期末质量检测卷(B)(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年一年级下册数学(人教版·新教材)

**基本信息** 聚焦100以内数的认识与运算，通过小棒、计数器等图形表征考查数感，结合购物、装灯泡等生活情境培养应用意识，实现基础巩固与实践能力的综合检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|17题|数的读写组成、人民币认识、规律探索|图形表征（计数器）强化几何直观，规律题发展抽象思维| |计算|2题|加减运算、混合运算|圈算过程考查运算能力，分步计算培养推理意识| |解决问题|4题|数量关系、购物找零|真实情境（视力检查、画展）渗透模型意识，提升应用能力|

期末质量检测卷（B） 一、填空。 1. 写作：________ 读作：________ 2. 写作：________ 读作：________ 3. 写作：________ 读作：________ 4. 10个十是（ ），8个一和3个十组成的数是（ ）。 5. 一个两位数，个位上是8，十位上是7，这个数是（ ）。 6. 7. 在43、72、36、80、75中，最大的数是_______，最小的数是_______。 8. 上面有（ ）元（ ）角钱。 9. 按规律填空。 ________________ 10. 45比50少一些；60比（ ）多得多；23比（ ）少得多。 11. 连一连。 用4根一样长的小棒可以拼成一个 三角形 正方形 一个数从右边起百位是 第二位 第三位 100比96 多一些 多得多 12. 圈一圈，算一算。 45＋8＝（ ） 先算：__________________ 后算：__________________ 13. 圈一圈，算一算。 23－8＝（ ） 先算：__________________ 后算：__________________ 14. 计算。 9＋9＝ 15－6＝ 21－9＝ 9＋17＝ 50－5＝ 37＋30＝ 44＋6＝ 68＋5＝ 80－6＝ 75－9＝ 51＋8＝ 66＋5＝ 30＋27－34＝ 63－30＋6＝ 59－9－8＝ 47＋12－37＝ 75－53－12＝ 37＋9－40＝ 15. 看图列式计算。 16. 看图列式计算。 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3元（ ）50角 3元7角（ ）37角 37＋8（ ）45 54（ ）62－8 4个十（ ）40个一 26＋30（ ）63－7 七、解决问题。 18. 今天学校组织一年级的小朋友检查视力。 还有多少人没有检查？ （人） 19. （1）小李要比小王多用多少元？ （元） （2）小青要比小王少用多少元？ （元） （3）妈妈付50元买了一支钢笔，应找回多少元？ （元） 20. 26个灯泡，每5个装一盒，可以装满几盒？还剩几个？ 口答：可以装满（ ）盒，还剩（ ）个。 21. 在学校举办的“六一”儿童节主题画展中，二年级共展出45幅作品，比一年级多18幅。 （1）一年级共展出多少幅作品？ （幅） （2）两个年级一共展出多少幅作品？ （幅） 期末质量检测卷（B） 一、填空。 【1题答案】 【答案】 ①. 26 ②. 二十六 【解析】 【分析】逐行计数：第一行有6个，第二行有7个，第三行有7个，第四行有6个，总数为26个，分别写出数字并读数即可。 【详解】 写作：26 读作：二十六 【2题答案】 【答案】 ①. 32 ②. 三十二 【解析】 【分析】一捆小棒是10根，有3捆，就是30根；单独的小棒有2根；此数是32；根据100以内数的读法（从高到低往下读， 十位是几读“几十”， 个位是几就读几， 末尾有0不读出）读出此数。据此解答。 【详解】根据分析得出： 图中的数写作：32 读作：三十二 【3题答案】 【答案】 ①. 50 ②. 五十 【解析】 【分析】计数器的十位上有5个珠子，百位和个位上没有珠子，所以表示的数写作50； 根据整数的读法，从高位读起，十位是5读作五十，个位是0不读，所以读作五十。 【详解】写作：50 读作：五十 【4题答案】 【答案】 ①. 100 ②. 38 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。1个十是10，2个十是20…10个十是100。 【详解】10个十是100，8个一和3个十组成的数是38。 【5题答案】 【答案】78 【解析】 【详解】略 【6题答案】 【答案】84；90；92；40；70；80；90 【解析】 【分析】观察86、88，后一个数比前一个数大2；观察50、60，后一个数比前一个数大10。据此进行分析。 【详解】 82 84 86 88 90 92 40 50 60 70 80 90 【7题答案】 【答案】 ①. 80 ②. 36 【解析】 【详解】略 【8题答案】 【答案】 ①. 21 ②. 2 【解析】 【分析】根据题意，将所有人民币的面值相加即可，元和元相加，角和角相加。 【详解】20元＋1元＋1角＋1角＝21元2角 上面有21元2角钱 【9题答案】 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】观察图形的规律可知，图形按“”循环重复，据此解答。 【详解】 所以，①是，②是 【10题答案】 【答案】 ①. 10 ②. 80 【解析】 【11题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。 整数中，从右到左分别是个位、十位、百位。 比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些，可以说两者差不多；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【详解】 【12题答案】 【答案】见详解 53 5＋8＝13 40＋13＝53 【解析】 【分析】将45分成40和5，先用5和8相加，再加上未参与计算的40。 【详解】 45＋8＝53 先算：5＋8＝13 后算：40＋13＝53 【13题答案】 【答案】图见详解； 15； 13－8＝5； 10＋5＝15 【解析】 【分析】计算23－8时，可以把23分成10和13，先计算出13减8的结果，再用这个结果和10相加，也就是从13个里边圈起来8个。 【详解】由分析得： （圈法不唯一） 23－8＝15 先算：13－8＝5 后算：10＋5＝15 【14题答案】 【答案】18；9；12；26； 45；67；50；73； 74；66；59；71； 23；39；42； 22；10；6 【解析】 【15题答案】 【答案】8＋7＝15（答案不唯一） 15－7＝8（答案不唯一） 【解析】 【分析】左边有8个，右边有7个。 左边的数量＋右边的数量＝总数量； 总数量-左边的数量＝右边的数量。据此解答。 【详解】（答案不唯一） （答案不唯一） 【16题答案】 【答案】31－3＝28 【解析】 【分析】由题意知：图中一共有31个苹果，左边有3个苹果。求右边筐里有多少个苹果，用减法。据此解答。 【详解】（个） 【17题答案】 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＝ ⑤. ＝ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小；1元＝10角，单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小。 几个十就是几十，有多少个一就表示是多少。 【详解】3元＝30角，30角＜50角，则3元＜50角。 3元7角＝30角＋7角＝37角，则3元7角＝37角。 37＋8＝45 62－8＝54，即54＝62－8。 4个十是40，40个一是40，则4个十＝40个一。 26＋30＝56，63－7＝56，则26＋30＝63－7 七、解决问题。 【18题答案】 【答案】82－50＝32；32人 【解析】 【分析】根据题意，一年级的总人数－已经检查了的人数＝还没检查的人数，与近视的人数无关。 【详解】82－50＝32（人） 答：还有32人没有检查。 【19题答案】 【答案】（1）65－20＝45；45元； （2）20－9＝11；11元； （3）50－9＝41；41元 【解析】 【分析】（1）根据减法的意义，书包的钱数－文具盒的钱数＝小李比小王多用的钱数； （2）根据减法的意义，文具盒的钱数－钢笔的钱数＝小青比小王少用的钱数； （3）根据减法的意义，付出的钱数－一支钢笔的钱数＝应找回的钱数。 【详解】（1）65－20＝45（元） 答：小李要比小王多用45元。 （2）20－9＝11（元） 答：小青要比小王少用11元。 （3）50－9＝41（元） 答：应找回41元。 【20题答案】 【答案】圈一圈见详解 21；16；11；6；1 5；1 【解析】 【分析】每5个圈一起，有几个圈就能装满几盒，还有几个不够圈就还剩几个。 可以用26连续减5，减到不能减为止，减了几次就能装满几盒，差是几就还剩几个。 【详解】 口答：可以装满5盒，还剩1个。 【21题答案】 【答案】（1）45－18＝27；27幅 （2）45＋27＝72；72幅 【解析】 【分析】（1）二年级比一年级多18幅，用二年级的数量减18即可求解。 （2）将两个年级展出的数量相加即可求解。 【详解】（1）45－18＝27（幅） 答：一年级共展出27幅作品。 （2）45＋27＝72（幅） 答：两个年级一共展出72幅作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $