13.2026年江西中考原创仿真冲刺卷(二)（Word版）-【超级考卷】2026年中考语文模拟试题汇编（江西专用）

**基本信息** 立足江西地域文化与中华优秀传统，通过情境化命题融合语言运用、思维能力与审美创造，适配中考模拟需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题12分|字音字形、标点、词语辨析等|结合梅岭狮子峰、古典纸伞情境，突出地域与文化| |古代诗文阅读|3题20分|词赏析、文言阅读、默写|选辛弃疾铅山词、许谦勤学故事，渗透文化自信| |现代文阅读|3题30分|论点论证、信息筛选、情感分析|逆向思维文培养逻辑，《烟雨龙虎山》彰显地域内涵| |名著阅读|3题8分|内容理解、原因分析、人物评价|关联《红星照耀中国》等，注重思维与文化理解| |写作|2题50分|记叙与议论写作|材料引培根名言、陆游诗句，引导尝试与躬行|

13 2026年江西中考原创仿真冲刺卷（二） 一、语言文字运用（12分） 江西地域特色 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋末冬初的南昌梅岭狮子峰，有一番独特的韵味，漫山遍野的金红色是来自秋末的告别，斑驳的光影在林间闪耀，这是一封由冬季谱写的欢迎信，邀请您来南昌“查收”（ ）当太阳出现在天空，云海便有了形状。日出时分，云霞绚丽，清晨的阳光映照着狮子峰。微风拂动，山峦苍翠，云雾（liáo）________绕，与初升的太阳共舞。如梦如幻，如诗如画，这一刻，我们需要用心去品味。倘若日出时的狮子峰是淡雅清新的，那么日落时的狮子峰则是温情浪漫的。太阳渐渐靠近地平线，夕阳无限好，天色已黄昏。这片片橙红爬上天边云朵，整个狮子峰沐浴在夕阳的余晖中。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（liáo）________ （2）沐________ 2. 在括号内填入的标点符号是________。 中华优秀传统文化 阅读下面的文字，完成下面小题。 古典纸伞以纸为载体，一直________（搭载 承载）着中国传统书画文化，具有吉祥、圆满、浪漫、怀旧等传统文化内涵，集民间工艺与文化元素于一身。婺源是甲路纸伞的一张名片，其制作技艺被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录。值得一提的是，伞面皮纸吸墨性强，类似书画宣纸，可在上面题诗作画，寄情寓意。一把纸伞，不仅晴雨相宜，经久耐用，还具有较高的观赏价值。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 一个人从呱呱坠地，便开始了亲情的储蓄。这一储蓄会伴随我们走过一生，______________ 下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ） ①无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。 ②如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 ③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。 ④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有。 A. ③①④② B. ③②①④ C. ①②③④ D. ①③④② 6. 某作家协会拟征一副对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出作为下联最恰当的一项（ ） A. 柳絮飞舞春日暖 B. 清风阵阵醉杨柳 C. 飞花无主醉骚人 D. 阶前绿色浓如许 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 江西地域特色 阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天·寻菊花无有，戏作 辛弃疾 掩鼻人间臭腐场，古今惟有酒偏香。自从来住云烟畔①，直到而今歌舞忙。 呼老伴，共秋光。黄花②何处避重阳？要知烂熳③开时节，直待秋风一夜霜。 【注释】①云烟畔：词人闲居的江西铅山乡间居所。②黄花：菊花。③烂熳：同“烂漫”。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇两句把官场比作“臭腐场”，用“酒偏香”与之对比，将批判矛头直指腐败的官场。 B. “掩鼻”就是捂着鼻子，这个细节描写充分展现了词人品格的高洁和对丑恶行径的厌恶。 C. 上片三、四句写词人对隐居山林生活的喜爱之情，同时也批判了统治者沉迷于歌舞升平的生活。 D. 词的内容没有围绕词题中的“寻菊花”着重写“寻”，可见词人意不在菊，而是借题发挥。 8. “要知烂熳开时节，直待秋风一夜霜。”这两句抒情方式很特别，试加以赏析。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 许谦字益之。谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授《孝经》《论语》，入耳辄不忘。稍长，肆力于学，立程①以自课②，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥③之门，履祥语之曰：“士之为学，若五味之在和，醯④醋既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子耶？”谦闻之惕然⑤。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文羡语，皆不敢忽。有不可通则不敢强；于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。读《诗集传》，有《名物纱》八卷，正其音释，考其名物度数，以补先儒之未备。 谦不喜矜露，所为诗文，非扶翼经义，张维世教，则未尝轻笔之书也。延祐初，谦居东阳八华山，学者翕然从之。寻开门讲学，其教人也，至诚谆悉，内外殚尽，尝曰：“己有知，使人亦知之，岂不快哉！” （选自《元史》，有删改） 【注释】①立程：制订计划。②课：按规定的内容和分量教授或学习。③金履祥：人名，宋、元之际的学者，为一代名儒。④醯（xī）：醋。⑤惕（tì）然：忧惧的样子。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 有不可通则不敢强 10. 解释文中加点词的含义。 （1）虽（ ） （2）居（ ） （3）寻（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）岂吾之学无以感发子耶？ （2）己有知，使人亦知之，岂不快哉！ 12. 文章是从哪些方面写许谦读书的特点的？ （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空间的阻碍，一扫离别的愁云，给人积极向上的力量的句子是：“________，________。” （2）陆游的《游山西村》中表明在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的句子是：“________，________。” （3）《醉翁亭记》中，描绘滁州城郊外琅琊山春夏之景的句子是：“________，________。” 三、现代文阅读（30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 逆向思维的力量 ①对于逆向思维这种思维方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆·彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。 ②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。 ③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其价格顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。 ④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。 ⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。 ⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。 ⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”（汽车）里，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。 ⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。” ⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，威力不就强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。 （有删改） 14. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点是：善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的效果。 B. 第5段运用了举例论证的论证方法，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点。 C. 新的观念、好的主意都是来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。 D. 最后一段强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点。 15. 本文与《谈创造性思维》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的知识积累，举一个有创造性思维的事例。 （二）（8分） 中华优秀传统文化 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①在2025年春晚舞台上，舞蹈《山河画境》宛如一颗耀眼的明珠，散发着独特而迷人的艺术光芒。它开创性地将中国传统山水画那悠远深邃的意境与灵动优美的舞蹈艺术进行了精妙绝伦的融合，成为一场视觉与心灵的双重盛宴。 ②当音乐缓缓响起，舞者们身姿轻盈，恰似灵动的仙子，在舞台上翻翻起舞。他们的每一个动作都紧密贴合着节奏，或如春风拂柳般轻柔，或似山峦起伏般有力，将舞蹈的韵律之美展现得淋漓尽致。手中舞动的水袖，更是成为这场艺术盛宴中的点睛之笔。那水袖在空中肆意挥舞，时而如灵动的画笔，细致地勾勒出巍峨耸立、层峦叠嶂的高山，每一道褶皱、每一次摆动，都仿佛带着磅礴的气势，让观众仿佛能触摸到山峰的雄伟与险峻；时而又像潺潺流淌的溪流，蜿蜒曲折，带着丝丝灵动的气息，流淌进观众的心间，传递出大自然的宁静与和谐。 ③云雾缭绕的仙境在舞者的演绎下如梦如幻，他们的身姿在光影的交错中若隐若现，仿佛将观众带入了一个超凡脱俗的世界，那里云雾缥缈，充满了神秘与空灵。而生机勃勃的田园场景，则洋溢着生活的气息，舞者们欢快的动作，展现出田园间的悠然自得与丰收的喜悦，每一个表情、每一个姿态，都诉说着生活的美好与幸福。每一个抬手、每一次转身、每一个跳跃，都仿佛蕴含着无尽的诗意，将中国传统山水画的美学意境展现得淋漓尽致。 ④更值得称赞的是，舞蹈不仅仅停留在形式上的美感，更通过舞者们富有感染力的演绎，将中国传统文化中对自然那份深深的敬畏之情，以及对生活的热爱与赞美，如涓涓细流般，缓缓传递给每一位观众。观众沉浸其中，能真切地感受到古人对自然的尊崇，对生活的热爱与向往，仿佛与千年前的先辈们产生了跨越时空的共鸣。这种情感的传递，不仅是对传统文化的传承，更是对当代人心灵的滋养，让我们在快节奏的现代生活中，重新找回那份对自然和生活的初心。 材料二 ①春晚，作为中国文化传播的一扇重要窗口，在国际舞台上的影响力正与日俱增，如同一颗冉冉升起的文化巨星，吸引着全球的目光。2025年春晚借助“海外千屏”工程这一强大的传播力量，成功地在全球多个国家和地区的公共场所大屏上进行展示。这一举措，让世界各个角落的人们都有机会领略到中国文化那独特而迷人的魅力，使得春晚成为连接中国与世界文化交流的重要桥梁。 ②在众多精彩纷呈的节目中，融合了京剧与西方歌剧元素的节目《东西雅韵》脱颖而出，成为海外观众热议的焦点。节目开场，京剧演员那高亢激昂、极具穿透力的唱腔瞬间抓住了观众的耳朵，每一个音符都仿佛带着历史的厚重与文化的底蕴，在空气中回荡。与此同时，西方歌剧演员那深情款款、富有感染力的演绎也毫不逊色，他们用独特的发声方式和情感表达，为节目增添了别样的浪漫与深情。两种截然不同的音乐风格相互交织，却又和谐共生，共同演绎出一曲跨越文化界限的美妙乐章。 ③在舞台上，传统的京剧服饰色彩鲜艳、图案精美，每一处细节都彰显着中国传统文化的博大精深。从精致的刺绣到华丽的配饰，无不展现着中国传统工艺的精湛技艺。而华丽的西方歌剧服装则以其独特的剪裁和设计，展现出西方文化的时尚与典雅。两者相互映衬，相得益彰，共同构成了一场视觉的盛宴。 ④这种跨文化的艺术融合，不仅仅是简单的形式叠加，更是一次深度的文化对话。它为观众带来了前所未有的全新视听体验，让人们在欣赏节目的同时，也能感受到中西方文化碰撞所产生的奇妙火花，极大地促进了中西方文化的交流与理解。这种跨文化的融合，不仅仅体现在艺术形式上，更体现在文化内涵的交流与碰撞中。京剧所代表的中国传统文化，强调的是含蓄、内敛、意境深远，而西方歌剧所代表的西方文化，则更加注重情感的直接表达和舞台效果的震撼。当两者相遇，相互借鉴、相互融合，不仅丰富了艺术的表现形式，也让观众对不同文化有了更深入的了解。这种交流与理解，有助于打破文化隔阂，促进世界文化的多元共生。 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 舞蹈《山河画境》将中国传统山水画与舞蹈艺术融合，展现了独特的美学意境。 B. 《山河画境》通过舞者的动作传递出中国传统文化中对自然和生活的情感。 C. 2025年春晚通过“海外千屏”工程，使中国文化在国际上的影响力达到顶峰。 D. 《东西雅韵》融合京剧与西方歌剧元素，促进了中西方文化的交流与理解。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 中国传统山水画的美学意境只能通过舞蹈艺术来展现。 B. 春晚节目只要进行跨文化融合，就能在国际上获得成功。 C. 舞蹈《山河画境》和节目《东西雅韵》都体现了文化的创新与传承。 D. 春晚在国际上的影响力提升，意味着中国文化已经被世界完全接受。 18. 结合两则材料，谈谈春晚节目对中国文化的传承与发展有哪些作用。 （三）（16分） 江西地域特色 阅读下面的文字，完成下面小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的烟雨江南画卷。 ②这观感和我在三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧但又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远，因此心中不免失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的杰作。我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水和地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，总感觉像是走进了一幅绝美的由水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周未，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散。独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾“鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。除了惊叹，我不知用什么才能形容此时的感受了。 ⑩我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望。 （选自《人民日报》 2024年04月03日 第20版，有删改） 19. 作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同。请认真阅读文章，完成梳理。 次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受 第一次 （1）____ 不免失望 第二次 （2）____ 惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同 第三次 一幅绝美的由水墨绘就的烟雨江南画卷 （3）_____ 20. 作者在文章开头插叙自己第一、二次游览龙虎山的经历，有何作用？ 21. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文通过描述作者三次游览龙虎山的经历，展现了作者对自然等的感悟。 B. 作者着重写了第三次游龙虎山的情形，描绘了龙虎山的自然美景。 C. 文中画线句子生动形象地展现了野草在春雨的滋润下的鲜嫩。 D. 文中引用《水浒传》中关于龙虎山的描绘内容，旨在突出龙虎山历史悠久的特点。 22. 文章第9段说“而我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，联系全文，说说作者读懂的龙虎山的“绝妙”之处有哪些。 四、名著阅读（8分） 23. 下列名著推荐语，内容不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》：随鲁迅先生穿越时光的隧道，回望消逝的青春，品味历久弥新的人生智慧。 B. 《海底两万里》：潜航海底，与凡尔纳一同探索未知的奥秘，体验勇敢探险的精神。 C. 《骆驼祥子》：穿梭在旧北京的喧嚣巷陌，体验祥子不屈不挠的生活斗争，感受底层劳动者实现人生理想的一生。 D. 《儒林外史》：透过古代士林的百态人生，展现功名利禄对读书人的毒害，领略作品中深刻的讽刺艺术。 24. 思考探究：请结合《红星照耀中国》整本书及链接材料，说说这本书出版之后得到世界各地关注的原因。 【链接材料】 1936年，美国记者埃德加·斯诺带着当时他无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地进行采访。他是在红色区域进行采访的第一个西方记者。 25. 有时候，离开是为了更好的遇见，遇见自己想见的人和想要的成果，遇见成长后更优秀的自己。石猴因忧虑生老病死而选择离开，去了遥远的地方拜师学艺，学成的石猴变成本领高强的孙悟空。请从下面两本名著的人物中任选一个，围绕他的“离开”表达你的看法。80字左右。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 鲁智深（《水浒传》） 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，按要求作文。 ①培根说：“世界上有许多做事有成的人，并不一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。” ②宋代陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” ③敢于尝试是一个人敢于挑战自我的表现。只有敢于尝试寒冬的刺骨，才会迎来春天的温暖；只有敢于尝试失败，才有可能收获成功。想做就去做！只有做了，你才能真正懂得它对你意味着什么，敢于尝试是开启成功大门的钥匙，收获就在尝试中。 题目一：在你的成长过程中，是否也有类似的经历，请以《尝试》为题，写一篇记叙性文章。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？请你阐述感观点，畅谈感悟，写一篇议论性文章，标题自拟。 要求：（1） 不可套作与抄袭；（2） 不得出现真实人名、校名；（3）不少于 600 字。 13 2026年江西中考原创仿真冲刺卷（二） 一、语言文字运用（12分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 缭 ②. mù 2. 。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）缭绕（liáo rào）：形容事物盘旋环绕不散，常用来形容烟雾、云雾、气味等环绕在某个地方或者某个物体周围，也可以用来形容思绪、情感等缠绕在人心中的状态。 （2）沐浴（mù yù）：洗澡，洗浴；比喻受润泽，或沉浸在某种环境中。 【2题详解】 本题考查标点符号。 前句“秋末冬初……邀请您来南昌‘查收’”语义完整，已清晰表达对游客的邀请，需用句号收尾；后句“当太阳出现在天空……”是新内容，开启对日出景色的描写，用句号可明确划分前后两个独立语义，避免混淆。 【3~4题答案】 【答案】3. 承载 4. 应将“婺源”与“甲路纸伞”互换位置。 【解析】 【3题详解】 本题考查词义辨析。 “搭载”一般指借助交通工具装载人或物；“承载”指承受支撑物体，也可引申为承担、装载抽象的精神文化等。文中是说古典纸伞承载中国传统书画文化，“承载”更契合语境，故填承载。 【4题详解】 本题考查病句辨析与修改。 画波浪线的句子主宾搭配不当，“婺源”是地名，不能作为“甲路纸伞的一张名片”，应将“婺源”与“甲路纸伞”互换位置，修改为“甲路纸伞是婺源的一张名片，其制作技艺被纳入了国家级非物质文化遗产代表性项目名录”。 【5题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读句子可知，此语段论述亲情的重要性。③句是对“这一储蓄会伴随我们走过一生”的解释，应放在最前面，据此排除C、D两项；②句从反面论述要珍惜亲情，应放在正面论述的后面，即最后，据此排除B项； 故选A。 【6题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“芳草有心”符合“主语＋谓语＋宾语”的形式，“迎墨客”为动宾短语，“客”为四声，为仄声； A．“柳絮飞舞”“春日暖”均为主谓短语，“暖”为三声，为仄声；句式结构不一致且不符合“仄起平收”原则； B．“清风阵阵”为后补短语，“柳”为三声，为仄声；句式结构不一致且不符合“仄起平收”原则； C．“飞花无主”符合“主语＋谓语＋宾语”的形式，“醉骚人”为动宾短语，“人”为二声，为平声；句式结构一致且符合“仄起平收”原则； D．“阶前绿色”为偏正短语，“浓如许”为后补短语，“许”为三声；句式结构不一致且不符合“仄起平收”原则； 故选C。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 【7~8题答案】 【答案】7. C 8. 这两句运用托物言志的手法，赞美菊花傲霜凌寒、不趋炎附势的品格，词人借赞美菊花来表达自己蔑视来自官场的排挤、打压，挫而愈坚的傲岸风骨和豪迈气度。 【解析】 【导语】辛弃疾此词以“寻菊无有”戏作，借酒叹人间腐场，赞酒德留香，又写闲居云烟畔的歌舞忙。于寻菊中抒怀，“烂熳开时待秋风”，既含对菊花的期许，也隐现词人虽闲居仍存的意气，风格豪放中见细腻。 【7题详解】 本题考查内容理解。 C.“自从来住云烟畔，直到而今歌舞忙”意为：自从隐居在乡间，生活潇洒、闲适，每天都欣赏歌舞，好不自在。这两句主要写词人自己闲居生活的悠然自在，并不是批判统治者沉迷于歌舞升平的生活。 故选C。 【8题详解】 本题考查分析写作手法。 结合“要知烂熳开时节，直待秋风一夜霜”可知，词句表明要想看到菊花烂漫开放，需等待秋风与严霜的到来。词句表面写菊花开放的条件，实则借菊花来表达情志。词人想象菊花在秋风严霜下才烂漫开放，赞美了菊花傲霜凌寒、不趋炎附势的高尚品格。由此可知，词人运用托物言志的手法，借对菊花品格的赞美，来表达自己面对来自官场的排挤与打压，如同菊花般挫而愈坚的傲岸风骨和豪迈气度。 （二）（10分） 【9~12题答案】 【答案】9. 有不可通/则不敢强 10. ①. 即使 ②. 经过 ③. 随即，不久 11. （1）难道是我的学问不能启发你吗？ （2）自己懂得的（东西），让他人也懂得，难道不是很快乐吗！ 12. ①自己制订读书计划，昼夜读书，即使生病也不停止；②读书涉猎广泛且细致，细小的问题也不忽视；③治学严谨，能独立思考。 【解析】 【导语】这篇文言文展现了许谦的为学与育人之道。他幼时孤苦却力学不辍，从师金履祥后深究学问，读书穷探毫微、不盲从先儒；育人时诚心谆谆，愿将知识共享。其勤学善思、谦逊育人的形象跃然纸上，为后世学者树立了典范。 9题详解】 本题考查文言文断句。 文中画波浪线的部分的意思是：有些解释不通的地方，则不敢勉强解说。故应在“通”和“则”之间断句。 【10题详解】 本题考查文言文实词。 （1）“虽”在《三峡》中有“虽乘奔御风，不以疾也”，本文中的“虽”与其同义，译为“即使”。 （2）“居”在《周亚夫军细柳》中有“居无何”，本文中的“居”与其同义，译为“经过”。 （3）“寻”在《桃花源记》中有“寻病终”，本文中的“寻”与其同义，译为“随即，不久”。 【11题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）句重要词语：岂，难道；感发，启发；子，你。 （2）句重要词语：使，让；亦，也；快，快乐。 12题详解】 本题考查理解文章内容。 由“立程以自课，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废”可知，许谦能自己制订读书计划，昼夜读书，即使生病也不停止；由“于书无不读，穷探圣微，虽残文羡语，皆不敢忽”可知，他读书涉猎广泛且细致，细小的问题也不忽视；由“有不可通，则不敢强；于先儒之说，有所未安，亦不苟同也”可知，许谦治学严谨，能独立思考。 【点睛】参考译文： 许谦字益之。许谦出生后几年父亲就去世了，刚刚学会说话，伯母陶氏就口诵《孝经》《论语》（传授给他），（许谦）听过之后就能记诵不忘。长大一点，勤奋学习，制订计划来督促自己学习，取四部书按日程昼夜攻读，即使生病也不停止。后来又就学于金履祥门下，履祥告诉他说：“士子治学，如同酸、甜、苦、辣、咸五味的调和一般，加上醋酱之后，则酸咸的味道顿时有了变化。你来见我已经三天了，却还是同普通人一样，难道是我的学问不能启发你吗？”许谦听到这番话后十分忧惧。几年之后，（许谦）完全掌握了金履祥所传学问的奥秘。（许谦）对书无所不读，穷尽圣人的微言大义，即使是只言片语，都不敢忽略。有些解释不通的地方，则不敢勉强解说；对于前辈儒家的解说，有些自己认为不合适的，也不苟同。（许谦）读了《诗集传》后，著《名物钞》八卷，校定《诗集传》的注音注解，考证书中事物的名称、形制及制度规范，来补充前辈儒家尚未完备的研究内容。 许谦不喜欢夸耀显露自己，所作的诗歌文章，若不是有助于儒学经义，发扬维护世道教化的，则从来不肯轻易落笔。延祐初年，许谦居住在东阳八华山，学者纷纷会集于此向他学习。不久（许谦就）开馆讲学，许谦教诲学生，诚心诚意，倾其所知，（他）曾经说：“自己懂得的（东西），让他人也懂得，难道不是很快乐吗！”。 （三）默写。（6分） 【13题答案】 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 野芳发而幽香 ⑥. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“邻、幽、阴”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） （一）（6分） 【14~15题答案】 【答案】14. C 15. 示例一：大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一个漂亮的“五角星”。示例二：爱迪生在科学试验中，偶然发现声音会引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。 【解析】 【导语】文章以“逆向思维的力量”为核心，开篇点明其价值，再从日常生活、创造发明、工作实践等维度，用“凤尾裙”“软轴脱水缸”等典型事例分层论证。结构清晰，由总到分再隐含总结，论据鲜活且贴合主题。语言平实通俗，通过引用名言、列举实例增强说服力，层层递进凸显逆向思维突破常规、解决问题的强大作用。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和辨析。 C.根据第⑧段“新的观念、好的主意常常来自……”可知，“常常”表多数情况而非绝对。选项中“都是”一词过于绝对，违背原文逻辑，理解错误； 故选C。 【15题详解】 本题考查论据补充。 需结合两篇文章核心启示（求知时运用创造性思维），联系知识积累举一个具体事例，事例要体现“突破常规、逆向或创新思考解决问题”的特点，表述简洁明了。 示例一：鲁班被边缘带齿的野草划伤后，没有只关注疼痛，反而逆向思考“齿状结构的切割作用”，进而创新发明出锯子，解决了木材加工的难题，正是创造性思维在实践中的典型运用。 示例二：瓦特观察到水壶烧水时蒸汽顶起壶盖，没有局限于“水开冒泡”的常规认知，而是创造性地思考蒸汽的推动力，进而深入研究，改良出蒸汽机，彻底改变了传统生产方式，成为工业革命的重要标志，完美体现了创造性思维的实践价值。 （二）（8分） 【16~18题答案】 【答案】16. C 17. C 18. ①像《山河画境》这样的节目，创新地将中国传统艺术形式融合，以生动的表演展现传统文化的美学意境和深刻内涵，让观众更直观、更深刻地感受传统文化魅力，促进传统文化的传承。②通过“海外千屏”工程以及跨文化融合的节目，如《东西雅韵》，将中国文化传播到国际舞台，促进中西方文化交流，推动中国文化在世界范围内的传播与发展，提升中国文化的国际影响力。 【解析】 【导语】这两篇材料聚焦2025春晚文化价值。《山河画境》融合传统山水画与舞蹈，以灵动表演传递自然敬畏与生活热爱，实现传统文化创新传承；《东西雅韵》与“海外千屏”工程，借京剧与西方歌剧融合、全球展播，促进中西文化对话，提升中国文化国际影响力。二者一内一外，彰显春晚在文化传承与国际传播上的双重价值。 【16题详解】 本题考查内容概括。 C.材料二说2025年春晚借助“海外千屏”工程“让世界领略中国文化魅力，成为连接中国与世界文化交流的重要桥梁”，但并未提及“影响力达到顶峰”，属于无中生有，表述错误； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解。 A.“只能通过舞蹈艺术来展现”表述绝对，中国传统山水画的美学意境还可通过绘画、文学等多种形式展现，错误； B.“只要……就……”逻辑绝对，跨文化融合是春晚国际成功的因素之一，但并非唯一条件，错误； C.《山河画境》融合传统山水画与舞蹈，传承并创新了中国传统艺术；《东西雅韵》融合京剧与西方歌剧，传承中国文化的同时推动跨文化创新，二者都体现了文化的创新与传承，表述正确； D.“已经被世界完全接受”表述绝对，春晚提升了中国文化国际影响力，但不能说明“完全接受”，错误； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解。 国内文化传承以《山河画境》为例，它将传统山水画意境与舞蹈艺术创新融合，通过生动表演展现传统文化的美学意境（如山水的雄奇、生活的诗意）和深刻内涵（对自然的敬畏、对生活的热爱），让观众更直观、深刻地感受传统文化魅力，从而推动传统文化的传承。国际文化发展借助“海外千屏”工程和《东西雅韵》这类跨文化节目，春晚将中国文化传播到国际舞台。一方面，跨文化融合（京剧+西方歌剧）促进了中西方文化的交流与理解；另一方面，扩大了中国文化的国际影响力，推动中国文化在世界范围内的传播与发展。 （三）（16分） 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸 ②. 龙虎山中大自然的杰作，如象鼻山等景观 ③. 惊叹于龙虎山的山水之美和内涵，感叹自己花了三十年的时间才有些读懂“龙虎天下绝”这句话 20. 作者第一次夏季游山，因没见到期待的壁立千仞而感到失望；第二次晚秋游山，对山有更多的理性认同，却因任务在身未能细细体会。前两次游山为写第三次春雨中欣赏美景起铺垫作用，突出了烟雨龙虎山之美，丰富了读者的认识。 21. D 22. ①“绝”在奇山秀水与地质学价值；②“绝”在丹霞峰林勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓；③“绝”在丰富深刻的内涵精髓。 【解析】 【导语】《烟雨龙虎山》以作者三次游览龙虎山的经历为线索，借不同时期的所见所感，展现龙虎山的变化与魅力。从初游时见“大石头山包”的失望，到再游时识地质杰作的理性认同，至三游时赏烟雨丹霞的惊叹，文章不仅描摹了龙虎山奇秀的山水、独特的老年早期丹霞地貌，更挖掘出其蕴含的深厚文化内涵，在时光沉淀与情感递进中，诠释了“龙虎天下绝”的绝妙之处。 【19题详解】 本题考查内容概括。 第一次：第②段“满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸”，感受是“不免失望”。 第二次：第④段“见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的杰作”，感受是“惊叹、遗憾，对龙虎山有了更多理性的认同”。 第三次：从第⑤段“一幅绝美的由水墨绘就的烟雨江南画卷，欣赏与惊叹交替出现在我的脑海”、第⑨段“而我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”可总结“感受”为“惊叹于龙虎山的山水之美和内涵，感叹自己花了三十年的时间才有些读懂‘龙虎天下绝’这句话”。 【20题详解】 本题考查内句段作用。 插叙的作用通常从内容铺垫、对比突出、丰富情节等角度分析。作者第一次游山因没见到“壁立千仞”而失望，第二次游山虽有理性认同但因事务未能细品；这两次经历与第三次春雨中欣赏到的烟雨龙虎山之美形成对比，为第三次的感悟做了铺垫，既突出了烟雨龙虎山的独特魅力，又让读者对作者的情感变化和龙虎山的美有了更丰富的认识。 【21题详解】 本题考查内容理解。 D.文中引用《水浒传》内容，是为了突出龙虎山的山水之美和文化内涵，而非“突出历史悠久的特点”，表述错误； 故选D。 【22题详解】 本题考查词句赏析。 从自然景观和地质学价值看：龙虎山水秀石奇（如象鼻山），有独特的地质学价值，这是“绝”的直观体现。 从地貌特点看：龙虎山属于老年早期丹霞地貌，峰林疏朗，轮廓独特，在丹霞地貌中极具代表性，这是“绝”的地貌成因体现。 从文化内涵看：龙虎山蕴含着岁月沉淀的故事，还与《水浒传》等文化作品深度关联，有着丰富深刻的内涵精髓，这是“绝”的文化层面体现。 四、名著阅读（8分） 【23题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容及主题的理解辨析。 C.《骆驼祥子》中，祥子经历了人生的三起三落后，由一个“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。故C项“感受底层劳动者实现人生理想的一生”有误。 故选C。 【24题答案】 【答案】①报道了事实真相，解开了许多人的疑问；②报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。 【解析】 【详解】本题考查名著内容分析。 《红星照耀中国》出版后得到世界各地关注，首先因为它报道了事实真相，解开了许多人的疑问。当时外界对中国红色政权、革命与战争充满未知与误解，斯诺带着这些疑问进入西北革命根据地，通过采访毛泽东、周恩来等革命领袖，以及普通士兵、农民，真实记录了根据地的生活、革命理念和战斗历程。比如他详细描述了红军长征的艰难、苏区的土地政策等，让世界第一次了解到红色中国的真实面貌，打破了此前的不实传言。​ 其次，报道的内容是作者亲身经历的，令人信服。正如链接材料所说，斯诺是在红色区域进行采访的第一个西方记者，他冒着生命危险深入现场，所见所闻都来自一手资料。书中既有对领袖人物日常的观察，也有对普通革命者言行的记录，比如他看到红军士兵虽装备简陋却斗志昂扬，这些亲身经历的细节让报道具有强烈的真实感，不同于道听途说的信息，因此能让世界各地的读者产生信任，进而引发广泛关注。 【25题答案】 【答案】示例一：保尔意识到冬妮亚和自己不是同一个阶级，而且冬妮亚拒绝和他站到同一战线上，两人的信仰不同，保尔便离开了冬妮亚。他的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择，也是他成长的结果。 示例二：平定方腊后，鲁智深不愿接受朝廷封赏，离开宋江，最终在六和寺圆寂，鲁智深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析与议论性表达。 明确核心要求：围绕所选人物的“离开”事件，分析其原因、影响或背后体现的人物特质，字数控制在80字左右。 选取人物与事件：从保尔、鲁智深中选一人，锁定其“离开”的关键情节（如保尔离开冬妮亚、鲁智深离开朝廷）。 分析逻辑：先说明“离开”的原因，再阐述“离开”对人物成长、命运或性格展现的意义。 示例一（保尔）：保尔认清与冬妮亚的阶级差异和信仰分歧后离开。这一离开是他摒弃个人情感、坚定革命信念的成长标志，推动他成为纯粹的无产阶级战士。 示例二（鲁智深）：鲁智深在平定方腊后拒绝朝廷封赏离开。他的离开是对官场虚伪的反抗，彰显其不恋功名、豁达通透的性格，也让他获得了精神的自由与归宿。 五、写作（50分） 【26题答案】 【答案】题目一例文： 尝试 尝试，可能失败，但总能让我们有所发现，有所感悟。那是一次不太成功的尝试，但却使我增加了知识，那一刻令我难以忘怀。在上学期我四年级的时候，市里举行了一次“科技大赛”。由于人数限定，每个学校只能有三位同学有机会参赛。科技老师选择了我们班，班主任宋老师决定让我和同班其他二位同学一起去参赛。 晚上我写完作业不禁想起比赛的事。科技老师说：“我们参加的项目是摔鸡蛋，比赛规则是要把两个鸡蛋放入一个容器里，从二楼摔下去不能破碎，它不可以超过二百五十克的重量，不可以使用塑料。”我们说：“给鸡蛋装入用纸箱做成的箱子。”老师说：“不行的，那里面不安装一个固定鸡蛋的装置，掉下去鸡蛋一定会摔碎的。”这个问题应该怎么样来解决呢，我百思不得其解，只好去问问爸爸，可爸爸也束手无策。第二天，我垂头丧气地来到了科技室，让我惊讶的是老师解决了这个问题。 原来，老师用丝袜把鸡蛋套住，并用牙签把它固定住，啊，老师的这个办法可真妙！比赛之日终于到了，我们来到了比赛的场地，箱子顺利地通过了检查。按照要求我们走进二楼的教室，窗户已经为我们打开了，看着其他的参赛选手，有的欢呼雀跃，有的耷拉着脑袋……不一会儿，就轮到了我们。我们三个人一起在窗户前站好，双手紧紧地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈祷着……裁判一声令下，我随即松开双手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼儿了，嗵嗵地跳着，看着箱子平稳落地，我不由得大叫：“太棒了！成功了！” 等在下面的老师打开箱子检查，随着“啊”的一声，我们的希望破灭了，鸡蛋碎了！怎么会是这样呢？我们仔细检查了箱子，结果发现，它正好落在一个尖尖的石头上，小石头硌碎了我们的鸡蛋，这真是太不幸，太意外了！虽然，我们的实验最终以不可预见的突发事件而宣告失败，但我更看重的是比赛的准备过程和团队的协作。它激发了我们对科学热爱和兴趣，有机会我还要参加这样的科技比赛。 题目二例文： 尝试才能成功 万里之行始于足下，但是，要敢于尝试走出第一步。无论多么长远的路，无论多么困难的问题，我们应当在起点时，好好地播种一棵：勇于尝试的种子。只有敢于尝试，勇于尝试，才可以取得一番作为。 有一则寓言：在农夫田中的巨石，多年来碰断了不少犁头和耕种机。终有一天，当农夫用撬棍伸到巨石下尝试撬动时，才发现埋在地里没有很深，使使劲儿，就把石头撬出来了。如果农夫在开始就敢于尝试撬石头，怎么会有这多的困扰呢？ 敢于尝试，是万里之行的第一步，是通向成功的“敲门砖”。詹天佑是一个敢于尝试的铁路设计师。在中国没有一条自主建造铁路的情况下，在面对中国复杂多样的地形情况下，只有他，敢于尝试，才为中国人建造了第一条自己的铁路。詹天佑自主创新，敢于尝试，首家设计出了“人”字行铁轨铺路等一系列的方案，受到了中国乃至世界的瞩目。詹天佑不怕困难，勇于面对，敢于尝试，在中国的铁路建设史上写下了重重的一笔。 敢于尝试，就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是获得胜利的第一步。邓小平是一位敢于尝试的中国改革开放的总设计师。在中国的那个“特殊时期”结束不久，全世界都在关注中国下一步发展的走向，邓小平站出来了。他敢于尝试新的救国“方式”——改革开放，他带领全国人民，开创“中国特色”的社会主义经济发展的新模式。三十年来，中国越来越强，人民越来越富。这一切都说明了，总设计师邓小平的勇于尝试，给中国的经济迅速发展带来了“曙光”，并让中国在世界经济、政治、外交、科技、文化等等方面绽放光彩。 一位学者说过，在脑子里想无数次，不如动手去做一次。在晚清时期，有些想维新的人，心有所想，想的也不错，可就是不敢尝试和实践，在与保守派的争执过程中，也只是在口头上说呀，辩呀，没有什么真正意义上的尝试和实践，最后必然是走向失败。因此，想问题，做事情都应该这样：想是第一步，尝试着去做是最重要的一步。只有遵守理论和实践结合，才是获得成功的“良方”。 如果说困难如悬崖峭壁，敢于尝试的精神，就是登山的绳索；如果说苦境是遥遥万里的海洋，敢于尝试的精神，就是航行的方舟。 在人生的道路上，你会遇到很多困难和险境，如果在心里播种一颗敢于尝试的理念，在自己经历的一程又一程中，尝试了一次又一次，最终，这个种子——“尝试”，将会带领我们走向成功的彼岸。 【解析】 【详解】题目一本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“尝试”这个词的字典意义是“指人的一种行为、一种活动、一种精神，也是一种挑战，尝试，是做别人不敢做的事。”也就是说，是挑战。挑战自己之前没做过的行为。但是得有目的，不然，那就是没有意义了。本文要求写作记叙文。 2.选材构思：如果写作记叙文，可以先交代自己上课不敢举手发言的原因，再写决定来一次尝试。接着写尝试的过程：第一次想发言，但低着头不敢正视老师；第二次总算举起手，但略一迟疑，机会又被别人抢去了；第三次终于果断地举手发言。最后写成功的欢乐。再如写我喜欢文学，也喜欢写作，有一次萌发了投稿的念头，于是着手尝试。我花了几天时间构思、行文、修改、誊清，然后郑重其事地寄往编辑部。接下来是等待，终于收到样刊和稿酬。我的投稿尝试获得成功！ 题目二：本题考查材料作文写作。 1.审题立意：分析所给三则材料内容，发现都围绕“尝试才能成功”这个话题进行阐述的。所以，本文可将“努力尝试是成功的前提”作为议论的中心。本文要求写作议论文这种文体。 是需要勇气和智慧的。尝试是一种创新求变的表现，人们大都有一种安于现状的心理，因此这种表现需要一定的勇气和智慧。尝试要量力而行，并不是尝试得越多越好，尝试也是有尺度的，不是什么都可以尝试，不切实际的尝试那只能是冒险，所以尝试要量力而行。我们可在尝试中总结经验，不断进步。可以围绕以上几个方面来立意。本文要求写作议论文。 2.选材构思：可以先确立一个议论中心“成功在于勇于尝试”。可以列举生活中一个例子或者现象，然后从中归纳出作文的中心论点“成功在于勇于尝试”接着采用列举名人事例、讲述道理、引用名人名言等常见论证方法对中心论点进行阐述。接下来，联系自己或社会实际生活，对论点进一步论证。最后，总结全文，发出号召即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $