第二单元综合检测(Word版)-【中考123】2025-2026学年七年级下册语文全程导练(统编版·新教材 黑龙江专版)

**基本信息** 以“家国情怀”为核心主题，整合课文品读、名著阅读、现代文阅读及写作，覆盖初中语文第二单元知识点，注重文化传承与语言运用，适配单元复习，体现文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|6题/20分|字音字形、词性辨析、病句修改、《木兰诗》默写|结合文稿情境考查基础，如“汹涌”“冲锋”等字词书写| |阅读理解|14题/60分|《骆驼祥子》人物分析、家国情怀材料探究、边防战士事迹现代文阅读|分层设计，从名著到现实素材，如次罗布巡边事迹渗透责任担当| |写作|1题/50分|青年理想与家国情怀|结合时代青年素材，要求讲述身边感人故事，体现审美创造|

第二单元综合检测 满分：120分 情系家国 对于每一个中华儿女来说，家国情怀是一种与生俱来的情感。它是一种责任和担当，一种信仰和使命。无论我们走到哪里，心中始终装着对家乡和祖国的无尽思念和牵挂。正因为有这样的情怀，我们才能在世界舞台上独树一帜，创造出更加美好的明天。 板块一 品读课文·感悟家国情怀（36分） 在悠长的岁月里，有一种情感如同一座明亮的灯塔，指引着我们前行，那就是从心底涌出的家国情怀。 小绥有感于家国情怀之美，撰写了下面文稿，请你参与其中，合作完成问题。 拳拳赤子心，殷殷爱国情。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。①读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河掀起万丈狂澜、波涛xiōng yǒng的气势；②读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在关东原野丰饶的大地上炽热的爱国情怀；③读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士们奋不顾身、chōng fēng陷阵与敌人bó dòu的英勇姿势……如今，家国情怀已经被深深地注入中华民族后世子孙。 1. 小绥的文稿中有许多他不会写的字，请你帮他补全。 xiōng yǒng________ chōng fēng________ bó dòu________ 2. 小滨在朗读文稿时，有几个字的读音不太确定，请你帮他标出正确的读音。 亘古________ 狂澜________ 丰饶________ 3. 下面对文中的标点和词语的词性说法错误的一项是（ ） A. “黄河”“志愿军”都是名词。 B. “谁是最可爱的人”中的“最”是形容词。 C. 省略号表示列举的省略。 D. “流淌”“注入”都是动词。 4. 小绥在撰写文稿时，第①②③句运用了________修辞手法，突出了家国情怀的主题，使文稿更具有文采。 5. 小龙认为小绥的文稿中，画横线的句子有语病，但他还不知如何修改。请你帮他提出修改意见，让稿件质量更上一层楼。 6. 古人心中也有着家国情怀。“诗文组”在研读了《木兰诗》后发现，木兰身上闪耀着家国情怀的光辉。下面是他们的讨论，请你参与，帮助完善。 小兰：当战争来袭，木兰即便面对“①________________，②________________”这样苦寒艰难的军营生活，她依然勇敢顽强。 小西：是的，战争时每个人都不能置身事外，“③________________，④________________”充分表现了木兰心怀国家奔赴战场时的矫健英姿和英雄气概。 小丹：“⑤________________，⑥________________”侧面描写木兰战功显赫，烘托木兰的英雄形象。这样一个为国尽忠、为父尽孝的巾帼英雄形象，实在值得我们敬佩。 7. “诗文组”同学们探究了木兰的家国情怀后，“探究组”从写作手法角度对《木兰诗》进行了探究，请你积极参与。 小文：本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。 小语：是的。文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后亲人欢聚热闹的场面。 我：是的。诗中略写了木兰多年的征战生活，因为___________________________。 8. “探究组”的发现激发了“创新组”同学们的研究热情，下面是他们从修辞手法运用方面展开的对话，请你参与。 小语：“将军百战死，壮士十年归”，将军经历成千上百场战争，都战死沙场了，像木兰这样的，真正的壮士，久经磨难，终于可以回家了。 小文：你把这句话理解错误了，应该是（1）________________。 小滨：哦，我差点忘记了这里用了互文啊，上下两句意思是互相交错，互相渗透，互相补充的。这篇文章中，还有好多这样的句子呢！ 小佳：对啊，比如说像这句“（2）________________”，也是采用了互文。 学校要举行一场“感悟家国情怀”主题诗词朗诵会，请你和同学们一起完成整个活动流程。 9. 【流程我设计】七年级团委负责设计比赛的流程，请你根据提示将流程表补充完整。 赛前准备：邀请评委老师、确定参赛选手→赛前演练 比赛流程：宣读比赛规则→①抽签________________→②选手________________→评委简要点评→③________________ 10. 【开场白我来拟】主持人小雅已经写好了部分开场白，请你与她合作完成开场白其他内容的填写。（【注】第一个节目：小艾朗诵《木兰诗》） 开场白：①________________！②________________。自古以来，家国情怀就如同浩荡江河，源远流长，滋润着每一个灵魂。今天，就让我们在朗朗的诵读声中，去感受中华文化里的家国情怀。③________________________________。 11. 【朗读语气我来析】小艾同学马上就要上台了，但她对“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”这几句诗该采用怎样的语气朗诵，还拿不准。请结合诗歌帮她分析。 12. 【共筑中国梦】要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。 板块二 品读经典名著·思考爱国内涵（8分） 家国情怀是一种强烈的归属感，让我们感受到身为中华儿女的责任与荣耀。家国情怀是一种沉甸甸的情感，让我们更加珍视和平与安宁，为国家的繁荣而努力。 【走近祥子·感悟家国内涵】 祥子，那个怀揣买车梦想、于烈日风雨下奔命拉车的身影，恰似彼时底层百姓的缩影。在军阀混战、民不聊生的灰暗岁月里，个人的微小憧憬被时代巨轮无情碾碎。班级开展了“走近《骆驼祥子》”主题活动，让我们走近《骆驼祥子》，看一介车夫挣扎求存之路，窥破旧中国“家”之飘摇、“国”之疮痍，品悟家国命运纠葛。 13. 祥子一心想通过拉车过上好日子，这背后体现了他对“家”有着怎样朴素的期待？ 14. 小龙认为老舍和他的《骆驼祥子》属于爱国故事的素材，但小江同学认为祥子的命运太悲惨了，不适合作为爱国故事的素材。请联系下面的链接材料，结合名著内容以及自己的阅读体验，阐述你的看法。 【链接材料】 老舍出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解。20世纪30年代，老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是这一时期的作品。 15. 小文同学认为，一个人能不能很好地生存，完全取决于他自己做出怎样的努力，和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学，你不赞同这一观点，并准备根据《骆驼祥子》中祥子的命运进行反驳。（要求：120字以内） 板块三 涵养家国情怀·感悟奉献力量（26分） 生于斯，长于斯，这片热土养育了我们，赋予我们使命与荣光。愿以一生，行在家国情怀的路上，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 【研读材料·寻根家国情怀】 【材料一】 家国天下是中华文化的重要理念，它将个人、家庭与国家、天下紧密相连。在古代，孟子就曾说过“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，强调了个人修养对家庭、国家的基础性作用。从“修身齐家治国平天下”的儒家思想，到“匈奴未灭，何以家为”的壮志豪情，都体现了古人对家国天下的深刻认知与担当。这种理念使中国人无论身处何种境地，都始终将个人命运与国家、天下的命运联系在一起，以国家和天下的利益为重。 【材料二】 在中国历史的长河中，有许多仁人志士用实际行动诠释了家国天下的情怀。西汉名将霍去病，为抗击匈奴，保家卫国，多次征战沙场，在一次战斗胜利后，汉武帝为他修建府邸，他却豪迈地说：“匈奴未灭，何以家为？”这句掷地有声的话语，彰显了他将国家利益置于个人利益之上的高尚情操。近代以来，无数革命先烈为了国家独立和民族解放，不惜抛头颅、洒热血。方志敏在狱中写下《可爱的中国》，表达了他对祖国未来的美好憧憬和坚定信念，以及为了国家和民族甘愿奉献一切的大无畏精神。这些英雄事迹，激励着一代又一代中华儿女为了国家富强、民族复兴而不懈奋斗。 【材料三】 在新时代，家国天下的理念有了新的内涵与实践。随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高，越来越多的中国人走出国门，在世界舞台上展现中国风采。他们有的是科技工作者，在海外努力钻研，为推动全球科技进步贡献中国智慧；有的是文化使者，传播中华优秀传统文化，促进中外文化交流与融合；有的是志愿者，积极参与国际援助和公益活动，为构建人类命运共同体贡献力量。同时，在国内，也有许多人在各自的岗位上默默奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。从“中国制造”到“中国创造”，从“中国速度”到“中国质量”，从“中国声音”到“中国故事”，每一个进步都凝聚着无数中国人的心血和汗水，彰显了新时代中国人的家国天下情怀和责任担当。 16. 下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一引用孟子“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，旨在阐明个人修养是家国天下稳固的根基，是实现更高层面家国抱负的起点，突显个人在这一理念体系中的关键作用。 B. 霍去病拒绝汉武帝为其修建府邸，说出“匈奴未灭，何以家为”，体现他一心只专注军事胜利，对物质享受、家庭生活毫不关心，是典型的只看重国家大义而摒弃个人生活的古代军人思维。 C. 方志敏在狱中撰写《可爱的中国》，即便身处困境，依然心怀祖国美好未来，既饱含深情，也凸显无畏，用文字为革命事业增添精神力量，彰显家国情怀支撑下对国家命运的坚信。 D. 新时代中国人践行家国天下理念形式多元，海外人员发挥专长助力全球发展，国内民众立足岗位推动国家高质量转型，内外协同发力，彰显这一古老理念与时俱进的活力。 17. 材料二列举了霍去病和方志敏的事例，分别简要概括其体现的家国天下情怀。 18. 结合材料三，谈谈新时代家国天下理念的新内涵与实践体现在哪些方面。 【走近边防战士·悟家国情怀】 风雪巡边 李国涛 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口，风雪来袭。 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他几名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布 的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。 ⑩3年后，次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。 ⑪“申请回到西藏，是不是考虑离家更近。”我试探问道。 ⑫“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。 ⑬次罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时，恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送进保温箱。是留在妻儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣誉？两难之际，妻子看出了丈夫的心思：“没事，你安心参加比赛，这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。 ⑭翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。 ⑮我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ⑯短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…… （有删改） 19. 文中次罗布的事迹十分感人，小文想要将与次罗布相关的事件整理成表格，请你将表格内容补充完整。 时间 相关事件 攀上海拔4900米的山口 “我”得知次罗布曾参加国际军事比武，比赛中突遭暴风雪，和战友勇敢应对，最终夺得桂冠 行至一断崖处 （1）___________ 闯过危险地段后，继续前行 （2）___________ （3）___________ （4）___________ 20. 小语从文中摘录了一些句子并做了疑问式批注，请你帮她解答。 风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。雪，越下越大。 雪，越下越急，四周白茫茫一片。雪，越下越紧。 翻过山口，雪势转小。 （1）作者为什么要多次描写雪势？ 短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…… （2）加点词有怎样的含义？ 21. 作者在叙写巡边经历时还穿插讲述了次罗布之前的经历，这种叙述方式有什么好处？请简要分析。 22. 听完讲座后，你想推荐本文编入七年级下册语文第二单元。请你结合下面部分单元导语，为本文写一段推荐语。（120字左右） 【第二单元导语】家国情怀，是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为祖国和人民奉献自己的一切。 23. 文章第⑤段写道：“从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。”次罗布有哪些品质让战友们如此信任？请简要分析。（答出三点即可） 板块四 感悟家国情怀·抒发青年理想（50分） 24. 阅读下面材料，按要求作文。 中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，把最美好的青春，献给了祖国和人民。青年理想远大，信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年一代不怕苦，不畏难，不惧牺牲，用肩膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。当代中国青年，是与新时代同向同行，共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。中国青年是有远大理想抱负的青年，中国青年是有深厚家国情怀的青年，中国青年是有伟大创造力的青年，无论过去，现在，还是未来……青年中国，吾辈当歌！ 读过上面一段文字，你是否也会有豪情满怀，昂扬向上的激情？请结合你的感想，讲述发生在你身边的或令你感动的青年人的故事，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 第二单元综合检测 满分：120分 情系家国 对于每一个中华儿女来说，家国情怀是一种与生俱来的情感。它是一种责任和担当，一种信仰和使命。无论我们走到哪里，心中始终装着对家乡和祖国的无尽思念和牵挂。正因为有这样的情怀，我们才能在世界舞台上独树一帜，创造出更加美好的明天。 板块一 品读课文·感悟家国情怀（36分） 【1~12题答案】 【答案】1. ①. 汹涌 ②. 冲锋 ③. 搏斗 2. ①. gèn ②. lán ③. ráo 3. B 4. 排比 5. 在句末加“的血液里”。 6. ①. 朔气传金柝 ②. 寒光照铁衣 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 策勋十二转 ⑥. 赏赐百千强 7. 主题和塑造人物的需要，文章重点不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功，而重在突出她深明大义、孝敬父母、勇于担当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格。 8. ①. 将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来 ②. 当窗理云鬓，对镜帖花黄 9. ①. 确定比赛顺序 ②. 轮流上台朗诵 ③. 宣布比赛结果 10. ①. 亲爱的观众朋友们：大家好 ②. 我是主持人小雅 ③. 接下来，请大家欣赏由小艾带来的《木兰诗》 11. 小艾同学，这几句话应该用激动喜悦（欢快高昂）的语气朗诵。这几句话运用了排比的句式，描写木兰归家时家人忙碌的情景，用这种语气读可以营造出家中欢乐的气氛，表达家人的兴奋与喜悦。 12. （示例）我的梦想是成为一名画家，挥洒出许许多多的独特风景，描绘出童话中的美好画面，定格世间所有的美好瞬间，让这世界因我而美丽。 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 汹涌（xiōng yǒng）：水势翻腾上涌，形容波浪又大又急；也可比喻声势浩大、情绪猛烈。 冲锋（chōng fēng）：向敌人迅猛前进，发起攻击；也泛指为达成目标而奋力向前。 搏斗（bó dòu）：徒手或用刀、棒等激烈地对打；也比喻激烈地斗争、拼搏。 【2题详解】 本题考查字音。 亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代；也表示时间的久远。 狂澜（kuáng lán）：巨大而汹涌的波浪；常用来比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 丰饶（fēng ráo）：物产多、财富充足；形容土地、资源等丰富肥沃。 【3题详解】 本题考查标点符号和词性。 B.“谁是最可爱的人”中的“最”是副词，用来修饰形容词“可爱”，表示程度，不是形容词，因此B项说法错误； 故选B。 【4题详解】 本题考查修辞手法。 第①②③句用了相同句式“读……，我们感受到……”，三个结构相似的句子并列，增强了语势，属于排比修辞手法。它通过列举不同作品中的家国情怀，让主题更突出，文采更鲜明。 【5题详解】 本题考查病句修改。 画横线的句子存在成分残缺的问题，“注入”后面缺少了宾语中心语。 修改意见：在句末加“的血脉里”，使句子完整， 【6题详解】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、戎、勋、赐”等字词容易写错。 【7题详解】 本题考查情景对话。 《木兰诗》在叙事上采用了详略得当的写作手法，对木兰多年的征战生活一笔带过，这一安排完全是由诗歌的主题和人物塑造需求决定的。这首诗的核心并非展现战争的残酷或木兰的军事才能，而是要刻画木兰作为普通女性，在“家国大义”与“个人情感”之间的担当与选择。因此，作者略写战场厮杀的过程，避免了战争描写冲淡人物的核心特质，从而把笔墨集中在她深明大义、孝敬父母、勇于担当的品格上，以及她不恋富贵、淡泊名利的价值追求，让木兰的形象更贴近普通人的情感与精神境界，也让“孝亲报国”的主题更加鲜明动人。 【8题详解】 本题考查句子翻译和修辞手法。 （1）重点词语：将军：这里泛指军中的高级将领。百战：“百”是虚数，形容经历的战斗次数极多，不是确指一百次。壮士：指从军的战士，也包括木兰在内的年轻将士。十年：同样是虚数，形容征战时间之久，并非实指十年。 （2）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、帖”等字词容易写错。 【9题详解】 本题考查活动设计。 题干要求结合“感悟家国情怀”主题诗词朗诵会的背景，把不完整的比赛流程补充完整，让整个活动的推进既符合逻辑，又贴合校园朗诵比赛的实际场景。可以从活动的自然流程来理解并回答：首先要明确“抽签”的目的是确定选手的出场顺序，故①可填：确定比赛顺序；接着要考虑“选手”在比赛中的核心行为是按照顺序上台完成朗诵，故②可填：轮流上台朗诵；最后在评委点评之后，需要有收尾环节，即公布比赛结果或颁发奖项，故③可填：宣布比赛结果。 【10题详解】 本题考查开场白。 ①作为活动的起始，需要用礼貌、热情的问候来吸引观众注意力，营造友好氛围。故①可填：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好 ②接着是主持人的身份介绍，能让观众明确活动的引导者，增强现场的互动感与信任感，是大型活动开场白中的常规环节。故②可填：我是主持人小雅 ③最后是开场白的收尾衔接，直接引出第一个节目，让活动从开场自然过渡到正式演出环节，保证了流程的顺畅性。故③可填：接下来，请大家欣赏由小艾带来的《木兰诗》 【11题详解】 本题考查朗读语气。 题目的核心是分析《木兰诗》中这几句诗的朗诵语气，我们可以从诗句的内容、句式和情感入手： 内容与情感理解：这几句诗描绘了木兰归家时，父母、姐姐、弟弟各自忙碌迎接的场景：父母出城相扶、姐姐梳妆打扮、弟弟磨刀备餐。整个画面充满了久别重逢的激动与喜悦，传递出家人对木兰归来的热切期盼和由衷的开心。 句式特点的作用：这三句诗用了排比的句式，结构整齐、节奏明快，本身就带有一种活泼、热烈的韵律感。这种句式和家人忙碌又欢快的情景高度契合，朗诵时需要用语气来呼应这种节奏。 基于以上两点，朗诵时应采用激动喜悦（欢快高昂）的语气，语速可以稍快，语调上扬，这样才能准确传递出家人的兴奋心情，营造出热闹温馨的家庭氛围，让听众感受到木兰归家时的欢乐场景。 【12题详解】 本题考查开放性作答。 题干要求结合“共筑中国梦”的主题，分享自己作为追梦少年的梦想，并说明支撑这个梦想的理由，以此体现个人梦想与国家发展之间的联系。可以从这几个方面理解并回答：首先要明确说出自己的具体梦想，其次要阐述选择这个梦想的原因，最后可以将个人梦想与“中国梦”的家国情怀结合起来，说明你的梦想如何为社会或国家贡献一份力量，让回答既有个人温度，又有思想深度。 示例：我的梦想是成为一名医生，用专业的知识为患者解除病痛，用温暖的陪伴给他们带来希望，让每一个家庭都能拥有健康与欢笑，为“健康中国”的目标贡献自己的一份力量。 板块二 品读经典名著·思考爱国内涵（8分） 家国情怀是一种强烈的归属感，让我们感受到身为中华儿女的责任与荣耀。家国情怀是一种沉甸甸的情感，让我们更加珍视和平与安宁，为国家的繁荣而努力。 【走近祥子·感悟家国内涵】 【13~15题答案】 【答案】13. 祥子盼望拉车攒钱买车，有车就有稳定营生、能娶妻成家，过上安稳小日子，这是底层人对“家”最质朴的向往。 14. （示例）我认为可以作为爱国故事的素材。老舍对祥子绝望的刻画正是对旧社会的嘲讽与批判，也是对劳苦大众的同情与理解，更是对黑暗不公的勇敢反抗。老舍是“人民艺术家”，是一个有关怀、有理想的伟大作者。他批判的是个人努力的幻梦，他希望的是祥子这样善良淳朴的中国民众能够有真正的出路而非个别人的出人头地，他希望的是礼仪之邦的真正觉醒与改变。老舍通过《骆驼祥子》，展现了他对国家和民族的深切关怀，以及对美好社会的向往和追求。 15. （示例）我不赞成小文的观点。一个人能否很好地生存，不仅取决于自身是否努力，也与当时的社会制度关系甚密。如出身农村的祥子，为实现“拥有一辆自己的洋车”的梦想，他勤劳努力，但历经了“三起三落”后，自甘堕落为地痞流氓。造成他命运悲剧的，是当时的黑暗制度。 【解析】 【13题详解】 本题考查名著阅读。 祥子作为从农村来到城市的底层车夫，他对“家”的期待完全扎根于那个动荡年代里最朴素的生存渴望： 祥子把“买一辆属于自己的车”当作人生的核心目标，因为车不仅是拉活的工具，更是一份不用依附他人、能自己掌控的稳定营生。在军阀混战、朝不保夕的旧中国，这份稳定是他能在城市站稳脚跟的前提，也是支撑“家”的物质骨架。 祥子期待在有了稳定营生后，能娶一位妻子，组建一个属于自己的小家庭。这不仅是延续传统意义上的家庭血脉，更是希望在冰冷的城市里获得一份情感归宿——有人相伴、有人关心，在辛苦拉车的日子里能有个温暖的牵挂。 祥子的期待里没有宏大的野心，只盼着靠自己的力气过上不被风吹雨打、不被盘剥欺凌的安稳小日子。这种“安稳”，既是对颠沛流离生活的本能抗拒，也是底层百姓在乱世中最实在的人生诉求。 【14题详解】 本题考查名著阅读和开放性作答。 题干要求针对“《骆驼祥子》是否属于爱国故事素材”这一争议，结合链接材料、名著内容和个人阅读体验，阐述自己的看法。需要从这几个方面理解并作答：首先，要结合老舍的创作背景，理解他通过祥子的悲剧来反映旧中国的社会疮痍与家国命运的创作意图；其次，要分析小说如何以个体命运折射民族苦难，以此论证其作为爱国故事素材的深层价值；最后，要回应“故事太悲惨不适合作素材”的观点，说明这种悲剧性恰恰能引发读者对国家命运的反思，从而体现其爱国意义。 示例：我认为《骆驼祥子》完全可以作为爱国故事的素材。它通过祥子从勤劳朴实到麻木堕落的人生轨迹，深刻揭示了旧中国底层人民在军阀混战、官僚压迫下的生存绝境。老舍用这样的悲剧，唤起人们对国家命运的关注，让读者明白只有改变黑暗的社会，才能让像祥子一样的普通人真正获得希望，这正是一种深沉的爱国表达。 【15题详解】 本题考查名著阅读和开放性作答。 题干要求以《骆驼祥子》中祥子的命运为依据，反驳“个人生存完全取决于自身努力，与社会制度无关”的观点，并且作答要控制在120字以内。需要从这些方面理解并作答：首先，要紧扣祥子的人生经历——他勤劳肯干、一心靠拉车买车来改变命运，却接连被军阀、剥削者和黑暗社会碾碎梦想，最终堕落；其次，要明确指出，正是旧中国黑暗的社会制度，让他的个人努力完全失效，以此证明社会制度对个人生存有着决定性的影响。 示例：我不赞成小文的观点。个人的生存从来都无法脱离社会制度而独立存在。祥子踏实肯干，一心想靠双手买一辆车，可兵匪的掠夺、雇主的盘剥、虎妞的欺骗，接二连三地将他推向深渊。在那个暗无天日的旧中国，他的努力在腐朽的社会制度面前不堪一击，最终只能走向沉沦。 板块三 涵养家国情怀·感悟奉献力量（26分） 生于斯，长于斯，这片热土养育了我们，赋予我们使命与荣光。愿以一生，行在家国情怀的路上，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。 【研读材料·寻根家国情怀】 【16~18题答案】 【答案】16. B 17. 霍去病的事例体现了他将国家利益置于个人利益之上，为抗击匈奴、保家卫国不惜舍弃个人的荣华富贵；方志敏的事例体现了他对祖国未来的美好憧憬和坚定信念，以及为了国家和民族甘愿奉献一切的大无畏精神。 18. 新时代家国天下理念的新内涵与实践体现在：一方面，中国人走出国门，在海外以科技工作者、文化使者、志愿者等不同身份，为推动全球科技进步、促进中外文化交流、构建人类命运共同体贡献力量；另一方面，在国内，人们在各自岗位上默默奉献，推动中国从“中国制造”到“中国创造”、从“中国速度”到“中国质量”、从“中国声音”到“中国故事”的转变，助力中华民族伟大复兴的中国梦的实现。 【解析】 【导语】这组关于家国天下的阅读材料内涵深厚且富有传承性。材料一以经典论述追溯家国天下理念的文化根源，奠定思想基调；材料二以历史人物事迹诠释家国情怀的精神内核，彰显担当力量；材料三结合新时代发展，展现家国天下理念的创新内涵与当代实践。整体逻辑清晰，从文化溯源到精神传承，再到当代践行，层层递进，为理解与传承家国天下的价值提供了全面而深刻的视角。 【16题详解】 本题考查材料理解分析。 B.霍去病说出“匈奴未灭，何以家为”，并不是他对物质享受、家庭生活毫不关心，也不是所谓“只看重国家大义而摒弃个人生活的古代军人思维”。恰恰相反，这正体现了他深知国家面临外患时，将国家安危、民族大义置于个人物质利益与安稳家庭生活之上，是具有强烈家国情怀、舍小家为大家的高尚体现，是一种深明大义、以国家利益为先的伟大担当，该项理解错误； 故选B。 【17题详解】 本题考查信息提取与概括能力。 霍去病：根据材料二“西汉名将霍去病，为抗击匈奴，保家卫国，多次征战沙场，在一次战斗胜利后，汉武帝为他修建府邸，他却豪迈地说：‘匈奴未灭，何以家为？’”，可概括为：将国家利益置于个人利益之上，为保家卫国舍身征战，拒绝个人安逸享乐，彰显了以家国安危为己任、先国后家的崇高担当。 方志敏：根据材料二“方志敏在狱中写下《可爱的中国》，表达了他对祖国未来的美好憧憬和坚定信念，以及为了国家和民族甘愿奉献一切的大无畏精神”，可概括为：即使身陷囹圄，依然心怀祖国，以文字传递对国家未来的坚定信念，展现了为国家和民族解放事业甘愿奉献一切的大无畏精神与赤诚热爱。 【18题详解】 本题考查信息提取与整合能力。 根据材料三“越来越多的中国人走出国门，在世界舞台上展现中国风采。他们有的是科技工作者，在海外努力钻研，为推动全球科技进步贡献中国智慧；有的是文化使者，传播中华优秀传统文化，促进中外文化交流与融合；有的是志愿者，积极参与国际援助和公益活动，为构建人类命运共同体贡献力量”，可概括为：对外贡献全球价值。中国人以科技工作者、文化使者、志愿者等多元身份走向世界，通过推动全球科技进步、促进文明交流互鉴、参与国际公益援助，在更大的人类命运共同体维度上践行家国担当。 根据材料三“在国内，也有许多人在各自的岗位上默默奉献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。从‘中国制造’到‘中国创造’，从‘中国速度’到‘中国质量’，从‘中国声音’到‘中国故事’，每一个进步都凝聚着无数中国人的心血和汗水”，可概括为：对内助力民族复兴。国内各行各业的劳动者立足岗位，以实干推动国家发展升级，从产业升级到品质提升，从发出中国声音到讲好中国故事，用点滴奋斗为实现中国梦积蓄力量。 【走近边防战士·悟家国情怀】 【19~23题答案】 【答案】19. ①. 次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友 ②. “我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武，为国争光 ③. 翻过山后短暂休整 ④. 次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻、水已喝完的战友 20. （1）运用环境描写，通过描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；表明天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险；展现了巡边战士坚韧勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。 （2）“深深的脚印”表层含义是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义是指在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。 21. 本文以作者跟随次罗布带领的巡逻小分队在风雪中巡逻边防为线索，将眼前所见和与巡边战士聊天时所听说的故事进行交叉叙述，丰富了文章内容，避免了单一叙事的枯燥感，增强了文章的真实性。同时，这样的叙写方式使次罗布的人物形象更加丰满，也使作者对次罗布的情感在回忆叙事中逐层递进。 22. （示例）本文讲述了边防战士次罗布的风雪巡边经历，展现了他和战友们的家国情怀。他们在恶劣环境中坚守岗位，保卫祖国的边境。与七年级下册第二单元主题相符，文章情节生动，人物形象鲜明，能让读者感受到家国情怀的力量，因此我推荐把本文编入这一单元。 23. ①沉着、机智、冷静。在过断崖时，崖顶一块大石滚落，危急时刻他一把将战友摁在崖壁上，与危险擦肩而过，事后脸上并没有泛起太多的波澜。②细心，关爱战友，有责任感，有担当。在大家喝水补充体能时，他发现第一次巡边的战友已经将水喝完，便把自己包里的水送给战友；别人巡逻做减法，他却负重攀行，只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。③坚强、不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致受伤，但过危险路段时他仍一马当先。④勇敢追梦，立志报国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为祖国巡守边疆。（答出三点即可） 【解析】 【导语】这篇《风雪巡边》以细腻的笔触刻画了边防军人次罗布的英勇形象。文章通过暴风雪中的巡逻主线，穿插国际比武、断崖救险等回忆片段，立体展现了人物坚韧不拔的品格。环境描写极具张力，“雪势”变化既推动情节又象征军人的精神高度。细节如70斤背囊、断崖护战友等，生动诠释了“家国情怀”的深刻内涵。叙述节奏张弛有度，现实与回忆交织，使戍边军人的奉献精神更具震撼力。结尾“深深脚印”的意象，将个体坚守升华为集体精神的永恒印记。 【19题详解】 本题考查内容理解与概括。 （1）结合第⑥段“行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底”可知，行至一断崖处时，次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友； （2）结合第⑥段“与危险擦肩而过”后，通过作者与次罗布的交谈得知，第⑦段“在2020年9月的一次巡逻中”，次罗布“右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”，第⑨段“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银”，第⑬段“妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影”可概括为：“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布在申请回到西藏之前，曾怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银；在留在妻儿身旁照料还是参加集训的两难中舍“小家”，坚持参加国际军事比武，为国争光； （3）结合第⑭段“翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时”可知，时间为翻过山短暂休整； （4）结合第⑭段“次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”，第⑮段“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。‘多带一些，就是给自己和战友多一重保障’”可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水给第一次巡逻、水已喝完的战友。 【20题详解】 本题考查环境描写的作用和重点词语的理解。 （1）本文通过多次描写雪势，如“风劲吹，雪狂舞”“雪，越下越大”“雪，越下越急”“雪，越下越紧”“翻过山口，雪势转小”等，风雪变化贯穿了全文，本文是按照时间顺序进行叙述，交代了巡逻的时间推移；环境描写不仅突出了巡边环境的恶劣，巡边道路的艰辛与漫长，而且烘托了次罗布和战友们的勇敢和坚韧；同时环境描写也推动了故事情节的发展，为下文描述他们在风雪中艰难前行的情节做铺垫；环境描写也照应了文章的标题“风雪巡边”；另外，环境描写还可以渲染紧张的气氛，使读者更加身临其境，感受到巡逻的艰难和危险。 （2）本文中“深深的脚印”其表层含义是，巡边战士们在雪地中行走留下的实际脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义是指，这也是他们不畏艰险、坚守岗位的精神印记。这些脚印见证了他们的责任与担当，体现了他们对祖国边境的忠诚和奉献；它们在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢保卫祖国的精神品质的赞扬。 【21题详解】 本题考查记叙的顺序及作用。 本文以作者跟随次罗布带领的巡逻小分队在风雪中巡边为明线，穿插讲述了次罗布过往的经历，这种交叉叙述的手法有多重妙处：首先，丰富叙事层次，避免单调。它将眼前风雪交加的艰险巡边，与次罗布参加国际比武、舍小家为大家的往事交织在一起，打破了单一叙事的平铺直叙，让文章内容更充实，读起来更有起伏感。其次，让人物形象更立体丰满。通过过往经历的补充，我们不仅看到次罗布在当下风雪中的沉稳与担当，更了解到他在国际赛场为国争光、在家庭与使命间选择后者的过往，这些细节让他的军人形象更加真实可信，也让读者感受到他精神品格的一贯性。最后，增强真实感与情感深度。这些穿插的故事来自与战士们的聊天，让文章更具现场感和真实感；同时，作者对次罗布的敬佩与赞美，也随着这些回忆的展开而逐步加深，使情感表达更有层次，更能打动读者。 【22题详解】 本题考查推荐语的拟写。 写作推荐语时，简要概括作品的主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色)并与七下第二单元导语相联系分析作答；最后适当表达自己的赞美。 示例：我推荐将《风雪巡边》编入七年级下册语文第二单元。本文通过描写次罗布和战友们在风雪中坚守边关的故事，生动诠释了“家国情怀”的深刻内涵——他们用脚步丈量国土，用生命守护边疆，在极端环境里默默奉献，这份对祖国山河的热爱与忠诚，能让同学们真切感受到家国情怀的力量，引发情感共鸣。 【23题详解】 本题考查人物形象的分析。 ①结合第⑥段“危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜”可知，面对危险，次罗布沉着、机智、冷静； ②结合第⑦段“次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”可知，次罗布巡逻时经常会走在队伍最前面，他坚强、不畏艰险； ③结合第⑨段“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银”，第⑩段“次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，次罗布怀揣梦想，立志报国，表现了他对祖国边境的忠诚和奉献； ④结合第⑭段“正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”可知，次罗布细心，关爱战友； ⑤结合第⑮段“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。‘多带一些，就是给自己和战友多一重保障’”可知，次罗布有责任感，有担当，负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。（答出三点即可） 板块四 感悟家国情怀·抒发青年理想（50分） 【24题答案】 【答案】例文： 有这样一群青年 当新冠恶魔席卷中国，乌云密布，行人寂寥；当确诊人数直线上升，艰难曲折，危险重重；当新年不胜往日热闹，人心惶惶，闭门不出。有这样一群人，他们披上战袍，褪去孩时稚嫩，学着前辈的模样冲在一线，用单薄的身躯筑起一道道坚硬的防护墙，保华夏一方平安。他们，是中国青年！ 青年“大连” 因为疫情，“大连”阴差阳错上了外来人员返回武汉的车被滞留在武汉。在走投无路时，他选择去一线当保洁员。黏稠的饭盒、吃剩的苹果核、酸奶盒、病人的鼻血……无—不让这个连家务事都很少做的90后打起了退堂鼓。但面对病人的需要，护士“女神”的召唤，他战胜了病房恐惧，虽心有余悸，但仍一鼓作气冲进最危险的地方，默默奉献。随着护士的教学，患者的热情寒暄，“大连”开始变得轻车熟路。等到他再次走进病房，他不再默默无声，反而像个操心的长辈一遍遍地叮嘱要多喝热水。一名患者在接受采访时说道：“中国有这么好的青年来这里干这么脏的活，我很佩服的……” 青年护士 疫情发展到现在，冲在一线的90后甚至00后医生护士达到了一万两千人，将近整个队伍的三分之一。“抗疫漫画师”吴思容就是其中一员。面对来势汹汹的新冠肺炎，她义无反顾地请求出战。面对严峻的疫情形势，她利用宝贵的休息时间，根据战友的性格特点，在他们隔离防护服的背后画上一幅幅手绘图。单调的医院中，有了这些缤纷的颜色，不仅为奋斗的战友们鼓励打气，也为与病魔作斗争的患者们带来了多彩的希望。“虽然隔离衣挡住了大家的容颜，但是我希望大家转过身来可以倍感温暖。” 青年军人 是军人就要勇于逆行。在驻鄂运力支援队中，00后的武兆冲义无反顾地加入支援队伍，刚满二十岁的他已经奋力战斗了一个半月。每次出任务，作为车组安全员的武兆冲不仅要负责车组人员的自身防护和行车安全，还要与地方工作人员一起核对物资数目。2月15日，纵使是恶劣的雨夹雪天气也没能阻挡他的责任心。车上车下搬了一趟又一趟，直到任务完成。他坚定不移地坚持着：穿着这身军装，即使年龄再小也是一名战士。在这场没有硝烟的战场中，他们挺身而出，深刻地理解了新一代青年军人的使命担当。 像这样奋斗在各个岗位的青年还有很多，交警、社区志愿者等都能看见那瘦弱且强大的身影。“青年有理想有担当，国家才有希望，民族才有未来。”有这样一群青年，让我感动着！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。 这则材料的核心是“中国青年”与“家国情怀、责任担当、理想奋斗”，强调青年与时代同频共振，以赤子之心奉献青春。写作时需紧扣“身边或令你感动的青年人故事”这一要求，将个人奋斗与家国责任结合，展现当代青年不怕苦、不畏难、勇担重任的精神风貌。立意可以聚焦于：青年如何在平凡岗位上践行理想，如何以实际行动诠释家国情怀，或新时代青年与国家发展的紧密联系。 二、选材构思。 写记叙文：可以讲述身边的真实故事，如参与乡村支教的学长学姐、投身社区志愿活动的同学、在科创竞赛中攻坚克难的伙伴，或是投身基层建设的青年工作者。通过具体事件、细节描写，展现他们的奋斗历程与精神品质，突出“青春奉献”“责任担当”的主题。 写散文/议论文：可以结合感动中国的青年人物、航天/科研领域的青年团队等素材，以“青年与时代”为核心，论述青年如何成为国家发展的“前进动力”，或通过“个人理想”与“家国需求”的结合，展现青年的创造力与使命感。 注意事项：需避开真实人名、地名、校名；文体不限但要符合所选体裁的规范；不少于600字，确保叙事或论述有充分的细节支撑，让“家国情怀”在具体故事中自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $