2.2 运动的规律性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“运动的规律性”核心知识点，系统阐述物质与运动的辩证关系、规律的含义及特征、正确发挥主观能动性等内容。课堂通过自然社会思维运动情境图片导入，结合神舟二十三号发射议学活动，引导学生从具体运动现象上升到哲学抽象概念，搭建认知支架。 其亮点是以神舟二十三号发射为核心案例贯穿教学，结合刻舟求剑等故事辨析规律客观性，渗透政治认同与科学精神。通过高考真题链接和“亩产万斤梦”与“禾下乘凉梦”对比案例，强化理论联系实际，帮助学生形成辩证思维，教师可提升教学针对性与实效性。

事物是运动的，运动是有规律的 情境 导入 思考：结合上述图片，说说整个世界处于一种怎样的状态？ 人类社会是运动变化（由低级到高级） 自然界是运动变化 人的思维是运动变化（不知到知，由知之甚少到知之甚多） 必修4 《哲学与文化》 走进哲学思辨人生；探寻大道悟通世事。 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2.2运动的规律性 课程标准 核心素养 自学导航 阐释要尊重规律，正确发挥主观能动性，表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 政治认同：了解运动的哲学概念，把握运动的规律性，认同马克思主义的科学性。 科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性。 公共参与：在学习和生活中，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。 1、运动的含义，物质与运动的辩证关系。 2、规律的含义及特点 3、如何正确发挥人的主观能动性？ 4、一切从实际出发，实事求是的含义与要求。 学习目标 思考：在神舟二十三号飞船发射及后续任务执行过程中，涉及到哪些事物的运动？这些运动是我们哲学所说的运动吗？ 议学：神舟二十三号飞船成功发射 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，朱杨柱、张志远、黎家盈三名航天员执行本次飞行任务。飞船顺利与天宫空间站完成对接，乘组进驻后完成在轨轮换交接。在轨期间，三人将开展多项空间科学实验，执行出舱活动，检修维护空间站设备，其中一名航天员将开展一年期驻留试验，进一步夯实空间站运营基础，为载人登月积累宝贵经验。 具体运动形式 （具体、个别、个性） 春来秋去四季更替 物体位置的移动 生命有机体新陈代谢 社会生产方式的更替 人的认识的变化 概括总结 哲学上的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （1）运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 物理化学性质变化 （抽象 、一般、共性） 1、物质与运动 1、火箭和飞船升空。 思考：下列分别属于什么运动？它们各自的载体是什么？世界上存在不运动的物质吗？ 机械运动 化学运动 思维运动 社会运动 生命运动 宏观物体 原子分子 人脑 生产方式 生命有机体 2、太空舱里所有维持航天员生存、设备运行、科学实验的过程。 3、人类对太空认识的由浅入深。 4、1970年第一颗人造卫星发射---2003年第一次载人航天飞船发射---2026年神舟二十三号飞船发射…… 5、 6 思考：如果把物质和运动割裂开，离开运动谈物质，或者离开物质谈运动，会怎样？ 刻舟求剑 不是风动， 不是幡动， 仁者心动。 离开运动谈物质，是一种形而上学的静止观。 离开物质谈运动，是一种唯心主义观点。 （2）物质和运动的辩证关系 ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。（离开运动谈物质，是一种形而上学观点。） ②运动是物质的运动，物质是运动的载体（主体、承担者）。（离开物质谈运动，是一种唯心主义观点。） 7 诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，你要讨债就向过去的我讨吧！” 朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！” 想一想，欧布里德为什么会如此荒唐的错误? 欧布里德只承认绝对运动，而否认了相对静止，导致相对主义和诡辩论。 探究哲学，辨析人生 拓展：运动和静止的关系： （1）区别：运动是无条件的、永恒的、绝对的; 静止是有条件的、暂时的、相对的。 （2）联系：静止是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 辨析：①人不能两次踏进同一条河流---赫拉克利特 ②人甚至一次也不能踏进同一条河流---克拉底鲁 正确的观点，承认绝对运动和相对静止 错误的观点，否认了相对静止的存在 ①喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 ②新陈代谢 ③慧星地震预示国家衰败 ④水往低处流 ⑤苹果落地 ⑥万有引力 ⑦守株待兔 ⑧生产关系一定要适应生产力的发展 注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。 判断：下列属规律的是： 注意2：规律不是现象的联系，而是本质的联系 注意3：规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的。 ②⑥⑧ 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 思考：从神舟二十三号飞船发射任务的整体流程来看，其中遵循了哪些规律？这些规律具有什么特征？ 2、规律及其特征 （1）规律的含义： (2)规律的特点： ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 2、规律的含义及特点 议学提示： ①规律具有客观性。在神舟二十三号发射中，不管人们是否主观意识到，万有引力等规律始终客观存在并发挥作用，航天团队只能严格遵循这些规律来设计和执行发射任务，任何违背规律的行为都将导致任务失败。 ②规律具有普遍性。神舟二十号三发射不仅涉及自然科学领域的规律。在任务组织协调、人员管理调配等社会活动方面，也遵循相应的管理规律和组织规律。 思考：从神舟二十三号飞船发射任务的整体流程来看，其中遵循了哪些规律？这些规律具有什么特征？ 注意：人们不能发明、消灭、改变、创造规律； 但可以认识、利用、发现、尊重规律。 补充：规律的普遍性和客观性原理及方法论： 原理：规律具有普遍性和客观性。 方法论：我们要尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，造福人类。 思考：规律是客观的，那是否意味着人类只能被规律支配呢？ 正确发挥主观能动性 意识活动具有 目的性 意识活动具有 自觉选择性 意识活动具有 能动创造性 人能够能动地认识世界 神舟二十三号飞船之为什么要飞天？ 之所以要飞是为完成空间站乘组在轨轮换，开展多项空间科学实验，验证航天员长期驻留技术，为载人登月积累经验，助力航天强国建设。 神舟二十三号飞船之为什么敢飞天？ 之所以敢飞得益于我国成熟可靠的载人航天技术、完备的安全保障体系，以及自主可控的核心技术与高素质航天队伍，具备应对太空风险的充足底气。 为什么选择在5月24日23时08分发射？ 为匹配空间站轨道，气象、测控条件最佳，选定该精准发射时刻。 思考：神舟二十三号飞船的发射体现人的意识活动具有什么特点？意识的特点让人类能做到什么？ （1）人能够能动地认识世界 意识活动的特点：具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 3、正确发挥主观能动性 目的性：人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 （关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等） 自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 （关键词：因人而异、仁者见仁、智者见智等） 能动创造性：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。 （关键词：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等） （2）人能够能动地改造世界（能动地指导人们改造世界 ） 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 3、正确发挥主观能动性 思考：从火箭技术改进、应急预案制定到成功发射，这体现了意识的何种作用？ 议学提示 人能够能动地改造世界。科研团队的研究成果和制定的方案，为神舟二十号的设计、制造、发射和运行等实际操作提供了精确的指导，将脑海中观念的计划一步步变成了现实的航天成果。从火箭的设计蓝图到实际制造，从发射流程的规划到飞行轨道的控制，都离不开意识的指导。 注意：①意识的反作用（指导作用）：正确意识，可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展。 ②意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 3、正确发挥主观能动性 思考：神舟二十三号飞船发射前，科研团队为何要花1个月监测发射场气象？这揭示了意识能动作用有效发挥依赖于哪些关键要素？ 议学提示：意识能动作用的有效发挥首先要尊重客观规律。如监测气象和考虑气候特点，就是尊重气象变化和自然环境的客观规律，只有遵循这些规律，才能选择合适的发射时机，确保发射任务的安全。 补充：规律客观性与主观能动性（意识能动性）的辩证关系原理及方法论 原理：规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提条件， 发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。 ①人能够能动地认识世界（意识能够能动地反映客观世界），意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动地改造世界（意识可以能动地指导人们改造世界），正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 归纳小结： 正确发挥主观能动性原理（意识的能动作用原理） 思考：两相对比之下，哪个“梦”能变为现实，请说出你的判断依据。你从中得到什么启发？ 袁院士的“禾下乘凉梦” 大跃进时的“亩产万斤梦” 4、一切从实际出发，实事求是 （1）依据（原理）： （3）要求： 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 （2）含义： 物质决定意识；规律具有普遍性和客观性。 ①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。 ②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探索事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 高昂的精神催人向上，使人奋进； 萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 课堂小结 随堂训练 1．我希望，有朋自远方来，岁月不改其性，红尘不染其心；我希望岁月无痕，大地不老，一路最美际遇充满诗情和画意。但从哲学角度看（ ） ①一切事物都是变化发展的，不存在“不改其性”的朋友 ②物质的运动具有绝对性，不存在“大地不老”的现象 ③物质决定意识，人在红尘面前是无能为力的，“不染其心”是不可能存在的 ④物质的唯一特性是运动，“岁月无痕”只能是美好的祝福 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ A 【详解】③：物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，指导人们的实践活动取得成功，因此人在红尘面前不是无能为力的，只要坚持一切从实际出发，实事求是，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，就能做到“不染其心”，故③不选。④：物质的根本属性是运动，而不是根本特性是运动，故④不选。故本题选A。 1．A 【详解】 ①：运动是永恒的，一切事物都处在运动发展之中，不存在“不改其性”的朋友，故①入选。 ②：物质是运动的物质，运动是物质存在的方式和根本属性，物质的运动具有绝对性，因此不存在“大地不老”的现象，故②入选。 ③：物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，指导人们的实践活动取得成功，因此人在红尘面前不是无能为力的，只要坚持一切从实际出发，实事求是，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，就能做到“不染其心”，故③不选。 ④：物质的根本属性是运动，而不是根本特性是运动，故④不选。 故本题选A。 （2025·江苏·高考真题）下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是 A.只要功夫深，铁杵磨成针 B. 见微以知萌，见端以知末 C. 善弈者谋势，不善者谋子 D. 不违农时，谷不可胜食也 链接高考： D （2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要 ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A①③         B．①④            C．②③            D．②④ 链接高考： B （2025·云南·高考真题）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用 ①为文物修复提供了方法论指导         ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识         ④是对有机高分子材料的辩证否定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 链接高考： C 链接高考： （2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，要“让更多文物和文化遗产活起来”。当前，我国各地积极推进历史文化遗产保护传承，取得了显著成效，形成了鲜活经验。一城宋韵半城水  梦华飘溢伴汴京 河南·开封 以宋文化闻名于世的开封，着眼古城保护，统筹考虑群众居住、经营、交通环境的综合改善，打造古城墙生态旅游带、水系文化带、历史文化街区风光带，让人们在“一墙风采”中赏千年繁华，在“桨声摇灯影”中品宋风宋韵；打造宋文化IP，将宋绣、宋戏等宋“潮”文化元素融入寻常街巷，建造历史文化主题公园“清明上河园”，描绘出“以古闻名、以新出彩”的新时代“清明上河图”。 古城烟雨锁姑苏  小巷烟火百态生 江苏·苏州 作为吴文化的重要发源地，苏州市姑苏区积极推进老旧街巷改造，采用“一宅一方案”，恢复古色古香的苏式建筑景观，还原苏式古宅“风叩门环、蕉窗听雨”的意境；发布“古城保护更新伙伴计划”，吸引社会力量，活化利用闲置老宅，建成“金融街坊”，发展“院落经济”，让古旧宅屋与现代生活相互融合，打造出一座“活态的古城”。 黛瓦黄墙倚翠壁  木桥清溪绕农家 福建·屏南 拥有大量古韵绵长老村落的屏南县，为解决人员外流、老屋荒废的“空心化”问题，全面推行“老屋认租”模式，引入“新村民”，打造新型文化艺术空间，将曾经的“破木屋”变成一个个文化“黄金屋”；举办戏曲节、开酒节等特色民俗文化活动，推动“文创+品牌农业”融合发展，吸引了越来越多的人前来追寻“诗与远方”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。 【答案】 ①尊重客观规律，发挥主观能动性，用求真务实的精神探求事物的本质规律，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 ②立足本地文化资源优势和发展实际，坚持保护第一，活化利用传统文化资源，注重吸纳社会不同主体力量，通过现代科技、文化不断为历史文化注入新的活力永葆生机。 ③推动历史文物保护，使历史文化遗产得到保护传承。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析在历史文化遗产保护传承中如何从实际出发、实事求是。（10分） Lavf57.71.100 $