9.江西省吉安市2024-2025学年下学期九年级模拟考试改编卷（Word版）-【超级考卷】2026年中考语文模拟试题汇编（江西专用）

**基本信息** 以江西文化与科技前沿为情境，整合语言运用、古诗文、现代文、名著阅读及写作，覆盖全面且注重基础与能力梯度，适配中考复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题/12分|字音字形、标点、病句、排序、对联|结合婺源建筑、景德镇陶瓷等江西文化素材，考查语言基础与运用能力| |古代诗文阅读|3题/20分|元曲赏析、文言文阅读（《曾国藩家书》等）、默写|选取张养浩元曲与传统家训，渗透文化自信与修身智慧| |现代文阅读|3题/30分|劳动主题散文、科技说明文（神舟二十号等）、记叙文（井冈山翠竹）|融合劳动者精神、航天科技等时代素材，设发言稿、启示类开放题，培养思维与表达| |名著阅读|3题/8分|《海底两万里》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等|结合人物形象与精神内涵，考查名著理解与迁移能力| |写作|1题/50分|材料作文（努力带来的改变）|引导学生结合自身经历，体现成长感悟与价值思考|

9 吉安市2024-2025学年第二学期九年级模拟考试改编卷 一、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 江西，这片物华天宝的红土地，孕育着独特的文化基因。婺源的徽派建筑古朴典雅，飞檐翘角间藏着岁月的平仄（ ）景德镇的陶瓷闻名遐迩，青花纹理里流淌着千年窑火的炽热。滕王阁上，“落霞与孤鹜齐飞”的名句穿越时空，在赣江的波光里激荡出文化的回响；井冈山（diān），革命的火种曾在这里播撒，让信念的旗帜在崇山峻岭间猎猎作响。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）炽________ （2）（diān）________ 2. 在括号内填入的标点符号是________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是诗的国度。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，佳作如林。爱国诗篇让人热泪盈眶，田园山水让人________（心旷神怡 触目伤怀）；皎洁的明月寄托怅惘的思乡情怀，凌寒的梅花彰显君子坚贞的品格……古典诗词是历史的精华，凝聚了民族发展的万千情态，概括了人民生活的细枝末节。古典诗词，不仅为中华民族的崛起提供了有力的精神支持，而且陶冶了中国人的情操。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③ 6. “杂交水稻之父”袁隆平是中国的功臣，小语展示他的挽联时，给出了上联：兀兀穷年，清苦产粮，只为国人图一饱。请你选出最恰当的下联（ ） A. 半世悠悠，育种精勤，但求天下解长饥。 B. 半世悠悠，育种精勤，但求天下足口腹。 C. 悠悠半世，精勤育种，但求天下足口腹。 D. 悠悠半世，精勤育种，但求天下解长饥。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首元曲，完成下面小题。 水仙子·咏江南 [元]张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐①，芰荷②丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐③。爱杀④江南！ 【注】①画檐：绘有花纹、图案的屋檐。②芰（jì）荷：菱叶与荷叶。③飐（zhǎn）：风吹物使之颤动。④杀：同“煞”，非常、甚，用在动词后，表示程度深。 7. 下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “一江烟水照晴岚”以简练笔触勾勒出江南烟水迷蒙、晴光岚气交相辉映的开阔画面。 B. “沙鸥舞再三”通过动态描写，以沙鸥的活泼灵动增添了画面的生机与情趣。 C. “卷香风十里珠帘”中“卷”字化动为静，写出珠帘因狂风骤起而翻飞的热闹场景。 D. 全曲用白描手法，将大小、远近的多种景物，构成一幅很有特色的江南水乡图。 8. 这首元曲运用多种抒情方法来表达作者对江南的情感，请结合具体词句分析。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 处兹①乱世，银钱愈少，则愈可免祸；用度愈省，则愈可养福。尔兄弟奉母，除“劳”字“俭”字之外，别无安身之法。吾当军事极危，辄将此二字叮嘱一遍，此外亦别无遗训之语。 （选自《曾国藩家书》，有改动） 【乙】 有德者，年虽下②于我，我必尊之；不肖③者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短切莫矜④己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。见不义之财勿取，遇合理之事则从。 （选自《朱子家训》，有改动） 【丙】 借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行之一也。济阳江禄⑤，读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起，故无损败，人不厌其求假焉。 （选自《颜氏家训》，有改动） 【注释】①兹：这，此。②下：低于。③不肖：品行不端。④矜：夸耀。⑤江禄：人名。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 慎勿谈人之短切莫矜己之长。 10. 解释文中加点词的含义。 （1）奉（ ） （2）从（ ） （3）虽（ ） 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）银钱愈少，则愈可免祸。 （2）故无损败，人不厌其求假焉。 12. 经典家书、家训是传统文化的精华，蕴含着做人做事的智慧和经验。下列不能从上述三则材料中体现出来的一项是（ ） A. 勤奋和节俭是安身立命之本。 B. 为人处世要明理公正。 C. 借人书籍要多加爱护。 D. 读书破万卷，下笔如有神。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）三年前初见，我们在课堂上学习了《（论语〉十二章》。“________，________”，让我们明白了兴趣和热爱在学习、做事中的重要性。 （2）八年级时，学习《茅屋为秋风所破歌》的情景至今难忘。当读到“________，________”这两句时，我们体会到杜甫那颗心怀天下寒士的博大胸怀，也学到了在困境中依然心系他人、心怀大爱的精神品质。 （3）如今快毕业了，再读苏轼《水调歌头·明月几时有》时，才懂“________，________”的温柔：原来离别也能被月光写成祝福。 三、现代文阅读（30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 五月，为劳动者喝彩 侯为标 ①高尔基说：劳动是世界上一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影，他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务，日复一日，年复一年。每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守，每一个汗水中的微笑，都令人心生敬意。 ②人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事，生动诠释了劳动能够创造奇迹，告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神，就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分，诞生了很多以劳动为主题的杰出作品，如唐诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法，把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中，告诫人们一粥一饭来之不易，要爱惜粮食，珍惜劳动成果。 ③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想，只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1500米的高原上，历经55年的艰苦劳动，让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林，靠勤劳的双手改变了自然生态，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研，不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹，探索浩瀚的宇宙，寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就，都是劳动智慧的结晶，是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果，凸显着开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越，如涓涓细流汇成奔涌大河，展现出一个充满活力的现代中国，铺展出伟大时代的精彩画卷。 ④劳动改变着人类社会，创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今，随着时代的变迁，数智时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤，美好的生活皆靠劳动创造。 ⑤五月，春光明媚，百花盛开，正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡，劳动因岁月而果实累累。劳动者的每一滴汗水都折射着太阳的光芒，每一份付出都擦亮着梦想的天空。当黄昏来临，喧闹的一天即将落下帷幕，让我们放慢匆忙的脚步，向那些平凡的劳动者回眸致意，为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。 （摘自《中国文化报》，有删改） 14. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中列举塞罕坝人、科学家的事例，论证了“劳动是获取幸福的唯一密码”这一观点。 B. 作者认为数智时代的劳动形态发生变化，体力劳动的价值已低于脑力劳动。 C. 《悯农》通过描写劳作场景，告诫人们要珍惜劳动成果，体现了劳动与文学的紧密联系。 D. 篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”，文章中心更加明确。 15. 九（1）班开展以“劳动的意义与价值”为主题的综合性活动。你是活动参与者，请你根据文章内容，联系实际，写一篇发言稿。（100字左右） （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2025年4月24日，在第十个“中国航天日”，也是“东方红一号”卫星发射55周年纪念日这一特殊的日子里，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。约10分钟后，3名航天员陈冬、陈中瑞、王杰顺利进入太空，发射取得圆满成功，这是神舟飞船第20次问鼎苍穹。 此次任务创造了多个亮点。神舟二十号与天和核心舱完成径向对接，形成三船三舱组合体，创下空间站最大规模航天器集群纪录。发射窗口经过128次轨道测算，确保对接时太阳能帆板处于最佳供能角度；火箭遥测系统首次应用5Mbps高速传输技术，数据流量提升5倍；空间站提前实施升轨调相，将燃料消耗压缩至理论最小值。 在科学实验方面同样成果丰硕，携带的28公斤实验设备中藏着改写人类深空探索规则的“生命密码”。比如斑马鱼蛋白稳态实验，在神舟十八号建立的“斑马鱼”“金鱼藻”生态循环基础上，研究微重力下蛋白质合成与降解平衡机制，应对未来星际旅行的挑战，破解骨丢失、心肌重塑难题；利用涡虫断体可再生的特性，首次在太空观测干细胞分化规律，为太空创伤修复提供新思路；研究太空环境对抗生素产生菌链霉菌的基因表达影响，或催生新一代“宇宙抗生素”。 材料二 智能机器人已在众多领域发挥关键作用。以参与神舟二十号发射场关键区域安防巡检任务的“ANDI-安防巡检机器人”为例，面对发射场昼夜温差大、风沙频发等恶劣环境，它凭借强大的目标识别系统、红外成像装置和强光强声报警等功能，稳定执行任务，与技术人员共同构建起智能安防屏障。 “ANDI”系列机器人采用平台化模块设计，可根据需求灵活配置功能模块，应用领域十分广泛。它曾在2022年北京冬奥会中成为唯一的户外巡检机器人，还创造了特种机器人在海拔5200米的珠峰大本营执行任务的世界纪录，充分展现出在极端环境下的卓越适应能力。除了安防领域，在工业生产、物流运输、医疗护理等行业，智能机器人也在不断提升生产效率、降低人力成本、提高服务质量。 材料三 我国人工智能产业发展态势迅猛，已构建起覆盖基础层、框架层、模型层、应用层的完整产业体系。截至2025年4月9日，我国人工智能专利申请量达1576379件，占全球申请量的38.58%，位居全球首位，累计培育400余家人工智能领域国家级专精特新小巨人企业。 人工智能新技术持续向具体应用场景纵深渗透。在生产端，我国自主研发的新一代智能数控系统正式发布，这是全球首台集成AI芯片与AI大模型的数控系统，能让工业母机的操作精度在原有微米级的基础上再提升30%，加工效率提升5%～10%，推动工业母机加速迈入产业链中高端。在服务场景，如浙江的医院建设全景智能医院，上线疑难患者警示追踪系统，通过AI大模型每天从3万多份检查报告中自动解析筛选出高风险患者，目前已精确识别超1.8万例。此外，人工智能在教育、金融、交通等领域也在不断创新应用，为各行业发展注入新动力。 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 三则材料分别从航天、机器人、人工智能三个方面阐述现代科技发展，体现了现代科技发展的美好前景。 B. “ANDI-安防巡检机器人”能在神舟二十号发射场恶劣环境中执行任务，是因为采用平台化模块设计，且具备强大的目标识别系统等功能。 C. 我国人工智能产业发展成绩斐然，已形成完整产业体系，人工智能新技术仅在生产端和医疗服务场景有应用。 D. 神舟二十号任务中进行的科学实验，如斑马鱼蛋白稳态实验等，对未来星际旅行和太空创伤修复等有重要意义。 17. 下列对上述材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 神舟二十号载人飞船搭载着航天员陈冬、陈中瑞和王杰顺利进入太空，这是神舟飞船第20次问鼎苍穹。 B. 神舟二十号载人飞船在太空创造了多个亮点，取得了丰硕的成果。 C. 材料二主要运用了举例子的说明方法来说明智能机器人在众多领域发挥关键作用。 D. 我国人工智能专利申请量大，占全球申请量的38.58%，为全球之最。 18. 请结合三则材料，联系生活实际，谈谈现代科技发展给你带来了哪些启示。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题 井冈山，唯有敬畏我才能心安 帕男 ①《菜根谭》里说：“自天子以至于庶人，未有无所畏惧而不亡者也。上畏天，下畏民，畏言官于一时，畏史官于后世。”浅显地说敬就是敬重，畏就是恐惊和害怕。有谁敢说来井冈山是为了旅游的，至少我不敢。 ②在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游。此次学习，可谓是“命”，我当然不信命，可冥冥之中却在暗示自己。 ③但“井冈山”三个字始终萦绕在我的心里，30年挥之不去。 ④首先读的是袁鹰的《井冈翠竹》，开篇第一句至今仍记得：“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。”接着又有这样的一段描写：“从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺立，似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻，似乎埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。” ⑤家乡云南楚雄多毛竹，和井冈山的并无二致，与竹子的交情可谓深远，甚至可以说惺惺相惜，和生活的旅伴一样。 ⑥但井冈山的竹子不再是竹子，是铁骨铮铮的伟大战士，是矗立不倒的一种精神。 ⑦亦如袁鹰所写：“井冈山的竹子，是革命的竹子！” ⑧到井冈山，给我印象最深的是竹子。漫山遍野且密密匝匝，一眼望不到终点。 ⑨其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲，这气场，突然令我肃然起敬。在竹林中穿行，我尽然未敢触碰一棵竹子，脑海里老装着袁鹰的那段文字：“用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。” ⑩我不忍更不敢触碰他们，不忍的是怕这些竹子就是当年红军战士的化身，就该让他们静静地站在那里，不染尘埃；不敢是怕惊扰了他们早已宁静的灵魂。 ⑪竹子是“节”与“洁”的象征。 ⑫谁不知道竹子亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，四季常绿，而且“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”，这种君子之风，不正是我们景仰的？故而郑板桥大为赞许：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ⑬此刻，我还想起了宋人苏轼的诗：“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”可见竹子的高洁备受文人青睐。 ⑭在参观完小井红军医院之后，我们来到了离医院不远的烈士墓凭吊。就在绕纪念碑行告别礼时，我看到路旁的树林里有一块伏卧在地的小石碑，上刻有“魂归井冈——老红军战士曾志”以及生卒年，不了解曾志的人定以为这与小井烈士墓相邻，和巍巍青山做伴的树葬墓是乡下过世的某位老人。 ⑮实际上曾志也真的把自己当成井冈山普普通通的老战士，这与乡下普通的老人何异？可曾志毕竟是大名鼎鼎、名副其实的中国革命老人。 ⑯据说有“潇湘美女”之称的曾志，1911年4月4日生于湖南省宜章县一个清贫的知识分子家庭。1928年4月上井冈山，参加过著名的“黄洋界保卫战”。 ⑰曾志是从枪林弹雨、炮火硝烟、敌特追捕、白色恐怖中走过来的人，不可不谓是九死一生，她的意志却坚如磐石，让我高山仰止。1928年，迫于战争形势，曾志不得不将刚出生不久的孩子托给了当时留守井冈山王佐部队一个叫石礼保的副连长代为抚养，丢下孩子，曾志就随着部队，告别了井冈山。直到1952年，身居广州市委书记的曾志才终于得以母子相见。可是曾志把石来发留在身边住了一段时间后，就让他重新回到井冈山当农民，直到老死井冈山。 ⑱我在房间里，面对毛主席“重上井冈山”的匾牌，尝试朗读袁鹰《井冈翠竹》中的一小段：“毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根……一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。”顿时，我的心里豁然明亮，此次来井冈山，不是宿命，而是必须。 ⑲记得哲学家萨特曾经说过：世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在我们头顶上的日月星辰，一个是深藏在每个人心底的高贵信仰！ ⑳来井冈山，除了敬畏你还敢生什么奢想？ （有删改） 19. 文章以“我”的行踪为线索，具体叙述了“我”在井冈山学习的经历，抒写了“我”的独到感受，请根据提示完成下面表格。 “我”的行踪 “我”的行为 “我”的感受 来井冈山学习前 未曾想过来井冈山游玩、学习 ①_________ 到井冈山学习 见到井冈山翠竹 不忍更不敢触碰他们。他们是铁骨铮铮的伟大战士，是屹立不倒的一种精神 ②________ 高山仰止。对曾志的高尚情操和伟大精神深感敬佩和敬仰 尝试朗读《井冈翠竹》 ③__________ 20. 自选角度，赏析文中画横线句子的表达效果。 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺立，似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻，似乎埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 21. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用《菜根谭》中的句子，引出“敬畏”的主题，奠定了全文的感情基调。 B. 作者在前文中说“在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游”，后文又说“此次来井冈山，不是宿命，而是必须”，前后矛盾，体现出作者此次井冈山之行的纠结心理。 C. 文中讲述曾志的故事，按时间顺序依次介绍了她的出生、参加革命、送子寄养、母子相见以及让孩子回井冈山当农民等情节，使她的人物形象更完整立体。 D. 文中引用郑板桥和苏轼的诗，突出竹子的“节”与“洁”，旨在表现红军战士为革命奉献牺牲的高洁品德。 22. 在本文中，作者通过曾志的人物形象诠释了“敬畏”的内涵。请结合文章具体内容，分析曾志的哪些精神品质值得我们敬畏。 四、名著阅读（8分） 23. 某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ） A. 探寻自然奥秘的奇幻旅程——读《海底两万里》有感 B. 中国古典文学的趣味解读——《经典常谈》对传统文化的诠释 C. 用诗歌描绘光明与希望——读《艾青诗选》有感 D. 古代讽刺小说中的理想主义者——探究《儒林外史》中范进的形象 24. 同学们对《朝花夕拾》中“鲁迅的童年是怎样的”这一话题产生了分歧。有人认为鲁迅的童年充满了“趣味”，也有人认为鲁迅的童年满是“遗憾”。你赞同哪个观点？请结合具体内容分析，至少给出二点理由。 25. 在“阅读经典名著，感悟精神内涵”分享会上，小语将同学们提及较多的有关精神力量的词归纳如下。仿照示例，请从下面的词语和备选名著中各选一个，结合具体人物及情节，谈谈你从名著中汲取的精神力量。 有关精神力量的词语：合作，反抗，坚持，友谊，信仰，责任，乐观，勇气 备选名著：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 示例：我从《简爱》中汲取反抗的精神力量。简爱自幼在舅妈家受尽欺凌，面对表哥殴打、舅妈歧视，她毫不屈服，奋起反抗，展现出不甘压迫的勇气。这本书教给我面对不公与压迫时，应坚守自我，要勇敢捍卫尊严。 五、写作（50分） 26. 阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息地名、校名、人名等。 9 吉安市2024-2025学年第二学期九年级模拟考试改编卷 一、语言文字运用（12分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. chì ②. 巅 2. ；（或：分号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形。 炽热（chì rè）：极热，温度极高；也可形容感情和情绪热烈。 山巅（shān diān）：山的顶端，山的最高处。 【2题详解】 本题考查标点的使用。 “婺源的徽派建筑古朴典雅，飞檐翘角间藏着岁月的平仄”与“景德镇的陶瓷闻名遐迩，青花纹理里流淌着千年窑火的炽热”，都是先点明江西境内的地点，再描述该地具有代表性的文化事物及其特点，属于并列分句，所以在两个分句之间用分号。 【3~4题答案】 【答案】3. 心旷神怡 4. 将“不仅”和“而且”所连接的内容对调。 【解析】 【3题详解】 本题考查词义辨析。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。文中横线处所在句子的主语为“田园山水”，“田园山水”给人的一般印象是愉快、舒畅的，因此“心旷神怡”最符合语境。 【4题详解】 本题考查修改病句。 文中画波浪线的句子语序不当，应将“不仅”和“而且”所连接的内容对调。 【5题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的层次。 ②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合开头； ④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”都与劳动相关，因为生产车间涉及到具体的劳动者，所以④后面接①，说明这些科技成果背后是劳动者； ③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”，这里“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲AI等前沿科技，所以③应该在①之后，衔接后面的“每一轮科技攻关”。 据此排序为：②④①③ 故选D。 【6题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查补写对联。 对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；仄起平收。 结合上联“兀兀穷年”，可知：这是偏正短语，形容时间长久。而“半世悠悠”是主谓短语，“悠悠半世”是偏正短语，应选“悠悠半世”； 结合上联“清苦产粮”，可知：这是偏正短语，形容研究的条件很艰苦。“育种精勤”动补结构短语，“精勤育种”是偏正短语，应选用“精勤育种” 结合上联“只为国人图一饱”，可知：写出了袁隆平研究杂交水稻技术的初衷，就是解决中国人的温饱问题，其中“图一饱”是动宾短语。“但求天下解长饥”中的“解长饥”为是动宾短语，其中“饥”为平音，符合对联的“仄起平收”的原则。“但求天下足口腹”的“足口腹”也是动宾短语，但“腹”是仄声字，不能作为下联，应选“但求天下解长饥”； 故选D。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 【7~8题答案】 【答案】7. C 8. 作者通过间接抒情（如借景抒情、借物抒情、叙事抒情等）和直接抒情，表达对江南的热爱。如用“烟水”“芰荷”“沙鸥”等清灵意象，勾勒宁静美好的江南图景，暗含对淡泊生活的向往。结尾“爱杀江南”，以直抒强化情感，将江南的喜爱推向高潮，凸显对江南的极致眷恋。 【解析】 【导语】这首元曲以清新明快的笔调描绘江南水乡的秀美风光。“一江烟水”“芰荷丛”等意象勾勒出朦胧淡雅的秋色，而“沙鸥舞”“香风珠帘”则赋予画面灵动生机。全曲通过视觉、嗅觉等多感官描写，辅以“爱杀江南”的直抒胸臆，将作者对江南的炽热爱恋表现得淋漓尽致，堪称一幅声色俱佳的江南水墨长卷。 【7题详解】 本题考查内容理解。 C.“卷香风”的主语是“风”，“卷”是风对珠帘的动作，属于典型的动态描写，而非“化动为静”；结合“香风”“淡秋光”等意象，可判断此处风势轻柔，与“狂风骤起”的激烈场景相悖； 故选C。 【8题详解】 本题考查表现手法。 这首元曲通过多种抒情手法交织表达对江南的热爱：“一江烟水照晴岚”以朦胧烟水与晴岚勾勒静谧背景，暗含对山水的沉醉；“芰荷丛一段秋光淡”借淡雅荷塘秋景，隐含对淡泊景致的喜爱。“沙鸥舞再三”以沙鸥翻飞的动态衬观景愉悦，“卷香风十里珠帘”借风动珠帘与荷香联动，暗藏对江南市井生活的向往。“画船儿天边至，酒旗儿风外飐”以远近动态叙事，透露出对水乡活力的兴致。结尾“爱杀江南”用夸张直抒胸臆，将前文中借景、借物、叙事所蕴含的情感爆发，直白展现对江南的极致眷恋，形成从意象铺陈到情感宣泄的完整抒情脉络。 （二）（10分） 【9~12题答案】 【答案】9. 慎勿谈人之短/切莫矜己之长。 10. ①. 侍奉 ②. 跟从 ③. 即使 11. （1）钱财越少，就越能免除祸患。 （2）所以（他的书）没有损坏的，别人也不讨厌他来借书。 12. D 【解析】 【导语】三则选文均为传统家训，聚焦修身处世，各有侧重。甲文以“劳”“俭”诫子，贴合乱世安身之需，质朴务实；乙文强调择人待物之道，重德远不肖，倡义解怨直报怨，尽显处世智慧；丙文以江禄为例，诫人爱护典籍，小处见修身之要。三则皆语言浅白，意旨鲜明，是传统家风教化的生动载体。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 画波浪线句子句意：千万不要议论别人的短处，更不要夸耀自己的长处。“慎勿”和“切莫”均表否定劝诫，“谈人之短”与“矜己之长”是两种需避免的行为，二者逻辑并列、句式相近，应在中间断开使句子节奏清晰、语义明确。 故断为：慎勿谈人之短/切莫矜己之长。 【10题详解】 本题考查文言实词。 （1）“奉”所在句句意：你们兄弟侍奉母亲。奉：侍奉。 （2）“从”所在句句意：遇到符合情理的事情就遵从去做。从：跟从。 （3）“虽”所在句句意：即使有紧急的事情。虽：即使。 【11题详解】 本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）愈：越发、更加；免：避免、免除；祸：灾祸、祸患。 （2）损败：损坏、破损；厌：反感、厌恶；假：借。 【12题详解】 本题考查文章主题情感。 A.可从【甲】文体现。文中明确提到“尔兄弟奉母，除‘劳’字‘俭’字之外，别无安身之法”，直接将“劳”（勤奋）和“俭”（节俭）定为乱世安身的核心，与选项表述一致； B.可从【乙】文体现。文中“有德者尊之，不肖者远之”“仇者以义解之，怨者以直报之”“见不义之财勿取”等内容，强调待人需辨德、处事需循义守正，符合“明理公正”的内涵； C.可从【丙】文体现。文中不仅提出“借人典籍，皆须爱护”的要求，还以江禄“待卷束整齐然后得起”的事例佐证，与选项表述完全对应； D.“读书破万卷，下笔如有神”：三则材料均未体现。该句强调多读书对写作的帮助，而【丙】文仅谈及“爱护典籍”“整理书卷”，未涉及读书数量与写作能力的关联，其余两则材料也无相关内容，故无法体现； 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】处在这样的乱世，钱财越少，就越能免除灾祸；开销越节俭，就越能涵养福气。你们兄弟侍奉母亲，除了“勤劳”和“节俭”这两个字，再没有其他安身立命的方法。我每当军务极其危急的时候，总会把这两个字叮嘱一遍，除此之外，也没有其他可遗留的训诫话语了。 【乙】有品德的人，即使年纪比我小，我也一定敬重他；品行不好的人，即使年纪比我大，我也一定疏远他。千万不要议论别人的短处，更不要夸耀自己的长处。对有仇怨的人，要用道义化解矛盾；对有怨恨的人，要以正直的态度回应他；无论遇到什么境遇，都要安然接受。看见不合道义的钱财不要获取，遇到符合情理的事情就遵从去做。 【丙】借别人的典籍，都要爱护。如果典籍原本就有缺损损坏的地方，要替人家修补整理，这也是士大夫应具备的众多品行之一。济阳人江禄，读书没有完成时，即使有紧急的事情，也一定等到把书卷整理整齐，然后才起身离开。因此他借的典籍没有损坏，别人也不反感他来借书。 （三）默写。（6分） 【13题答案】 【答案】 ①. 知之者不如好之者 ②. 好之者不如乐之者 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、婵娟”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） （一）（6分） 【14~15题答案】 【答案】14. B 15. 示例：同学们，大家好！高尔基说：劳动是世界上一切欢乐和美好的源泉。塞罕坝人用55年将荒原变林海，科学家让“太空之家”遨游苍穹，都是劳动创造价值的见证。在生活中，环卫工人清扫街道、父母操持家务、老师教书育人，平凡劳动构建美好生活。让我们投身劳动，用双手创造属于自己的精彩！ 【解析】 【导语】这是一篇典型的礼赞劳动的抒情散文，内容厚重，语言典雅，具有较强的感染力与思想性。文章立意高远，以劳动为轴，串联古今，层层升华；语言优美，修辞丰富，情理交融，既有史诗般的壮阔，也有诗意般的温柔，是一篇文质兼美的劳动赞歌。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合第④段“但无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有形劳动还是无形劳动，都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富”可知，作者明确强调不同劳动形态的价值等同，并未提及“体力劳动的价值已低于脑力劳动”。由此可知，选项中“体力劳动的价值已低于脑力劳动”的表述与原文意思相悖，该选项对本文内容的理解和论证的分析不正确； 故选B。 【15题详解】 本题考查拟写发言稿。 结合第①段“每一份平凡的工作背后，都是一种责任与坚守”可知，平凡劳动中蕴含着重要价值；结合第③段“劳动是获取幸福的唯一密码……塞罕坝人……科学家……创造奇迹”可知，劳动能创造物质与精神财富；结合第④段“无论是体力劳动还是脑力劳动……都为社会创造财富”可知，所有劳动形态都值得尊重。由此可知，发言稿需兼顾“劳动的意义”（如创造价值、成就梦想）与“劳动的实践”（联系生活中的平凡劳动），并呼吁行动； 示例：同学们，大家好！劳动是一切美好的源泉，塞罕坝人造林、科学家探索太空，都是劳动铸就的奇迹。生活中，农民耕种粮食、医生守护健康、我们参与校园劳动，每一份付出都在书写美好生活。让我们以劳动为笔，绘就属于青春的光彩！ （二）（8分） 【16~18题答案】 【答案】16. C 17. D 18. 示例：现代科技发展让我认识到科技的力量巨大，神舟二十号展现了在航天领域的突破，智能机器人和人工智能在多领域应用并推动发展。这启示我们要努力学习科学知识，培养创新精神和实践能力，紧跟科技发展潮流，为未来投身科技领域、推动社会进步做准备，同时也要关注科技发展带来的影响，合理利用科技成果。 【解析】 【导语】三则材料以神舟二十号发射为切入点，分别从航天技术突破、智能机器人应用、人工智能产业发展展开，通过具体数据与实例，展现现代科技在多领域的成就与潜力，结构清晰，例证详实，凸显科技对社会进步的推动作用与广阔前景。 【16题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 C.结合材料三第②段“此外，人工智能在教育、金融、交通等领域也在不断创新应用”可知，人工智能新技术并非“仅在生产端和医疗服务场景有应用”，还在其他多个领域有创新应用。由此可知，选项中“仅在生产端和医疗服务场景有应用”的表述错误； 故选C。 【17题详解】 本题考查信息的筛选与分析。 D.结合材料三第①段“截至2025年4月9日，我国人工智能专利申请量达1576379件，占全球申请量的38.58%，位居全球首位”可知原文有时间限制，选项没有，表述不准确； 故选D。 【18题详解】 本题考查感悟启示。 结合材料一第①段“搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心升空……发射取得圆满成功”可知，我国航天领域不断取得新突破，展现了科技的强大力量； 结合材料二第①段“智能机器人已在众多领域发挥关键作用……与技术人员共同构建起智能安防屏障”可知，智能机器人在不同领域的应用推动了各行业发展； 结合材料三第①段“我国人工智能产业发展态势迅猛……位居全球首位”可知，人工智能产业的发展成果显著，体现了科技创新的重要性；由此可知，现代科技在多个领域的发展成果启示我们，科技对社会进步作用巨大，我们应努力学习科学知识、培养创新能力，为科技发展贡献力量，同时合理利用科技成果。 （三）（16分） 【19~22题答案】 【答案】19. ①萦绕在心。从读袁鹰的《井冈翠竹》以来，30年挥之不去。②凭吊烈士墓。③心里豁然明亮，井冈之行是一次精神洗礼。 20. 示例一：运用比喻和排比的修辞手法，将竹子分别比作“岗哨”“奇兵”和“亭亭玉立的少年”，生动形象地展现了从远处到近处不同视角下竹子茂密挺拔、充满生机的形态特点。 示例二：运用从远到近（或整体到局部）的描写手法，如“远处看”“近处看”的视角转换，层次分明，生动形象地展现了从远处到近处不同视角下竹子茂密挺拔、充满生机的形态特点； 示例三：语言生动且富有深意。如“岗哨”“奇兵”等比喻暗含竹子与革命战士的精神关联，突出其外在的坚韧特征，又为后文表达对井冈山革命精神的敬畏埋下伏笔。 21. B 22. 曾志投身革命、九死一生，可以看出她意志、信仰的坚定；送子寄养、舍子务农，可以看出她无私抉择、无私奉献的牺牲精神；树葬井冈的平凡归处，可以看出她崇高人格。 【解析】 【导语】文章以井冈山之行为线索，开篇引《菜根谭》强调敬畏，奠定基调。借《井冈翠竹》引出对井冈山竹子的描写，赋予其战士精神与革命象征。凭吊烈士墓，讲述曾志事迹，展现革命者的坚毅与奉献。引萨特名言深化主题，表达对井冈山的敬畏，让读者感受到其深厚历史底蕴与精神力量。 【19题详解】 本题考查梳理与概括能力。 从表格的结构来看，第一列是“我”的行踪，第二列是“我”的行为，第三列是“我”的感受。 第①空要填写“我”来到井冈山学习前的感受，由第①段“在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游。此次学习，可谓是‘命’，我当然不信命，可冥冥之中却在暗示自己”可知，“我”起初未想过到井冈山，此次学习去井冈山，“我”内心有暗示。由第③段“但‘井冈山’三个字始终萦绕在我的心里，30年挥之不去”可知，“我”的感受是井冈山三个字萦绕心头，30年挥之不去。 第②空要填写我对曾志的高尚情操和伟大精神深感敬佩和敬仰时的行为，由第⑭段“在参观完小井红军医院之后，我们来到了离医院不远的烈士墓凭吊。就在绕纪念碑行告别礼时，我看到路旁的树林里有一块伏卧在地的小石碑，上刻有‘魂归井冈——老红军战士曾志’以及生卒年”、第⑮段“曾志是从枪林弹雨、炮火硝烟、敌特追捕、白色恐怖中走过来的人，不可不谓是九死一生，她的意志却坚如磐石”以及第⑯段“1928年年底，迫于战争形势，曾志不得不将刚出生不久的孩子托给了当时留守井冈山王佐部队一个叫石礼保的副连长代为抚养，丢下孩子，曾志就随着部队，告别了井冈山”可知，“我”在凭吊烈士墓时了解到曾志的事迹，“我”高山仰止，对曾志的高尚情操和伟大精神深感敬佩和敬仰。 第③空，由第⑲段“我在房间里，面对毛主席‘重上井冈山’匾牌，尝试朗读袁鹰《井冈翠竹》中的一小段”可知，“我”在房间尝试朗读《井冈翠竹》，“我”的心里豁然明亮，此次来井冈山，“我”不是宿命，而是必须，是一种洗礼。 【20题详解】 本题考查赏析句子的能力。 赏析句子，可从修辞手法、描写手法、语言特色等方面入手。 由第④段“从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺立，似乎当年山头的岗哨；有的密密麻麻，似乎埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采”可知，这里运用了比喻和排比的修辞手法，把竹子比作“岗哨”“奇兵”，生动形象地写出了竹子修直挺立、密密麻麻的特点，排比的运用增强了语言的气势，富有感染力；同时，运用从远到近的描写手法，“从远处看”“到近处看”层次分明，展现了竹子在不同视角下的形态；从语言特色来看，表述生动且富有深意，“岗哨”“奇兵”等比喻不仅描绘出竹子的外在形态，还暗含了竹子与革命战士的精神关联，为后文对井冈山革命精神的抒发作铺垫。 【21题详解】 本题考查文章内容、写作手法、情感表达的理解与分析能力。 B.由第②段“在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游。此次学习，可谓是‘命’，我当然不信命，可冥冥之中却在暗示自己”以及第⑱段“我在房间里，面对毛主席‘重上井冈山’的匾牌，尝试朗读袁鹰《井冈翠竹》中的一小段……顿时，我的心里豁然明亮，此次来井冈山，不是宿命，而是必须”可知，作者起初没想过到井冈山，后来觉得来井冈山是必须的，是因为在井冈山学习过程中，被井冈山的精神所感染，内心有了深刻的触动，并非纠结心理，B选项错误。 故选B。 【22题详解】 本题考查分析人物形象。 由第⑯段“1928年4月上井冈山，参加过著名的‘黄洋界保卫战’”以及第⑰段“曾志是从枪林弹雨、炮火硝烟、敌特追捕、白色恐怖中走过来的人，不可不谓是九死一生”可知，曾志投身革命，历经无数艰难险阻与生死考验，她对革命信仰的坚定令人敬畏。 由第⑰段“1928年，迫于战争形势，曾志不得不将刚出生不久的孩子托给了当时留守井冈山王佐部队一个叫石礼保的副连长代为抚养，丢下孩子，曾志就随着部队，告别了井冈山”可知，在艰难的战争形势下，她为了革命事业，毅然送子寄养，之后又让孩子回井冈山当农民，这种舍小家为大家的无私奉献精神值得敬畏。 由第⑭段“上刻有‘魂归井冈——老红军战士曾志’以及生卒年，不了解曾志的人定以为这与小井烈士墓相邻，和巍巍青山做伴的树葬墓是乡下过世的某位老人”可知，曾志树葬井冈，以平凡的方式归处，展现出她不搞特殊、淡泊名利的高尚人格，同样令人心生敬畏。 四、名著阅读（8分） 【23题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 D．从《儒林外史》中的相关情节可知，范进并不是一个理想主义者，而是一个为了功名利禄而深受科举制度毒害的迂腐读书人； 故选D。 【24题答案】 【答案】示例一：我赞同鲁迅的童年充满了“趣味”的观点。他在《狗•猫•鼠》中讲述了自己饲养可爱的隐鼠、听祖母讲猫和老虎的故事的经历；在《阿长与（山海经〉》中，他得到了阿长专门为他买的带画儿的《山海经》。这些内容表现了他童年生活的丰富多彩，充满了趣味。 示例二：我赞同鲁迅的童年充满了“遗憾”的观点。他在《狗•猫•鼠》中讲述了自己细心饲养的可爱隐鼠被阿长一脚踏死之事；在《〈二十四孝图〉》中，感叹小时候只要看略有图画的本子就要被塾师“禁止、呵斥，甚而至于打手心”；在《五猖会》中提到自己看会前被父亲要求背诵《鉴略》，后来去看会的热闹对于自己也没什么大意思了。这些故事中充满鲁迅对童年生活的遗憾。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容主题的理解。 本题为开放性试题，从“趣味”和“遗憾”中选择一个词语，结合名著具体情节，写出两条理由即可。 （1）如果围绕“趣味”，可以联系鲁迅在百草园中的趣事。他会在园子里寻找人形的何首乌根，幻想着吃了可以成仙；翻开断砖，仔细寻找蜈蚣、斑蝥等小虫子，观察它们的形态与行动；还会品尝酸甜的覆盆子，感受果实的美味。长妈妈给鲁迅讲述美女蛇的故事。神秘的故事里，书生遇到的美女蛇、飞蜈蚣制服妖精的情节，充满奇幻色彩，让鲁迅在夜晚听到鸟鸣声时，都会心生遐想，既害怕又好奇。在《狗・猫・鼠》中，祖母讲的猫和老虎的故事，也以独特的民间智慧和趣味，丰富了鲁迅的童年精神世界。阿长买来的《山海经》为鲁迅打开了一扇通往奇幻世界的大门，极大地满足了他的求知欲和好奇心，这些都为他的童年增添了无尽趣味。​在《五猖会》《无常》等篇章中，迎神赛会是鲁迅童年时期的一大乐事。他期待着赛会的到来，想象着队伍中各种奇异的装扮、表演，以及赛会中的热闹场景。筹备和期待的过程，以及赛会中看到的扮鬼扮神的表演，如无常诙谐的形象，都给鲁迅留下了深刻而有趣的回忆。​ （2）如果围绕“遗憾”去写，可以联系《父亲的病》中的情节来写。鲁迅的父亲身患重病。看着父亲在病痛中挣扎，自己却无能为力，最后在庸医的耽误下，父亲离世。这让鲁迅内心充满愧疚与自责，也对封建迷信的庸医行径深恶痛绝，父亲的离世成为他心中难以磨灭的遗憾。​在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅从充满生机与趣味的百草园进入三味书屋学习。在这里，先生只注重让学生死记硬背儒家经典，学习氛围沉闷压抑。鲁迅渴望自由探索知识、发挥想象力，却被这种刻板的教育方式束缚，无法尽情释放天性，求知的热情和好奇心受到打压，这无疑是他成长过程中的一大遗憾。​在《狗・猫・鼠》中，鲁迅悉心饲养的隐鼠十分可爱，他常把隐鼠放在掌中玩耍，看着它舔吃研着墨汁的笔尖，这给鲁迅带来不少乐趣。但隐鼠意外被阿长踩死，鲁迅失去了心爱的玩伴，那份突然失去的痛苦和无奈，在他幼小的心灵留下了深深的伤痕，也成为他童年记忆里的遗憾。​在《五猖会》中，父亲突然要求他背诵枯燥的《鉴略》，背不出就不许去看会。父亲的专制和不理解，让鲁迅在亲情互动中感受到深深的隔阂，这场原本充满欢乐的赛会也因此蒙上了遗憾的色彩。 示例一：我赞同鲁迅的童年充满了“趣味”的观点。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描绘了百草园里的奇妙世界，那里有碧绿的菜畦、高大的皂荚树，还有叫天子忽然从草间直窜向云霄，他在百草园中翻断砖找蜈蚣、摘覆盆子、听长妈妈讲美女蛇的故事；在《无常》中，他回忆起迎神赛会时看到的各种有趣装扮的鬼神，尤其是无常那诙谐的形象。这些经历都让鲁迅的童年充满了欢乐与趣味。​ 示例二：我赞同鲁迅的童年充满了“遗憾”的观点。在《父亲的病》中，鲁迅回忆父亲被庸医耽误病情，最终离世，这成为他心中难以磨灭的伤痛；在《琐记》中，他遭受衍太太的恶意中伤，被迫离开家乡求学，原本安稳的生活被打破。这些经历让鲁迅的童年充满了遗憾与无奈。​ 【25题答案】 【答案】示例一：我从《西游记》中汲取“坚持”的力量。唐僧师徒一路斩妖除魔，无论是在火焰山受阻，还是在女儿国受到诱惑，他们都没有放弃取经，最终历尽磨难，取得真经。这本书教会了我在面对困难和挑战时，要坚定信念，不放弃目标，勇往直前。这种精神力量将成为我不断前进的动力源泉，伴随我走过人生的每一个阶段。 示例二：我从《钢铁是怎样炼成的》中汲取“信仰”的力量。坚定的革命信仰使保尔勇敢反抗压迫，投身革命，在战场厮杀；使他在修筑铁路时忍受着严寒，忘我地工作；支撑着他克服双目失明和身体瘫痪的困难，以顽强的毅力写出了小说《暴风雨所诞生的》。保尔的故事鼓舞我在面对人生的各种挑战时，要坚定信仰并为之不懈奋斗。 示例三：我从《红星照耀中国》中汲取“勇气”的力量。红军战士们长途跋涉，穿越雪山草地，克服重重困难，胜利到达陕北。在这个过程中，他们不仅要面对恶劣的自然环境，还要遭受敌人的围追堵截。但是，他们凭借无畏的勇气，最终战胜了所有困难，取得了胜利。这本书教会了我在面对困难和挑战时，要不畏艰难，不惧风险，勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查名著中人物形象和故事情节。 有关精神力量的词语：合作，反抗，坚持，友谊，信仰，责任，乐观，勇气。 名著的人物和情节： 《西游记》有孙悟空等人物，主题包括合作（师徒四人合作取经）、坚持（克服重重困难）、勇气（面对妖怪）等； 《钢铁是怎样炼成的》主角保尔·柯察金，主题是坚持（与病痛斗争）、信仰（共产主义）、勇气、责任等； 《红星照耀中国》描述红军长征和人物，如毛泽东、周恩来等，主题包括坚持、勇气、乐观、信仰（革命理想）等。 模仿示例格式，先点明名著和词语，再描述具体人物和情节，最后升华精神启示。 示例一：我从《西游记》中汲取“合作”的精神力量。唐僧师徒四人西天取经途中，依靠团队合作闯过八十一难。如“三调芭蕉扇”时，孙悟空智斗牛魔王，猪八戒助力牵制，沙僧守护行李，唐僧虔诚祈愿，最终借到芭蕉扇。他们虽性格迥异，悟空急躁、八戒懒散，却因共同目标凝聚力量，这个故事教会我，个人力量有限，唯有彼此信任、分工协作，才能攻克难关。 示例二：我从《钢铁是怎样炼成的》中汲取“坚持”的精神力量。保尔在身体瘫痪、双目失明后，仍坚持文学创作。他克服无法握笔的困难，通过口授让妻子记录，完成小说《暴风雨所诞生的》。即使手稿在邮寄中丢失，他也不气馁，重新构思撰写。这种在绝境中对理想的坚守，让我明白，人生难免遭遇挫折，但只要像保尔一样拥有“钢铁”般的意志，坚持前行，就能在逆境中开出生命之花。 示例三：我从《红星照耀中国》中汲取“乐观”的精神力量。红军长征时，在零下三十度的夹金山，战士们裹着破布哼花鼓戏；过草地嚼牛皮鞋时，有人摸到野葱逗笑大家。这种在绝境中依然向阳的心态，让我懂得逆境中要永葆积极。 五、写作（50分） 【26题答案】 【答案】例文： 努力，让我遇见更好的自己 在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。 曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。 那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。 终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的怯懦。 从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是学会了沉稳和冷静。 努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题：材料中提到“我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，强调了在努力的过程中，即使没有明显的物质收获，但在精神层面却有积极的改变要求结合材料，围绕努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等方面带来的改变进行写作。可以记述经历、讲述故事或发表看法，角度自定，题目自拟，文体除诗歌外自选，不少于500字，且不能出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 立意：努力带来成长：通过努力学习、劳动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和进步；价值在于过程：强调努力的过程本身就是一种收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提升；积极改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让人变得更加优秀和自信。 选材构思：记述经历：努力学习：讲述自己在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。可以描述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时也改掉了懈怠等不良习惯。努力劳动：分享自己参与劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通过劳动，体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼：叙述自己坚持锻炼的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不仅身体变得更健康，还培养了毅力和坚韧的品质，战胜了怯懦；讲述故事：以他人的故事为例，如讲述一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重大发现和对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索过程中克服了无知，不断追求真理的精神。讲述历史人物修身的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅力和社会影响；发表看法：围绕努力学习的重要性展开论述，分析努力学习可以让人获得知识、开阔视野、提升能力，同时也能让人变得更加自律和自信，改掉懈怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳动不仅能创造物质财富，还能培养人的品德和价值观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。论述努力锻炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强体质、缓解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。阐述努力探索和修身的意义，探索可以推动社会进步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值的重要途径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $