壶 C. 主人告诉您有些商人用纸币做买卖 D. 主人家正在谈论岳家军所用的火铳武器 14. 史书载：“（海运时）惟凭针路定向行船，仰观天象，以卜明晦。”这体现了宋元时期（ ） A. 指南针已运用于航海 B. 造船技术适应远航 C. 占卜迷信之风兴起 D. 对外贸易繁荣昌盛 15. 李约瑟的《中国科学技术史》中指出，中国科学技术发展到宋朝，已呈现巅峰状态，在许多方面实际已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。下列属于宋代科技成就的是 A. 活字印刷术 B. 造纸术 C. 曲辕犁 D. 雕版印刷术 二、非选择题（本大题共4小题，16题18分，17题16分，18题13分，19题8分，共55分） 16. 辽宋夏金元时期，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，对统一多民族封建国家的巩固和发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋元时期商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。以宋朝商业为例：《东京梦华录》卷二记载北宋首都开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动即千万，骇人闻见”。《梦粱录》卷十三记载南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。 材料二：北宋开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中有“勾栏”，内有各种艺人卖艺谋生，如说书的、唱曲的、耍杂技的、表演蹴鞠的，热闹非凡。南宋临安的文化娱乐业更为发达，城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多处，城外还有十多处瓦子。 材料三：宋朝的制度和文化有了重大发展，这一发展的背后是中国经济尤其是商业的飞跃，我们不妨称之为中国的“商业革命”。自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成；世界上最早的“货币革命”在四川地区开启；海外贸易的发展也反映了当时商业的繁荣，而且它也是推动当时商业革命的主要力量。 ——摘编自[美]费正清《中国：传统与变迁》 材料四：两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南下进攻，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。 （1）从材料一中找出宋朝大都市商业繁荣的表现。 （2）材料二中文化生活的丰富和材料一中城市商业的繁荣有何关系？ （3）据材料三并结合所学知识，指出“南北经济格局的演变”指的是什么。这里的“货币革命”是指什么货币的出现？这种货币在全国范围内作为主币发行是从哪一时期开始的？ （4）根据材料四和所学知识，归纳分析我国经济重心南移的原因有哪些。 17. 辽宋夏金元时期科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献。阅读下列材料，回答问题。 【宋代繁荣】 材料一：宋代繁荣发展的原因不仅仅在于经济繁荣或崇文抑武的政策，还在于宋朝政府所采取的开明的文化政策和对文人的优待。宋代与以前相比发生了巨大的变化，可以概括为城市商品经济的繁荣和发展、市民文化的兴起等。 【宋词回眸】 材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 ——节选自《念奴娇·赤壁怀古》 【元曲掠影】 材料三：元代对中国艺术最主要的贡献是戏曲，元代戏曲家将诗词与歌舞戏剧相结合，创造了一种类似于歌剧的新剧种。 【科技发达】 材料四：宋代是我国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。 （1）材料一反映了我国宋朝文化发展变化呈现怎样的趋势？指出这种变化趋势形成的历史原因。 （2）材料二是宋代豪放派词作品的典型代表，其作者是谁？请再写出两位宋代杰出的词人。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“新剧种”的文学表现形式和代表人物。 （4）材料四中，完成于两宋时期的三项发明具体指什么？请根据材料四指出这三项发明的重要历史作用。 18. 元朝是中国古代历史上的重要朝代。某校七年级（1）班的历史兴趣小组，编制了下面有关元朝的学案，请你参与完成。 活动一 【史实再现——探寻蒙古崛起】 材料一： 活动二 【填充地图——树立时空观念】 材料二： 活动三 【总结提升——归纳元朝贡献】 （1）依据材料一年代尺上的时间信息，简述成吉思汗和忽必烈的主要活动。 （2）请写出材料二图中①（都城）和②（机构）处应标注的内容。 （3）根据以上内容和所学知识，概述元朝的统一和元朝的统治在我国历史上的重要贡献。 跨学科[数学]（黑龙江期中） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：某学者对唐宋家训内容的量化分析（单位：篇） 内容 唐 宋 处己（修身励志） 5 37 勉学、治学 3 29 睦亲（孝敬父母、尊敬长辈、团结兄弟等） 3 14 治家（理财、管理仆从、居所安全、节葬等） 6 24 处世（交友、尊师、敬长、礼仪等） 5 26 从政 11 17 治国 2 4 女诫 5 2 教子原则 2 6 根据材料并结合中国古代史知识，就唐宋家训内容变化的整体、局部情况或某一方面的情况提炼观点，并进行具体阐述。（要求：观点明确，史论结合，论据充分，表达清晰） 第二单元 基础测试卷 【考查范围：第8—14课】 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） （青岛中考改编） 【1题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“陈桥驿站披旒冕”指陈桥兵变中赵匡胤被拥立为帝，“杯酒之间销兵权”指宋太祖杯酒释兵权，材料评价的是宋太祖赵匡胤，C项正确；隋文帝、唐高祖、宋高宗均与陈桥兵变无关，排除ABD项。故选C项。 【2题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“提倡文人政治，严禁武人干政”“纠唐末五代武人乱国的弊病”和所学知识可知，宋朝为避免唐末五代以来藩镇割据、武将专权的弊端，推行崇文抑武的统治政策，大力重用文臣，抑制武将地位与权力，D项正确；休养生息、轻徭薄赋均属于恢复社会经济的政策，与题干中“文人政治”“武人干政”的内容无关，排除AC项；题干未提及以法律手段治理国家的相关内容，排除B项。故选D项。 （鹤壁中考） 【3题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“边疆战事屡战屡败”“军费开支膨胀”和所学知识可知，王安石变法推行保甲法，将农民组织起来编为保甲，农闲时练兵，战时入伍，既增强了军队战斗力，又节省了军费开支，C项正确；募役法是关于徭役的改革，方田均税法是针对土地兼并和赋税不均的措施，均与解决军费、战事问题无直接关联，排除AB项；青苗法是政府在青黄不接时向农民放贷，意在增加政府收入、抑制高利贷，并非直接应对边疆军事问题，排除D项。故选C项。 新考向 【4题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，四个选项中，A项西夏、辽和北宋三个政权并立，并且地理位置也正确，符合史实，选项A正确；B项辽地理位置在北面，而西夏和北宋在南面是错误的；排除B项；C项中金政权和辽政权并立，不符合史实，因为916年辽建立，1125年辽被金所灭，排除C项；D选项北宋的地理位置在北面，而西夏和蒙古在南面是错误的，蒙古也不可能与北宋并立；排除D项。故选A。 （广东阳江月考） 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“京剧《澶渊之盟》是一出历史剧”和所学可知，北宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，宋辽澶州之战后，北宋与辽签订了澶渊之盟，C项正确；宋太宗是宋朝第二个皇帝，与《澶渊之盟》无关，排除A项；宋高宗赵构在临安建立南宋，与《澶渊之盟》无关，排除B项；宋太祖赵匡胤在960年建立北宋，与《澶渊之盟》无关，排除D项。故选C项。 【6题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干的信息，结合所学知识可知，岳飞是南宋时期的抗金名将，在郾城大战中收复了很多失地，后来被秦桧以所谓“莫须有”罪名杀害，B项正确；陆秀夫和文天祥是南宋时期的抗元将领，排除AC项；王安石在北宋宋神宗时主持变法，排除D项。故选B项。 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白,于是国号大金”结合所学可知，女真族居住在黑龙江的中下游地区，女真族首领金太祖完颜阿骨打在统一女真各部后，1115年于会宁府建都立国，国号大金，先后灭亡了辽和北宋，因此材料中的“上”指的是完颜阿骨打，C项正确；耶律阿保机是辽朝开国君主，与材料“完颜部色尚白,于是国号大金”等信息不符，排除A项；元昊是党项族，是西夏王朝开国皇帝，不符合题意，排除B项；忽必烈是蒙古族，是元朝建立者，不符合题意，排除D项；故选C项。 【8题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据示意图信息可知，蒙古政权1227年灭西夏、1234年灭金后，继续南下攻宋。1271年，忽必烈改蒙古国号为“大元”，元朝建立；1276年元军攻占南宋都城临安，南宋灭亡，因此“★”代表元朝，B项正确；唐朝（618-907年）、秦朝（前221-前207年）、隋朝（581-618年）均与图示时间线（13世纪）不符，排除ACD项。故选B项。 【9题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“辽宋夏金元时期经济发展的说法正确”和所学知识可知，①东京是北宋都城，造船业的中心是广州、泉州、明州，并非东京，说法错误；②元朝时，会通河的开凿便利了南粮北运，说法正确；③元朝时松江成为全国棉纺织业中心，说法正确；④南宋时期江南地区就已经成为我国制瓷中心，并非元朝开始，说法错误。C项包含②③两项正确说法，C项正确；①④两项说法均错误，排除ABD项。故选C项。 （北京期末改编） 【10题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故，更名宣政院”和所学知识可知，宣政院是元朝设立的管理全国佛教事务和西藏地区军政事务的中央机构，C项正确；台湾在元朝由澎湖巡检司管辖，排除A项；新疆由北庭都元帅府等机构管理，排除B项；乌苏里台（乌里雅苏台）为清代治理蒙古的机构，排除D项。故选C项。 【11题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1292—1293年”“郭守敬”“通惠河”“大都”和所学知识可知，1271年忽必烈建立元朝，定都大都，郭守敬在忽必烈时期主持水利工程，开凿通惠河解决了漕粮转运至大都的问题，B项正确；隋炀帝下令开凿的是隋朝大运河，排除A项；唐太宗、宋太祖统治时期均无开凿通惠河的举措，排除CD项。故选B项。 新素材[文化遗产] 【12题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“元朝时期，推广海南黎族地区先进的棉纺织技术”和所学知识可知，元代棉纺织家黄道婆曾向黎族人民学习并改良棉纺织技术，后返乡推广，对推动江南棉纺织业发展有重大贡献，B项正确；冼夫人是南朝至隋朝岭南地区俚族首领，排除A项；庞琼花是20世纪中国革命人物，卢业香是现代人物，均与元代棉纺织技术无关，排除CD项。故选B项。 新情境 【13题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“宋代江南大户人家做客，你不可能遇到”和所学知识可知，火铳是元朝时期才出现的火器，岳家军属于南宋军队，当时还没有火铳武器，D项符合题意，选择D项；占城稻在北宋时就已推广到江南地区，A项不符合题意，排除A项；宋朝制瓷业发达，瓷器茶具在民间和大户人家都很普及，B项不符合题意，排除B项；北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币交子，南宋时纸币使用范围扩大，商人用纸币做买卖是常见现象，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 【14题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“（海运时）惟凭针路定向行船”和所学知识可知，“针路”指的是用指南针确定的航行路线，这说明宋元时期指南针已运用于航海，A项正确；题干材料只强调了定向工具的使用，没有涉及造船技术的相关内容，排除B项；材料中的“仰观天象，以卜明晦”是古代航海辨别天气的辅助手段，并非单纯的占卜迷信之风，排除C项；材料仅描述了航海的定向方法，无法直接体现对外贸易的繁荣情况，排除D项。故选A项。 【15题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知北宋的毕昇发明活字印刷术，故选A；西汉时期就发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术，B错误；唐朝发明曲辕犁，C错误；唐朝时期出现雕版印刷术，D错误。 二、非选择题（本大题共4小题，16题18分，17题16分，18题13分，19题8分，共55分） 【16题答案】 【答案】（1）表现：店铺林立、店铺门面（或：规模）大、交易数额大、商品众多。（答出任意两点即可） （2）关系：正是由于商业发展，城市繁荣，市民数量不断增加，才有市民文化生活的丰富。 （3）经济重心的南移。纸币（或：“交子”）。元朝。 （4）原因：南方地区相对和平的环境，社会经济相对稳定；中原人口南迁，带来大量劳动力和先进的技术；南方地区自然条件十分优越；统治者的重视；等等。（答出两点，意思相近即可） 【解析】 【详解】（1）根据材料一“北宋首都开封店铺林立”“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然”“每一交易，动即千万，骇人闻见”“南宋首都临安‘万物所聚，诸行百市’‘自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋’”，可得出宋朝大都市商业繁荣的表现是店铺数量多、规模宏大、交易数额巨大，南宋临安更是商品种类丰富，商业活动突破了传统坊市界限，商铺分布十分密集。 （2）根据材料一开封、临安商业繁荣的相关记载和材料二“北宋开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作‘瓦子’”“南宋临安的文化娱乐业更为发达”的内容，可得出城市商业的繁荣推动了市民阶层的壮大，市民阶层对文化娱乐的需求又促进了瓦子等娱乐场所的兴起与发展，二者是相互促进的关系。 （3）根据材料三“自唐朝中期开始的南北经济格局的演变到南宋时最终完成”“世界上最早的‘货币革命’在四川地区开启”并结合所学知识，可得出“南北经济格局的演变”指的是经济重心南移，唐朝中期后南方经济发展速度加快，到南宋时经济重心南移最终完成；这里的“货币革命”指的是世界上最早的纸币交子的出现，北宋时期四川地区商业贸易活跃，金属货币使用不便，交子应运而生，而这种纸币在全国范围内作为主币发行是从元朝时期开始的。 （4）根据材料四“两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南下进攻，使南方地区长期处于相对和平的环境”“北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术”“南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越”并结合所学知识，可得出我国经济重心南移的原因包括南方相对和平的社会环境、北方人口南迁带来的劳动力和先进技术、南方优越的自然条件，此外还有南方政权统治者重视经济发展，推行鼓励垦荒、兴修水利等政策，以及南方海外贸易发达，进一步推动了经济繁荣。 【17题答案】 【答案】（1）趋势：市民文化兴起。历史原因：商业发展（或：经济繁荣）；崇文抑武政策；城市繁荣；开明的文化政策；市民阶层不断壮大。（答出两点即可） （2）苏轼。李清照、辛弃疾。 （3）形式：杂剧。代表人物：关汉卿、王实甫等。 （4）发明：活字印刷术、指南针、火药。作用：是中华民族对推动世界历史发展进程和世界文明发展的重大贡献。 【解析】 【详解】（1）根据材料一“宋代与以前相比发生了巨大的变化，可以概括为城市商品经济的繁荣和发展、市民文化的兴起等”“宋代繁荣发展的原因不仅仅在于经济繁荣或崇文抑武的政策，还在于宋朝政府所采取的开明的文化政策和对文人的优待”并结合所学知识，可得出宋朝文化发展呈现市民文化兴起的趋势，这一趋势的形成是多种因素共同作用的结果，包括经济的繁荣、崇文抑武的政策、开明的文化政策与对文人的优待，同时城市商品经济的繁荣推动了市民阶层的壮大，为市民文化的兴起提供了阶层基础。 （2）根据材料二《念奴娇·赤壁怀古》的内容并结合所学知识，可得出该作品的作者是宋代豪放派词人苏轼，宋代杰出的词人还有婉约派代表李清照、豪放派代表辛弃疾。 （3）根据材料三“元代对中国艺术最主要的贡献是戏曲，元代戏曲家将诗词与歌舞戏剧相结合，创造了一种类似于歌剧的新剧种”并结合所学知识，可得出这种新剧种的文学表现形式是杂剧，元代杂剧的代表人物有关汉卿、王实甫等。 （4）根据材料四“举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献”并结合所学知识，可得出完成于两宋时期的三项发明是活字印刷术、指南针、火药，这三项发明是中华民族的重要科技成果，对推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。 【18题答案】 【答案】（1）成吉思汗：1206年，统一蒙古各部，建立了蒙古政权。忽必烈：1260年继承蒙古汗位，1271年改国号为大元，1276年灭亡南宋，1279年攻灭南宋残部，统一全国。 （2）①大都；②宣政院。 （3）①元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上长期多个政权并立的局面。②行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。③在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。西北地区，设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。从此中央政府对西藏正式行使行政管辖权。④元朝的民族交融，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。（围绕元朝在政治、边疆治理、民族交融等方面作答，答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“1206年”“1260年”“1271年”“1276年”“1279年”的年代尺信息并结合所学知识，可得出成吉思汗在1206年统一蒙古各部，建立蒙古政权，为后来元朝统一全国奠定了基础；忽必烈在1260年继承蒙古汗位，1271年改国号为大元，1276年灭亡南宋，1279年攻灭南宋残部，最终完成全国统一。 【小问2详解】 根据材料二的元朝疆域图并结合所学知识，可得出①处是元朝的都城大都（今北京），②处是元朝设立的宣政院，这一机构负责掌管全国佛教事宜并统辖西藏地区的军政事务。 【小问3详解】 根据材料一、材料二的内容并结合所学知识，可从政治格局、行政制度、边疆治理、民族交融等多个方面解析元朝的统一和统治在我国历史上的重要贡献：元朝完成全国统一，结束了自唐末以来长期多个政权并立的分裂局面，消除了政权间的军事冲突与贸易壁垒，为全国范围内的经济文化交流、人口流动提供了稳定的政治环境，推动了社会生产的恢复与发展；在行政制度上，元朝创立行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，行省长官由中央直接任免，既加强了中央集权，又兼顾了地方的行政效率，这一制度是我国古代地方行政制度的重大改革，成为后世省制的开端，对明清乃至现代的地方行政区划都产生了深远影响；在边疆治理上，元朝统治者采取因地制宜的方式加强管辖，东南地区设置澎湖巡检司管理澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，标志着台湾正式纳入中央政权管辖范围，西北地区设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务，西藏地区设立宣慰使司都元帅府并由中央宣政院直接统辖，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖权，西藏成为我国领土不可分割的一部分；在民族交融方面，元朝疆域辽阔，境内生活着多个民族，大规模的人口迁徙与经济文化交流，促进了各族人民在生产技术、生活方式、文化习俗上的相互借鉴与融合，形成了新的民族回族，推动了中华民族的进一步交融，增强了多民族国家的凝聚力。 跨学科[数学]（黑龙江期中） 【19题答案】 【答案】观点：宋朝家训内容更为注重修身和学识。 阐述：家训内容受到当时社会状况的影响。宋朝政府实行“崇文抑武”的政策，读书、做官成为社会主流选择，科举制进一步发展完善，这些都推动社会更为重视学识，家训内容中对勉学、治学的关注更为增多。随着儒学进一步发展为理学，儒学逐渐地世俗化、通俗化，儒学对社会的影响力增强。北宋理学家对“修身、齐家、治国、平天下”这一主张思想进行了继承和发展，促使读书人对自身修养更加关注，宋代家训内容中有关修身的内容增加。家训内容的以上变化，有利于提高家族成员的个人修养、文化素养，有利于增强家族的凝聚力，有利于稳定社会秩序，维护统治。儒家思想作为社会主流思想，对中国社会有着极大的影响。 唐宋家训内容虽有诸多变化，但都是以儒家思想为指导，这对中华民族性格的塑造有着积极的作用（本题为开放性试题，言之有理、观点明确、史论结合即可）。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，言之有理即可。题干要求根据唐宋家训内容变化的相关材料，结合中国古代史知识提炼观点并阐述，首先需对比表格中唐宋家训各内容的篇数变化，如根据材料“处己（修身励志）：唐5篇，宋37篇；勉学、治学：唐3篇，宋29篇”可知，材料强调宋朝家训相较于唐朝，在修身励志和勉学治学方面的占比大幅提升，因此可以拟定论点为：宋朝家训内容更为注重修身和学识，然后可从宋朝崇文抑武的国策与科举制发展、儒学发展为理学并世俗化、家训变化带来的社会影响等角度进行阐述：家训内容受到当时社会状况的影响。宋朝政府实行“崇文抑武”的政策，读书、做官成为社会主流选择，科举制进一步发展完善，这些都推动社会更为重视学识，家训内容中对勉学、治学的关注更为增多。随着儒学进一步发展为理学，儒学逐渐地世俗化、通俗化，儒学对社会的影响力增强。北宋理学家对“修身、齐家、治国、平天下”这一主张思想进行了继承和发展，促使读书人对自身修养更加关注，宋代家训内容中有关修身的内容增加。家训内容的以上变化，有利于提高家族成员的个人修养、文化素养，有利于增强家族的凝聚力，有利于稳定社会秩序，维护统治。儒家思想作为社会主流思想，对中国社会有着极大的影响。最后总结，再次强调观点：唐宋家训内容虽有诸多变化，但都是以儒家思想为指导，这对中华民族性格的塑造有着积极的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $