期末专题复习：按要求改写句子-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册句式改写核心考点，以方法提炼为纲，构建“题型-技巧-迁移”三阶训练体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句式转换|15题（含关联、缩句等）|关联词语“两分法”、缩句“主干保留法”、转述句“三改原则”|从基础合并到复杂转换，形成“单一句式→综合运用”递进链| |病句修改|8题（含成分、逻辑等）|“四步诊断法”（找主干→查搭配→辨逻辑→改符号）|覆盖常见病因，建立“识别-分析-修正”思维路径| |修辞仿写|5题（含比喻、拟人等）|“本体-喻体-相似点”建模法|结合课文语境，实现“理解修辞→迁移表达”能力转化|

期末专题复习：按要求改写句子-2025-2026学年语文四年级下册统编版 1．按要求，写句子。 （1）雨来被鬼子打得眼冒金花。雨来没有屈服。（加上恰当的关联词语把两句话连成一句话） ________________ （2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。（缩句） ________________ （3）李奶奶对我说：“我家刚满三个月的小猫找不到了，请你和小伙伴们帮我找一找。”（改成转述句） ________________ （4）四百米跑步比赛非常，运动健儿10名在跑道上你追我赶，他们因为都跑得很快，所以跑得非常轻松。（修改病句） ________________ 2．按要求完成句子练习。 （1）青铜先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点的词语仿写句子） ___________________ （2）一年四季中，你最喜欢哪个季节？请运用比喻的修辞手法，写一句话。 ___________________ （3）我的一篇作文在全校的作文比赛中得了奖，我很高兴。（改为反问句） ____________________ （4）白鹅大概肯定认为这个世界上的所有东西都属于它。（修改病句） ____________________ 3．按要求写句子。 （1）读下面的句子，注意加点部分，再照样子写一个事物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ________________。 （2）修改下面的语段。（共三处错误） 米·伊琳苏联作家的“十万个为什么”，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，题出了许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。 ________________ （3）读下面的句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写。 例：扁鼻子军官那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。 姐姐唱着动听的歌。 ____________________ 4．按要求改写句子。 （1）园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。（改为“把”字句） ___________________________________________________________ （2）鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足。（改为双重否定句） __________________________________________________________ （3）爸爸对我说：“我今天下午不用上班，可以去接你。”（改为转述句） ___________________________________________________________ （4）巨人的花园成了孩子们的乐园。（用加点词语写句子） ______________成了__________________________________ （5）读了《千年梦圆在今朝》，使我了解了中国航天事业的发展过程。（修改病句） ____________________________________________________________ 5．按要求写句子。 （1）巨人自言自语道：“除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”（改为转述句） ____________________ （2）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句） ___________________ （3）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。（改为反问句） ___________________ （4）满月的小猫们很淘气。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱。（用恰当的关联词将两句话合成一句话） ____________________ （5）晚霞真美。（扩句，至少扩两处） ____________________ 6．按要求完成句子练习。 （1）她忘我工作的精神打动了我。（缩句） __________________ （2）《西游记》是我国四大名著。（修改病句） __________________ （3）黄继光对指导员说：“请你把这个任务交给我吧。”（改成转述句） __________________ （4）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。（改为反问句） __________________ （5）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（照样子，写一组连续的动作。） __________________ （6）钱学森被美国麻省理工学院聘为终身教授。（改为把字句） __________________ 7．句子万花筒。 （1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，根据提供的情况写一组连续的动作） （妹妹写作业）____________________ （2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物） 这种水果很甜，________________ （3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写） 去年的夏天非常炎热：_____________________ （4）用学过的修改符号修改下面这段话。 多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的兴趣。 _______________ 8．按要求写句子。 （1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句） ________________ （2）生病的时候，需要吃药。（改成反问句） ________________ （3）相关化石一直没有被科学家找到。（改把字句） ________________ （4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句） ________________ 9．按要求完成句子练习 (1)根据表达的情感色彩，把下面的句子改写成比喻句。 小战士扑向敌人。（褒义） __________________________ 小偷逃走了。（贬义）_______________________ (2)秋天，枫叶举起燃烧的火把，菊花在冷风中瑟瑟发抖，秋雨打穿了最后一片完整的荷叶。（选择一个其他季节，照样子写一写） _____________________________________ (3)用修改符号修改下面的语句。（3分，共三处错误） 在学校举行举办的演讲比赛中，我们班的王丽同学三次连续榜上有名，同学们都不禁夸耀她，她却一点儿也不骄傲。 _____________________________________ 10．按要求写句子。 (1)广场上的灯照耀着周围的建筑。（改写成比喻句） __________________________ (2)太阳出来了。（改写成拟人句） __________________________ (3)诗歌往往饱含着真挚的。（修改病句） ____________________________ 11．请你按要求写句子。 (1)对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（换种说法，使语气更强烈） _____________________ (2)梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。（修改病句） _____________________ (3)星星在夜幕中闪闪发光。（把事物当人来写） ______________________ (4)例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （体会冒号的用法，写一写“勤奋的同桌”。） ______________________ 12．按要求写句子。 (1)像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句） _____________________ (2)有这种思想的只是班级里极个别少数同学。（修改病句） _______________________ (3)她跳着轻快的舞蹈。（改写成比喻句） _______________________ (4)他勇敢的抓住车窗，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句用上连续动词写句子） ______________________ 13．按要求写句子。 (1)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词语仿写句子） _______________ (2)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子） ______________ (3)当他满两周岁的时候，我们把他送进托儿所。（改为“被”字句） ______________ (4)《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代的杨万里写的。（修改病句） ______________ (5)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句） _______________ 14．句子题。 （1）《四时田园杂兴（其二十五）》和《宿新市徐公店》中都有对篱笆的描写，分别是_________，_________。和__________，___________。 （2）《芙蓉楼送辛渐》中表现作者清澈纯洁品质的一句诗是_________，__________。 （3）修改句子。 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 ____________ （4）巨人对孩子们说：“花园现在是你们的了。”（改为转述句） ________________________ （5）夏天到了，到处都是绿色的。（用艾青先生《绿》中的句子表达这个意思） ________________________ 15．按要求完成句子练习。 （1）星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。（修改病句） __________________________ （2）2007年10月24日，我国成功发射第一颗月球探测卫星。（改为“被”字句） ______________________________ （3）巨人说：“除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”（改为转述句） _____________________________ （4）在争创“书香班级”征集读书名言活动中，我会推荐以下两句： ①____________________________ ②________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题复习：按要求改写句子-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1． 雨来虽然被鬼子打得眼冒金花，但是没有屈服。 浮云像绸子。 李奶奶对我说，她家刚满三个月的小猫找不到了，请我和小伙伴们帮她找一找。 四百米跑步比赛非常激烈，10名运动健儿在跑道上你追我赶，他们不但都跑得很快，而且跑得非常轻松。 【详解】本题考查合并句子、改写句子缩句、修改病句。 （1）本题考查合并句子。 分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，中间用逗号去掉第二个“雨来”。如：雨来虽然被鬼子打得眼冒金花，但是没有屈服。 （2）本题考查缩句。 缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 读题可知去掉修饰语“蓝蓝的天上飘着的”和“一块一块”“红”，只留主干：浮云像绸子。 （3）本题考查改转述句。 改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，“你”改为“我”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。句子改为：李奶奶对我说，她家刚满三个月的小猫找不到了，请我和小伙伴们帮她找一找。 （4）本题考查修改病句。 结合所给句子，成分残缺，非常后面缺少形容词，加上“激烈”； 语序不当，“运动健儿”和“10名”互换位置； 关联词使用不当，“跑得快”和“跑得轻松”是转折关系，因此使用表示转折关系的关联词“不但……而且……”。 2． 我回家先将作业做完，然后再把猪喂了，再去玩。 我最喜欢的季节是冬季。冬天下雪了，好像整个大地都穿上了银色的衣服。 我的一篇作文在全校的作文比赛中得了奖，难道我不高兴吗？ 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。/白鹅肯定认为这个世界上的所有东西都属于它。 【详解】（1）本题考查仿写句子。 作答本题时要先分析例句。例句中要求用：先，然后，再写句子。写的时候我们可以从生活中的事物入手思考。也可以从做某事情的先后来考虑。 例句：早晨，我来到教室，我先放下书包，然后从书包里拿出书，再检查一下学习用品才开始早读。 （2）本题考查比喻修辞手法的运用。 本题要求用比喻的修辞手法写一年四季中的一个季节。作答时可以从四季中选一个自己最想写的季节用上比喻的修辞写话即可。 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。 例句：春季。春天到了，柳树长长的枝条像小姑娘的长辫子，随风飘动。 （3）本题考查改反问句。 作答本题时：“我很高兴”改为“我不高兴”加上“难道”，句末加上“吗”把“。”改为“？”；或者“我很高兴”改为“我不高兴”加上“怎么”，句末加上“呢”把“。”改为“？”即可。 如：我的一篇作文在全校的作文比赛中得了奖，我怎么会不高兴呢？ （4）本题考查修改病句。 分析句子可知：“大概”和“肯定”存在矛盾，故要删去其中一个即可。 如：白鹅肯定认为这个世界上的所有东西都属于它。 3． 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 苏联作家米·伊琳的《十万个为什么》，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多有意思的问题，并介绍了相关的科学知识。 姐姐唱着动听的歌，就像百灵鸟在歌唱。 【详解】本题考查仿写句子，修改病句，改写句子。 （1）本题考查仿写句子。 观察所给例句，把“碳纳米管”和“钢铁”作比较，说明了碳纳米管的结实，运用了作比较的说明方法，仿照例句，运用作比较的说明方法写句子，如：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （2）本题考查修改病句。 结合所给句子，语序不当，把“苏联作家”和“米·伊琳”的位置互换； 标点有误，十万个为什么是一本书，应该使用书名号，把双引号改为书名号； 有错别字，把“题”改为“提”； （3）本题考查改写句子。 结合所给句子，把“扁鼻子军官那双手”比作“鹰的爪子”，写出了对扁鼻子军官的厌恶之情，仿照例句，运用比喻的修辞手法改写句子，如：姐姐唱着动听的歌，好似山谷中黄鹂的鸣叫。 4． 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 爸爸对我说，他今天下午不用上班，可以来接我。 荷叶 蜻蜓的停机坪 读了《千年梦圆在今朝》，我了解了中国航天事业的发展过程。 【详解】（1）本题考查改写把字句。 “被”字句改“把”字句原则是把“被”字句前后主语调换，“园内凡是能拿走的东西”与“他们”互换位置，把“被”改成“把”即可。 （2）本题考查改写双重否定句。 把“一定要”改“非”，在“有一个人侍候”之后加“不可”即可。 （3）本题考查改写转述句。 先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”,“你”改成“我”。 （4）本题考查仿写句子。 仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致，并用上词语“成了”。如： 浓密的大树成了孩子们的遮阳伞。 （5）本题考查修改病句。 修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。 本句缺少主语，把“使”去掉即可。 5． 巨人自言自语道，除了他自己以外，他不允许任何人在里面玩。 草地上有几只小鸡在悠闲地散步。/草地上有数不清的小鸡在悠闲地散步。 在英伦海峡上，难道有海员能与他相提并论吗？ 虽然刚满月的小猫很淘气，但是你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 今天的晚霞真美，像一幅色彩斑斓的油画，照亮了整个天空。 【详解】（1）本题考查改写转述句。 转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为提示语中的受话者；引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。 “道”后的冒号改逗号，引号去掉，两个“我”都改为“他”，句末的引号去掉。 （2）本题考查修改病句。 修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。 “几只”和“数不清”前后矛盾，删除一个即可。 （3）本题考查改写反问句。 陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 “没有”改为“难道有”，“一个”删除，句末加“吗”，句号改问号。 （4）本题考查关联词的使用。 两句话之间是转折关系，用表示转折关系的关联词即可，如“虽然……但是……”即可。 （5）本题考查扩写句子。 扩句，是在句子的重要成分前后添加一些适当的修饰成分，如没有明确的扩写要求，一般要扩写两处或两处以上。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。如： 绚烂的晚霞宛如一幅锦绣，真是太美了。 6． 精神打动了我。 《西游记》是我国四大名著之一。 黄继光对指导员说，请指导员把这个任务交给他。 在英伦海峡上，难道还有海员能与他相提并论吗？ 妈妈下班回家，一进门换了鞋，系上围裙，洗洗手就开始做饭了。 美国麻省理工学院把钱学森聘为终身教授。 【详解】（1）本题考查缩写句子。 把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。本题主语“精神”，谓语“打动”，宾语“我”。 故答案为：精神打动了我。 （2）本题考查修改病句。 搭配不当。“四大名著”有四本书不应是一本。 故答案为：《西游记》是我国四大名著之一。 （3）本题考查引述句改为转述句。 首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”。 故答案为：黄继光对指导员说，请指导员把这个任务交给他。 （4）本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。 故答案为：在英伦海峡上，难道还有海员能与他相提并论吗？ （5）本题考查仿写句子。 仿照例句，写一组连续的动作。 例：我帮妈妈脱下袜子，把妈妈的脚小心翼翼地放进盆中，将水洒在妈妈的脚上，又轻轻地按摩着。 （6）本题考查被字句改为把字句。 将动作发生者提到接受动作对象前面，并在动作发生者的后面加上一个“把”字。 “动作发生者”是“美国麻省理工学院”，“接受动作的对象”是“钱学森”。 故答案为：美国麻省理工学院把钱学森聘为终身教授。 7． 她把书包放在桌上，从里面拿出语文书，打开本子，再拿出碳素笔开始写起来。 比蜜还甜 鸡儿热得耷拉着翅膀，狗儿热得吐出舌头，蝉儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫 多读优秀的课外书可以丰富我们的知识。我喜欢读书，养成了每天读课外书的习惯。 【详解】（1）本题考查情景写话。 例句中加点的词是人物的动作描写，仿写时，抓住妹妹写作业时的连贯性动作来写即可。 示例：妹妹打开书包，拿出作业本，低下头准备写作业。 （2）本题考查补充句子。 例句运用了作比较的说明方法，仿写时可以通过和其他事物对比，突出水果的甜。 示例：这种水果很甜，比蜜糖还甜百倍。 （3）本题考查情景写话。 例句中运用具体的事物描写来体现冬天的特点，写话时，抓住夏天里的物的特点，注意结合例句中冒号的作用来写。 示例：去年的夏天非常炎热：大火球般的太阳炙烤着大地，柏油马路都要晒化了，树木的叶子打着卷儿，人们热得大汗淋漓。 （4）本题考查修改病句。 搭配不当，“提高”和“知识”搭配不当，应去掉“和提高”。“养成”和“兴趣”搭配不当，应改为“习惯”。 8． 雄鸡走来走去。 生病的时候，难道不需要吃药吗？ 科学家也一直没有把相关的化石找到。 桃树上结满了又大又红的桃子。 【详解】（1）本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子里的修饰成分：耸着尾巴的、在场地上、大踏步地。句子里应留的词语：雄鸡、走来走去。原句应改为：雄鸡走来走去。 （2）本题考查陈述句与反问句的转换。 陈述句改反问句的方法技巧：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在改后的肯定词或否定词前面加上“怎么、怎、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 根据以上方法，原句应将“需要”改为“不需要”，在“不需要”前面加上“难道”，句尾加上“吗”，将句号改为问号。原句应改为：生病的时候，难道不需要吃药吗？ （3）本题考查“把”字句与“被”字句的转换。 “把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。“科学家”是主动者，“相关化石”是被动者，“找到”是动作。 根据句式，原句应改为：科学家也一直没有把相关的化石找到。 （4）本题考查病句辨析。 重复累赘，“满”和“许许多多”都表示桃子结得多，故删除其一即可。 9．(1) 小战士像猛虎一样扑向敌人。 小偷像疯狗一样逃走了。 (2)春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇的打量着这个世界。春风姑娘轻轻的走过来，用温暖的手抚摸着小草的脑袋，小草惬意地舒展着腰肢。几天工夫，大地便穿上了绿油油的衣裳。 (3)   【详解】（1）本题考查改写句子。 比喻句通常具备以下两个特点：①句中有本体、喻体、比喻词三个部分。②句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。 褒义：字句里有赞许的意义。贬义：字句里含有的不赞成或坏的意思。 “小战士扑向敌人。”改写成含有褒义的比喻句，即：小战士像猛虎一样扑向敌人。将小战士比喻成猛虎，形象地表达出小战士扑向敌人的气势。示例：小战士如闪电般扑向敌人。 “小偷逃走了。”改写成含有贬义的比喻句，即：小偷像疯狗一样逃走了。将小偷比喻成疯狗，形象地写出了小偷的胡作非为。示例：小偷像老鼠一样灰溜溜的逃走了。 （2）本题考查仿写句子。 细细品味例句，我们发现这个句子运用了拟人的修辞手法，从“举起”“瑟瑟发抖”“打穿”几个词可以看出把“枫叶、菊花、秋雨”人格化，把事物当作人，写成和人一样的有感情、有动作。示例：冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，可爱的雪花一蹦一跳的来到我的手心，还不忘在窗上印下一朵朵美丽的冰花。 （3）本题考查运用修改符号修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。一般修改病句的三个步骤是：①读句子，理句意；②查排审，找病因；③改句子，保原意。 此题有三处错误，第一处“举行举办”属于重复啰嗦的语病，任意删掉一个即可；第二处“三次连续”属于词序颠倒的语病，应改为“连续三次”；第三处“夸耀”是一个贬义词，属于用词不当的语病，可改为“夸赞”。 10．(1)广场上的灯照耀着周围的建筑，犹如千万颗星星在闪烁。 (2)太阳从天边露出头来了。 (3)诗歌往往饱含着真挚的感情。 【详解】（1）本题考查改写句子。 观察所给句子，想象广场上的灯照耀着周围的建筑像什么，把句子改写成比喻句，组织语言表达，如：广场上的灯照耀着周围的建筑，好像无数双饱含深情的眼睛注视着建筑们。 （2）本题考查改写句子。 观察所给句子，赋予太阳人的特点，将句子改写成拟人句，如：太阳睡醒觉起床了。 （3）本题考查修改病句。 观察所给句子，成分残缺，“饱含着真挚的”后面加上“感情”。 11．(1)对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ (2)梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 (3)星星在夜幕中眨着眼睛 (4)他要是认真，能比谁都刻苦：他一比一画地写，谁喊他都不理。 【详解】（1）本题考查改写反问句。 陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的不能改为怎能，句子末尾加上疑问词呢，句号变为问号，句子变为：对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ （2）本题考查修改病句。 结合所给句子，语序混乱，把“京剧表演”和“艺术家”位置互换，句子变为：梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 （3）本题考查改写句子。 结合所给句子，赋予星星人的动作，改写句子，如：星星在夜幕中捉迷藏。 （4）本题考查仿写句子。 观察所给句子，写出了小猫温柔可亲的具体表现，仿照例句，写出同桌勤奋的表现，如：同桌真勤奋：每天来得最早，走得最晚，下课后还经常坐在座位上学习。 12．(1)像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。 (2)有这种思想的只是班级里极个别同学。 (3)她像一只欢快的小鸟，跳着轻快的舞蹈。 (4)我走进教室，放下书包，掏出语文书，开始读课文。 【详解】（1）本题考查改陈述句。 反问句改陈述句，去掉反问词，问号变成句号，否定的反问句改成陈述句要去掉否定词，肯定的反问句改成陈述句要加上否定词。结合所给句子，改为：像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。 （2）本题考查修改病句。 结合所给句子，用词重复，“极个别”和“少数”表达的意思一致，因此去掉其中一个，改为：有这种思想的只是班级里极个别同学。 （3）本题考查改写句子。 结合所给句子，想象她跳舞的动作像什么，组织语言表达，把句子改写成比喻句，如：她像一只美丽的蝴蝶跳着轻快的舞蹈。 （4）本题考查仿写句子。 观察所给例句，运用连续动词写出了他爬上车厢的动作，仿照例句，运用连续动词写句子，如：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。 13．(1)你看动物园里的猴子，时而跳到假山上，时而跳到水里嬉戏，时而爬上树，时而找人们要食物，真是活泼可爱。 (2)母鸡很爱自己的孩子：时刻警惕大鸟的到来，有任何好吃的都给孩子先吃，不厌其烦地教孩子捉虫。 (3)当他满两周岁的时候，他被我们送进托儿所。 (4)《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代的杨万里。/《宿新市徐公店》这首诗是宋代的杨万里写的。 (5)没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 【详解】（1）本题考查仿写句子。 “时而”意思指没有确定时间地重复出现。结合生活实际，写写事物的运动状态，如：白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。 （2）本题考查仿写句子。 例句中冒号表示引起下文，后面要具体写怎么“温柔可亲”。仿写为：春天真是个万物复苏的季节：溪水流起来了，花儿开起来了，小朋友们都出来玩了。 （3）本题考查“把”字句和“被”字句的互换。 互换方法如下：首先找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，“把”“被”两字互换；然后，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。 “事物1”：我们，“事物2”：他，“怎么样”：送进托儿所。句子改为：当他满两周岁的时候，他被我们送进托儿所。 （4）本题考查修改病句。 句式杂糅，“作者”和“写的”重复，删掉一个即可。修改为：《宿新市徐公店》这首诗的作者是宋代的杨万里。或《宿新市徐公店》这首诗是宋代的杨万里写的。 （5）本题考查将反问句转换为陈述句。 可分为四步：①将反问句中肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。 将句中的肯定词“有”改为“没有”，疑问词“呢”去掉，问号改为句号。句子改为：没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 14． 日长篱落人无过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。 巨人对孩子们说，花园现在是他们的了。 夏天到了，刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 【详解】（1）本题考查对古诗的默写。 书写时要注意“篱”“惟”“疏”的正确写法。 （2）本题考查对古诗的理解。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。意思：到了洛阳，如果有亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样晶莹纯洁。 （3）本题考查修改病句。 病因：语义的重复。“不正确的”与“错别”重复，故任意去掉一个即可。 （4）本题考查改写句子。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第二人称改为具体指的谁，本句中的“你们”改为“孩子们”或“他们”。如：巨人对孩子们说，花园现在就是孩子们的了。 （5）本题考查课文的默写。 默写时要注意“刮”“流”的正确写法。 15． 星期天，我们来到刚建成的儿童公园活动。/星期天，我们来到崭新的儿童公园活动。 2007年10月24日，我国第一颗月球探测卫星被成功发射。 巨人说，除了他自己以外，他不允许任何人在里面玩。 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 【详解】本题考查句子训练。 （1）本题考查修改病句。 病因是用词重复。“刚建成的”和“崭新的”重复啰嗦，去掉其中一个即可。 （2）本题考查陈述句改为“被”字句。 被字句是一种被动句，用介词“被”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。被字句格式：被动者+被+主动者+动作成分，从句中找出这些成分，写出句子即可。 故改为：2007年10月24日，我国第一颗月球探测卫星被成功发射。 （3）本题考查直述句改为转述句。 直述句改为转述句的方法：直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号，只需改引号内的人称（你、我），把引号内的人称（你、我）改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成他，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。 故改句子为：巨人说，除了他自己以外，他不允许任何人在里面玩。 （4）本题考查读书名言，写出两句即可。 示例：①读书百遍，其义自现。②对于有文化的人，读书是高尚的享受。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $