期末专题复习：课内阅读-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦统编版四年级下册课内经典文本，以文体为纲构建“基础积累-文本解析-素养提升”三阶训练体系，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |写景状物|《海上日出》《猫》|抓时间顺序/修辞分析/明贬暗褒|从字词（多音字）到句段（动词效果）再到情感（自然赞美）| |英雄叙事|《黄继光》《“诺曼底号”》|动作描写链/人物精神提炼|事件发展→细节分析→品质概括，渗透文化自信| |说明应用|《纳米技术》《宝葫芦》|说明方法识别/心理活动提取|概念阐释→生活实例→想象拓展，培养逻辑思维| |田园散文|《乡下人家》《双龙洞》|画面命名/段落作用分析|景物描写→意境构建→主旨升华，提升审美创造|

期末专题复习：课内阅读-2025-2026学年语文四年级下册统编版 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1．“重荷”的“荷”在这里读________，它的另一个读音是________。 2．选文中的“________”“________”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语：________、________。 3．我能正确排列顺序，并回答问题。 （1）根据文段内容，下列三幅图的正确排序应该是：( )→( )→( )（填序号） （2）作者按照________顺序来写太阳的变化，抓住了太阳的________、________等方面，生动形象地刻画了一幅美丽壮观的海上日出图。 4．选文中加点的“冲”和“跳”这两个动词有什么表达效果？ __________________ 第一站  礼赞英雄人物 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 5．根据选文叙述的先后顺序，补全下面的思维导图。 6．选文第④自然段中画横线的句子是对黄继光的______描写，从“张开”“______”“堵住”等词语中，我能感受到黄继光_______________________________的精神品质。 7．下列关于选文的说法，不正确的一项是（     ） A．第①自然段中的省略号，写出了黄继光是缓慢地、艰难地接近敌人的火力点的。 B．朗读第②自然段时，要怀着对黄继光的崇敬之情，读出悲伤、难过的语气。 C．“敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”，此处描写突出了敌人火力点的猛烈。 D．选文写了黄继光两次“站起来了”，赞扬了他为了胜利坚强不屈的精神。 8．黄继光的英雄形象犹如一座丰碑，永远留在了人们心中。假如你到烈士陵园纪念黄继光，你会对他说些什么？请写一写。 _____________________________________ 课内阅读 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着， 惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“①全体安静，注意听命令！②把救生艇放下去。③妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。④必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 9．联系上下文，解释下面词语。 势不可当：_________ 10．选文第一自然段围绕哪句话来写的？请用“ ”从文中画出来，围绕这个意思，先写了 又写了 。 11．读选文第二自然段画横线的句子，作者运用_________的方法，塑造了一个__________的哈尔威船长。哈尔威船长的每句话分别是什么意思，选择号填在横线上。第①句：_____；第②句：______     ；第③句：_____；第④句：______。 A． 安排顺序      B． 最终目标       C． 指出办法      D． 稳住局面 12．“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？说说你的看法。 _________ 阅读。 宝葫芦的秘密 ①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 ③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 13．选文中讲了哪些情况下“我”想到了宝葫芦，概括出来。 ①______________________    ②______________________     ③______________________ 14．画“ ”的句子运用________的修辞手法，写出了向日葵_______________的特点，体现了童话语言的___________________________________________。 15．用“ ”画出选文中描写王葆心理活动的句子，从中可以看出王葆想得到宝葫芦的原因是__________________________________。 16．如果你得到了一个宝葫芦，你会用这个宝贝做些什么?发挥想象写一写。 _________________________________________ 课内例文 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 17．根据选文内容完成下列表格。 猫的性格 具体事例 对应特点 古怪 成天睡大觉 ____ ____ ____ ____ 尽职 18．通过画“_______”句中“什么事也不过问”，感受到作者把猫当作了_______，运用了_______的修辞方法。 19．选文加点字“吧、呀、呢”都是_______。通过这些字可以感受到文章语言____________的特点。 20．结合生活实际详细写一写小猫等老鼠出来时的动作、神态等，突出小猫尽职的特点。 _________________________________ 21．作者在文章开头说猫的性格古怪，却写出猫的种种特点，在字里行间流露出对猫___________的情感，这种表达方式就是________________。 阅读 纳米技术就在我们身边（节选） ①纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。 ②什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。 ③纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 22．文章的主要说明对象是________________。 23．根据选文内容填空。 （1）第②自然段中，作者通过两个“非常”加深程度，突出了纳米“_________ ”的特点。 （2）第③自然段中，画“——”的句子运用了__________的说明方法，突出了“碳纳米管”__________的特点。 24．下列句子中，与其他句子意思不同的一句是（     ） A．纳米技术并非在我们身边。 B．纳米技术难道不在我们身边吗？ C．纳米技术就在我们身边。 D．纳米技术不可能不在我们身边。 25．在不远的将来，我们的衣食住行可能都会有纳米技术的影子。结合选文和课外积累的知识，你想利用纳米技术发明什么东西？向大家简要介绍这样东西具有哪些神奇功能。 我想发明：_______________ 它的功能：①__________________________________ ②______________________________________ 课内阅读。 乡下人家（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，无论什么季节，无论什么时候，都有一道独特、迷人的风景。 26．在选文中找出下面词语的近义词。 和睦——( )        特别——( ) 27．第②自然段，作者在描写秋天时运用的修辞手法是（     ） A．反问 B．拟人 28．选文第①、②自然段描写了两幅画面，请你给每幅画取个名字写在横线上。 ①______________________        ②______________________ 29．选文第③自然段在文中的作用是（     ） A．总结全文，点明中心 B．提出问题，承上启下 课内阅读。 记金华的双龙洞（节选） ①内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，_________不比作什么，_________很值得观赏。 ②在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 30．“蜿蜒”的“蜒”字用音序查字法应查字母_________，再查音节_________；用部首查字法应先查_________部，再查_________画。 31．给文中画横线处填上关联词，恰当的一项是（     ） A．如果……就 B．即使……也 C．不但……而且 D．因为……所以 32．用“________”画出写内洞很大的句子。 33．结合选段内容，说说金华双龙洞名字的由来。 _____________________________________ 34．这两段话作者抓住了内洞_________、奇、_________的特点来写。其中重点描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，从____________这个词语可以看出；二是“色奇”，从____________这个词语可以看出。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：课内阅读-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1． hè hé 2． 转眼间 一刹那间 一瞬间 眨眼间 3． ③ ① ② 时间 颜色 亮光 4．“冲”和“跳”这两个动词，生动形象地写出了太阳上升时的动态，表现出太阳顽强的生命力和势不可挡的气势，也体现了作者对海上日出的赞美之情。 【导语】这是巴金《海上日出》的经典节选，作者以贴身观察的视角，细腻捕捉住海上日出从初现到完全升出海面的完整过程。用拟人手法赋予太阳鲜活生命力，文字浅白干净却极具画面感，将日出的蓬勃灵动、壮丽鲜活藏在细节里，暗藏着作者对自然的赞叹，感染力十足。 【详解】1．注意区分多音字“荷”的读音。 2．先从文中定位表示时间短的词语，“转眼间”出现在第①段，“一刹那间”出现在第②段；再结合平时积累，写出同义的四字/两字词语即可，如：顷刻间、霎时、转瞬之间等。 3．（1）结合原文描写顺序判断：第①段先写“天空还是一片浅蓝，转眼间天边出现了一道红霞”，对应没有太阳、只有海面的图③；第②段写“出现了太阳的小半边脸”，对应露出小半边太阳的图①；最后写“完全跳出了海面，发出夺目的亮光”，对应太阳完全升起、光亮的图②。 （2）从“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”这些词语，能看出是按太阳升起的时间先后顺序描写的；文中多次写“红是真红”“颜色红得非常可爱”“深红的圆东西”，是对颜色的描写；“没有亮光”“发出了夺目的亮光”，是对亮光的描写；“小半边脸”“圆东西”是对形态的描写，“一步一步，慢慢地努力上升”是对动态的描写，任选两个核心角度即可。 4．先点明“冲”“跳”运用了拟人的修辞，再说明这两个词生动写出了太阳升起时的动态与力量，最后点出其表达了作者对海上日出的喜爱赞美之情。 示例：“冲” 和 “跳”运用拟人的手法，生动写出了太阳升起时的动态与力量，表达了作者对海上日出的喜爱与赞美之情。 5．①投掷手雷　　　②爆炸晕倒 6． 动作描写 猛扑 舍生忘死、视死如归、为了战斗胜利甘愿牺牲自己 7．B 8．黄继光叔叔，谢谢您用生命换来了战斗的胜利，您的勇气与奉献我们永远铭记！我会珍惜现在的幸福生活，好好学习，做一个对国家有用的人。 【导语】本文以紧凑叙事刻画黄继光英勇壮举，情节层层递进，从负伤匍匐到投雷反击，再到舍身堵枪眼，画面感极强。多处动作描写鲜活立体，凸显人物无畏气魄。反复句式强化情感张力，侧面烘托战况凶险，将舍生报国的英雄风骨展现得淋漓尽致，文字质朴有力，兼具故事感染力与精神感召力。 【详解】5．第①段黄继光肩腿负伤，顶着子弹顽强爬行，一步步靠近敌人火力点。对应顽强爬行。 第②段“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”，是黄继光投掷手雷（站起投雷、手雷爆破） 的情节。 第③段“轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了”，是黄继光中弹晕倒（或：手雷爆炸后晕倒）的情节。 第④段：黄继光再次站起，用胸膛堵住了敌人的枪口，完成了最后的壮举。对应堵住枪口。 6．句子里的“张开”“猛扑”“堵住”，都是黄继光的动作，所以这是动作描写。题目已经给出了“张开”和“堵住”，中间的动词是猛扑，所以这里填“猛扑”。结合词语来理解：“张开双臂”：是毫无保留、把自己完全暴露在敌人枪口下的姿态；“猛扑上去”：是毫不犹豫、奋不顾身的冲劲，哪怕前方是死亡也绝不退缩；“堵住枪口”：是用自己的身体挡住子弹，为部队开辟前进的道路。这些动作连起来，体现了黄继光舍生忘死、视死如归、为了战斗胜利甘愿牺牲自己的英雄气概，也可以说他英勇无畏、不怕牺牲、把集体利益放在个人生命之上。 7．A．第①段：“还有二十米，十米…… 近了，更近了。”这里的省略号，是对“二十米、十米”这些距离的省略，表现了黄继光在枪林弹雨中，一步一步缓慢、艰难地靠近目标的过程。 B．第②段：“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”这一段写的是黄继光在身负重伤、敌人火力凶猛的绝境下，依然顽强站起、准备反击的英勇场面，充满了震撼和力量。朗读时应该读出激动、敬佩、昂扬的语气，而不是“悲伤、难过”。 C．第③段：“黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。”战士们冲锋时被敌人的机枪火力死死压制，无法前进，从侧面写出了敌人火力点的猛烈、顽固。 D．第一次 “站起来了”：第②段，在子弹中站起，投掷手雷；第二次 “站起来了”：第④段，晕倒后再次站起，用胸膛堵住枪口。两次“站起来”，都表现了他面对死亡毫不退缩、为了胜利坚强不屈的英雄精神。 8．对纪念英雄的说的话，要抓住 3 个关键：首先对象明确：称呼“黄继光叔叔或英雄”，语气庄重真诚。其次情感到位：结合课文中“堵枪眼”的英雄事迹，表达敬佩、感激之情。最后落点积极：联系自身，表达“传承精神、努力成长”的决心，呼应“礼赞英雄”的主题。 示例：黄继光叔叔，谢谢您用生命换来了战斗的胜利，您的勇气与奉献我们永远铭记！我会珍惜现在的幸福生活，好好学习，做一个对国家有用的人。 9．文中指海水来势凶猛，无法阻挡。 10．震荡可怕极了。 当时混乱的场面     海水往船里灌的情景 11． 语言描写 沉着冷静、镇定自若 D C A B 12．不是，是因为他没有把自己考虑在救援范围内，体现了他舍己为人、忠于职守的高大形象。 【导语】这是《“诺曼底号”遇难记》的经典选段，短篇幅里张力十足：先用白描铺出撞船后全船的混乱恐慌，以众人的惊惶无措，反衬哈尔威船长的沉稳果决，几句短促命令就立住了人物，藏着他早已把自身生死置之度外、舍己为人的英雄品格，寥寥笔墨，人物形象便呼之欲出。 【详解】9．结合第①段“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当”可知，海水来势迅猛，无法阻挡。根据所学可知，“势不可当”中的“势”指来势，“当”指抵挡。故“势不可当”的意思是来势迅猛，不可抵挡。在本文中指海水涌入船舱时汹涌湍急、无法阻挡的危急景象。 10．选文第一自然段是总分结构，开篇第一句就是本段的中心句，总写震荡非常可怕，之后分别描写了船上人们慌乱的反应，以及海水涌入船内的险情，所以依次填写即可。 11．这里直接描写哈尔威船长说的话，属于语言描写；从他短促有力的命令能看出，危急时刻他十分镇定、果断，塑造了他临危不惧的指挥者形象。四句话层层递进：①要求大家安静是为了稳住混乱局面，对应D；②提出放救生艇是明确逃生办法，对应C；③规定先后下艇顺序是安排逃生次序，对应A；④点明救援要求是明确最终目标，对应B。 12．这句话是作者的点睛之笔，哈尔威船长作为船长，清楚船上的人数，不可能记错，他是主动把自己排除在外，已经做好了牺牲的准备，体现了他忠于职守、舍己为人的高尚品格，并不是真的遗忘。 13． 做算术题不知道怎么列式子时 和同学比赛种向日葵，自己的向日葵长得不好时 和科学小组的同学闹翻时 14． 拟人 瘦弱、没精神 生动活泼、富有童趣 15．假如我有这么一个，那可就省心了；那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵； 要是我有那么一个葫芦，那……；希望宝葫芦能帮自己解决难题，让自己省心、顺利，不用再遇到麻烦和困难。 16．如果我得到了一个宝葫芦，我会让它帮我给山区的小朋友变出干净的教室和崭新的书本，让他们能安心读书；我还会让它变出神奇的种子，种出又大又甜的水果，送给爷爷奶奶品尝。 【导语】这篇《宝葫芦的秘密》节选，以孩童视角切入，围绕王葆生活里三件小事铺开，满是童真烟生活气息。选文语言浅白鲜活，把孩子遇到困境时渴望借助外力达成心愿的微妙心理，刻画得细腻真实，贴合儿童思维逻辑，极易引发小读者共情，自带童话的天真浪漫质感。 【详解】13．从文中第①、②、③自然段可知做算术题不知道怎么列式子时；和同学比赛种向日葵，自己的向日葵长得不好时；和科学小组的同学闹翻时这些情况下想到了宝葫芦。 14．句子里“顶着一个小脑袋”“可怜巴巴的样儿”，把向日葵当作人来写，赋予了它人的神态和动作，用的是拟人手法，写出了向日葵又瘦又弱、没精神的样子，也体现了童话语言生动活泼、充满童趣的特点。 15．心理活动就是“我”的内心想法，从文中①、②、③可知假如我有这么一个，那可就省心了；那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵；要是我有那么一个葫芦，那……这是写王葆心理活动的句子；从这些想法里能看出，王葆希望宝葫芦能帮自己解决算术题、种向日葵、和同学闹矛盾这些麻烦事，让一切都变得顺心。 16．写出宝葫芦能帮自己或别人做的事，语句通顺、积极向上就可以啦。 示例：如果我得到了一个宝葫芦，我会让它帮我实现两个愿望：一是帮小区里的流浪猫狗变出温暖的小窝和充足的食物，让它们不用再受冻挨饿；二是帮妈妈变出能自动整理房间的魔法工具，让她不用每天辛苦打扫。 17． 老实 出走一天一夜不肯回家 贪玩 屏息凝视一连几个钟头等老鼠 18． 人 拟人 19． 语气词 亲切自然、口语化 20．小猫弓着背压低身子蹲在鼠洞口，一双圆溜溜的眼睛一眨不眨地盯着洞口，耳朵竖得直直的，连胡须都绷得紧紧的一动不动。哪怕蹲得腿都酸了，它也不肯挪一下位置，连大气都不敢出，就全神贯注等着老鼠出来。 21． 喜爱 明贬暗褒 【导语】这是老舍《猫》的经典节选，采用总分结构，开篇点出“性格古怪”的核心特质，借日常小事层层铺展猫矛盾又鲜活的性格，笔触细腻。 语言口语化亲切自然，巧用拟人将猫写得憨态灵动，明说性格古怪，暗藏满心喜爱，是典型的明贬暗褒状物范文，很适合中小学读写训练。 【详解】17．第②段“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”“成天睡大觉”是作者用来表现猫 “老实、乖”的具体事例，因此对应特点是“老实”。 第②段“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这是表现猫“贪玩”特点的核心事例。直接提取即可。 即：出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，也不肯回来。 第②段“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！” 这是表现猫“尽职”的关键事例，直接提取即可。 即：屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 18．结合第②段画线句“它会找个暖和的地方，成天睡大觉。无忧无虑。什么事也不过问。”可知，“什么事也不过问” 是把猫的状态比作人的“不管闲事”，赋予猫人的行为和态度，体现了拟人手法，也表达了作者对猫的喜爱。 19．“吧、呀、呢”都是放在句中/句末表语气的语气词，这些词贴近日常口语，让文章语言显得亲切自然、生活化。 20．只要围绕尽职，写出小猫的动作、神态，突出它专注坚持的特点即可。答案不唯一。 示例：小猫蹲在洞口，圆眼睛像钉住似的一动不动，耳朵竖得笔直，胡须微微颤动，连尾巴尖都绷得紧紧的。哪怕周围有一点动静，它也纹丝不动，大气都不敢喘，只是悄悄把爪子收进肉垫，眼睛始终锁着洞口，非要等到老鼠出来才肯罢休。 21．作者表面说猫性格古怪，实际处处展现猫的可爱，流露出对猫的喜爱之情，这种表面看似贬损、实际暗含赞美的表达方式就是明贬暗褒。 22．纳米技术 23． 小 作比较 结实、轻 24．A 25． 纳米智能净化口罩 自动分解病毒与细菌 具有智能控温与自清洁功能 【导语】本文条理清晰，由浅入深介绍纳米技术。先点明其发展背景与时代地位，再用设问、类比解释纳米及纳米技术的概念，直观展现纳米的微小。随后结合生活、科技实例，列举纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料等应用，贴近现实。语言通俗生动，兼具知识性与趣味性，让读者轻松了解这项高新科技。 【详解】22．文章标题是《纳米技术就在我们身边》，第一段介绍了纳米技术的兴起，第二段解释了什么是纳米技术，第三段举例说明了纳米技术的应用。整篇文章都在围绕“纳米技术”展开。 23．（1）结合文章第②自然段“纳米是非常非常小的长度单位”可知，起到了强调的作用，目的是为了突出纳米这个长度单位小的特点。 （2）结合文章第③自然段画横线句子可知，句子中出现了“比钢铁结实百倍”，这是将“碳纳米管”与大家熟知的“钢铁”进行对比，所以运用了作比较的说明方法，突出了碳纳米管比钢铁结实、质地轻巧的特点。 24．A．“并非”的意思是“并不是”，这是一个否定句。这句话的意思是纳米技术不在我们身边； B．这是一个反问句，“难道……吗？”表示反问语气，答案就在问句中。意思是：纳米技术在我们身边； C．这是一个肯定的陈述句。意思是纳米技术在我们身边； D．这是一个双重否定句，“不可能不”表示肯定的意思，语气比一般的肯定句更强烈。意思是纳米技术在我们身边。 25．本题是开放性作答，结合纳米材料的新奇特性，想象合理即可，答案不唯一。 示例： 我想发明：纳米环保布料 它的功能：① 具有自清洁功能，沾上油污或灰尘后，用水轻轻一冲就能干净，不用频繁清洗。② 能吸收并分解空气中的有害气体，同时抑菌除螨，让穿着更健康舒适。 26． 和谐 独特 27．B 28． 院落晚餐图 秋夜虫鸣图 29．A 【导语】《乡下人家》（节选）以细腻笔触勾勒田园意趣，夏夕晚餐融于霞、风、归鸟，秋夜纺织娘低吟如催眠曲，以白描与拟人绘出自然和谐之美，末句收束全文，尽显乡居独有的宁静与生机，字里行间皆是对田园生活的由衷赞美。 【详解】26．和睦：指相处融洽、协调，没有冲突。文中第①自然段最后一句“绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”里的“和谐”，意思是融洽协调，和“和睦”的意思一致，因此“和谐”是它的近义词。 特别：在这里指与众不同、独有的意思。文中第③自然段“都有一道独特、迷人的风景”里的“独特”，意思是独有的、与众不同的，和“特别”的意思一致，因此“独特”是它的近义词。 27．B．第②自然段中，句子把纺织娘当作人来写，赋予了它“唱歌”的人类行为，所以运用了拟人的修辞手法。 28．第①自然段主要写“夏天傍晚，乡下人家在门前吃晚饭”，所以命名要包含时间、地点和事件；如：院落晚餐图（或：夏日晚餐图、门前晚餐图） 第②自然段主要写“秋天夜里，纺织娘唱歌”，所以命名要突出季节、时间和主体活动。如：秋夜虫鸣图（或：纺织娘夜鸣图、月夜催眠曲） 29．第③自然段是全文的中心句，用“无论什么季节，无论什么时候，都有一道独特、迷人的风景”总结了乡下人家整体的特点，点明了文章的主旨。 30． Y yán 虫 6/六 31．B 32．在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。 33．因为洞顶蜿蜒着一条黄龙和一条青龙，因此得名金华双龙洞。 34． 黑 大 变化多端 颜色各异 【导语】这是叶圣陶《记金华的双龙洞》的经典游记节选，沿用移步换景的写作脉络，逻辑清晰。 选段聚焦内洞，以质朴平实的白描笔法，点出内洞黑、宽、景奇的特点，借洞顶双龙点题，石钟乳的细节留足想象空间，既写出天然溶洞的野趣，也藏着作者对自然造物的悠然赞叹。 【详解】30．“蜒”的读音是：yán，用音序查字法应查字母“Y”，再查音节“yán”；“蜒”左右结构，用部首查字法应先查“虫”，再查6画。 31．A．如果……就……：假设关系关联词，假设一种情况，会引发相应的结果。 B．即使……也……：假设让步关系关联词，表示即使在某种不利或假设的情况下，结果依然成立。 C．不但……而且……：递进关系关联词，后一分句的意思比前一分句更进一层。 D．因为……所以……：因果关系关联词，前半句表原因，后半句表结果。 结合“不比作什么”和“很值得观赏”可知，句子表达的是：就算不把石钟乳、石笋比作任何事物，它们本身也依然很值得观赏。这是假设让步关系，故填“即使……也……”，对应B。 32．从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”可知写了内洞很大。因为将内洞与十来间房子相比，表明内洞的空间非常宽敞，足以容纳许多房屋，从而体现出其庞大的规模。 33．从第①段“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”可知，金华双龙洞的名字由来主要与其洞内的主要景物——两条蜿蜒在洞顶的双龙有关。这一句直接指出了洞内的这一显著特点。这两条形态逼真的龙形石钟乳，一条黄色，一条青色，分别象征着黄龙和青龙，因此整个洞穴就被命名为“双龙洞”。 34．从第①段“内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。”可知，内洞的特点之一是“黑”。 从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端”可知，内洞的特点之一是“奇”。 从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”这句话可以看出内洞很大。 从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异”可知，“形奇”指的是石钟乳和石笋形状变化多端，“色奇”指的是颜色各异。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $