常见的量 课件-2025-2026学年人教版三年级上册数学

该小学数学课件聚焦常见的质量单位，系统讲解克、千克、吨的概念、进率及应用。通过“选择单位填空”“单位换算”“判断辨析”等学习任务，搭建从具体实例到抽象概念的学习支架，帮助学生逐步理解不同质量单位的适用场景。 其亮点在于以生活实例为载体，发展学生量感与运算能力，如通过鸡蛋、大象等物品选择单位培养量感，单位换算练习提升运算能力。采用独立思考与小组交流结合的教学方法，结合“1吨棉花与石头比较”等实例强化应用意识，助力学生形成数学眼光，也为教师提供结构化教学资源。

常见的量 人教版三年级上册数学 质量单位的概念 质量单位间的进率与换算 质量单位的应用 克（g） 千克（kg） 吨（t） 计量比较轻的物品 计量比较重的物品 常见的量 克 千克 吨 1000 1000 质量单位 计量较重的或大宗物品 常见的质量单位有哪些？ 克 千克 吨 （g） （kg） （t） 1 克、1 千克、1 吨大概有多重？举例说明一下。 1 克 1 千克 1 吨 学习任务一 选择合适的质量单位填空。 （1）一个鸡蛋约重 50（ ）。 （2）一头大象约重 5（ ）。 （3）一袋大米约重 25（ ）。 （4）一个西瓜约重 4（ ）。 1．独立思考，完成上面的题目。 2．小组交流：说一说如何选择质量单位？它们分别用于计量什么？ 选择合适的质量单位填空。 （1）一个鸡蛋约重 50（ ）。 （2）一头大象约重 5（ ）。 （3）一袋大米约重 25（ ）。 （4）一个西瓜约重 4（ ）。 克 吨 千克 千克 如何选择质量单位呢？它们分别用于计量什么？ 计量比较轻的物品，常用“克”作单位； 计量比较重的物品，常用“千克”作单位。 计量较重的或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。 克、千克、吨之间的进率是多少 1 千克＝1000克 1 吨＝1000 千克 克 千克 吨 1000 1000 学习任务二 1．填一填。 2．小组交流：说一说质量单位间的换算方法。 3 千克＝（　 ）克 5 吨＝（ 　 ）千克 6000 克＝（ ）千克 （ ）千克＝7 吨 质量单位间的换算方法： 3 千克＝（　 ）克 5 吨＝（ 　 ）千克 6000 克＝（ ）千克 （ ）千克＝7 吨 高级单位 低级单位 进率中有几个0，就在数的末尾添上几个0 进率中有几个0，就在数的末尾去掉几个0 千克 克 在数的末尾添上 3 个 0 从数的末尾去掉 3 个 0 吨 在数的末尾添上 3 个 0 从数的末尾去掉 3 个 0 3000 5000 6 7000 判断。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一辆汽车的载质量是 8 千克。 （ ） （2）一头大象的质量大约是 5000 千克。 （ ） （3）1 吨棉花肯定比 1 吨石头轻。 （ ） 学习任务三 1．独立思考，完成上面的题目。 2．小组交流：说一说做这类题目时应该注意什么？ 判断。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一辆汽车的载质量是 8 千克。 （ ） × 太轻了，只相当于几本书的质量。 吨 判断。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一辆汽车的载质量是 8 千克。 （ ） （2）一头大象的质量大约是 5000 千克。 （ ） × √ 吨 1 吨＝1000 千克 5000 千克＝5 吨 判断。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一辆汽车的载质量是 8 千克。 （ ） （2）一头大象的质量大约是 5000 千克。 （ ） × √ 吨 计量汽车的载质量和大象的质量，为什么一个用吨，一个用千克？ 选择合适的质量单位时，一要根据物体的大小，二要结合具体的数据综合考虑。 判断。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）一辆汽车的载质量是 8 千克。 （ ） （2）一头大象的质量大约是 5000 千克。 （ ） （3）1 吨棉花肯定比 1 吨石头轻。 （ ） × √ × 一样重 在比较物体质量的大小时，与物体的种类、体积无关，只与物体的质量有关。 通过本节课的学习，你有什么收获？你还想研究哪些问题？ 1．完成教科书第99～100页练习十九第14题和思考题。 2．和家人一起讨论家里的物品，为它们选择合适的质量单位，并记录下来。 $