第23课《“蛟龙”探海》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕报告文学《“蛟龙”探海》展开，以神话传说与“蛟龙号”深潜壮举对比激趣导入，通过作者背景、写作背景、文体知识等学习支架，引导学生把握“蛟龙号”7000米深潜事件及报告文学特征。 其亮点在于以中国科技成就为依托，通过问题探究中的图表梳理、层次划分培养思维能力，结合潜航员精神分析与课堂拓展（如“奋斗者”号）增强文化自信。学生能提升信息提取与情感共鸣，教师可高效落实深度学习目标。

从古至今，人类从未停止对深海的遐想，当他国身影早已潜入深海，华夏儿女的深海梦何时圆？看，2012年马里亚纳海沟，“蛟龙”入海，与“神舟”上天遥相呼应。今天让我们一起走进《“蛟龙”探海》，感受“蛟龙号”探海时的壮举。 激 趣 导 入 ——许晨—— 学 习 目 标 1、浏览课文，提取重要信息，把握主要内容。 2、结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。 3、感受“神舟”上天、“蛟龙”入海所展现的中国科技实力，激发科技报国热忱。 走 近 作 者 许晨 1955年8月生，山东德州市陵城区人。中国作家协会会员，中国散文学会理事。第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。 其代表作有《第四极——中国“蛟龙”号挑战深海》《一个男人的海洋——中国航海家郭川的故事》《真情大援川》《钢铁铸造的岁月》等。 写 作 背 景 2014年6月，许晨受国家海洋局、中国大洋协会之邀，跟随我国载人潜水器“蛟龙号”前往太平洋科学考察。在考察过程中，他经受了种种考验，积累了大量的素材，为撰写反映我国载人潜水器研发海试及其重大意义的长篇报告文学《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》奠定了坚实的基础。本文便选自此篇报告文学。 资 料 链 接 资料1：“蛟龙号”简介 “蛟龙号”载人深潜器简称“蛟龙号”，是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米级，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。 “蛟龙号”长8.2米，宽3.0米，高3.4米。空重不超过22吨，最大荷载是240公斤；最大速度为每小时25海里，巡航每小时1海里；“蛟龙号”目前最大下潜深度7062.68米。“蛟龙号”可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用，标志着中国载人深潜科考已走在世界前列。 资 料 链 接 报告文学是运用文学艺术，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它以生活中的真人真事为表现对象，运用文学的描写手法，使人与事更具典型意义，但在基本事实上不允许虚构，兼具社会责任感与人文情怀，被称为“文学的报告”。其基本特征是新闻性、文学性、政论性。 资料2：文体知识 蛟龙 读准字音 憧憬 蹒 跚 pán shān 蓦然 矗立 瞩目 门槛 诞生 字 词 积 累 踌躇 jiāo chōng mò chù zhǔ kǎn dàn chóu chú 憧憬：对某种事物充满期待与向往。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 蓦然：突然，猛然。 矗立：高耸地立着。 瞩目：注目。 词语释义 字 词 积 累 9 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 浩瀚无际：形容广大，无边无际。 波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。 踌躇满志：心满意足、从容自得的样子。 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。 10 浏览全文，文章主要讲了什么？ 1 给文章划分层次，概括层意。 2 整 体 感 知 速读课文，思考： 1、浏览全文，文章主要讲了什么？ 2012年6月24日，中国载人深潜器“蛟龙号”成功进行7000米深潜海试，创造中国载人深潜的最新纪录。 第一部分(1-2段)：简要介绍人类对深海的探索以及20世纪的深海探测现状。 第二部分（第3—20段）：写“蛟龙”探海及海空连线，展现了我国伟大的科技成就。 第三部分（第21段）：作者为中国科技事业取得的成就而感到骄傲自豪，赞扬了中华民族的探索精神。 第一层（3—7段）：介绍试验海域的具体情况，点明“蛟龙”探海的难度之高、意义之大。 第三层（16—20段）：详细记叙了“神舟九号”和“蛟龙号”连线的过程。 2、给文章划分层次，概括层意。 第二层（8—15段）：详细记叙“蛟龙”探海这一事件的过程。 1、开头段列举哪吒闹海、波塞冬等神话传说有何作用？ ①以神话传说渲染海洋的神秘感，激发读者兴趣；②对比人类早期想象与现代科技成就，突出探索精神的传承。 问 题 探 究 “蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程 时间 2012年6月24日 地点 马里亚纳海沟 潜水器 “蛟龙号” 天气状况 风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。 潜航员 叶聪、刘开周、杨波 下潜时长 3个多小时 下潜深度 7020米 重要意义 标志着我国深海作业能力、载人深潜技术的成熟 2、阅读课文第二部分，用以下图表的形式梳理“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程。 海空连线 连线内容 背景 成功瞬间 重要意义 同日海空壮举 海空通过电波传递祝福 “神舟九号”与“天宫一号”对接成功 展现我国伟大科技成就 3、请同学们阅读第16—20段，勾画“海空连线”的相关内容，梳理其背景、连线内容、成功瞬间和重要意义。 4、结尾段能否删去？为什么？ 不能删去。因为这一段采用议论、抒情的表达方式，直抒胸臆，赞颂了中国永不停歇的探索步伐，赞美了我国科学探索所取得的巨大成就，表达了对科研工作者的崇敬之情；这一部分由介绍“蛟龙号”深潜上升到赞扬中华民族的探索精神，总结全文，点明中心，升华了主题。 体 悟 精 神 聚焦文中描写潜航员与团队的语句，思考：“蛟龙号”成功的背后，体现了科研团队怎样的精神品质？ “尽管天一放亮，就遇到了风暴突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。海试现场指挥部下定决心：按时下潜！” —— 团队不畏艰难、科学决策、勇于挑战的精神。 潜航员与航天员互致祝福，“祝愿我国载人航天、载人深潜事业取得辉煌成就！” —— 科研工作者的家国情怀、协作精神与民族自信。 1、结合全文，说说作者反复提到“1000米、3000米、5000米、7000米”这些数字，传递了怎样的情感？ 这些数字记录着中国深潜的步步突破，传递出作者对中国科技工作者坚持不懈、勇于探索精神的赞美，以及民族自豪感。 2、文中潜航员和航天员的互致祝福，让你感受到了什么？ 感受到中国科技工作者的同心同德，以及他们对祖国事业的赤诚，是一种跨越山海的家国情怀。 主 旨 探 讨 主 旨 小 结 本文通过记录“蛟龙号”7000米深潜海试的全过程，展现了中国自主研发载人潜水器的艰辛历程与辉煌成就，抒发了对中国科技工作者攻坚克难、勇于探索精神的赞美，更传递出华夏儿女因祖国科技飞跃而生的强烈民族自豪感，彰显了中华民族永不停歇的探索雄心。 “神舟”上天，“蛟龙”入海。海空连心，互致祝福。一天之内诞生两项奇迹，整个世界都在看着中国。是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！愿我们永葆这份壮志，奔赴未来的星辰大海。 课 堂 小 结 课 堂 拓 展 除了“蛟龙”号，你还知道哪些我国的海洋探索成果？ 1、“深海勇士”号：我国自主研发的载人潜水器，作业能力达水下4500米，国产化率95%。 2、“奋斗者”号：全海深载人潜水器，下潜深度达10,909米，创造中国载人深潜新纪录。 历史背景描述 “蛟龙”探海 热情赞美了中国载人深潜精神，展现了我国科技事业的伟大成就。 探海始末 “蛟龙”准备 海空连线 “蛟龙”下潜 “蛟龙”坐底 两项奇迹，民族自豪 板 书 设 计 再 见 $