期中知识训练卷(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年七年级下册生物(人教版·新教材)

**基本信息** 以植物生命活动与人体生殖发育为核心，通过填空与实验题系统覆盖期中核心知识点，强化结构与功能、物质与能量等生命观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |种子萌发|2题|条件与过程填空|从环境与自身条件到萌发动态过程，体现生命活动基础| |植株生长|5题|根尖结构与芽发育填空|按根-芽-茎生长逻辑，衔接分生组织功能与无机盐作用| |开花结果|4题|花结构与受精填空|从生殖器官结构到传粉受精及果实形成，贯穿生殖过程| |植物生理|7题|蒸腾/光合/呼吸作用填空|以叶片结构为基础，衔接物质运输与能量转换，体现物质与能量观| |人体生殖|7题|生殖器官与发育填空|从生殖细胞到胚胎发育再到青春期特征，构建人体生命历程|

期中知识训练卷 一、种子的萌发 1. 种子萌发的条件 （1）环境条件：适宜的________、适量的________、充足的________； （2）自身条件：种子________、具有完整的活的________、已度过________。 2. 种子萌发的过程：种子萌发时，首先要________，种皮变软；随后，________或________中的营养物质逐渐转化并输送给________、________、________。________发育，最先突破种皮，形成________；________伸长，发育成连接茎和根的部分；胚芽发育成________，芽进一步发育成________。 二、植株的生长 3. 填空 （1）根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段，叫作________，根尖是幼根生长________的部位。 （2）成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成________，是根吸收水和无机盐的主要部位。 （3）伸长区：细胞停止分裂，开始迅速________。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。功能：是根尖伸长最快的部分。 （4）分生区：细胞具有很强的________能力，细胞小，细胞核大，细胞壁薄，细胞质浓。功能：分裂产生新细胞。 （5）根冠：细胞比较________，排列________。功能：保护作用。 4. 幼根的生长：一方面靠________细胞的分裂增加细胞的________，另一方面主要靠________细胞的伸长增加细胞的________。 5. 芽的结构及其发育 万千枝条都是由________发育成的。芽中有________组织，叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由________、________和________构成的，其上的芽还能发育成新的________。 6. 年轮反映了茎加粗生长的过程，加粗生长是茎的________细胞不断分裂和分化的结果。 7. 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含______、含______、含______的无机盐。 三、开花和结果 8. 填空 （1）花的主要结构是________和________。 （2）雌蕊由④________、⑤________、⑥________构成。 （3）雄蕊由①________、②________构成。 （4）雄蕊的花药里有________，雌蕊下部的子房里有________。 9. 传粉 （1）概念：花粉从________中散放而落到雌蕊________上的过程。 （2）传粉的方式：包括________和________两种。 （3）异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是________和________。 10. 胚珠里面的__________，与来自花粉管中的__________结合，形成__________的过程，称为受精。 11. 果实和种子的形成 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为________。其中子房壁发育成________；子房里面的胚珠发育成________；胚珠的最外层珠被发育成________；胚珠里面的受精卵发育成________。 四、植物体内的物质与能量变化 12. 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作________。蒸腾作用主要是通过________进行的。 13. 叶片的结构是由________、________和________三部分组成。 14. 气孔是植物蒸腾作用的“________”，也是气体交换的“________”，它通常是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的小孔。 五、光合作用 15. 概念：实质上是植物通过________，利用________，将________和________合成为储存着能量的________（如淀粉），并且释放出________的过程。 16. 表达式 _______+_______ 17. 填空 （1）实质：________有机物，________能量。 （2）物质转变：二氧化碳和水等________合成为淀粉等________，并释放________。 （3）能量转化：把________转化为储存在有机物中的________。 六、实验：绿叶在光下制造有机物 18. 实验步骤 （1）暗处理：将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是________________________。 （2）部分遮光处理：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是________。 （3）光照：将盆栽植物移到阳光下照射，叶片见光部分光合作用合成________，遮光部分不能进行光合作用。 取下黑纸片：几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。 （4）脱色：把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热。使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成________。 （5）漂洗：用________漂洗叶片，目的是排除酒精对实验的干扰。 （6）染色：将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，原因是淀粉遇碘________，以此验证光合作用的产物是________。 漂洗、观察：稍停片刻用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 19. 实验现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了________，遮光部分遇到碘液________。 20. 结论：说明________是光合作用的产物，_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 21. _______既是生产有机物的车间，也是将光能转变为化学能的能量转换器。 七、呼吸作用 22. 概念：细胞利用________，将________分解成________，并且将储存在有机物中的________释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。 23. 呼吸作用主要是在________内进行的。 有机物表达式：________→________ 24. 呼吸作用的实质：________有机物，________能量。 八、植物在自然界中的作用 25. 植物可以为其他生物提供________。 26. 绿色植物参与了生物圈的________。 27. 绿色植物参与了生物圈的________。 九、人的生殖和发育 28. 男性的主要生殖器官是_____，它的功能是产生_____，并且分泌_____，女性的主要生殖器官是_____，它的功能是产生_____，并且分泌_____。 29. 填空 （1）________：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：________。 （2）一个人生命的起点起始于________的形成。受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终植入________，这个过程称为怀孕。 30. 胎儿生活在子宫内的液体——________中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出，这个过程叫作________。________意味着新生儿的诞生。 31. 青春期的发育特点 （1）________和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。 （2）________以及心脏、肺等器官功能明显增强。 生殖器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。 32. 男孩出现________，女孩会来________（由脱落的子宫内膜碎片和血液构成）。 33. 雄激素和雌激素还会分别促进男孩和女孩________的出现。第二性征是指除生殖器官外男女性特有的外部特征。男性第二性征主要表现为胡须生长，喉结突出，声调低沉等；女性第二性征主要表现为乳房增大，骨盆增宽，声调增高等。 34. 进入青春期后，青少年逐渐形成较强的独立意识，希望自己能像成年人一样处理问题，但此时心智还不够成熟，遇到事情应当及时________。 期中知识训练卷 一、种子的萌发 【1题答案】 【答案】（1） ①. 温度 ②. 水 ③. 空气 （2） ①. 饱满 ②. 胚 ③. 休眠期 【解析】 【分析】本题考查种子萌发的条件，分为环境条件和自身条件，是植物生命周期的关键起点。环境条件为种子萌发提供外部保障，自身条件则决定种子是否具备萌发的内在潜力。只有两类条件同时满足，种子才能顺利萌发并长成新植株。 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。 温度：种子内的酶活性受温度影响，适宜的温度能让酶正常催化物质分解，为萌发提供能量和原料。温度过高或过低都会抑制酶活性，阻碍萌发。 水：种子吸水后会膨胀，种皮变软，氧气容易进入；同时水分能激活种子内的酶系统，促进胚根和胚芽的生长。水分不足会导致种子无法膨胀，过多则会缺氧烂种。 空气：种子萌发时需要进行旺盛的呼吸作用，充足的氧气能保证呼吸作用正常进行，为萌发提供能量。缺氧会导致种子无氧呼吸，产生酒精等有害物质，甚至死亡。 【小问2详解】 种子萌发的自身条件：需要饱满、具有完整的活的胚、已度过休眠期。 饱满：饱满的种子储存了充足的营养物质（淀粉、蛋白质等），能为胚的发育提供能量和原料。干瘪的种子因营养不足无法萌发。 完整的活的胚：胚是种子的核心，包含胚根、胚芽、胚轴和子叶，只有胚结构完整且细胞具有活性，才能发育成新植株。胚损坏或死亡的种子无法萌发。 度过休眠期：有些种子成熟后会进入休眠状态，这是植物适应环境的一种策略。休眠期内种子即使在适宜条件下也不会萌发，必须经过一段时间的低温、温水浸种等处理打破休眠后才能萌发。 【2题答案】 【答案】 ①. 吸水膨胀 ②. 子叶 ③. 胚乳 ④. 胚根 ⑤. 胚轴 ⑥. 胚芽 ⑦. 胚根 ⑧. 根 ⑨. 胚轴 ⑩. 芽 ⑪. 茎和叶 【解析】 【分析】种子萌发时，首先通过吸水膨胀使种皮变软，为胚的生长提供条件；随后种子内的营养物质（双子叶植物来自子叶，单子叶植物来自胚乳）会被分解并输送给胚的各部分；胚根最先突破种皮发育成根，胚轴伸长连接根和茎，胚芽发育成芽，最终形成茎和叶。 【详解】种子萌发的第一步：种子萌发时，首先要吸水膨胀，使种皮变软，有利于胚根突破种皮。 营养物质的来源与输送：随后，子叶（双子叶植物，如菜豆）或胚乳（单子叶植物，如玉米）中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚轴、胚芽，为它们的生长提供能量和物质。 胚根的发育：胚根发育，最先突破种皮，形成根，负责吸收水分和无机盐。 胚轴的发育：胚轴伸长，发育成连接茎和根的部分。 胚芽的发育：胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，负责进行光合作用。 二、植株的生长 【3题答案】 【答案】（1） ①. 根尖 ②. 最快 （2）根毛 （3）伸长 （4）分裂 （5） ①. 大 ②. 不整齐 【解析】 【分析】根尖是根的顶端到生有根毛的一小段，是幼根生长最快的部位，由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成。不同区域的细胞形态和功能不同，共同完成根的生长、吸收和保护功能。 【小问1详解】 从根的顶端到生有根毛的一小段，叫作根尖，根尖是幼根生长最快的部位。根尖包含了根的生长、吸收和保护的关键结构，是根生命活动最活跃的区域。 【小问2详解】 成熟区表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。 【小问3详解】 伸长区细胞停止分裂，开始迅速伸长。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分，是根尖伸长最快的部分。 【小问4详解】 分生区细胞具有很强的分裂能力，细胞小、细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓，能不断分裂产生新细胞，为根的生长提供细胞来源。 【小问5详解】 根冠细胞比较大，排列不整齐，对根尖起到保护作用，避免分生区细胞被土壤颗粒损伤。 【4题答案】 【答案】 ①. 分生区 ②. 数量 ③. 伸长区 ④. 体积 【解析】 【详解】幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 分生区的作用分生区属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，从而增加根内的细胞数量，为根的生长提供细胞来源。这些新细胞一部分继续分裂，一部分则向上移动到伸长区。 伸长区的作用伸长区的细胞停止分裂，开始迅速伸长，使细胞的体积显著增大。这是根伸长的主要动力来源，因为伸长区细胞的伸长幅度远大于分生区细胞的分裂速度，因此是根长长最明显的区域。 二者协同作用分生区增加细胞数量，伸长区增大细胞体积，二者共同作用，使幼根不断向土壤深处生长，从而更好地吸收水分和无机盐。 【5题答案】 【答案】 ①. 芽 ②. 分生 ③. 茎 ④. 叶 ⑤. 芽 ⑥. 枝条 【解析】 【详解】万千枝条都是由芽发育成的。芽中有分生组织，叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由茎、叶和芽构成的，其上的芽还能发育成新的枝条。 芽是枝条的 “雏形”芽包含了未来枝条的所有结构：幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成新的芽。因此，万千枝条都是由芽发育而来的。 分生组织的作用芽的生长点具有分生组织，细胞能不断分裂和分化，产生新的细胞，使芽轴伸长、幼叶展开、芽原基发育，最终形成完整的枝条。 枝条的结构发育成熟的枝条由茎（支撑和运输）、叶（光合作用）和芽（继续生长）组成，这种结构使植物能不断分枝、扩大光合面积，从而更好地适应环境。 【6题答案】 【答案】形成层##分生组织 【解析】 【详解】木本植物的茎能逐年加粗，主要是因为茎内有一层叫作形成层的分生组织。形成层细胞不断分裂和分化，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，从而使茎的直径增大。年轮就是形成层在不同季节分裂速度不同而形成的同心圆环，反映了茎的加粗生长过程。 【7题答案】 【答案】 ①. 氮肥 ②. 磷肥 ③. 钾肥 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮、磷、钾。 三、开花和结果 【8题答案】 【答案】（1） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 （2） ①. 柱头 ②. 花柱 ③. 子房 （3） ①. 花药 ②. 花丝 （4） ①. 花粉 ②. 胚珠 【解析】 【分析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们直接参与传粉和受精过程，是形成果实和种子的关键。雄蕊产生花粉，雌蕊包含子房，子房内有胚珠，受精后胚珠发育成种子，子房发育成果实。 图中序号：①花药、②花丝、③雄蕊、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊、⑧花瓣、⑨萼片、⑩花托、⑪花柄。 【小问1详解】 花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 雄蕊和雌蕊是花的生殖器官，直接参与传粉和受精，是形成果实和种子的核心部分。其他结构（如花瓣、花萼）主要起保护或吸引昆虫的辅助作用 【小问2详解】 雌蕊由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成。 柱头：位于雌蕊顶端，能接收花粉。花柱：连接柱头和子房，花粉管通过花柱进入子房。子房：雌蕊基部的膨大部分，内含胚珠，受精后发育成果实。 【小问3详解】 雄蕊由花药、花丝构成。 花药：产生花粉的结构，花粉中含有精子。花丝：支撑花药，使花药更容易接触到传粉媒介（如昆虫、风）。 【小问4详解】 雄蕊的花药里有花粉（内含精子），雌蕊下部的子房里有胚珠（内含卵细胞）。 花粉通过传粉落到雌蕊柱头上，萌发出花粉管，将精子送入胚珠完成受精，最终形成种子和果实。 【9题答案】 【答案】（1） ①. 花药 ②. 柱头 （2） ①. 自花传粉 ②. 异花传粉 （3） ①. 风 ②. 昆虫 【解析】 【分析】传粉的概念：花粉从雄蕊的花药中散出，落到雌蕊的柱头上，这是植物完成受精、形成种子的前提。 传粉的方式：分为自花传粉（同一朵花内完成传粉）和异花传粉（不同花之间完成传粉），异花传粉更有利于植物的遗传多样性。 异花传粉的媒介：主要依靠风（风媒花）和昆虫（虫媒花），此外还有水、鸟等其他媒介。 【小问1详解】 花粉从花药（雄蕊的重要结构，产生花粉）中散放，落到雌蕊的柱头（雌蕊顶端，能接收花粉）上的过程，称为传粉。 【小问2详解】 传粉主要包括自花传粉（花粉落到同一朵花的柱头上，如豌豆）和异花传粉（花粉落到另一朵花的柱头上，如桃花）两种方式。 【小问3详解】 异花传粉需要借助媒介，最主要的媒介是风（如玉米、小麦的花）和昆虫（如桃花、油菜花），风媒花通常花粉多而轻，虫媒花则色彩鲜艳、有花蜜或香气。 【10题答案】 【答案】 ①. 卵细胞 ②. 精子 ③. 受精卵 【解析】 【分析】 受精是卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程。它是有性生殖的基本特征，普遍存在于动植物界。而植物的受精过程也较为复杂，且被子植物的受精为双受精。 【详解】花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合，这种现象叫双受精。因此，胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 【点睛】双受精现象是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精方式。 【11题答案】 【答案】 ①. 果实 ②. 果皮 ③. 种子 ④. 种皮 ⑤. 胚 【解析】 【分析】植物完成传粉和受精后，花的大部分结构（花瓣、雄蕊、柱头、花柱）会凋落，只有子房继续发育，最终形成果实和种子。子房的不同结构会发育成果实的不同部分，这一过程体现了植物结构与功能的对应关系。 【详解】受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实。 其中子房壁发育成果皮（如桃子的可食用部分）；子房里面的胚珠发育成种子（如桃子的桃仁）；胚珠的最外层珠被发育成种皮（保护胚的结构）；胚珠里面的受精卵发育成胚（种子的核心部分，将来发育成新的植株）。 四、植物体内的物质与能量变化 【12题答案】 【答案】 ①. 蒸腾作用 ②. 叶片 【解析】 【详解】概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。这是植物适应陆地生活的重要特征，能促进水分和无机盐在植物体内的运输，同时降低叶片表面温度，避免高温灼伤。 主要场所：蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片表皮上的气孔是水分散失的主要通道，气孔由保卫细胞控制开闭，既能保证气体交换，又能调节水分蒸发，维持植物体内的水分平衡。 【13题答案】 【答案】 ①. 表皮 ②. 叶肉 ③. 叶脉 【解析】 【详解】叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 【14题答案】 【答案】 ①. 门户 ②. 窗口 【解析】 【详解】作为蒸腾作用的“门户”植物体内的水分以水蒸气形式通过气孔散失到大气中，这一过程称为蒸腾作用。气孔的开闭由保卫细胞控制，当气孔张开时，水分快速散失；关闭时则减少水分流失，从而调节植物体内的水分平衡。 作为气体交换的“窗口”光合作用需要的二氧化碳、产生的氧气，以及呼吸作用需要的氧气、产生的二氧化碳，都是通过气孔进出叶片的。气孔的开闭直接影响气体交换的效率，进而影响光合作用和呼吸作用的速率。 结构与功能的统一性气孔由一对半月形的保卫细胞围成，保卫细胞通过吸水和失水改变形状，从而控制气孔的开闭。这种结构使植物能根据环境条件（如光照、湿度）调节水分散失和气体交换，体现了植物结构与功能的高度统一。 五、光合作用 【15题答案】 【答案】 ①. 叶绿体 ②. 光能 ③. 二氧化碳 ④. 水 ⑤. 有机物 ⑥. 氧气 【解析】 【详解】本题考查光合作用的概念：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。它不仅为植物自身提供物质和能量，也是地球上大多数生物的物质和能量来源，同时维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。 【16题答案】 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 水 【解析】 【详解】光合作用的完整表达式为： 原料：二氧化碳：通过叶片的气孔从空气中吸收。水：通过根从土壤中吸收，经导管运输到叶片。 条件：需要光能和叶绿体（光合作用的场所）。 产物：有机物（储存能量）和氧气，氧气通过气孔释放到大气中。 这一表达式清晰地展示了光合作用的物质转化（无机物→有机物）和能量转化（光能→化学能）。 【17题答案】 【答案】（1） ①. 合成 ②. 储存 （2） ①. 无机物 ②. 有机物 ③. 氧气 （3） ①. 光能 ②. 化学能 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。它不仅为植物自身提供物质和能量，也是整个生态系统的物质和能量基础。 【小问1详解】 光合作用的实质：合成有机物，储存能量。 光合作用将简单的无机物（二氧化碳和水）合成复杂的有机物（如淀粉），并将光能转化为化学能储存在有机物中，是自然界最基本的物质和能量代谢过程。 【小问2详解】 光合作用的物质转变：二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物，并释放氧气。 无机物→有机物：二氧化碳和水在叶绿体中，通过光反应和暗反应，转化为葡萄糖、淀粉等有机物，这些有机物是植物生长、发育的物质基础。 释放氧气：水在光下分解产生氧气，释放到大气中，维持了大气中的氧气含量，支持了需氧生物的生存。 【小问3详解】 光合作用的能量转化：把光能转化为储存在有机物中的化学能。 光能被叶绿体中的叶绿素吸收，转化为活跃的化学能，再用于合成有机物，最终以稳定的化学能形式储存在有机物中。这些能量不仅供植物自身生命活动使用，还通过食物链传递给其他生物。 六、实验：绿叶在光下制造有机物 【18题答案】 【答案】（1）转运和消耗叶片中原有的淀粉 （2）形成对照 （3）有机物 （4）黄白色 （5）清水 （6） ①. 变蓝 ②. 淀粉 【解析】 【分析】该实验的核心是验证光合作用的产物是淀粉，且光是光合作用的必要条件。实验通过暗处理耗尽原有淀粉、部分遮光形成对照、酒精脱色去除叶绿素、碘液染色验证淀粉等步骤，清晰展示了光合作用的条件与产物。暗处理：将叶片中原有的淀粉转运和消耗，避免原有淀粉干扰实验结果。部分遮光：设置有光和无光的对照，探究光对光合作用的影响。脱色：叶绿素可溶于酒精，隔水加热能安全去除叶绿素，使叶片变为黄白色，便于后续观察碘液染色效果。染色：淀粉遇碘变蓝，这是检验淀粉的经典方法。 【小问1详解】 将盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是转运和消耗叶片中原有的淀粉，确保实验中检测到的淀粉是光照下新合成的，避免原有淀粉干扰实验结果。 【小问2详解】 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的是形成对照（见光部分与遮光部分对照），以探究 “光” 是否是光合作用的必要条件。 【小问3详解】 将盆栽植物移到阳光下照射，叶片见光部分通过光合作用合成有机物（主要是淀粉），遮光部分因缺乏光照不能进行光合作用。 【小问4详解】 把叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色，便于后续观察碘液的染色效果。 【小问5详解】 用清水漂洗叶片，目的是排除酒精对实验的干扰，避免酒精影响碘液与淀粉的显色反应。 【小问6详解】 向叶片滴加碘液，原因是淀粉遇碘变蓝，以此验证光合作用的产物是淀粉。 【19题答案】 【答案】 ①. 蓝色 ②. 不变蓝 【解析】 【分析】光合作用需要光作为条件，叶片的见光部分能进行光合作用合成淀粉，而遮光部分因缺乏光照无法合成淀粉。 淀粉遇碘液会变蓝，这是检验淀粉存在的经典显色反应，通过这一现象可以直接验证光合作用的产物和条件。 【详解】见光部分：叶片的见光部分能进行光合作用，合成了淀粉。淀粉遇碘液会发生显色反应，因此遇到碘液变成了蓝色。 遮光部分：叶片的遮光部分因缺乏光照，无法进行光合作用，不能合成淀粉。因此遇到碘液不变蓝。 这一实验现象直接证明了：光是光合作用的必要条件，且光合作用的产物是淀粉。 【20题答案】 【答案】 ①. 淀粉 ②. 光 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】探究绿叶在光下合成淀粉的实验，实验的变量是光照，其它的实验条件相同。将叶片部分遮光和部分不遮光，在光照一段时间后，进行脱色，漂洗，滴加碘溶液，叶片未遮部分滴加碘液变成蓝色，说明叶片在光照下进行了光合作用制造淀粉，而叶片遮光部分滴加碘液不变蓝色，说明叶片因缺少光照不能进行光合作用制造淀粉。因此，说明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【21题答案】 【答案】叶绿体 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。因此，叶绿体既是生产有机物的车间，也是将光能转变为化学能的能量转换器。 七、呼吸作用 【22题答案】 【答案】 ①. 氧 ②. 有机物 ③. 二氧化碳和水 ④. 能量 【解析】 【详解】呼吸作用是细胞利用氧气分解有机物，释放能量的过程，为生命活动（如细胞分裂、物质运输、生长发育等）提供直接的能量来源。它与光合作用共同维持了生物体内的物质和能量平衡。 呼吸作用的概念为：细胞利用氧，将有机物（如葡萄糖）分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用。 【23题答案】 【答案】 ①. 线粒体 ②. 氧 ③. 二氧化碳 【解析】 【详解】呼吸作用的场所呼吸作用主要是在线粒体内进行的。线粒体是细胞内的能量转换器，能将有机物中的化学能转化为细胞可以直接利用的能量，是所有活细胞都具备的结构。 呼吸作用的表达式： 原料：有机物（如葡萄糖）和氧。 产物：二氧化碳、水和能量。 本质：分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力。 【24题答案】 【答案】 ①. 分解 ②. 释放 【解析】 【详解】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 分解有机物：细胞内的葡萄糖等有机物在酶的作用下，逐步分解为二氧化碳和水等简单物质。 释放能量：有机物中储存的化学能被释放出来，一部分用于维持体温，另一部分用于细胞的各种生命活动（如生长、运输、分裂等）。 八、植物在自然界中的作用 【25题答案】 【答案】有机物 【解析】 【详解】植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉、葡萄糖），同时释放氧气。这些有机物不仅供植物自身生长使用，还能通过食物链传递给其他生物，为动物、微生物等提供食物和能量来源，因此植物是生态系统中的生产者。 【26题答案】 【答案】水循环 【解析】 【分析】水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。。 【详解】绿色植物参与了生物圈中的水循环，如通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水。 【点睛】题考查绿色植物在生物圈中的作用，蒸腾作用的概念。 【27题答案】 【答案】水循环 【解析】 【分析】水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。。 【详解】绿色植物参与了生物圈中的水循环，如通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水。 【点睛】题考查绿色植物在生物圈中的作用，蒸腾作用的概念。 九、人的生殖和发育 【28题答案】 【答案】 ①. 睾丸 ②. 精子 ③. 雄性激素 ④. 卵巢 ⑤. 卵细胞 ⑥. 雌性激素 【解析】 【分析】生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官，其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素。 【详解】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；其中睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，女性的主要生殖器官是卵巢，产生卵细胞，分泌雌性激素，又属于内分泌器官。 【点睛】理解掌握人体的主要生殖器官又是内分泌器官，此部分知识在近年的中考中经常出现，应注意复习掌握。 【29题答案】 【答案】（1） ①. 受精 ②. 输卵管 （2） ①. 受精卵 ②. 子宫内膜 【解析】 【分析】受精是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，这是新生命的起点，场所为输卵管。 受精卵形成后会分裂分化为胚泡，并植入子宫内膜，这一过程称为怀孕，标志着胚胎发育的开始。 【小问1详解】 受精：指精子（雄性生殖细胞）与卵细胞（雌性生殖细胞）在输卵管内相互融合，形成受精卵的过程。 输卵管：受精的唯一场所。卵细胞从卵巢排出后，进入输卵管，并在输卵管内等待精子。精子通过阴道、子宫进入输卵管后，与卵细胞结合形成受精卵。 【小问2详解】 一个人生命的起点起始于受精卵的形成。受精卵是新生命的第一个细胞，它包含了来自父母双方的遗传信息，是个体发育的开端。 受精卵形成后，会在输卵管内进行多次细胞分裂，形成一个由许多细胞组成的胚泡。胚泡会沿着输卵管向子宫移动，最终植入子宫内膜，这个过程称为怀孕。子宫内膜会为胚泡提供营养和保护，使其进一步发育成胚胎，直至胎儿成熟。 【30题答案】 【答案】 ①. 羊水 ②. 分娩 ③. 分娩 【解析】 【详解】胎儿的生活环境：胎儿生活在子宫内的液体 ——羊水中，羊水为胎儿提供了稳定、缓冲的环境，避免机械损伤。 分娩的定义：成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出的过程叫作分娩。 分娩的意义：分娩意味着新生儿的诞生，是新生命独立的起点。 【31题答案】 【答案】（1）身高突增 （2）神经系统 【解析】 【分析】青春期是儿童向成年人过渡的时期，身体和心理都会发生显著变化，主要包括形态发育、功能发育和生殖系统发育三个方面。其中，身高突增是形态发育的显著标志，神经系统等器官功能增强是功能发育的核心，生殖系统的发育成熟则是青春期的重要特征。 【小问1详解】 身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。 进入青春期后，在生长激素和性激素的共同作用下，骨骼和肌肉快速生长，身高会出现明显的 “突增”，这是青春期最直观的变化。体重也会随之增加，主要来自骨骼、肌肉和脂肪的增长。 【小问2详解】 青春期中神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强。 神经系统：大脑皮层的功能进一步完善，分析、判断和理解能力显著提高，反应速度加快，是青春期心理和智力发展的生理基础。 心脏和肺：心肌增厚，心输出量增加；肺的通气量增大，能为身体提供更多氧气，满足青春期旺盛的代谢需求。 【32题答案】 【答案】 ①. 遗精 ②. 月经 【解析】 【详解】男孩的生理变化：进入青春期后，男孩睾丸产生的精子逐渐成熟，有时会在睡梦中排出精液，这就是遗精，是男性性成熟的标志之一。 女孩的生理变化：女孩的子宫内膜会随着卵巢激素的变化而周期性增生和脱落，脱落的子宫内膜碎片和血液一起排出，形成月经，这是女性性成熟的标志之一。 这些生理现象都是青春期正常的发育表现，标志着生殖系统逐渐具备了生育能力。 【33题答案】 【答案】第二性征 【解析】 【详解】雄激素和雌激素会分别促进男孩和女孩第二性征的出现。 男性第二性征：主要表现为胡须生长、喉结突出、声调低沉等，由雄激素驱动。 女性第二性征：主要表现为乳房增大、骨盆增宽、声调增高等，由雌激素驱动。 这些特征的出现是青春期发育的重要标志，也是性激素对身体产生的典型影响。 【34题答案】 【答案】和家长、老师沟通 【解析】 【详解】青春期是青少年身心快速发展的阶段，独立意识增强但心智尚未完全成熟，容易出现认知偏差、情绪波动或应对能力不足的情况。与家长、老师沟通是解决这一矛盾的有效方式，因为他们具备更丰富的经验和更成熟的判断，能提供客观指导与情感支持，帮助青少年健康度过青春期。因此进入青春期后，遇到问题时容易出现判断失误或情绪困扰，应当及时和家长、老师沟通。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $