19 紫藤萝瀑布(Word版)-【中考123】2025-2026学年七年级下册语文全程导练(统编版·新教材 黑龙江专版)

**基本信息** 以“探寻花语”主题活动为线索，通过“赏花-赞花-悟花-阅读”四层设计，实现从语言基础到文化审美、思维提升的渐进式巩固，适配新授课知识内化与素养培育需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |赏花|字音字形、病句修改|聚焦文本基础，通过课文语段纠错巩固语言运用能力| |赞花|仿写、词语辨析、语句衔接|结合文本象征意义，训练形象思维与语言表达| |悟花|花卉赞语、诗词积累、花语应用|关联传统文化，提升文化自信与审美创造| |阅读与鉴赏|阅读理解与迁移|对比《紫藤萝瀑布》，深化辩证思维与情感体验|

19 紫藤萝瀑布 积累与运用 你所在的班级开展“探寻花语”主题活动，邀请你一同参与。 板块一·赏花 1. 小文摘录了一组课文中的文字，但其中有一些错误。请你根据要求完成相应题目。 我不由得停住了脚步。 ……紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng溅的水花。 ……①船舱鼓鼓的，又像一个（A）（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。 ……但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是zhù立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 ……忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，②它依榜一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。 ……只有花和人都会遇到各种各样的不幸，生命的长河才是无止境的。 （1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。 ①bèng________溅 ②zhù________立 ③伶仃________ （2）文段的②句中有一个错别字，请找出并改正。 ________改为________ （3）根据括号中的解释，文中（A）处应填的成语是________________。 （4）文中最后一句有语病，请将正确的句子写在下面。 板块二·赞花 2. 小语在学完本文《紫藤萝瀑布》后，围绕着对紫藤萝的赞美列出了几道题目，请根据要求完成相应题目。 （1）人们往往赋予一些花草树木以某种象征意义，请仿照例句，填写相应内容。 紫藤萝战胜不幸，有着坚强不屈的性格；昙花生命短暂，却奉献出自己的生命，美丽了这个世界；________________，______________________。 （2）结合你对课文内容的了解，根据提示，仿照所给出的下句，写出上句，使之形成对偶句。 观________________，悟________________。品美文，咀英华芬芳。 3. 小滨在学完本文《紫藤萝瀑布》后，忽然想起自家附近山上的花草，于是写下了下面的这段感悟。请根据要求完成相应题目。 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在草原上的紫花地丁也会在风中沙沙地开放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①________。花瓣左右对称，向外弯曲，②________。紫花地丁紫得清新淡雅，③________。它虽微小但并不自惭形秽，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。啊！这就是神奇的大自然。 （1）在文段中括号内选填词语，正确的一项是（ ） A. 侵蚀 反而 精华 B. 侵袭 而且 精华 C. 侵蚀 而且 精彩 D. 侵袭 反而 精彩 （2）依次判断文段中加点词语的词性，并写在下面横线处。 着________ 却________ 沙沙_______ 啊_______ （3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫 B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟 C. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟 D. ①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘 板块三·悟花 4. 班级拟组织一期以“花季谈花”为主题的专题学习活动，意在引导正值花季的学生了解花卉知识，提高语文素养，请你一起参加。 （1）请你赞一赞、夸一夸你喜欢的花。 （2）中国古典诗词中有许多描绘花的名句，请你猜一猜它们都是描写了哪些花。 ①不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（ ） ②冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（ ） ③东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。（ ） （3）每种花都有它的花语，不同的场合得送不同的花。下面的场合该送什么花呢？选一选并说明理由。 A.君子兰 B.康乃馨 C.百合花 D.梅花 ①过母亲节，送________。理由：__________________________________ ②祝福新婚，送________。理由：___________________________________ 阅读与鉴赏 阅读下面的文字，完成下面小题。 犁花 宋殿儒 ①犁花。而不是梨花。这是农人犁铧翻开土地，而绽放的泥土之花。 ②春天是花的季节，她们都很艳丽妖娆，可是她们却不能像犁花那样，永远在心田盛开。犁花在花科家族中没有位置，然而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。 ③每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方近邻油菜花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧咧”的声音相伴。 ④儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧 咧”地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音。我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父亲只要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力气拉着犁铧朝前迈了。犁铧走处，一朵朵，一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。 ⑤那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都把那种植物叫做“春狼娃儿”。春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里香脆甘甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。 ⑥犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软湿润，温暖绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。 ⑦有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。 ⑧对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这犁花却总不见结果儿呢？父亲则对我说，咱手里的白馍馍，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿……哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊…… ⑨“为什么呢！”对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。“等你长大了就明白了。”父亲不是个文化人，没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能掌着犁铧赶着黄牛开犁花的时候，突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的。 ⑩我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜香，我们的生命里更有犁花在鲜艳地盛开。 ⑪我不知道用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有犁花盛开。春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊…… 5. 作者回忆了童年哪些有关犁花带来的乐趣？请简要概括。 6. 请按要求赏析下面的句子。 （1）每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。（请从修辞手法角度赏析该句的妙处。） （2）犁铧走处，一朵朵，一团团、湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。（加点词语有什么表达效果？） 7. 第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。 8. 本文与《紫藤萝瀑布》在写作手法和情感表达上有何异同？请阐明你的理解。 19 紫藤萝瀑布 积累与运用 你所在的班级开展“探寻花语”主题活动，邀请你一同参与。 板块一·赏花 【1题答案】 【答案】（1） ①. 迸 ②. 伫 ③. líng （2） ①. 榜 ②. 傍 （3）忍俊不禁 （4）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①迸溅（bèng jiàn）：指（液体）向四周飞溅、喷射，也可用来描述水花、火星等向外迸发的状态。 ②伫立（zhù lì）：指长时间地站立，通常带有专注、沉思或凝望的意味。 ③伶仃（líng dīng）：有两层含义，一是形容孤独、无依无靠的样子，如“孤苦伶仃”；二是形容瘦弱、单薄的样子，如“瘦骨伶仃”。 【小问2详解】 本题考查字形。 依榜——依傍：指靠着、紧挨着，强调空间上的依附、贴近。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 括号里的解释是“忍不住笑”，回忆积累的成语中，“忍俊不禁”的含义正好是“忍不住笑”。 【小问4详解】 本题考查病句辨析与修改。 原句用了表必要条件的关联词“只有”，但“只有”通常与“才”搭配，而句中“只有”与表普遍性的“都”搭配，在语法和逻辑上完全矛盾。从语义逻辑看，“花和人都会遇到不幸”与“生命的长河是无止境的”之间是转折关系，而非条件关系，因此“只有”这个条件关联词完全错误。修改为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”后，用表转折的关联词“但是”衔接，既纠正了关联词的错误搭配，又准确体现了前后分句的逻辑关系，语法和语义都通顺了。 板块二·赞花 【2题答案】 【答案】（1） ①. （示例）青松不畏严寒 ②. 有着坚忍不拔的品格 （2） ①. 藤萝 ②. 生命永恒 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。 仿写需遵循固定句式：事物+核心特点，+关联连词（有着/却等）+品质/行为，+补充阐释价值/影响；需选择常见花草树木，贴合其固有特性，赋予积极的象征意义，与例句表达风格一致。 示例：梅花迎寒怒放，有着傲立风雪的铮铮风骨。 【小问2详解】 本题考查文章内容概括理解和仿写。 补写需契合对偶句规则：词性相对、结构一致，与下句“品美文，咀英华芬芳”句式匹配（单字动词+两字名词，+单字动词+四字偏正短语）；同时结合《紫藤萝瀑布》课文内容，上句以“观”“悟”为关键词，分别对应“看紫藤萝之景”“悟生命之理”的文章核心。 如：观藤萝，悟生命真谛 【3题答案】 【答案】（1）D （2） ①. 助词 ②. 连词 ③. 拟声词 ④. 叹词 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查词义辨析。 侵袭：侵入并袭击；侵蚀：逐渐侵害使变坏。蜡梅应是经受凄风苦雨的“侵袭”； 反而：表示跟上文意思相反；而且：表示进一步。文段前面说紫花地丁小，后面说紫花地丁追求精致，意思相反，所以应选用“反而”； 精彩：神采，精神；精华：（事物）最重要、最好的部分，光华，光辉。“活出”与“精彩”搭配，与“精华”不搭配，故应选用“精彩”； 故选D。 【小问2详解】 本题考查词性。 着：“经受着凄风苦雨”中，“着”用在动词“经受”之后，表示动作正在进行或状态的持续，是助词。 却：“却也无怨无悔”中，“却”起到转折上下文的作用，连接了“生长在贫瘠岩缝间……无人问津”与“无怨无悔”的相反关系，是连词。 沙沙：“也会在风中沙沙地开放”中，“沙沙”用来模拟风吹动的声音，修饰动词“开放”，是拟声词。 啊：“啊！这就是神奇的大自然”中，“啊”用在句首，表达感叹的语气，是叹词。 【小问3详解】 本题考查衔接与排序。 承接前文语境：①处描述的是“两三朵地挨在一起”的紫花地丁，“好像在说悄悄话的小姑娘”能呼应“挨在一起”的形态，体现花朵依偎的情态，应填入①处；具体形态描述：②处“花辫左右对称，向外弯曲”，“扎在姑娘头上的马尾辫”可以形象对应“左右对称、向外弯曲”的外形，应填入②处；整体气质总结：③处描述紫花地丁“清新淡雅”的整体气质，“像水墨画中的一缕青烟”能呼应“清新淡雅”的柔和朦胧感，应填入③处。 最终衔接顺序：①好像在说悄悄话的小姑娘→②是扎在姑娘头上的马尾辫→③像水墨画中的一缕青烟； 故选C。 板块三·悟花 【4题答案】 【答案】（1）（示例）我喜欢牡丹，因为牡丹很艳丽。 （2） ①. 梅花 ②. 菊花 ③. 海棠 （3） ①. B ②. 康乃馨有很多花语，有一些比较常用，比如“感恩”“尊敬”“母爱”“慈祥”“祝福”等，所以它非常适合赠送给值得尊敬的长辈，尤其适合赠给母亲，来表达祝福之意。 ③. C ④. 百合花具有“百年好合”“美好家庭”“心想事成”“伟大的爱”等含义，有深深祝福的意义，祝愿收到这种花的人具有清纯的性格，集众人宠爱于一身。 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐词。 选择一种常见花卉，先描摹花的外形特点包括姿态、色彩、香气等，再赋予花积极的品格内涵，贴合“花季谈花”的青春主题，语言优美、简洁，不用过长，兼具描写与赞美之意即可。 示例：我最爱莲花！它扎根淤泥却洁身自好，粉瓣亭亭、碧叶田田，微风拂过，清香淡淡。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 ①梅花，出自王冕《墨梅》，以梅的淡雅清香喻高洁品格，不慕虚名。 ②菊花，出自黄巢《不第后赋菊》，“黄金甲”喻菊花金黄繁茂的姿态，尽显豪迈。 ③海棠，出自苏轼《海棠》，以月色、香雾烘托海棠的娇美与清丽。 【小问3详解】 本题考查开放式回答。 先根据场合主题匹配花卉花语，再写理由，理由需紧扣“花语内涵+场合需求”，简洁明了，点出花卉花语与该场合要传递的情感（感恩、祝福等）相契合即可。 ①B.康乃馨。理由：康乃馨的花语是母爱、感恩、温馨祝福，母亲节的核心是表达对母亲的敬爱与感恩，康乃馨是表达母爱最经典的花卉，契合节日主题。 ②C.百合花。理由：百合花的花语是百年好合、幸福美满，且“百合”谐音“百年好合”，新婚的核心期许是婚姻长久、生活甜蜜，百合花完美贴合这份美好祝福。 阅读与鉴赏 【5~8题答案】 【答案】5. （1）听父亲犁铧时的吆喝声；（2）在犁花中寻觅香脆甘甜的“春狼娃儿”；（3）用犁花捏玩具互相赠送。 6. （1）运用了拟人的修辞手法，将犁花人格化，生动形象地写出了春天来临时犁花开放的情景，表达了作者对犁花的喜爱之情。 （2）“一朵朵”“一团团”“湿漉漉”“黑黑黄黄”这些叠词的连用，生动地描绘了犁铧在田里开垦时犁花盛开的样子，语言富有韵律感和音乐美，朗朗上口。 7. 示例：犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福；犁花与父辈们的辛勤质朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者； 犁花更是作者童年和故乡难忘的印记，承载着美好温暖的童年记忆。所以，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更能传递情感。（答出两点即可） 8. 同：两文都采用了托物言志（借物抒情、借物喻人）的写法。 异：本文借犁花抒发了作者对故乡的热爱、对农民的歌颂和赞美之情；《紫藤萝瀑布》是借盛开的紫藤萝表达了自己对生命的感悟——面对生活中的不幸，我们应该乐观应对。 【解析】 【分析】 【5题详解】 本题考查内容的理解与概括。阅读全文，抓住关键语句提炼概括。 结合第④段“儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是‘胆胆咧咧’地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音”，可概括为：听父亲犁铧时的吆喝声； 由第⑤段“那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人，都把那种植物叫做‘春狼娃儿’”可概括为：追着犁花寻找“春狼娃儿”； 第⑦段“有时候，父亲开出犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送”可概括为：用父亲开出的犁花粘巴捏小人儿互赠。据此概括即可。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 （1）本题要求从修辞手法角度赏析。犁花“露出半张羞涩的脸”，赋予犁花以人的情态，运用了拟人的修辞，体现了春天来临的时候，犁花就会出现在农村大地止，表达作者对犁花的赞美与喜爱之情。 （2）本题要求赏析词语的表达效果。“一朵朵、一团团、湿漉漉、黑黑黄黄”属于叠词，使文章具有音韵感，读起来朗朗上口。“犁花就接连地盛开了”则生动地写出犁花在田野中出现的样子。 【7题详解】 本题考查揣摩作者的写作意图。“它”“她”都是代词，一个代物，一个代人。“它”就是“春狼娃”一种甜的能吃的植物；“她”，这里不是指人，而是指“犁花”。为何用“她”代指“犁花”，要结合文章内容和主旨分析。 第⑪段“春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊……”本文通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱。 结合第⑧段“哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊……”分析，犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福； 结合第⑨段“犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的”分析，通过赞美犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的，抒发了对农民的赞美之情；犁花与父辈们的辛勤质朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者； 结合第⑦段“后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来”分析，犁花是作者童年和故乡难忘的印记，承载着美好温暖的童年记忆。由此分析，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更能传递作者细腻复杂的情感。 【8题详解】 本题考查不同文本写作手法与情感的理解。从写作手法来看，本文借犁花抒发对犁花精神的赞美之情。通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱，对父辈农民勤劳质朴品质的赞美。《紫藤萝瀑布》，借紫藤萝感悟到人生的美好和生命的永恒。所以都运用托物言志的手法。从主旨上看，本文通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱。又通过赞美犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的，抒发了对农民的赞美之情。《紫藤萝瀑布》写于1982年5月，当时作者的弟弟身患绝症，再加上作者一家在文化大革命中深受迫害，“疑惑”和“痛楚”一直压在作者的心头，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰至盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $