【期末复习知识清单】六年级下册道德与法治下学期新教材统编版五四学制

六年级下册期末复习知识清单 第一单元 生活中的法律 第一课 法律是什么 1.1我们与法律 1.法律与生活的关系： （1）法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。 （2）法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 （3法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 2.法律的主要内容：①法律规定了我们享有的权利。②法律规定了我们应履行的义务。 3.纪律、道德和法律的联系与区别： （1）联系：纪律、道德与法律都是我们应遵守的行为规范。 （2）区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。 （★法律的特点：法律是由国家制定和颁布的具有国家强制力和权威性的社会规则） 4.★如何对待纪律、道德和法律：所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 1.2生活与法律 1.★我国的法律的主要门类：民法、行政法、刑法。 2.民法的作用： （1）民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的合法的收入、房屋、生活用品、生产工具； （2）民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系。 3.行政法的作用：行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 4.刑法的内容、作用和任务： （1）内容：刑法规定了犯罪、刑事责任和刑罚。 （2）作用：刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 （3）任务：刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。 5.不同的法律之间的关系：（1）不同点：在法律的大家庭里，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。（2）相同点：它们规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。 第二课 法律作用大 2.1法律设定行为规则 1.★法律的作用：（1）法律设定行为规则。（2）法律促进社会和谐。 2.法律是如何通过设定行为规则来引导人们行为的： （1）法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 （2）法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。 2.2法律促进社会和谐 1.法律是如何促进社会和谐： （1）法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 （2）合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。 2.法律援助的内涵及作用（P11相关链接） （1）内涵：法律援助由国家设立的法律援助机构组织实施，为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人，如未成年人、残疾人等无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 （2）作用：法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用。 第三课 宪法是根本法 3.1从国家宪法日说起 1.★宪法的地位： （1）宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。 （2）宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 （3）全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 2.★宪法的主要内容：宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关及其职责。 3.现行宪法的颁布时间：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。 4.国家宪法日的设立时间：2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 5.制定宪法的意义：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是党和人民意志的集中体现。 6.设立国家宪法日的意义：国家宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 7.我国现行宪法的特点：中国共产党领导人民制定的宪法，集中了人民智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一，克服了一切旧宪法只代表少数人意志、为少数人利益服务的弊端，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 3.2宪法具有最高法律效力 1.★宪法具有最高法律效力的具体表现： （1）在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。 （2）宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 （3）在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 2.宪法如何在我们的日常生活中发挥作用： （1）我国宪法保护公民享有的基本权利，规范国家机关行使权力。 （3）任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 第二单元 公民与国家 第四课 法律是什么 4.1我们的公民身份 1.中国公民的含义：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 2.公民身份与国家的关系：公民身份与国家密切相关，标示着公民作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。 3.国籍取得的方式：一是以出生的方式取得，二是以申请加入的方式取得。 注：我国不承认中国公民具有双重国籍。 4.★中国公民应如何维护国家形象：在海外保持文明礼仪，是每个中国公民应有的风度和担当。 4.2 认识居民身份证 1.国家建立居民身份证制度的目的：为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，国家建立居民身份证制度，为每个公民编制了公民身份号码—每个公民唯一的、终身不变的身份代码。 2.居民身份证的申领及重要性：居住在中华人民共和国境内的中国公民依法申请领取居民身份证，居民身份证是公民身份号码的法定载体。 3.居民身份证上的信息：（1）正面：国徽、证件名称、签发机关、有效期限。 （2）背面：本人相片、姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码。 4.居民身份证在社会生活中的作用：在火车站检票乘车、在酒店办理住宿登记、在邮局邮寄物品、在机场办理托运手续…… 5.公职人员依法查验居民身份证的原因：日常生活中，人民警察等公职人员基于履行职务的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 第5课 公民的基本权利和义务 5.1 公民的基本权利 1.公民享有基本权利的法律依据及广泛性：宪法是公民权利的保障书。公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利。 注：公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。公民的基本权利是宪法保障的权利。 2.★公民基本权利的主要内容：劳动者休息权、物质帮助权、平等权、监督权、文化权利、残疾人的权利、受教育权、社会经济权利…… 3.宪法规定的基本权利的主体：（1）一般主体：中华人民共和国公民是我国宪法规定的基本权利的一般主体。（2）特殊主体：妇女、老人、儿童、残疾人等是基本权利的特殊主体，宪法对他们给予了特别保护。 4.人权的含义及宪法关于人权的规定： （1）含义：人权是每个人作为人所应当享有的权利，人民幸福生活是最大的人权。 （2）宪法规定：《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权。 5.国家保障公民基本权利的意义：国家充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 6.★如何依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 5.2 公民的基本义务 1.公民的基本义务涉及哪些层面：我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。 2.★公民基本义务的主要内容：维护国家统一和民族团结的义务、保守国家秘密的义务、赡养扶助父母的义务、遵守公共秩序的义务…… 3.★为什么公民要履行基本义务？（公民的基本义务的含义）：公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，履行基本义务是国家对公民的法律要求。 4.★公民应如何履行基本义务：公民履行义务既包括做法律规定必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。 5.公民享有权利和履行义务的关系：任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 6.★如何坚持权利与义务相统一：我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定义务。 第6课 了解国家机构 6.1 身边的国家机构 1.国家机构的重要性：国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。 2.国家机构与国家机关的关系：国家机构是国家机关的统称。 3.国家机构确定的依据：宪法是确定国家机构的最高法律依据。 4.国家机构的设置：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。 5.★国家机关的法定职权：①全国人民代表大会及其常务委员会：最高国家权力机关，行使国家立法权。 ②中华人民共和国主席：代表中华人民共和国的国家机关。 ③国务院：中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，管理国家行政事务。 ④中央军事委员会：国家最高军事领导机关，领导全国武装力量。 ⑤民族自治地方的自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使自治权。 ⑥监察委员会：国家的监察机关，行使监察权。 ⑦人民法院：国家的审判机关，行使审判权。 ⑧人民检察院：国家的法律监督机关，行使检察权。 6.2 国家机关的产生 1.★国家机关的产生方式（人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系）：国家的一切权力属于人民。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会。“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 2.“一府一委两院”的具体含义：“一府一委两院”，其中“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。 ①在中央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会，“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。 ②在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。 3.★国家机关应如何依法行使职权： ①国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。 ②人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，努力为人民服务。 第三单元 我们受法律特殊保护 第七课 未成年人需特殊保护 7.1我们是未成年人 1.未成年人的含义：在我国，未满 18周岁的公民为未成年人。 2.未成年人的特征：未成年人充满活力与朝气，具有探索未知的好奇心与兴趣。 3.★对未成年人进行特殊保护的必要性：与成年人相比，未成年人身心发育尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和自我保护的能力不强，容易受到不良因素的影响，需要给予特殊的保护。 4.不同年龄在法律上的意义（P37） 年龄（周岁） 不同年龄在法律上的意义 法律依据 6—7 义务教育小学入学年龄 《中华人民共和国义务教育法》 第十一条 8 无民事行为能力与 限制民事行为能力的分界 《中华人民共和国民法典》 第十九条、第二十条 12 准许在道路上驾驶自行车、 三轮车的最低年龄 《中华人民共和国道路交通 安全法实施条例》第七十二条 因犯罪行为而可能承担 刑事责任的最低年龄 《中华人民共和国刑法》 第十七条 14 因违法行为而可能承担 行政责任的最低年龄 《中华人民共和国行政处罚法》 第三十条 18 取得选举资格 《中华人民共和国全国人民代表 大会和地方各级人民代表大会 选举法》第四条 7.2特殊保护是共识 1.保护未成年人的主体：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 2.★对未成年人进行特殊保护的重要性： ①对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识，世界许多国家和地区都很重视未成年人的保护和教育。 ②未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 ★注：对未成年人进行特殊保护的原因=P36必要性+P39重要性。 3.《儿童权利公约》的地位和立法目的：《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 第八课 未成年人需特殊保护 8.1营造良好法治环境 1.要为保护未成年人营造良好的法治环境的原因：未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义。 2.我国未成年人保护工作的机制保障：2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。目前，国务院妇女儿童工作委员会有中央宣传部、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等几十个成员单位。 3.★我国制定了哪些保护未成年人的专门法律：我国制定了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 8.2 特别法保护未成年人 1.《中华人民共和国义务教育法》的立法目的：《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 2.《中华人民共和国未成年人保护法》的地位和主要内容（P43） （1）地位：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 （2）主要内容：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。 3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的立法目的（P44） 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、预防、干预和矫治等职责。 4.青少年犯罪的变化趋势（P44） 从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化的特点。 5.★如何预防未成年人违法犯罪？（P44） ①家庭、学校、社会、国家各司其职，保护未成年人。 ②我们要从小养成遵纪守法的好习惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。（或：我们要增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。） 第九课 特殊关爱 助我成长 9.1家庭保护和学校保护 1.家庭保护的意义：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。未成年人的父母或者其他监护人通过履行监护职责，学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。 2.家庭教育的目标：家庭教育要培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的劳动观念。 3.学校保护的意义：学校是教育和培养未成年人的重要基地，通过实施素质教育，健全学生行为规范，培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展。 注：教育、引导、批评等都是学校保护未成年人的方式。 4.学校可以开展哪些活动促进家庭与学校共同教育：学校可以采取建立家长学校、组织开展家庭教育指导服务和实践活动等方式，促进家庭与学校共同教育。 9.2 社会保护和网络保护 1.社会保护的重要性及做法：（1）重要性：保护未成年人是全社会的共同责任。 （2）做法：全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚。社会组织和个人，应当积极开展有利于未成年人健康成长的社会活动和服务。 2.社会保护的表现方式：①公共场所设置了母婴室。②博物馆、科技馆等场所对未成年人免费或优惠开放。③游乐设施处有工作人员引导，还在显著位置写明了安全须知。④很多大学生积极参加支教活动，去农村学校给学生上课。 3.网络保护的要求和目标： （1）要求：国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人网络素养宣传教育。 （2）目标/意义：培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 4.关于未成年人网络保护的具体规定： （1）网络素养教育纳入学校教育：教育部门指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。 （2）网络游戏防沉迷：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。 （3）禁止未成年人参与直播打赏。网站平台不能为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务，不得研发上线吸引未成年人打赏的功能应用，不得开发诱导未成年人参与的各类“礼物”。 （4）严控未成年人成为主播。网站平台必须加强主播账号注册审核管理，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务，为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的，应当征得监护人同意。 9.3 政府保护和司法保护 1.政府保护的主体和内容：（1）主体：保护未成年人是各级政府的职责。 （2）内容：政府有义务保障未成年人的受教育权，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的活动场所和设施。 2.政府保护的具体措施：①实施义务教育学生营养改善计划。②实施残疾儿童康复救助制度。③实施免疫规划，为适龄儿童免费接种疫苗。④维护校园周边的治安和交通秩序。 3.司法保护的主体：公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保护未成年人权益。（注：广义上的司法机关包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，狭义上的司法机关仅指人民法院和人民检察院。） 4.法律对司法机关保护未成年人的规定： （1）任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。 （2）国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。 （3）有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。 5.开展预防未成年人犯罪工作要遵循的基本原则：法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任。 第四单元 知法守法 依法维权 第十课 用好法律 维护权利 10.1权利受保护 1.法律与公民权利的关系： （1）宪法和法律规定公民享有各项权利。当权利受到侵害时，我们要学会拿起法律武器保护自己。 （2）法律是保护权利的有效手段。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。 10.2维权有途径 1.★当权利受到侵害时，如何依法维权：（1）当权利受到侵害时，我们可以寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护权利。（维权途径：向公安机关报案、向居委会或村委会反映、向政府主管部门申诉、向行业协会投诉、向人民法院起诉……） （2）作为未成年人，当权利受到侵害时，我们要及时将情况告诉家人和老师，或向妇女儿童保护组织求助。 2.依法维权要收集、保存好的证据：依法维权要靠证据，一切依法取得的能够证明案件事实的材料都可以作为证据，例如合同、书信、电子邮件、证人证言、视频、照片、录音等。 3.★如何在维权时保护自己：在维护自身权利时，我们要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法撤离现场，及时报警求助，以保证自身安全。 第十一课 做守法公民 10.1要知法守法 1.知法、懂法的重要性：法治社会是构筑法治国家的基础，遵守法律是每个公民的义务。尊法、守法的前提是知法、懂法。 2.尊法、敬法的重要性：要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要尊法、敬法。只有树立尊崇法律的意识，内心真正敬畏法律，才能让守法、用法成为我们的共同追求和自觉行动。 10.2不违法犯罪 1.法律如何规范人们的行为：（1）法律保护人们的合法权益，违法犯罪行为将会受到法律惩处。 （2）法律告诉我们，哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 2.不能违法的原因：（1）法律是人们行为的底线。（2）违反法律规定，要依法承担相应的法律责任。 3.★违法行为的类型：违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 4.★如何远离违法犯罪：（1）我们要认清违法行为的危害，珍惜美好生活。 （2）未成年人应当遵守法律法规及社会道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 5.未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取的措施：由父母、学校管教；由公安机关进行治安管理处罚；由相关政府部门进行专门矫治教育；…… 6.★做守法公民的原因及要求：（1）原因：法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。 （2）要求：我们要树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，做守法公民。 第一单元 生活中的法律 1．法律作为行为的指南针，明确告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么。( √) 2．纪律、道德与法律规范我们的行为，是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。( × ) 更正：法律是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。 3．刘某在网上谩骂侮辱同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉，说明我国公民的人格尊严不受侵犯。( √) 4．法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。( √) 5．刑法、民法、行政法是现代法律体系中三大基本法律，与我们的生活密切相关。( √) 6．法律只对违法犯罪的人有约束作用，对我们未成年人没有约束。( × ) 更正：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 7．行政法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系。( × ) 更正：民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系。 8．我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设为国家宪法日。( √) 9．《管子》中有一句话：“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”意思是官吏和百姓都必须遵守当地的风俗习惯。( × ) 更正：《管子》中有一句话：“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”意思是官员和百姓必须遵守的行为准则‌，就像木匠用的墨线一样笔直公正，用来规范大家的言行。 10．小丽在课堂上保持安静、专心学习，这只是遵守校规校纪的普通行为，与法律无关。( × ) 更正：小丽在课堂上保持安静、专心学习，这只是遵守校规校纪的普通行为，与法律有关。宪法规定：受教育既是公民的一项基本权利，也是一项基本义务。 11．宪法是党和人民意志的集中体现，因此仅需要党员和国家机关维护宪法权威。( × ) 更正：宪法是党和人民意志的集中体现，因此全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 12．学校每周举行升旗仪式，对应的法律是《中华人民共和国国旗法》。( √) 13．所有社会成员都必须遵守法律，法律具有普遍约束力。( √) 14．任何法律都可以与宪法的规定相抵触。( × ) 更正：宪法具有最高法律效力，任何法律都不得与宪法的规定相抵触。 15．行政法的主要作用是惩罚犯罪，维护社会秩序。( × ) 更正：刑法的主要作用是惩罚犯罪，维护社会秩序。 16．民法不仅保护公民合法权益，还能指导人们签订和履行合同。( √) 17．当有人占了自家宅基地时，请律师帮忙是合法的维权途径。( √) 18．只要是公民的合法权益遭受侵害，都可以申请法律援助。( × ) 更正：经济困难公民和符合法定条件的其他当事人，如未成年人、残疾人等合法权益遭受侵害，可以申请法律援助。 19．宪法具有最高法律效力，意味着任何法律都不得与宪法的原则和精神相违背。( √) 20．法律只约束普通百姓，官吏可以不受法律约束。( × ) 更正：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 21．法律只保护我们的权利，不需要我们履行义务。( × ) 更正：法律规定了我们享有的权利也规定了我们应履行的义务。 22．“法律是无私的，对谁都一视同仁。”这说明了法律是国家强制力保障实施的。( × ) 更正：“法律是无私的，对谁都一视同仁。”这说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力。 23．第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过《中华人民共和国能源法》，体现法律是由国家强制力保证实施的。( × ) 更正：第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过《中华人民共和国能源法》，体现法律是由国家制定和颁布的。 24．法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。( × ) 更正：法律由国家强制力保证实施，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 25．“富贵拘法律，贫贱畏笞榜”的论述(宋代梅尧臣)，体现了法律由国家制定或认可这一特征。( × ) 更正：“富贵拘法律，贫贱畏笞榜”的论述(宋代梅尧臣),体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第二单元 公民与国家 1．依法纳税是公民的基本义务，中学生没有收入，所以与此义务无关。（×） 更正：依法纳税是公民的基本义务，中学生没有收入，也要履行依法纳税的义务。 2．公民履行基本义务完全是个人自愿的行为，国家不能强制要求。（×） 更正：公民的基本义务是公民对国家应尽的责任，履行基本义务是国家对公民的法律要求。 3．“一府一委两院”中的“两院”是指国务院和最高人民法院。（×） 更正：“一府一委两院”中的“两院”是指人民法院和人民检察院。 4．身份证信息不可以随意泄露，所以警察也无权查验居民身份证。（×） 更正：身份证信息不可以随意泄露，但人民警察等公职人员基于履行职务的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 5．外籍华人不是中国公民。（√） 6．全国人民代表大会及其常务委员会是最高国家权力机关，行使国家立法权。（×） 更正：全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使国家立法权。 7．学校、医院、图书馆等单位享有宪法规定的职权，属于国家机构。（×） 更正：学校、医院、图书馆等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。 8．国家机关和国家机关工作人员必须自觉接受人民监督，努力为人民服务。（√） 9．国家机构是国家机关的统称。民政局、邮局、学校都属于国家机构。（×） 更正：国家机构是国家机关的统称。民政局属于国家机构，邮局、学校不属于国家机构。 10．人民警察基于履行职责的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合。（√） 11．小任的爷爷80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴。这说明爷爷享有休息权。（×） 更正：小任的爷爷80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴。这说明爷爷享有物质帮助权。 12．被判处有期徒刑的中国公民，会自动丧失中国国籍。（×） 更正：被判处有期徒刑的中国公民，不会自动丧失中国国籍。 13．超市购物结账时，必须出示居民身份证。（×） 更正：超市购物结账时，无须出示居民身份证。 14．16-25周岁的公民，居民身份证的有效期为10年。（√） 15．居民身份证上独一无二的信息是公民身份号码。（√） 16．国家机构就是国家的某个单个机关，比如人民政府。（×） 更正：国家机构是国家机关的统称。 17．宪法和法律没有授予的权力，国家机关可以根据实际情况灵活行使。（×） 更正：宪法和法律没有授予的权力，国家机关不能超越职责范围行使权力。 18．我们的身份会随场合变化，但公民身份是所有人共有的、不变的身份。（×） 更正：我们的身份会随场合变化，但公民身份证是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。 19．国家尊重和保障人权，意味着公民可以随意行使自己的自由和权利。（×） 更正：国家尊重和保障人权，但公民要在宪法和法律规定的范围内行使自己的自由和权利。 20．妇女、老人、儿童、残疾人等作为公民基本权利的特殊主体，享有比一般主体更多的基本权利。（×） 更正：妇女、老人、儿童、残疾人等是基本权利的特殊主体，宪法对他们给予了特别保护。 21．凡是为我们提供服务的单位，都属于国家机构。（×） 更正：国家机构是国家机关的统称。 22．“一府一委两院”由同级人民政府产生，对人民政府负责，受人民政府监督。（×） 更正：“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 23．人民警察查验居民身份证时，无论何种情况，我们都必须配合。（×） 更正：人民警察基于履行职责的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合。 24．居住在中华人民共和国境内的所有公民，都必须依法申请领取居民身份证。（×） 更正：居住在中华人民共和国境内的中国公民依法申请领取居民身份证。 第三单元 我们受法律特殊保护 1．网课期间，小学生小强合理安排上网时间，科学文明上网，维护自身网络合法权益。(√) 2． 社区开展未成年人普法宣传，有人认为保护未成年人只是政府的事，与个人、企业无关。（×） 更正：保护未成年人是全社会的共同责任，包括国家、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、个人等。 3．2026年未成年人保护宣传月指出，我国法律只保护未成年人的人身安全，不保护受教育权。（×） 更正：我国法律保护未成年人的多项合法权益，不仅保护未成年人的人身安全，还通过宪法、未成年人保护法、义务教育法等法律，明确对未成年人的受教育权进行保护，受教育权是未成年人享有的法定基本权利。 4．为了提高成绩，老师可以对学生进行体罚、辱骂。（×） 更正：体罚学生侵犯学生的生命健康权，辱骂学生侵犯学生的人格尊严权，都属于违法行为；老师应当依法执教，尊重学生的合法权益，用合理合法的方式教育学生。 5．家庭保护是未成年人保护的基础，是守护成长的第一道防线。（√） 6．民法典是我国专门保护未成年人的法律。（×） 更正：民法典是民事基本法；义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 7．违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任，但司法机关在办理案件时应当保护他们的隐私权和人格尊严。（√） 8．只有公安机关、人民检察院和人民法院需要保护未成年人，普通公民没有义务报告未成年人受侵害的情况。（×） 更正：任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。 9．保护未成年人是全社会的共同责任，这已经成为全人类的共识。（√） 10． 未成年人的主要任务是学习，因此无需了解法律中的年龄节点知识。（×） 更正：未成年人的主要任务是学习，但了解法律年龄节点知识，能帮助未成年人规范自身行为，明确行为边界，增强法治观念，是未成年人学习的重要内容。 11． 营造良好法治环境，有利于保障未成年人健康成长。（√） 12．《儿童权利公约》说明对未成年人的特殊保护已经成为全人类的共识。（√） 13．保护未成年人只是父母和学校的事情，与社会、国家无关。（×） 更正：保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任，并非只是父母和学校的责任，国家和社会同样承担重要保护职责。 14．2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》，扩大了青少年的民主权利。（×） 更正：2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》的实施，有利于引导未成年人合理利用网络，促使其健康成长。但这并不能扩大青少年的民主权利。 15．《未成年人保护法》的制定是为了制约未成年人的行为，帮助他们改过自新。（×） 更正：《未成年人保护法》是我国为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的一部法律。 第四单元 知法守法 依法维权 1．只要不懂法、遇到法律问题，都能申请法律援助。（×） 更正：法律援助是为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律服务的制度，申请需要满足经济困难标准或属于特定案件情形，并非所有不懂法或遇到法律问题的人都能申请。 2．敬畏和信仰法律，要求我们牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。( √) 3．有了不良行为不及时改正，任其发展，就有可能走向违法犯罪的深渊。( √) 4．一般违法行为没有严重社会危害性，不需要承担法律责任。（×） 更正：一般违法行为没有严重社会危害性，但具有社会危害性，必须承担相应的法律责任。 5．未成年人也要知法守法，因为法律面前人人平等。( √) 6．只要不被警察抓住，偶尔闯红灯也没关系。（×） 更正：闯红灯是违法行为，无论是否被抓都不应该做。 7．作为未成年人，权利受侵害时应先自己解决，不用告诉家长和老师。（×） 更正：当未成年人的合法权益受到侵犯时，要及时将情况告诉家人和老师。 8．法律保护我们的合法权利，违法的行为会受到法律制裁( √) 9．未成年人没有经济能力，不需要保存维权证据。（×） 更正：依法维权要靠证据，未成年人也应养成保存发票、聊天记录等证据的习惯。 10．只有打官司才是维权的唯一途径。（×） 更正：向公安机关报案、向居委会或村委会反映、向政府主管部门申诉、向行业协会投诉、向人民法院起诉等，起诉只是其中一种。 11．宪法保护公民的基本权利，因此公民可以随意行使权利，不受约束。（×） 更正：公民行使宪法赋予的基本权利时，必须遵守法律规定，同时履行宪法规定的基本义务，权利与义务是统一的，不能随意行使权利。 12．做自觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。( √) 13．中学生小磊经常旷课、打骂同学被学校处分后不但没有悔改，反而发展为经常盗窃财物，最终被公安机关拘留。这一案例警示我们要杜绝不良行为。( √) 14．我们未成年人受法律特殊保护，即使实施犯罪也不要紧。（×） 更正：我国法律虽然给予未成年人特殊保护，但是法律面前一律平等，任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任，未成年人也不例外。 15．不良行为必然导致违法犯罪，我们要杜绝不良行为。（×） 更正：不良行为不加以及时制止可能发展成为违法犯罪，我们要杜绝不良行为，防微杜渐。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级下册期末复习知识清单 第一单元 生活中的法律 第一课 法律是什么 1.1我们与法律 1.法律与生活的关系： （1）法律就在我们的身边， 我们的生活。 （2）法律 我们的行为， 我们的权利， 人与人之间的关系。 （3法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 2.法律的主要内容：①法律规定了我们 。②法律规定了我们应履行的义务。 3.纪律、道德和法律的联系与区别： （1）联系：纪律、道德与法律都是我们应遵守的 。 （2）区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有 。 （★法律的特点：法律是由国家制定和颁布的具有 和 的社会规则） 4.★如何对待纪律、道德和法律：所有社会成员都要 ，依法行使自己的 ，依法履行自己的义务，同时也要 、守纪律。 1.2生活与法律 1.★我国的法律的主要门类：民法、 、刑法。 2.民法的作用： （1）民法保护我们的 、健康、 ，保护我们的 、房屋、生活用品、生产工具； （2）民法指导人们签订和履行 ，调整生产、交易、消费等 。 3.行政法的作用：行政法约束 的权力，督促其履行自己的职责，管理 ，为公众提供服务。 4.刑法的内容、作用和任务： （1）内容：刑法规定了 、刑事责任和 。 （2）作用：刑法 ，保障人权，保卫国家安全，维护 和经济秩序。 （3）任务：刑法的任务，是用 同一切 作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的 和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体 ，保护 所有的财产，保护公民的 权利、 权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。 5.不同的法律之间的关系：（1）不同点：在法律的大家庭里，不同的法律调整 的社会关系，发挥 。（2）相同点：它们规范着 ， 着社会的生产生活秩序。 第二课 法律作用大 2.1法律设定行为规则 1.★法律的作用：（1）法律 。（2）法律促进社会和谐。 2.法律是如何通过设定行为规则来引导人们行为的： （1）法律作为社会生活的 ，引导人们在 活动。 （2）法律告诉我们 、不应该做什么、 做什么，是我们行为的 。 2.2法律促进社会和谐 1.法律是如何促进社会和谐： （1）法律衡量我们的行为 ，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法 ，促进社会和谐。 （2）合法的行为 ，违法的行为受到制裁。 2.法律援助的内涵及作用（P11相关链接） （1）内涵：法律援助由国家设立的法律援助机构组织实施，为 公民和符合法定条件的其他当事人，如未成年人、残疾人等无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 （2）作用：法律援助在 、推进司法公正等方面发挥着重要作用。 第三课 宪法是根本法 3.1从国家宪法日说起 1.★宪法的地位： （1）宪法是国家的 ，是制定其他法律的 和依据。 （2）宪法具有最高的 、法律权威、法律效力。 （3）全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为 活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 2.★宪法的主要内容：宪法规定了一个国家的 和根本任务，规定了公民所享有的 和必须履行的 ，规定了行使 的各个国家机关及其职责。 3.现行宪法的颁布时间：我国现行宪法是 年12月4日颁布的。 4.国家宪法日的设立时间：2014年，我国将 月 日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 5.制定宪法的意义：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果，是 的集中体现。 6.设立国家宪法日的意义：国家宪法日的设立 植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 7.我国现行宪法的特点： 领导人民制定的宪法，集中了 ，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志 ，克服了一切旧宪法只代表少数人意志、为少数人利益服务的弊端，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 3.2宪法具有最高法律效力 1.★宪法具有最高法律效力的具体表现： （1）在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着 的地位，是国家的 。 （2）宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中 、 的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。 （3）在我国，其他法律是根据 制定的，任何法律不得与宪法 。 2.宪法如何在我们的日常生活中发挥作用： （1）我国宪法保护公民享有的 ，规范国家机关 。 （3）任何公民在享有宪法规定的 的同时，也必须履行宪法规定的 。 第二单元 公民与国家 第四课 法律是什么 4.1我们的公民身份 1.中国公民的含义：凡具有中华人民共和国 的人都是中华人民共和国公民。 2.公民身份与国家的关系：公民身份与国家密切相关，标示着公民作为 的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定 和承担义务。 3.国籍取得的方式：一是以 取得，二是以申请加入的方式取得。 注：我国不承认中国公民具有 国籍。 4.★中国公民应如何维护国家形象：在海外保持 ，是每个中国公民应有的 和担当。 4.2 认识居民身份证 1.国家建立居民身份证制度的目的：为了 居住在中华人民共和国境内的 ，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，国家建立 制度，为每个公民编制了公民身份号码—每个公民唯一的、 的身份代码。 2.居民身份证的申领及重要性：居住在中华人民共和国 的 依法申请领取居民身份证，居民身份证是公民身份号码的 。 3.居民身份证上的信息：（1）正面：国徽、证件名称、签发机关、有效期限。 （2）背面：本人相片、姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码。 4.居民身份证在社会生活中的作用：在火车站 、在酒店办理住宿登记、在邮局 、在机场办理托运手续…… 5.公职人员依法查验居民身份证的原因：日常生活中， 等公职人员基于履行职务的需要，依法查验 ，我们必须配合，这是我们作为公民的 。 第5课 公民的基本权利和义务 5.1 公民的基本权利 1.公民享有基本权利的法律依据及广泛性：宪法是公民权利的 。公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面的 。 注：公民的基本权利和义务是宪法的 。公民的 是宪法保障的权利。 2.★公民基本权利的主要内容：劳动者 、物质帮助权、平等权、 、文化权利、残疾人的权利、 、社会经济权利…… 3.宪法规定的基本权利的主体：（1）一般主体：中华人民共和国公民是我国宪法规定的基本权利 的 。（2）特殊主体：妇女、老人、儿童、残疾人等是基本权利的 ，宪法对他们给予了 。 4.人权的含义及宪法关于人权的规定： （1）含义：人权是每个人作为人所应当享有的权利， 是最大的人权。 （2）宪法规定：《中华人民共和国宪法》规定，国家 。 5.国家保障公民基本权利的意义：国家充分保障公民 ，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。 6.★如何依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、社会的、集体的利益和其他公民的 。 5.2 公民的基本义务 1.公民的基本义务涉及哪些层面：我们应当履行的基本义务，既有对 的义务，也有对 的义务。 2.★公民基本义务的主要内容： 的义务、保守国家秘密的义务、赡养扶助父母的义务、遵守公共秩序的义务…… 3.★为什么公民要履行基本义务？（公民的基本义务的含义）：公民的基本义务是公民对国家应尽的 ，履行基本义务是国家对公民的 。 4.★公民应如何履行基本义务：公民履行义务既包括做法律规定 的事情，也包括不做法律 的事情。 5.公民享有权利和履行义务的关系：任何公民都享有宪法和法律规定的 ，同时必须履行宪法和法律规定的 。 6.★如何坚持权利与义务相统一：我们不仅要增强 观念，依法行使权利，也要增强 观念，自觉履行法定义务。 第6课 了解国家机构 6.1 身边的国家机构 1.国家机构的重要性：国家的正常运转需要通过 实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。 2.国家机构与国家机关的关系：国家机构是 的统称。 3.国家机构确定的依据： 是确定国家机构的最高法律依据。 4.国家机构的设置：国家机构包括 和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。 5.★国家机关的法定职权：①全国人民代表大会及其常务委员会： 国家权力机关，行使国家 。 ②中华人民共和国主席：代表中华人民共和国的国家机关。 ③国务院：中央人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家 ，管理国家行政事务。 ④中央军事委员会：国家最高军事 机关，领导全国 。 ⑤民族自治地方的自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府，依法行使 。 ⑥监察委员会：国家的监察机关，行使 。 ⑦人民法院：国家的审判机关，行使 。 ⑧人民检察院：国家的 机关，行使 。 6.2 国家机关的产生 1.★国家机关的产生方式（人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系）：国家的一切权力属于 。人民通过选举产生人大代表，组成 。“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 2.“一府一委两院”的具体含义：“一府一委两院”，其中“一府”是指 ，“一委”是指监察委员会，“两院”是指 、人民检察院。 ①在中央，“府”是指中华人民共和国 ，“委”是指中华人民共和国国家 ，“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。 ②在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。 3.★国家机关应如何依法行使职权： ①国家机关必须在 范围内、依照法定 行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。 ② 是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠 的支持，按照宪法和法律规定行使职权，努力为 服务。 第三单元 我们受法律特殊保护 第七课 未成年人需特殊保护 7.1我们是未成年人 1.未成年人的含义：在我国，未满 周岁的公民为未成年人。 2.未成年人的特征：未成年人充满活力与朝气，具有 的好奇心与兴趣。 3.★对未成年人进行特殊保护的必要性：与成年人相比，未成年 尚不成熟，生活经验不足，辨别是非、自我控制和 的能力不强，容易受到 的影响，需要给予 的保护。 4.不同年龄在法律上的意义（P37） 年龄（周岁） 不同年龄在法律上的意义 法律依据 6—7 义务教育小学入学年龄 《中华人民共和国义务教育法》 第十一条 8 无民事行为能力与 限制民事行为能力的分界 《中华人民共和国民法典》 第十九条、第二十条 12 准许在道路上驾驶自行车、 三轮车的最低年龄 《中华人民共和国道路交通 安全法实施条例》第七十二条 因犯罪行为而可能承担 刑事责任的最低年龄 《中华人民共和国刑法》 第十七条 14 因违法行为而可能承担 行政责任的最低年龄 《中华人民共和国行政处罚法》 第三十条 18 取得选举资格 《中华人民共和国全国人民代表 大会和地方各级人民代表大会 选举法》第四条 7.2特殊保护是共识 1.保护未成年人的主体：保护未成年人，是 、武装力量、政党、 、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、 以及其他成年人的共同责任。 2.★对未成年人进行特殊保护的重要性： ①对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为 的共识，世界许多国家和地区都很重视 的保护和教育。 ②未成年人是 、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的 ，也是党和人民事业薪火相传的 。 ★注：对未成年人进行特殊保护的原因=P36必要性+P39重要性。 3.《儿童权利公约》的地位和立法目的：《儿童权利公约》是 部专门保障儿童权利的国际性公约，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的 。 第八课 未成年人需特殊保护 8.1营造良好法治环境 1.要为保护未成年人营造良好的法治环境的原因：未成年人的健康成长关系着千家万户的 ，关系到社会的 ，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有 。 2.我国未成年人保护工作的机制保障：2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，各级 应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。目前，国务院妇女儿童工作委员会有中央宣传部、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等几十个成员单位。 3.★我国制定了哪些保护未成年人的专门法律：我国制定了义务教育法、 法、 法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 8.2 特别法保护未成年人 1.《中华人民共和国义务教育法》的立法目的：《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障 、少年接受 的权利，保证义务教育的 ，提高 而制定的法律。 2.《中华人民共和国未成年人保护法》的地位和主要内容（P43） （1）地位：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国 部专门保护未成年人各项合法权利的法律，充分体现国家对未成年人的关心和爱护。 （2）主要内容： 保护、学校保护、 保护、 保护、政府保护、司法保护。 3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的立法目的（P44） 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了 未成年人身心健康，培养未成年人 ，有效预防未成年人 而制定的法律，明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、 、 和矫治等职责。 4.青少年犯罪的变化趋势（P44） 从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出 、手段 的特点。 5.★如何预防未成年人违法犯罪？（P44） ①家庭、学校、社会、国家各司其职，保护 。 ②我们要从小养成 的好习惯，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。（或：我们要增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。） 第九课 特殊关爱 助我成长 9.1家庭保护和学校保护 1.家庭保护的意义：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。未成年人的父母或者其他监护人通过履行 职责，学习 知识，接受家庭教育指导，创造良好、 、文明的家庭环境，帮助孩子扣好人生 粒扣子。 2.家庭教育的目标：家庭教育要培养未成年人的 和良好道德品质，促进未成年人 ，增强未成年人的自我保护意识和能力，使其树立正确的 观念。 3.学校保护的意义： 是教育和培养未成年人的重要基地，通过实施 ，健全学生行为规范，培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳 。 注：教育、引导、批评等都是学校保护未成年人的方式。 4.学校可以开展哪些活动促进家庭与学校共同教育：学校可以采取建立 学校、组织开展家庭教育指导服务和实践活动等方式，促进家庭与学校 。 9.2 社会保护和网络保护 1.社会保护的重要性及做法：（1）重要性：保护未成年人是 的共同责任。 （2）做法：全社会应当树立关心、爱护未成年人的 。社会组织和个人，应当积极开展有利于未成年人健康成长的 和服务。 2.社会保护的表现方式：① 设置了母婴室。②博物馆、科技馆等场所对未成年人 开放。③游乐设施处有工作人员 ，还在显著位置写明了安全须知。④很多大学生积极参加支教活动，去农村学校给学生上课。 3.网络保护的要求和目标： （1）要求：国家、社会、学校和家庭着力加强未成年人 宣传教育。 （2）目标/意义：培养和提高未成年人的 ，增强未成年人科学、 、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 4.关于未成年人网络保护的具体规定： （1）网络素养教育纳入学校教育：教育部门指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。 （2）网络游戏防沉迷：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务。 （3）禁止未成年人参与直播打赏。网站平台不能为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务，不得研发上线吸引未成年人打赏的功能应用，不得开发诱导未成年人参与的各类“礼物”。 （4）严控未成年人成为主播。网站平台必须加强主播账号注册审核管理，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务，为16至18周岁的未成年人提供网络主播服务的，应当征得监护人同意。 9.3 政府保护和司法保护 1.政府保护的主体和内容：（1）主体：保护 是各级政府的职责。 （2）内容：政府有义务保障未成年人的 ，维护校园安全，提供卫生保健服务，建立和改善适合未成年人的 和设施。 2.政府保护的具体措施：①实施义务教育学生 计划。②实施残疾儿童 制度。③实施免疫规划，为适龄儿童免费接种 。④维护校园周边的治安和交通秩序。 3.司法保护的主体： 、人民检察院、 和司法行政部门应当 履行职责，保护未成年人权益。（注：广义上的司法机关包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，狭义上的司法机关仅指人民法院和人民检察院。） 4.法律对司法机关保护未成年人的规定： （1）任何组织或者个人发现不利于未成年人 或者侵犯未成年人 的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。 （2）国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人 受到侵害、疑似受到 或者面临 的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。 （3）有关部门接到涉及未成年人的 、控告或者 ，应当依法及时受理、处置，并以 将处理结果告知相关单位和人员。 5. 开展预防未成年人犯罪工作要遵循的基本原则：法律要求开展预防未成年人犯罪工作时，尊重未成年人 ，保护未成年人的 、隐私权和 等合法权益。违法犯罪的未成年人也要依法承担 。 第四单元 知法守法 依法维权 第十课 用好法律 维护权利 10.1权利受保护 1.法律与公民权利的关系： （1）宪法和法律规定公民享有 。当权利受到侵害时，我们要学会 保护自己。 （2） 是保护权利的有效手段。知晓法律， ，用好法律，才能依法维护权利。 10.2维权有途径 1.★当权利受到侵害时，如何依法维权：（1）当权利受到侵害时，我们可以寻求 的帮助，向有关部门 ，运用 维护权利。（维权途径：向公安机关报案、向居委会或村委会反映、向政府主管部门申诉、向行业协会投诉、向人民法院起诉……） （2）作为未成年人，当权利受到侵害时，我们要及时将情况告诉 ，或向 求助。 2.依法维权要收集、保存好的证据：依法维权要靠 ，一切 取得的能够 的材料都可以作为证据，例如合同、书信、电子邮件、证人证言、视频、照片、录音等。 3.★如何在维权时保护自己：在维护自身权利时，我们要学会 。当遭遇侵害时，应当冷 ，尽量避免危险，设法撤离现场，及时 ，以保证 安全。 第十一课 做守法公民 10.1要知法守法 1.知法、懂法的重要性：法治社会是构筑法治国家的 ，遵守法律是每个公民的 。尊法、守法的前提是知法、 。 2.尊法、敬法的重要性：要做到守法、用法，不仅要知法、懂法，更要 、 。只有树立 的意识，内心真正 法律，才能让守法、用法成为我们的 和自觉行动。 10.2不违法犯罪 1.法律如何规范人们的行为：（1）法律保护人们的 ，违法犯罪行为将会受到 。 （2）法律告诉我们，哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，它是 人们的行为 的准绳。 2.不能违法的原因：（1）法律是人们行为的 。（2）违反法律规定，要依法承担相应的 。 3.★违法行为的类型：违法行为包括 违法行为、 违法行为、 违法行为。 4.★如何远离违法犯罪：（1）我们要认清违法行为的 ， 美好生活。 （2）未成年人应当 法律法规及社会道德规范，自觉抵制各种 以及 行为的引诱和侵害。 5.未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取的措施：由 、学校管教；由 进行治安管理处罚；由相关政府部门进行专 ；…… 6.★做守法公民的原因及要求：（1）原因：法律是 都要遵守的行为规范。 （2）要求：我们要树立 、自律、 意识，增强 和 的能力，做守法公民。 第一单元 生活中的法律 1．法律作为行为的指南针，明确告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么。（ ） 2．纪律、道德与法律规范我们的行为，是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。（ ） 3．刘某在网上谩骂侮辱同事张某，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉，说明我国公民的人格尊严不受侵犯。（ ） 4．法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。（ ） 5．刑法、民法、行政法是现代法律体系中三大基本法律，与我们的生活密切相关。（ ） 6．法律只对违法犯罪的人有约束作用，对我们未成年人没有约束。（ ） 7．行政法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系。（ ） 8．我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设为国家宪法日。（ ） 9．《管子》中有一句话：“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”意思是官吏和百姓都必须遵守当地的风俗习惯。（ ） 10．小丽在课堂上保持安静、专心学习，这只是遵守校规校纪的普通行为，与法律无关（ ） 11．宪法是党和人民意志的集中体现，因此仅需要党员和国家机关维护宪法权威。（ ） 12．学校每周举行升旗仪式，对应的法律是《中华人民共和国国旗法》。（ ） 13．所有社会成员都必须遵守法律，法律具有普遍约束力。（ ） 14．任何法律都可以与宪法的规定相抵触。（ ） 15．行政法的主要作用是惩罚犯罪，维护社会秩序。（ ） 16．民法不仅保护公民合法权益，还能指导人们签订和履行合同。（ ） 17．当有人占了自家宅基地时，请律师帮忙是合法的维权途径。（ ） 18．只要是公民的合法权益遭受侵害，都可以申请法律援助。（ ） 19．宪法具有最高法律效力，意味着任何法律都不得与宪法的原则和精神相违背。（ ） 20．法律只约束普通百姓，官吏可以不受法律约束。（ ） 21．法律只保护我们的权利，不需要我们履行义务。（ ） 22．“法律是无私的，对谁都一视同仁。”这说明了法律是国家强制力保障实施的。（ ） 23．第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过《中华人民共和国能源法》，体现法律是由国家强制力保证实施的。（ ） 24．法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。（ ） 25．“富贵拘法律，贫贱畏笞榜”的论述(宋代梅尧臣)，体现了法律由国家制定或认可这一特征。（ ） 第二单元 公民与国家 1．依法纳税是公民的基本义务，中学生没有收入，所以与此义务无关。（ ） 2．公民履行基本义务完全是个人自愿的行为，国家不能强制要求。（ ） 3．“一府一委两院”中的“两院”是指国务院和最高人民法院。（ ） 4．身份证信息不可以随意泄露，所以警察也无权查验居民身份证。（ ） 5．外籍华人不是中国公民。（ ） 6．全国人民代表大会及其常务委员会是最高国家权力机关，行使国家立法权。（ ） 7．学校、医院、图书馆等单位享有宪法规定的职权，属于国家机构。（ ） 8．国家机关和国家机关工作人员必须自觉接受人民监督，努力为人民服务。（ ） 9．国家机构是国家机关的统称。民政局、邮局、学校都属于国家机构。（ ） 10．人民警察基于履行职责的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合。（ ） 11．小任的爷爷80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴。这说明爷爷享有休息权。（ ） 12．被判处有期徒刑的中国公民，会自动丧失中国国籍。（ ） 13．超市购物结账时，必须出示居民身份证。（ ） 14．16-25周岁的公民，居民身份证的有效期为10年。（ ） 15．居民身份证上独一无二的信息是公民身份号码。（ ） 16．国家机构就是国家的某个单个机关，比如人民政府。（ ） 17．宪法和法律没有授予的权力，国家机关可以根据实际情况灵活行使。（ ） 18．我们的身份会随场合变化，但公民身份是所有人共有的、不变的身份。（ ） 19．国家尊重和保障人权，意味着公民可以随意行使自己的自由和权利。（ ） 20．妇女、老人、儿童、残疾人等作为公民基本权利的特殊主体，享有比一般主体更多的基本权利。（ ） 21．凡是为我们提供服务的单位，都属于国家机构。（ ） 22．“一府一委两院”由同级人民政府产生，对人民政府负责，受人民政府监督。（ ） 23．人民警察查验居民身份证时，无论何种情况，我们都必须配合。（ ） 24．居住在中华人民共和国境内的所有公民，都必须依法申请领取居民身份证。（ ） 第三单元 我们受法律特殊保护 1．网课期间，小学生小强合理安排上网时间，科学文明上网，维护自身网络合法权益。( ) 社区开展未成年人普法宣传，有人认为保护未成年人只是政府的事，与个人、企业无关。( ) 3．2026年未成年人保护宣传月指出，我国法律只保护未成年人的人身安全，不保护受教育权。( ) 4．为了提高成绩，老师可以对学生进行体罚、辱骂。( ) 5．家庭保护是未成年人保护的基础，是守护成长的第一道防线。( ) 6．民法典是我国专门保护未成年人的法律。( ) 7．违法犯罪的未成年人也要依法承担法律责任，但司法机关在办理案件时应当保护他们的隐私权和人格尊严。( ) 8．只有公安机关、人民检察院和人民法院需要保护未成年人，普通公民没有义务报告未成年人受侵害的情况。( ) 9．保护未成年人是全社会的共同责任，这已经成为全人类的共识。( ) 未成年人的主要任务是学习，因此无需了解法律中的年龄节点知识。( ) 营造良好法治环境，有利于保障未成年人健康成长。( ) 12．《儿童权利公约》说明对未成年人的特殊保护已经成为全人类的共识。( ) 13．保护未成年人只是父母和学校的事情，与社会、国家无关。( ) 14．2024年1月1日施行的《未成年人网络保护条例》，扩大了青少年的民主权利。( ) 15．《未成年人保护法》的制定是为了制约未成年人的行为，帮助他们改过自新。( ) 第四单元 知法守法 依法维权 1．只要不懂法、遇到法律问题，都能申请法律援助。（ ） 2．敬畏和信仰法律，要求我们牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。（ ） 3．有了不良行为不及时改正，任其发展，就有可能走向违法犯罪的深渊。（ ） 4．一般违法行为没有严重社会危害性，不需要承担法律责任。（ ） 5. 未成年人也要知法守法，因为法律面前人人平等。（ ） 6.只要不被警察抓住，偶尔闯红灯也没关系。（ ） 7．作为未成年人，权利受侵害时应先自己解决，不用告诉家长和老师。（ ） 8.法律保护我们的合法权利，违法的行为会受到法律制裁。（ ） 9.未成年人没有经济能力，不需要保存维权证据。（ ） 10．只有打官司才是维权的唯一途径。（ ） 11．宪法保护公民的基本权利，因此公民可以随意行使权利，不受约束。（ ） 12．做自觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。（ ） 13．中学生小磊经常旷课、打骂同学被学校处分后不但没有悔改，反而发展为经常盗窃财物，最终被公安机关拘留。这一案例警示我们要杜绝不良行为。（ ） 14．我们未成年人受法律特殊保护，即使实施犯罪也不要紧。（ ） 15．不良行为必然导致违法犯罪，我们要杜绝不良行为。（ ） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $