第六单元 有趣的平面图形（一）质量检测卷(Word版)-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年一年级下册数学(北师大版·新教材)

**基本信息** 本卷为小学数学第六单元质量检测卷，聚焦图形认识与拼组，通过生活情境与实践操作题，全面考查平面图形辨认、立体图形特征及图形转化，适配单元复习，强化几何直观与空间观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|7题/50分|平行四边形、圆等平面图形辨认（1），七巧板组成与拼组（3），正方形折叠剪开（5）|结合手工制作（4）、生活物品形状（2）考查空间观念| |选择|5题/10分|图形拼接（8）、长方形计数（10）、七巧板拼图判断（12）|通过“门票”情境（8）、三角形拼组（9）培养推理意识| |按要求做一做|3题/24分|立体图形特征连线（13），图形折叠（14），图形分割（15）|动手操作题（15）强化几何直观，衔接图形转化能力| |解决问题|2题/16分|图形计数与加减运算（16），数学连环画应用（17）|融合统计与计算，体现数学语言表达现实世界的应用意识|

第六单元质量检测卷 一、填空。（50分） 1. 认一认，填序号。 平行四边形：（ ），圆：（ ），三角形：（ ），长方形：（ ），正方形：（ ）。 2. 数学书的封面是（ ）形，红领巾是（ ）形，一元硬币的表面形状是（ ）。 3. 七巧板一共有（ ）块，由（ ）种图形组成。下图中有（ ）个三角形，（ ）号图形是平行四边形。其中1号和2号图形既可以拼成一个（ ）形，也可以拼成一个（ ）形。 4. 妙妙在手工制作区制作拼贴画，按图中虚线剪开，得到的图形是（ ）和（ ）。 5. 将一张正方形纸对折两次后，沿折痕剪开，剪成的图形可能是（ ）、（ ）或（ ）。 6. 用4个完全相同的小正方形可以拼成一个（ ）形，也可以拼成一个（ ）形，最少用（ ）个完全相同的小正方形才可以拼成一个长方形。 7. 聪聪将画板分区进行绘画创作，如图，有（ ）个三角形，（ ）个平行四边形，（ ）个长方形。 二、选择。（填序号）（10分） 8. 通往未来展区需要特殊的“门票”，下图和（ ）拼成长方形才能打开大门。 A. B. C. 9. 用下边两个完全一样的三角形，不能拼出下面（ ）。 A. 三角形 B. 正方形 C. 长方形 10. 左图中有（ ）个长方形。 A. 5 B. 9 C. 3 11. 这个图形是由（ ）种图形拼成的。 A. 4 B. 3 C. 2 12. 下列图形是由一副七巧板拼成的是（ ）。 A. B. C. 三、按要求做一做。（24分） 13. 连一连。 每个面都是正方形。 有2个面是三角形。 有2个面是圆。 有6个面是长方形。 14. 下面的图形按虚线折起来是什么形状？连一连。 15. 画一条线，把下面每个图形分成2个相同的三角形。 四、解决问题。（16分） 16. 算一算，填一填 （1）看图数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （2）和一共有多少个？ （个） （3）比多几个？ （个） （4）再添上几个就和一样多？ （个） 17. 根据数学连环画完成数学问题。 第六单元质量检测卷 一、填空。（50分） 【1题答案】 【答案】 ①. ④ ②. ⑦ ③. ①⑥ ④. ②⑤ ⑤. ③ 【解析】 【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；根据图形特点找出相应序号；据此解答。 【详解】由分析可得： 平行四边形：④，圆：⑦，三角形：①⑥，长方形：②⑤，正方形：③。 【2题答案】 【答案】 ①. 长方 ②. 三角 ③. 圆 【解析】 【分析】数学书的封面有四个角，每个角都是直角，且相对的两条边长度相等，符合长方形“对边相等、四个角都是直角”的特征，因此是长方形；红领巾的形状 红领巾有三个角和三条边，符合三角形“由三条线段首尾相连围成的封闭图形”的特征，因此是三角形；一元硬币的表面形状 一元硬币的表面是一个封闭的曲线图形，没有棱角，边缘光滑，符合圆形“由一条曲线围成的封闭图形”的特征，因此是圆形。 【详解】根据分析得： 数学书的封面是长方形，红领巾是三角形，一元硬币的表面形状是圆。 【3题答案】 【答案】 ①. 7 ②. 3 ③. 5 ④. 6 ⑤. 正方 ⑥. 三角（平行四边） 【解析】 【分析】观察图中七巧板可知，七巧板一共有7块，由三角形、正方形和平行四边形这3种图形组成。有5个三角形。6号图形是平行四边形。1号和2号既可以拼成正方形也可以拼成三角形或平行四边形，据此解答。 【详解】根据分析得：七巧板一共有7块，由3种图形组成。下图中有5个三角形，6号图形是平行四边形。其中1号和2号图形既可以拼成一个正方形，也可以拼成一个三角形或平行四边形。 【4题答案】 【答案】 ①. 三角形 ②. 长方形 【解析】 【分析】根据长方形、三角形的特征完成填空即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；据此解答。 【详解】根据分析动手剪一剪，观察图形可得： 妙妙在手工制作区制作拼贴画，按图中虚线剪开，得到的图形是三角形和长方形。 【5题答案】 【答案】 ①. 长方形 ②. 正方形 ③. 三角形 【解析】 【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；据此判断。 【详解】由分析可得： 把正方形对折两次有以下三种折法，如图所示。 将一张正方形纸对折两次后，沿折痕剪开，剪成的图形可能是长方形、正方形或三角形。 【6题答案】 【答案】 ①. 正方 ②. 长方 ③. 2 【解析】 【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；根据正方形和长方形的特点，用小正方形拼一拼，据此解答。 【详解】由分析可得：如图： 4个完全相同的小正方形可以拼成一个正方形，也可以拼成一个长方形；最少用2个完全相同的小正方形才可以拼成一个长方形。 【7题答案】 【答案】 ①. 12 ②. 1 ③. 9 【解析】 【分析】根据长方形、三角形、正方形及平行四边形的特征来数一数，并完成填空即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；据此解答。 【详解】由分析可得： 三角形：单个的小三角形有8个，中间部分两个两个可以组合成大的三角形，有4个，8＋4＝12（个）。 平行四边形：中间部分四个小三角形组成了1个平行四边行。 长方形：单个的小长方形有4个，两个小长方形组合成的长方形有4个，四个小长方形组合成的长方形有1个。4＋4＋1＝9（个） 聪聪将画板分区进行绘画创作，如图，有12个三角形，1个平行四边形，9个长方形。 二、选择。（填序号）（10分） 【8题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】根据长方形、正方形的特征；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；据此解答。 【详解】由分析可得： A．和题中图形组合在一起是正方形，不符合题意。 B．和题中图形能组合成长方形，符合题意。 C．和题中图形组合在一起是个不规则图形，不符合题意。 故答案为：B 【9题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查图形的拼接，图中是两个直角三角形，可以拼接成三角形和长方形，拼接正方形需要两个直角边相等的三角形。 【详解】把图中两个三角形最短边重合到一起，可以拼成一个三角形；把两个最长的边重合到一起，可以拼成长方形；但图中的两个三角形无法拼成正方形。 故答案为：B 【10题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；根据长方形的特点数一数即可。据此解答。 【详解】由分析可得： 单个的小长方形有4个，两个两个组合在一起的长方形有4个，四个结合在一起组成1个大长方形。所以长方形的个数为：4＋4＋1＝9（个）。 故答案为：B 【11题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】根据长方形、圆的特征来数一数即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；据此解答。 【详解】由分析可得： 这个图形是由3长方形和3个圆形组成的；即有长方形和圆这2种图形拼成的。 故答案为：C 【12题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】如图所以，一副七巧板中有5个三角形，一个正方形，一个平行四边形。据此解答。 【详解】A．多了一个平行四边形，少一个三角形 B．多了一个正方形，少一个三角形。 C．与题意相符。 故答案为：C 三、按要求做一做。（24分） 【13题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据常见立体图形的特征，将立体图形与对应的描述进行连线。 【详解】圆柱有2个面是圆，所以将圆柱与有2个面是圆相连； 正方体每个面都是正方形，所以将正方体与每个面都是正方形相连； 长方体有6个面是长方形，所以将长方体与有6个面是长方形相连； 三棱柱有2个面是三角形，所以将三棱柱与有2个面是三角形相连。 连线如下： 【14题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题图，把第一行的图形沿虚线折起来，看看什么图形，与第二行图形相同的连线，即可解答。 【详解】将沿横、竖虚线对折，得到图形是； 将沿横虚线对折，得到图形； 将沿竖虚线对折，得到图形是； 将沿从右上到左下虚线对折，得到图形是。 【15题答案】 【答案】见详解 【解析】 【分析】任意角对角连接长方形、正方形、平行四边形，就把它们分成了2个相同的三角形。从三角形上面角出发向下到对边中点画一条线，就把三角形分成了2个相同的三角形。据此解答。 【详解】由分析可得： 把长方形分成2个相同的三角形（有两种分法）。 把正方形分成2个相同的三角形（有两种分法）。 把平行四边形分成2个相同的三角形（有两种分法）。 把三角形分成2个相同的三角形。 四、解决问题。（16分） 【16题答案】 【答案】（1）5；3；11；4； （2）5＋11＝16；16个； （3）11－4＝7；7个； （4）11－3＝8；8个 【解析】 【分析】（1）根据长方形、三角形、正方形及圆的特征来数一数，并完成填空即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的； （2）的个数加的个数等于共有的个数。 （3）用的个数减去的个数，等于比多出的个数。 （4）用的个数减去的个数，就是再添的个数。 【详解】由分析可得： （1） （ 5 ）个 （ 3 ）个 （ 11 ）个 （ 4 ）个 （2）5＋11＝16（个） 答：和和一共有16个。 （3）11－4＝7（个） 答：比多7个。 （4）11－3＝8（个） 答：再添上8个就和一样多。 【17题答案】 【答案】38－15＝23；23人 23＋5＝28；28人；38－28＝10；10人 【解析】 【分析】根据题意，仔细观察数学连环画，找出其中明确给出的数量信息，完成解答即可。 图2：公交车上原来的人数减去到达公园下车的人数，等于车上还剩下多少人； 图3：到商场后，车上的人数加上上车的人数，等于现在车上有多少人； 图4：原来的人数减去现在车上的人数，等于现在车上的人数比原来少多少人。 【详解】图2：38－15＝23（人） 答：车上还剩下23人。 图3：23＋5＝28（人） 答：现在车上有28人。 图4：38－28＝10（人） 答：现在车上的人数比原来少10人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $