期末复习（重难点67题29大考点） -2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦苏科版八年级下册6-10章29大高频考点，以67题构建“概念理解-实验探究-综合应用”递进训练体系，强化物理观念与科学探究能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |质量与密度|考点1-7（15题）|估算/测量/计算/实验|从质量概念到密度公式，衔接空心问题与物质属性，形成“测量-计算-应用”逻辑链| |力与运动|考点8-16（18题）|示意图/实验/现象分析|以重力、摩擦力为基础，通过平衡条件、惯性现象构建力与运动关系认知| |压强|考点17-23（13题）|公式应用/实验/实例|从固体压强到液体压强、大气压，结合流体压强现象，体现压强知识的递进应用| |浮力|考点24-27（12题）|实验探究/计算/沉浮分析|围绕阿基米德原理，关联密度计、沉浮条件，形成浮力综合应用体系| |分子动理论与静电|考点28-29（4题）|现象解释/电荷作用|从微观分子运动到宏观静电现象，渗透物质观念与相互作用观念|

八年级下学期物理期末复习（重难点67题29大考点） 训练范围：苏科版：八年级下册第6~10章。 29大高频考点概览 考点01 常见物体的质量及质量估算（共2小题） 考点02 质量的测量与天平的使用（共2小题） 考点03 密度公式的简单应用（共3小题） 考点04 测量固体密度的实验（共2小题） 考点05 测量液体密度的实验（共2小题） 考点06 空心物质的密度计算（共3小题） 考点07 认识物质的物理属性（共2小题） 考点08 重力的计算与估算（共3小题） 考点09 力的示意图（共2小题） 考点10 影响滑动摩擦力大小因素实验（共2小题） 考点11 增大与减小摩擦的方法及生活中的实例（共2小题） 考点12 力作用的相互性（共2小题） 考点13 二力或多力平衡问题（共2小题） 考点14 探究阻力对物体运动影响的实验（共2小题） 考点15 生活中的惯性现象（共2小题） 考点16 力与运动的关系（共2小题） 考点17 压强公式的简单应用（共3小题） 考点18 增大或减小压强的方法及生活中的实例（共2小题） 考点19 探究液体压强与哪些因素有关的实验（共2小题） 考点20 液体压强公式的简单应用（共3小题） 考点21 托里拆利实验（共3小题） 考点22 大气压的应用（共2小题） 考点23 流体压强与流速的关系及现象解释（共2小题） 考点24 浮力的大小与哪些因素有关的实验（共2小题） 考点25 利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量（共3小题） 考点26 物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系（共3小题） 考点27 密度计原理及应用（共3小题） 考点28 分子动理论解释生活现象（共2小题） 考点29 静电现象与两种电荷的相互作用规律（共2小题） 地 城 考点01 常见物体的质量及质量估算 1．盐城龙冈茌梨入口脆嫩无渣，汁水丰盈，甜度极高。一个茌梨的质量约为（　　） A．200mg B．200g C．200kg D．200t 【答案】B 【详解】两三个梨的质量约为500g，一个茌梨的质量约为200g。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．一块橡皮泥的质量约为50_______（选填“”“g”或“”），小明将其捏成船状，则橡皮泥的质量_______，若将橡皮泥带到月球上，则橡皮泥的质量_______。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 g 不变 不变 【详解】[1]一个鸡蛋的质量约50g，一块橡皮泥的质量和一个鸡蛋的质量差不多，一块橡皮泥的质量约为50g。 [2][3]质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。小明将其捏成船状，形状改变，则橡皮泥的质量不变，若将橡皮泥带到月球上，位置改变，则橡皮泥的质量不变。 地 城 考点02 质量的测量与天平的使用 3．下列关于托盘天平的使用，正确的是（    ） A．用手取砝码 B．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘 C．测物体质量时，若天平不平衡，应调节平衡螺母 D．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 【答案】D 【详解】A．手上的汗渍会腐蚀砝码，影响测量精度，必须用镊子夹取砝码，不能用手直接拿，故A错误； B．托盘天平称量遵循“左物右码”规则，被测物体应放在左盘，砝码放在右盘，故B错误； C．平衡螺母只能在称量前调平天平的时候调节；测量过程中天平不平衡，应通过增减砝码或移动游码调平，不能调节平衡螺母，故C错误； D．称量前先估测被测物体的质量，可以避免被测物体质量超过天平量程，损坏天平，操作正确，故D正确。 故选D。 4．如图所示为商店里使用的案秤。其工作原理与实验室中的基本实验仪器_____相似。使用前，将案秤放在水平面上，游码置于零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零螺丝向_____（选填“左”或“右”）调。如图所示，案秤处于平衡状态，物体质量为_____ 【答案】 托盘天平 左 1.2kg 【详解】[1]案秤的工作原理应用的是杠杆原理，初中物理实验室中测质量的基本实验仪器托盘天平，也是利用的是等臂杠杆，两者原理相似。 [2]使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现案秤砝码盘下跌，说明左端轻，右端重，调零螺丝应向轻的一方旋动，即左旋动，直到横梁平衡为止。 [3]砝码的质量是，游码对应的刻度值是 故物体质量为 地 城 考点03 密度公式的简单应用 5．如图甲，玻璃杯中原先装有 60cm³的某种液体，打开龙头，向杯中缓慢注入该液体，杯子和杯中液体的总质量m与龙头中流出的液体体积V的关系如图乙所示，则下列判断正确的是（　　） A．玻璃杯的质量为90g B．液体的密度为0.9g/cm³ C．注入液体60cm³时， m为138g D．装满液体时，杯中液体的质量为220g 【答案】D 【分析】根据图乙中注入液体的体积和对应的质量变化，利用密度公式，可以直接求出液体的密度； 注入液体之前，玻璃杯中装有的液体，所以最初的质量是玻璃杯和这部分液体共同的质量。 【详解】B．由图乙可知，龙头中流出的液体体积为时，杯子和杯中液体的总质量从90g增加到250g，则液体的密度为 故B错误； A．玻璃杯中原先装有的液体质量为 由图乙可知，龙头中流出的液体体积为零时，杯子和杯中液体的总质量为90g，则玻璃杯的质量为，故A错误； C．注入的液体，则注入液体的质量为 则此时总质量为，故C错误； D．装满液体时，总质量，则杯中液体的质量为 故D正确。 故选D。 6．如图所示，将鲜豆腐冰冻后内部形成许多的冰洞，再化冻使豆腐内水全部流出，变成了不含水分的冻豆腐，鲜豆腐冷冻的过程中总质量________（填“变大”、“变小”或“不变”）。小明妈妈买来1kg鲜豆腐，体积为，鲜豆腐含水的质量占总质量的54%，若鲜豆腐冰冻后外形（即总体积）不变，则冻豆腐所有孔洞的总体积为________，冻豆腐的实心部分密度为________（）。 【答案】 不变 600 1.84 【详解】质量是物体所含物质的多少，鲜豆腐冷冻时，只是内部的水分由液态变成固态（冰），发生的是物态变化，物质的状态改变了，但豆腐所含物质的总量并没有增加或减少，因此总质量保持不变. 鲜豆腐含水的质量占总质量的54%，则水的质量为 质量是物体的属性，与物体的状态无关，所以 由可知，则冰的体积 水结成冰，再化冻使水流出形成小孔，所以 冻豆腐实心部分的体积为 冻豆腐实心部分的质量为 冻豆腐实心部分的密度 7．如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为170g向杯子中放入一个铝制金属球后，水刚好将杯子装满，杯子、水和金属球的总质量为224g，如图乙所示，然后取出金属球，向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为200g，如图丙所示。（铝的密度为） (1)金属球的体积为多少？ (2)金属球的密度多少？ (3)若该金属球是否空心的，如果是空心的，空心部分的体积为多少？ 【详解】（1）取出金属球后加入水的质量为 因为水的密度ρ水=1g/cm3，加入水的体积等于金属球的体积，由可知，金属球的体积为 （2）金属球的质量为 金属球的密度为 （3）已知铝的密度 由可知，54g铝的实心体积为 因为 所以金属球是空心的。空心部分体积为 地 城 考点04 测量固体密度的实验 8．小明的妈妈从“中国彩宝之都”——海丰县可塘镇购买了一只玉镯，小明想通过实验测出玉镯的密度，以下是他的实验步骤： (1)把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的___________处，发现指针出现如题图甲所示情况，他应把平衡螺母向___________移动，使横梁平衡。 (2)用调节好的天平测玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量以及游码的位置如图乙所示，玉镯的质量是___________g。 (3)如题图丙所示，将玉镯放入装满水的溢水杯，用烧杯承接溢出的水；将溢出的水倒入量筒中，测出了玉镯的体积，得出了玉镯的密度为___________。 (4)实验结束后，小明进行评估，发现图丙的过程中，会使测量的密度值___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”），原因是：___________。 【答案】(1) 零刻度线 左 (2)62.4 (3) (4) 偏大 烧杯中残留部分水，导致测得的体积偏小 【详解】（1）[1]调节天平平衡时，首先要把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处。 [2]由图甲可知，指针偏向分度盘的右侧，说明天平右侧偏重，应把平衡螺母向左移动，使横梁平衡。 （2）由图乙可知，砝码的总质量为，游码对应的刻度值为2.4g，所以玉镯的质量为。 （3）由图丙可知，量筒中水的体积为20mL，即玉镯的体积为，根据密度公式，可得玉镯的密度为 （4）[1][2]将溢出的水倒入量筒时，烧杯壁上会残留部分水，导致测得的水的体积偏小，即测得的玉镯体积偏小，根据，体积偏小会使计算出的密度值偏大。 9．小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： (1)将天平放在___________上，把游码拨至标尺左端的“0”刻线处，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往___________（左/右）调。用天平分别测出鹅卵石的质量31.6 g和空烧杯的质量是90 g。 (2)如图甲，把鹅卵石放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丙，杯、水和鹅卵石的总质量为___________g。 (3)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为140 g，鹅卵石的体积为___________。 (4)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为___________。 (5)按照这样的方法测出来的密度值___________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 (6)若小明在步骤（3）的测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度___________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 【答案】(1) 水平桌面 左 (2)161.6 (3)10 (4) (5)偏小 (6)偏大 【详解】（1）天平使用时，首先要放在水平桌面上，游码归零后，指针偏向分度盘右侧，说明右侧更重，因此平衡螺母往左调（平衡螺母调节规则：右偏左调，左偏右调）。 （2）总质量为砝码质量加游码示数： （3）本实验用等体积法测鹅卵石体积：杯、水、鹅卵石总质量为，减去鹅卵石质量，得到此时杯和水总质量为；取出鹅卵石后加水到标记M，杯和水总质量为，因此加入水的质量为 因此加入水的体积（即鹅卵石体积） （4）鹅卵石密度 （5）取出鹅卵石时，鹅卵石会带出部分水，导致需要加入更多的水才能到达标记M，因此测得的鹅卵石体积偏大，由，质量准确，偏大，因此密度测量值偏小。 （6） 称量过程中向右旋动平衡螺母，会使天平平衡时，右盘不需要添加足够的砝码就达到平衡，因此测得杯和水的总质量偏小，计算得到的加入水的体积（即鹅卵石体积）偏小，由，偏小，因此密度测量值偏大。 地 城 考点05 测量液体密度的实验 10．某兴趣小组使用托盘天平和量筒来测量牛奶的密度。 (1)把天平放置于______台面上，游码移到标尺左端的______处，指针所指位置如图甲所示，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平水平平衡。 (2)用调好的天平测出烧杯和牛奶的总质量为97.4g，将一部分牛奶倒入量筒中，如图乙，则量筒中牛奶的体积为______ (3)剩余牛奶和烧杯的质量如图丙所示，为______g。 (4)根据以上实验数据可计算出牛奶的密度为______ (5)某同学为了测量橙汁饮料的密度，用天平和容积为V的两个完全相同的瓶子等器材进行测量。在两个瓶子中分别装满水和橙汁，放在已调平衡的天平左右两盘，移动游码使天平重新平衡，游码示数为，如图丁所示。则橙汁的密度______（用字母V、和表示）。 【答案】(1) 水平 零刻度线 右 (2)20 (3)77 (4)/1020 (5) 【详解】（1）使用天平时，要把天平置于水平台面上；然后将游码移到标尺左端的零刻度线处；如图甲所示，指针偏向分度盘中线的左侧，说明左侧质量较大，为了使天平平衡，应该向右调节平衡螺母，直到天平水平平衡。 （2）由图乙可知，量筒分度值为1mL，牛奶的体积为 （3）由图丙可知，标尺分度值为0.2g，剩余部分牛奶和烧杯的质量为 （4）量筒中牛奶的质量 牛奶的密度为 （5）天平平衡时，橙汁质量和水的质量关系是 则橙汁的密度为 11．小明学过密度知识后，设计实验测量白醋和玩具金属球的密度。 (1)小明测量白醋步骤如下： ①将托盘天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，小明应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡。 ②用天平称出空玻璃杯的质量为40g。 ③往玻璃杯中倒入适量白醋，将装白醋的玻璃杯放在左盘，向右盘加减砝码使天平平衡。天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则杯和白醋的总质量为________g。 ④将玻璃杯中的白醋全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒中白醋的体积是________。测出白醋的密度是________kg/m3，这样测出白醋的密度偏________。 (2)小明测量玩具金属球器材有：电子秤、溢水杯、水。实验步骤如下： ①用电子秤测出金属球的质量，如图D所示。 ②将金属球放入溢水杯中，向溢水杯中注满水，测出总质量，如图E所示。 ③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量，如图F所示。金属球密度的测量值是________；实验中取出金属球时会带出一些水，操作③中又再向溢水杯中补满水，金属球密度的测量值将________（选填偏大、不变或偏小）。 【答案】(1) 右 81.6 40 大 (2) 7.5 不变 【详解】（1）由图甲可知，指针偏左，说明左边重，因此应将平衡螺母向右调。 由图乙可知，标尺分度值为0.2g，因此杯和白醋总质量为 由图丙可知，量筒的分度值为2mL，量筒中白醋的体积为 量筒中白醋的质量为 则白醋的密度为 将白醋倒入量筒时，玻璃杯壁会残留部分白醋，导致测得的体积偏小，质量测量准确，因此密度测量值偏大。 （2）设装满水的溢水杯总质量为M，由图D可知，金属球质量： 步骤E（放球注满水）总质量满足 步骤F（取出球补满水）总质量就是原满水溢水杯的质量，即，溢出水的质量为 金属球体积等于溢出水的体积为 因此金属球密度为 取出金属球带出的水，在补满水时已经额外补上，最终测得的溢出水体积（即金属球体积）仍然准确，因此密度测量值不变。 地 城 考点06 空心物质的密度计算 12．现有由同种材料制成的A、B两金属球其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为、。针对A、B两球有以下说法，下列选项正确的是（　　） ①A是实心球   ②B球材料的密度是   ③空心球空心部分的体积是 A．只有①②正确 B．有①③正确 C．只有②③正确 D．①②③都正确 【答案】B 【详解】A球密度为 B球密度为 因为，所以A是实心球，材料密度为；B球实心部分体积 空心部分体积 综上可知，只有①③正确，故B正确，ACD错误。 故选B。 13．甲、乙两个同种材料制作的金属球，甲的质量为128g，体积为16cm3；乙的质量为64g，体积为12cm3。如果其中一个球是空心的，那么空心球是___________（填“甲”或“乙”），空心球空心部分的体积是___________cm3。 【答案】 乙 4 【详解】[1]计算甲、乙两球的密度 同种材料制成的金属球，实心球的密度大于空心球的密度，因此空心球是乙。 [2]该材料的密度等于实心球甲的密度，即 根据可得乙球中金属的体积 空心部分体积为乙球总体积减去金属部分体积 14．如图所示，A、B两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别装有质量相等的盐水和水，容器的底面积为，容器内盐水的深度为15cm。（已知：，，，） (1)求容器中盐水的质量是多少g？ (2)求容器中水的体积是多少？ (3)将质量为790g的空心铁块浸没在盐水中，质量为135g的实心铝块浸没在水中，发现两个容器中的液面一样高，且液体均没有溢出，求空心铁块空心部分的体积是多少？ 【详解】（1）A容器中盐水的体积 A容器中盐水的质量 （2）由题意可知 则B容器中水的体积 （3）实心铝块的体积 实心铝块浸没在水中，它们的总体积 将铁块和铝块分别放入A、B容器后，两容器内的总体积相等，即 故空心铁块的总体积 铁块实心部分的体积 故铁块空心部分的体积 地 城 考点07 认识物质的物理属性 15．纯铝很软，也很轻，后来科研人员又研制出了更轻的铝——泡沫铝，在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡，放在水里，它会像木头一样浮起来。另外泡沫铝能保温、隔音、具有高吸收冲击能力。根据泡沫铝的特性，下列应用场景中不合适的是（     ） A．防火隔热门 B．船舶外壳 C．高架吸音屏 D．包装运输品 【答案】B 【详解】A．泡沫铝能保温，隔热性强，因此可以用来制作防火隔热门，故A不符合题意； BD．泡沫铝具有高吸收冲击能力，表明泡沫铝很软，强度较低，可以应用在包装运输上，但不适合制作船舶外壳，故B符合题意，D不符合题意； C．泡沫铝能隔音，因此可以用来制作高架吸音屏，故C不符合题意。 故选B。 16．夏天，用塑料泡沫箱放入冰块装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的。其中利用了塑料泡沫____（选填“弹性”“密度”或“绝缘”）较小和____（选填“隔热”“导热”或“绝缘”）效果较好的特性；利用石墨烯可以加快用电器在工作时的散热，这说明它的导热性____（选填“强”或“弱”）。 【答案】 密度 隔热 强 【详解】根据密度公式，在体积相同的情况下，密度越小，物体质量越小，塑料泡沫能减少装载质量，是利用了其密度较小的特性；用塑料泡沫箱装冰块保鲜，是因为泡沫隔热效果较好，能减少箱内外的热量传递，维持箱内低温环境，利于海鲜保鲜；石墨烯可加快用电器工作时的散热，说明它能快速将热量传递出去，即导热性强。 地 城 考点08 重力的计算与估算 17．2026年春晚《武BOT》中宇树人形机器人惊艳全场（如图），相比一年前《秧BOT》中的机器人灵活性大大增强，解锁了醉拳、空翻、舞棍等许多高难度动作。图中前排表演的机器人大约与一名成年人的质量相等，则该机器人所受的重力约为（　　） A．6N B．60N C．600N D．6000N 【答案】C 【详解】由题意知该机器人质量和一名成年人质量相等，普通成年人的质量约为。则机器人所受的重力约为 故选C。 18．小明利用弹簧测力计和天平探究钩码所受重力的大小跟它的质量之间的关系，得到如图所示的图线。根据图线可得，钩码的重力大小跟它的质量成________，质量为15kg的物体受到的重力是________N。若将钩码换作木块再进行探究，________（选填“仍能”或“不能”）得到以上结论。 【答案】 正比 150 仍能 【详解】[1]从图线可以看出，它是一条过原点的倾斜直线，这表明钩码的重力大小跟它的质量成正比。 [2]由图可知，当质量为时，重力为，则重力与质量的比值 根据重力公式，当时， [3]探讨换用木块的情况：因为在同一地点，物体所受重力与质量的比值是一个定值，与物体的种类无关，所以若将钩码换作木块再进行探究，仍能得到以上结论。 19．小明驾驶一辆载有石块的卡车，行驶中看到公路桥旁有一块如图所示的标志牌。卡车空载时质量为，石块的密度为，体积为，g取。求： (1)卡车空载时的重力是多少？ (2)石块的质量是多少？ (3)通过计算说明，这辆卡车能否允许通过此桥？ 【详解】（1）卡车空载时的重力 （2）由可知，石块的质量 （3）卡车和石块的总质量 所以这辆卡车能允许通过此桥。 地 城 考点09 力的示意图 20．如图，请画出正在向上飞行的羽毛球所受重力和空气阻力的示意图（重心Q已标出）。 【答案】 【详解】空气阻力方向与运动方向相反，所以空气阻力f方向竖直向下，重力方向也竖直向下，具体如图。据此作图 21．(1)如图甲所示，是静止栖息在枝条上的小鸟。请画出小鸟受到的重力的示意图（O点为重心）。 (2)如图乙所示，水平桌面上有一小车，车上A点受到一个大小为6N，方向水平向右的拉力，请用力的示意图画出这个拉力。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）略 （2）拉力的作用点再A点，方向水平向右，大小为6N。 地 城 考点10 影响滑动摩擦力大小因素实验 22．小东想探究滑动摩擦力的大小跟接触面的面积大小是否有关。他利用符合要求的定滑轮、木板、带挂钩的长方体木块A和B、已调零的弹簧测力计和细线等器材设计实验，其中木块A和B的底面积不同，但高度、材料、表面粗糙程度均相同。主要实验步骤如下，请你补充完整： (1)如图所示组装器材，水平拉动木板，当________时读出弹簧测力计示数F，记录F和接触面积S。 (2)____________。 【答案】(1)弹簧测力计示数稳定 (2)将木块A叠放在木块B上方，使B与木板接触，改变接触面面积，保持压力和接触面粗糙程度不变，重复步骤(1)，记录此时测力计示数和接触面积； 若，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的面积大小无关；若，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的面积大小有关。 【详解】（1）组装好器材，水平拉动木板时，长方体木块A和B始终保持静止，受力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力，因此待弹簧测力计示数稳定后就可以读数，不需要匀速拉动木板。 （2）见答案。 23．小明发现公共场所贴有如图甲所示的标志牌，他思考后认为：滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有关。为了验证猜想，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。 (1)如图乙，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上使其做______运动，根据______的知识，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 (2)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷水以改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大______。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 滑动摩擦力/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 (3)在图乙实验的基础上，小明将地板砖上的水擦干，只改变鞋子的运动速度，记录的实验数据如下表。分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度______（选填“有关”或“无关”）。 运动速度/（m·s⁻1） 0.2 0.3 0.4 0.5 弹簧测力计的示数/N 3.2 3.2 3.2 3.2 (4)小明发现实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是对实验进行了如图丙所示的改进。利用改进后的实验装置，测量鞋子受到的滑动摩擦力时，______（选填“必须”或“不需要”）匀速拉动地板砖。 (5)雨天驾车行驶在公路上，容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员注意安全：______（合理即可）。 【答案】(1) 匀速直线 二力平衡 (2)而减小 (3)无关 (4)不需要 (5)雨天路滑，雨天驾车要减速慢行 【详解】（1）[1][2]如图乙，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上使其做匀速直线运动，此时鞋子处于平衡状态，根据二力平衡的知识，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 （2）分析数据可得：喷雾次数越多，接触面潮湿程度越大，滑动摩擦力越小，由此可得结论：滑动摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大而减小。 （3）分析实验数据可知：物体的运动速度改变，滑动摩擦力的大小不变，说明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。 （4）由图丙可得，木板滑动时，鞋子始终相对地面静止，鞋子受到的摩擦力始终等于测力计的示数，则利用改进后的实验装置，测量鞋子受到的滑动摩擦力时，不需要匀速拉动地板砖。 （5）雨天，路面潮湿，摩擦力减小，在雨天驾车要减速慢行。 地 城 考点11 增大与减小摩擦的方法及生活中的实例 24．如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．冰壶比赛时，运动员穿的滑行鞋的鞋底用塑料制成 B．利用滚木移动巨木 C．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触 D．用力捏自行车车闸 【答案】D 【详解】A．滑行鞋的鞋底用塑料制成，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故A不符合题意； B．利用滚木移动巨木，变滑动为滚动，是减小摩擦的方法，故B不符合题意； C．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，使接触面分离，是减小摩擦的方法，故C不符合题意； D．用力捏自行车车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 25．如图，这是小明同学整理家务时擦桌子的情景，为了擦干净桌上一小团“顽固”污渍，他加大了压抹布的力，这是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦力，同时手也感觉到抹布在压手，说明物体间力的作用是______的。 【答案】 增大 相互 【详解】加大压抹布的力，是在接触面粗糙程度不变的情况下，为了增大摩擦力，更易擦除污渍。 手对抹布施加压力时，抹布也对手施加了反作用力，因此手会感觉到抹布压手，这说明物体间力的作用是相互的。 地 城 考点12 力作用的相互性 26．下列关于力说法正确的是（　　） A．两个物体相互接触才可以产生力的作用 B．钓鱼时小鱼受到向上的拉力的施力物体是手 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D．越靠近门轴推门越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关 【答案】D 【详解】A．不接触的物体也能产生力的作用，比如磁铁不接触铁钉也能产生磁力，地球对物体不接触也能产生重力，因此不是只有接触才能产生力，故A错误； B．钓鱼时，手没有直接对小鱼施力，小鱼受到的向上拉力是鱼钩（鱼线）施加的，施力物体不是手，故B错误； C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，大小相等。鸡蛋碎只是因为鸡蛋的硬度更小，无法承受相同大小的力，故C错误； D．推门时，力的大小、方向都相同，只有作用点不同，越靠近门轴推门越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确。 故选D。 27．如图所示，甲同学和50kg的乙同学，分别站在两个滑板上，在旱冰场上相对而立，乙同学受到的重力是_____N，方向是____；如果甲用力推乙，乙向后退，甲也向后退，说明物体间力的作用是____的。（g取10N/kg） 【答案】 500/ 竖直向下 相互 【详解】乙同学受到的重力是 重力的方向始终是竖直向下；甲推乙时，甲对乙施加力的同时，乙也对甲施加了反作用力，因此两人都向后退，说明物体间力的作用是相互的。 地 城 考点13 二力或多力平衡问题 28．如图所示为学校科技节上展示的某款机器人，它静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（　　） A．机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对相互作用力 B．机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对平衡力 C．地面对机器人的支持力和机器人所受重力是一对平衡力 D．地面对机器人的支持力和机器人对地面的压力是一对平衡力 【答案】C 【分析】平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 相互作用力：作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 【详解】A B．机器人对地面的压力受力物体是地面，方向向下；重力受力物体是机器人，方向向下，不满足平衡力和相互作用力的条件。故AB错误； C．地面对机器人的支持力（受力物体：机器人，方向向上）和机器人所受重力（受力物体：机器人，方向向下），这两个力作用在同一物体（机器人）上；大小相等、方向相反、作用在同一直线上；完全符合平衡力的定义。故C正确； D．地面对机器人的支持力（受力物体：机器人）和机器人对地面的压力（受力物体：地面），这两个力作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力。故D错误。 故选C。 29．“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示（将蹦极过程近似为在竖直方向的运动）。根据图像可知重力大小为________（填“”、“”或“”）；时刻运动员处于________（填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】 非平衡 【详解】蹦极最后运动员会静止下来，静止时受力平衡，弹性绳的拉力等于重力。从图像可以看出，时间足够长后，拉力最终稳定在，因此运动员重力大小为。 平衡状态的条件是合力为零，对应静止或匀速直线运动。时刻拉力达到最大值，拉力远大于重力，合力不为零，且运动员此时在最低点，速度为零后会向上运动，运动状态会发生改变，因此处于非平衡状态。 地 城 考点14 探究阻力对物体运动影响的实验 30．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)小明让同一小车从________滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同； (2)实验在水平面上依次铺毛巾、棉布至木板，目的是________； (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________； A．阻力对小车运动的影响情况 B．小车在水平面上所受阻力大小 C．AB选项均正确 (4)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越________。 (5)推论：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做________运动。 (6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，在不改变原有器材的情况下，改进的方法是________。 (7)小组同学又思考如下问题：如下图，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为________。（选填“①”、“②”、“③”或“④”） 【答案】(1) 同一斜面同一高度由静止 速度 (2)改变小车在水平面上受到的阻力 (3)A (4)远 (5)匀速直线 (6)降低小车在斜面上的下滑初始高度 (7)② 【详解】（1）本实验用控制变量法，让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的速度相同。 （2）毛巾、棉布、木板粗糙程度依次降低，依次铺设的目的是改变水平面的粗糙程度，从而逐渐改变（减小）小车受到的阻力，探究不同阻力对运动的影响。 （3）本实验是探究阻力对物体运动的影响，利用转换法，通过小车运动距离的大小反映阻力对运动的影响效果；阻力大小是我们人为改变的自变量，因此距离反映的是阻力对运动的影响，故选A。 （4）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此小车运动的路程越远。 （5）根据实验推理可得：如果小车受到的阻力为零，小车的速度不会减小，将一直做匀速直线运动。 （6）小车冲出木板，说明小车到达水平面的初速度过大，不改变原有器材时，降低小车下滑的初始高度，就可以减小小车到达水平面的初速度，避免小车冲出木板。 （7）根据牛顿第一定律，物体不受力时会保持原来的运动状态；摆球摆到B点时，运动方向是水平向右，因此所有力消失后，摆球会保持水平向右的运动状态，轨迹为②。 31．某同学利用斜面、木板、毛巾、棉布和小车（粗糙程度：毛巾>棉布>木板），探究阻力对物体运动的影响，进行了如下操作： A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 (1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：___________； (2)以上操作中错误的一次是___________（选填“A”、“B”或“C”）； (3)纠正错误后，重新进行了实验，并绘制了小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，如图丁所示，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线___________（选填“a”、“b”或“c”）； (4)根据实验结果可以得出：小车受到的阻力越小，小车的运动距离越___________（选填“远”或“近”），速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）； (5)如果小车受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的v-t图像。 【答案】(1)使小车到达水平面时的初速度相同 (2)B (3)c (4) 远 慢 (5) 【详解】（1）本实验用控制变量法，让小车从同一斜面同一高度滑下，目的是保证小车进入水平面时初速度一致，只探究阻力对运动的影响。 （2）实验只需要改变水平面的粗糙程度，斜面粗糙程度要保持不变，才能保证小车到达水平面的初速度相同。B操作中将棉布铺在斜面上，改变了斜面粗糙程度，会导致小车到达水平面的初速度不同，操作错误。 （3）毛巾表面最粗糙，小车受到的阻力最大，速度减小最快，运动时间最短，最早速度减为0，对应图线。 （4）由实验规律可得：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离就越远。 （5）当小车阻力为零时，小车速度保持不变，做匀速直线运动，因此从纵轴的初始速度位置，画一条平行于时间轴的水平直线向右延伸即可，据此作图。 地 城 考点15 生活中的惯性现象 32．如图所示的体育运动项目，其中运用物理知识进行分析的说法正确的是（　　） A．甲图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受任何力的作用 B．乙图中游泳的运动员向后拨水会向前进，使他前进的力的施力物体是水 C．丙图中运动员正在投篮，篮球出手后仍能继续运动是因为受到惯性的作用 D．丁图中运动员举着杠铃静止不动，他的重力和地面对他的支持力是平衡力 【答案】B 【详解】A．地球附近所有物体都受到重力作用，跳高运动员腾跃到最高点时仍然受重力，故A错误； B．力的作用是相互的，运动员向后拨水时，水对运动员施加了向前的力，使运动员前进，这个力的施力物体是水，故B正确； C．惯性是物体本身固有的属性，不能说“受到惯性作用”，篮球出手后继续运动是因为篮球具有惯性，故C错误； D．运动员举着杠铃静止时，地面对运动员的支持力大小等于运动员和杠铃的总重力，大于运动员自身重力，因此运动员的重力和地面对他的支持力大小不相等，不是平衡力，故D错误。 故选B。 33．某同学在科技馆参观时发现这样一个展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“n”型框架的下方时，从P孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，小球的落点是方向_____（P/Q），是因为_______ （小球/小火车）具有惯性，若在小球从P孔弹出的同时，火车突然向前加速，则小球的落点是_________ （P孔/P孔前方/P孔后方）。 【答案】 P 小球 P孔后方 【详解】 小火车在轨道上沿直线匀速运动，从P孔中竖直向上弹出一个小球，因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，所以小球最终能落回P孔； 在小球弹出的同时，火车突然加速运动，火车的速度大于小球的速度，小球由于具有惯性将落到P孔后方。 地 城 考点16 力与运动的关系 34．小巴分享重庆中招体育考试经验，下列他的说法正确的是（     ） A．实心球“掷”的远近需控制好惯性力 B．立定跳远时，让人“跳”出去的施力物体是脚 C．1分钟跳绳项目，“跳”在空中的过程中，合力始终不为0 D．拿“稳”实心球，此时地面对小巴的支持力与小巴受到的重力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．惯性是物体本身的固有属性，不是力，不能说“惯性力”，故A错误； B．立定跳远时，脚对地面施加力，根据力的作用是相互的，地面对脚施加反作用力使人跳起，使人跳出去的施力物体是地面，故B错误； C．跳绳时人跳在空中，只受重力和空气阻力，运动状态不断改变，合力始终不为0，故C正确； D．拿稳实心球时，地面对小巴的支持力大小大于小巴的重力，不满足平衡力的条件，故D错误。 故选C。 35．小铁球从斜面上滚下，在它的运动路径的侧旁放一个磁体，小球的路径如图1所示，此现象说明力可以改变物体的________；图2中撑竿跳高运动员将撑竿压弯，此现象说明力可以改变物体的________，同时撑竿帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是________的。 【答案】 运动状态 形状 相互 【详解】力有两个作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状，同时力的作用是相互的。 图1中小铁球受到磁体的吸引力，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态； 图2中运动员对撑竿施力，撑竿的形状发生弯曲，说明力可以改变物体的形状； 运动员对撑竿施力的同时，撑竿也给运动员一个向上的反作用力，帮助运动员跳起，说明物体间力的作用是相互的。 地 城 考点17 压强公式的简单应用 36．两个均匀实心正方体金属块A、B，单独放在水平地面对地面的压强分别为和，将他们叠放在水平地面上，如图所示，金属块B对地面的压强为，已知金属块A、B边长之比，，则下列说法正确的是（　　） A．金属块A、B的重力之比为2∶1 B．金属块A、B底面积之比为9∶4 C．A、B对地面的压强 D．金属块A、B的密度之比为16∶27 【答案】C 【详解】A．设金属块A、B的重力分别为G1、G2，底面积分别为S1、S2。单独放置时，A对地面的压强 B对地面的压强为 叠放时，B对地面的压强 已知，则 解得，故A错误； B．已知金属块A、B边长之比 则金属块A、B底面积之比为，故B错误； C．A、B对地面的压强为，故C正确； D．实心正方体对地面的压强为 则金属块A、B的密度之比为，故D错误。 故选C。 37．如图所示，水平桌面上有一平底薄壁锥形容器，质量为0.6kg，高度为20cm，底面积为80cm2；装满水时，水对容器底部的压强与容器对桌面的压强恰好相等；则：未装水时，容器的重力为_______N；容器的容积为_______m3。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） 【答案】 6 【详解】[1]未装水时，容器的重力为 [2]装满水时，水对容器底部的压强为 装满水时，容器对桌面的压强为 装满水时，容器对桌面的压力为 水的重力为 水的质量为 容器的容积为 38．如图所示，一平底、平口的圆柱形青花瓷笔筒放在水平桌面上，笔筒高度为0.11m，筒内深度为0.1m。笔筒开口向上放置时，笔筒对桌面产生的压强为720Pa，笔筒开口向下放置时筒对桌面产生的压强为3600Pa。求：（） (1)请画出笔筒所受重力示意图； (2)笔筒开口向上和开口向下放置时，笔筒与桌面的接触面积之比； (3)青花瓷笔筒材质的密度。 【详解】（1） （2）水平桌面放置物体时，物体对桌面的压力等于自身重力，因此笔筒两种放置方式对桌面的压力相等，都等于笔筒重力。设开口向上时，接触面积为，压强为；开口向下时，接触面积为，压强为。由 ，可得 ，笔筒与桌面的接触面积之比为 （3）笔筒材质体积等于外圆柱总体积减去内部空心体积，空心横截面积为，因此笔筒材质的体积为 将代入得 笔筒的质量为 青花瓷笔筒材质的密度为 地 城 考点18 增大或减小压强的方法及生活中的实例 39．下列图片中展示的措施是通过增大受力面积来减小压强的是（     ） A．刀刃磨得很薄 B．用力按图钉 C．载重卡车有多个轮子 D．切蛋器的细钢丝 【答案】C 【详解】 A．刀刃磨得很薄，是在压力一定时减小受力面积，压强增大，故A错误； B．用力按图钉，是在受力面积一定时增大压力，压强增大，故B错误； C．载重卡车对地面的压力等于自身重力，保持不变，安装多个轮子增大了轮胎与地面的总受力面积，受力面积增大，压强减小，是通过增大受力面积减小压强，故C正确； D．切蛋器的细钢丝，是在压力一定时减小受力面积，压强增大，故D错误。 故选C。 40．如图所示，滑雪爱好者小红穿上滑雪板后同样双脚站立对雪地的压强会________，若小红抬起右脚时，他对地面的压强将________（前两空均选填“变大”“变小”或“不变”）；滑雪手杖下端很尖，这是通过________的方法增大压强。 【答案】 变小 变大 减小受力面积 【详解】压强公式为 ，压强大小与压力大小、受力面积有关：穿上滑雪板后双脚站立，小红对雪地的压力等于自身重力，压力不变，受力面积变大，因此压强变小。抬起右脚后，小红对地面的压力仍然等于自身重力不变，受力面积变为原来的一半，因此压强变大。滑雪手杖下端很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积的方法增大压强。 地 城 考点19 探究液体压强与哪些因素有关的实验 41．如图所示是用U形管压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。 (1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面______反映出来，这种研究方法叫转换法； (2)使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面已经存在一定的高度差，如图甲所示，则正确的调节方法是（　　） A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 (3)比较图中乙和丙，得出结论：同种液体内部压强随______的增加而增大； (4)比较图中丙和丁，得出结论：在同一深度，液体的密度越大，液体的压强______。 【答案】(1)高度差 (2)B (3)深度 (4)越大 【详解】（1）本实验用转换法研究液体压强，液体内部压强无法直接观察，压强越大，U形管两侧液面的高度差越大，因此用液面高度差反映压强大小。 （2）使用压强计前U形管已有高度差，说明软管内气压和外界大气压不相等，取下软管重新安装，可让U形管两端都与大气连通，使液面相平，故选B。 （3）乙、丙控制了液体密度相同，金属盒深度不同，深度越大，U形管液面高度差越大，因此得出结论：同种液体内部压强随深度的增加而增大。 （4）丙、丁控制了金属盒深度相同，液体密度不同，盐水密度更大，U形管液面高度差也更大，因此得出结论：同一深度，液体的密度越大，液体压强越大。 42．在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作： (1)组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性_____（选填“好”或“差”）。 (2)调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较________来判断。 (3)比较________两图可知，液体压强与液体的深度有关。 (4)比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的_______有关。 (5)根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度（已知：ρ水＞ρ酒精），如图丁所示，可判断出A杯中盛有_____ （选填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向_____（选填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。 (6)利用如图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图己，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝_________kg/m3。（） 【答案】(1)差 (2)U形管两侧液面高度差 (3)甲、乙 (4)密度 (5) 水 上 (6) 【详解】（1）用手指按压橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明装置漏气，气密性差。 （2）压强计是通过U形管两侧液面高度差来反映液体内部压强大小的，体现了转换法。 （3）要探究同种液体内部压强随深度的变化，需要控制液体密度相同、改变深度，所以比较甲、乙两图。 （4）甲和丙中，探头在液面的深度相同，液体的密度不同，U形管液面高度差不同，所以可得结论：不同的液体，产生的压强与液体的密度有关。 （5）根据，相同深度h时，液体密度越小，压强越小；已知水的密度大于酒精的密度，图丁中U形管液面B侧更高，说明A侧压强更大，因此A烧杯中液体密度大，压强大，所以A装的是水；根据可知，应该将A探头向上移，减小深度，才能使U形管两侧液面会再次相平。 （6）橡皮膜形状不改变，说明两侧压强相等，即 整理可得 地 城 考点20 液体压强公式的简单应用 43．如图所示是三杯质量相同且密度不同的奶茶，把它们放在底面积相同且厚度忽略不计的三个容器中，分别为甲、乙、丙，则下列说法错误的是（　　） A．三个容器对桌面的压强相等 B．三种奶茶密度关系为 C．三个容器底部所受奶茶的压强相等 D．甲奶茶对容器底部的压力最小 【答案】C 【详解】A．由题意知，三个容器质量不计，容器对桌面的压力等于液体的重力，而甲、乙、丙奶茶质量相等，重力相等，则三个容器分别装有质量和深度均相等的甲、乙、丙三种不同奶茶，放在水平桌面上时，对桌面的压力相等，三个容器底面积相同，根据可知，三容器对桌面的压强大小相等，故A正确; B．甲、乙、丙三种不同液体的质量相等，从图中可知甲液体的体积最大，丙液体的体积最小，根据可知三种液体密度关系，故B正确； CD．由B中分析可知三种奶茶的密度关系是，且甲、乙、丙三种不同奶茶的深度相同，根据可知三容器底部所受奶茶的压强的大小关系为，故三容器底部所受奶茶的压强不相等；容器的底面积相同，根据可知，三种奶茶对容器底部的压力的大小关系为，即甲奶茶对容器底部的压力最小，故C错误，D正确。 本题要求选错误的，故选C。 44．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B）。当容器形状是上细下粗（图B）时，橙汁对容器底的压力F和橙汁的重力G，则F________G；两次放置橙汁对底部的压强分别是和，则________。（均选填“>”、“=”或“<”） 【答案】 > > 【详解】当容器为上细下粗时，液体对容器侧壁有向上的压力，根据力的作用是相互的，侧壁会对液体产生额外向下的压力，因此容器底受到的压力等于橙汁重力加上侧壁向下的压力，可得。 由图可知：正放（图A）时橙汁的深度更大，即，由，橙汁密度不变，。 45．小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器下部的横截面积是，上部的横截面积是，水深是，点到容器底的高度是，（取）求： (1)水对点的压强。 (2)若容器和水的总质量为，容器对地面的压强和压力。 【详解】（1）A点到容器底的高度 因此A点的深度 水对点的压强 （2）水平面上，容器对地面的压力等于容器和水的总重力。容器对地面的压力 容器与地面的接触面积等于下部横截面积 容器对地面的压强 地 城 考点21 托里拆利实验 46．如图是托里拆利实验装置，下列能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（　　） A．将该装置移到高山上 B．向水银槽中加入少量水银 C．将玻璃管稍微倾斜 D．换用更细的玻璃管 【答案】A 【详解】托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差由外界大气压强决定，满足 ，只有外界大气压强变化时，高度差 才会变化；将该装置移到高山上，大气压减小，高度差减小，符合题意；向水银槽中加入少量水银、将玻璃管稍微倾斜、换用更细的玻璃管，均不改变外界大气压，高度差不变，不符合题意。 故选A。 47．意大利科学家________首先测出了大气压的值，如图甲所示是他测量大气压的实验装置示意图，在标准大气压下，水银柱高度为________ cm；当将玻璃管倾斜后，水银柱高度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。小华利用所学知识，制作了一个水气压计，如图乙，从管子上端吹入少量气体，瓶内气体压强________外部大气压。停止吹气后，水沿吸管上升到瓶口以上。提着瓶子从一楼走到15楼楼顶，此时外部大气压________，会发现吸管内水柱高度________。 【答案】 托里拆利 76 不变 大于 减小 升高 【详解】最早测出大气压数值的是意大利科学家托里拆利；标准大气压下，能够托起的水银柱竖直高度为76cm；玻璃管倾斜时，外界大气压大小不变，因此水银柱竖直高度不变； 图乙的自制气压计中，瓶内气压等于外界大气压与管内水柱的压强之和，水上升到瓶口以上，说明瓶内气体压强大于外部大气压； 大气压随海拔升高而减小，从一楼走到15楼（海拔升高），外部大气压减小；瓶内气压不变，瓶内气压会将更多水压入吸管，因此吸管内水柱高度升高。 48．小王同学利用托里拆利实验装置测量大气压，如图所示。 (1)将装满水银的玻璃管倒放入水银槽内，松开下面的手，待管内水银柱稳定后，测出的高度差如图，则当地大气压相当于___________mm水银柱产生的压强； (2)实验中玻璃管内水银面的上方是___________，管外水银面的上方是空气； (3)在实验中，如果将玻璃管由竖直稍微倾斜，则管内外水银面高度差将___________；如果在操作时管中漏进了一个小气泡，则将导致测得的气压值___________（选填“偏大”或“偏小”）； (4)在这个实验中，如把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱___________（选填“会”或“不会”）下降；如果这时在管顶开一个小孔，水柱___________（选填“会”或“不会”）向上喷出。 (5)另一小组同学用下图所示的装置进行实验，排出注射器内的空气后将其密封。当注射器中的活塞刚好被拉动时，弹簧测力计示数为F，注射器容积标注为V，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为L。则他们测出大气压的表达式为p=___________。同学们交流发现，这个方案误差较大的原因可能是（写一条即可）___________； 【答案】(1)750 (2)真空 (3) 不变 偏小 (4) 不会 不会 (5) 注射器内空气没有排尽 【详解】（1）托里拆利实验中，大气压的大小等于管内外水银面竖直高度差对应的水银压强，由图可知高度差为，因此当地大气压相当于水银柱产生的压强。 （2）玻璃管装满水银后倒放，流出部分水银后，水银上方没有空气，因此是真空。 （3）大气压大小不变时，玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，不会改变竖直高度差，因此高度差不变； 若管内漏进气泡，气泡会产生向下的压强，使管内水银柱高度降低，因此测得的气压值偏小。 （4） 标准大气压约能支撑高的水柱，实验用玻璃管长度远小于，因此倒插后水柱不会下降； 若管顶开小孔，玻璃管上端与大气连通，形成连通器，水柱会下降到与槽内液面相平，不会向上喷出。 （5）注射器有刻度部分的容积，可得横截面积，活塞刚被拉动时，拉力等于大气压对活塞的压力，根据推导得：。 误差来源包括注射器残留空气、活塞摩擦、读数误差等，写出一条合理即可。 地 城 考点22 大气压的应用 49．物理兴趣小组同学对如图所示的实验现象进行了讨论，下列说法正确的是（　　） A．甲图，往纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 B．乙图，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是纸片受到了大气压的作用 C．丙图，通过比较手指上的凹痕可以得出压力的作用效果与受力面积有关 D．丁图，压强计的U形管液面高度差可以准确测出橡皮膜处液体压强大小 【答案】B 【详解】A．往两张纸片中间吹气，纸片向中间靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越小，中间压强小于外侧大气压，将纸片压向中间，故A错误； B．乙图是覆杯实验，杯口的纸片和杯内的水不会掉落，是因为大气压对纸片产生了向上的压力，托住了水和纸片，故B正确； C．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力大小相同；丙图中铅笔自身有重力，导致下方手指受到的压力大于上方手指受到的压力，没有控制压力大小相等，无法得出对应结论，故C错误； D．U形管压强计的液面高度差只能反映橡皮膜处液体压强的大小（转换法比较压强），不能准确测出橡皮膜处液体压强的具体数值，故D错误。 故选B。 50．如图所示，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中。这根“闲置”管能利用_______使药液顺利流出。若要加快药液的流速，可以_______（选填“提高”或“降低”）药水瓶的高度。 【答案】 大气压 提高 【详解】这根“闲置管”连通瓶内和外界大气，当瓶中药液流出、瓶内气压降低时，外界空气可以通过这根管进入瓶内，利用大气压维持瓶内气压，保证药液顺利流出；液体压强随深度增大而增大，提高药水瓶的高度，会增大药液在针头处的压强，从而加快药液流速。 地 城 考点23 流体压强与流速的关系及现象解释 51．关于下面四幅图说法不正确的是（    ） A．如图甲：向B管吹气后，A管中水面会上升 B．如图乙：将竖直玻璃管稍稍倾斜，管内外水银液面高度差不变 C．如图丙：把气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升 D．如图丁：盆景中小瓶中的气体压强大于外界大气压 【答案】D 【详解】A．向B管吹气时，A管上端空气流速增大，压强减小，小于外界大气压，水在大气压作用下沿A管上升，A管中水面上升，故A正确； B．托里拆利实验中，管内外水银液面的高度差由外界大气压大小决定，将竖直玻璃管稍稍倾斜，外界大气压不变，因此管内外水银液面高度差不变，故B正确； C．大气压随高度升高而减小，把气压计从山下移到山顶，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，会将瓶内水压入细管，使细管内的水柱上升，故C正确； D．丁图中，小瓶内水静止时，满足，因此小瓶中的气体压强小于外界大气压，故D不正确。 本题选择描述不正确的，故选D。 52．我国第四个南极科学考察站取名“泰山站”，寓意坚实、稳固、庄严、国泰民安。“泰山站”采用轻质材料装配而成，为了避免被强横风吹动移位，你认为支架上悬空部分结构特点应选择图________（选填“甲”或“乙”），其理由是________。 【答案】 甲 上方空气的流速小、压强大，产生一个向下的压强差 【详解】要避免被强风吹动移位，需要给结构向下的压力差，让站体更稳固。甲的结构上平下凹，风吹过时，相同时间内，上方空气流速更小、压强更大，下方空气流速更大、压强更小，会产生向下的压力差，把站体压在地面上，不易移位。乙的结构上凸下平，会产生向上的压力差，容易把站体抬起，被风吹动移位。因此选甲。 地 城 考点24 浮力的大小与哪些因素有关的实验 53．小爱同学按如图所示步骤，进行探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。（，取） (1)如图A所示，物体的重力为_________N； (2)通过比较步骤A、B、C、D，可以得出结论：同种液体中，物体受到的浮力大小与_________有关； (3)通过比较步骤A、D、E得知浮力大小与浸没在液体中的深度_________（选填“有关”或“无关”）； (4)通过比较步骤_________可得出浮力大小与液体密度有关。 (5)仔细分析实验数据知物体体积为_________；图中弹簧测力计示数是_________N。 【答案】(1)4 (2)物体排开液体的体积 (3)无关 (4)A、D、F (5) 100 3.2 【详解】（1）弹簧测力计分度值为，图A中指针对应示数为，即物体重力为。 （2）步骤A、B、C、D中，液体种类（密度）不变，物体排开液体的体积逐渐增大，浮力逐渐增大，因此可得结论：同种液体中，浮力大小与物体排开液体的体积有关。 （3）步骤A、D、E中，物体浸没在同种液体中，只是浸没深度不同，弹簧测力计示数相同，浮力相同，因此浮力大小与浸没在液体中的深度无关。 （4）探究浮力与液体密度的关系，需要控制物体排开液体的体积相同，改变液体密度，因此选择步骤A、D、F（或A、E、F）物体均完全浸没，排开液体体积相同，液体密度不同，即可得出结论。 （5）物体浸没在水中时，浮力 根据阿基米德原理，浸没时，得物体体积 物体浸没在酒精中时，浮力 因此弹簧测力计示数 54．小明在某网站上观看了我国“奋斗者”号投放下潜、上浮回收的视频后，对影响浮力大小的因素产生了浓厚的兴趣，并提出以下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关。 为了探究浮力的大小究竟跟哪些因素有关，小明在实验室利用圆柱体金属块、弹簧测力计等器材进行了模拟实验，如图1所示。 (1)步骤A中，当金属块挂在弹簧测力计挂钩上时，弹簧测力计的弹簧被拉长，这说明力可以改变物体的___________，此时弹簧测力计的示数为__________N。 (2)用弹簧测力计挂着金属块缓慢地浸入液体中不同深度，如步骤B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将弹簧测力计的示数记录在下表中，分析表格数据可知： 实验步骤 A B C D E F 弹簧测力计示数/N 3.8 3.6 3.5 3.5 3.4 ①分析实验步骤D、E，可以验证猜想__________是错误的； ②分析实验步骤B、C、D，可以得出的结论是：其他条件一定时，_______，物体所受浮力越大。 (3)实验结束后，小明才发现弹簧测力计忘了调零，指针指在“0.2N”刻度处，则测得金属块浸在液体中受到的浮力与正确操作相比__________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 (4)小明利用浮力知识，又设计了测量塑料球密度的实验： ①如图2-甲所示，用电子秤测出铜块的质量为； ②如图2-乙所示，测出圆柱形容器和适量水的质量为； ③如图2-丙所示，将铜块和塑料球用绳子系在一起后，使铜块浸没在水中，电子秤的示数为m₂； ④如图2-丁所示，铜块和塑料球都浸没后，电子秤的示数为m₃； ⑤如图2-戊所示，放手后，铜块沉底，电子秤的示数为 根据上述的测量结果可知，塑料球的密度表达式：________（用上述步骤中所测物理量和表示）；当小明测完所有数据后，将圆柱形容器从电子秤上拿下，发现电子秤上显示“-0.2g”，这样测量会造成密度测量值________（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 【答案】(1) 形状 4.1 (2) 2 物体排开液体的体积越大 (3)不变 (4) 偏大 【详解】（1）弹簧被拉长，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状； 弹簧测力计分度值为0.1N，指针指向4.1N，故示数为4.1N。 （2）步骤D、E中，物体浸没在同种液体中，排开液体体积相同，浸入深度不同，但浮力大小相同，说明浮力大小与物体浸入液体的深度无关，因此猜想2错误； 步骤B、C、D中，液体密度相同，物体排开液体的体积逐渐增大，弹簧测力计示数逐渐减小，浮力逐渐增大，因此结论：其他条件一定时，物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。 （3）浮力，弹簧测力计初始偏0.2N，则测得的G和都偏大0.2N，差值（浮力）不变，因此测得浮力与正确操作相比不变。 （4）戊图总质量为容器+水+铜块+塑料球的总质量，因此塑料球质量 丙中铜块浸没，排开水的质量为，得 丁中铜块和塑料球都浸没，总排开水的质量为，得总体积 因此塑料球体积 密度 电子秤空秤显示，说明所有测量值都比真实值小，代入表达式后，分子会比真实值大，分母和真实值相等，因此密度测量值偏大。 地 城 考点25 利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量 55．如图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。忽略液面变化，则下列判断正确的是（　　） ①圆柱体的高度是4cm ②圆柱体浸没后受到的最大浮力是8N ③圆柱体的体积是 ④圆柱体的密度是 A．只有②③ B．只有①②③ C．只有①②④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】根据题意可知， AB段（）圆柱体未接触水面，拉力等于重力 BC段时圆柱体开始接触水面，时圆柱体完全浸没，因此圆柱体高度为，故①正确； 完全浸没后弹簧测力计拉力，根据称重法，故②正确； 浸没时，根据阿基米德原理可得，故③错误； 圆柱体质量 ，密度 ，故④正确。  综上，正确的是①②④。 故选 C。 56．如图所示，用弹簧测力计将一重为12N的长方体物块浸没在水中，弹簧测力计示数为4N，若该长方体上、下表面积均为100，上表面距水面2cm，则其下表面所受水的压强为______Pa，该长方体的高为______cm，密度为______。（，g取10N/kg） 【答案】 1000 8 【详解】长方体上表面所受水的压强为 则长方体上表面受到水的压力为 长方体所受浮力大小为 由压力差法可得，长方体物块下表面受到的压力为 其下表面所受水的压强为 长方体浸没在水中，物体体积等于排开水的体积为 则长方体的高度为 长方体的密度为 57．如图甲所示的“提子”是古代商铺用来打酱油和酒的器具，现在有些商铺依然在使用，“提子”模型由一个圆柱形容器和一根细长的柄构成。某提子的容器部分如图丙所示，其质量m提=240g，内高h1=12cm，外高h2=12.5cm，内底面积S1=35cm2，外底面积S2=40cm2。如图丁所示，一圆柱形酱油桶放置在水平桌面上，现将提子竖直漂浮在酱油中，提子下底面浸入酱油的深度h3=5cm。求： (1)提子的重力； (2)图丁中提子所受的浮力及酱油的密度； (3)图丁中提子底部所受酱油的压强； (4)提子盛满酱油后，提子中酱油的质量。 【详解】（1）提子的重力 （2）提子漂浮，所受浮力等于重力 排开液体体积 根据得酱油密度 （3）提子底部所受酱油的压强 （4）提子容积 根据得提子盛满酱油后，提子中酱油的质量 地 城 考点26 物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系 58．如图所示，水平桌面上的三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中水面的高度分别为h甲、h乙、h丙，三个容器中木块下表面所受的压强分别为p甲、p乙、p丙，三个容器对水平桌面的压力分别为F甲、F乙、F丙。下列物理量的关系中（　　） ①h甲=h乙=h丙  ②p甲＞p乙＞p丙  ③p甲=p乙=p丙  ④F甲=F乙=F丙 A．只有①②正确 B．只有①③正确 C．只有②④正确 D．只有③④正确 【答案】C 【详解】①把A、B看成整体，根据漂浮条件和阿基米德原理： 甲图：整体总浮力 总排开体积 乙图：整体总浮力 总排开体积 因此 丙图：B沉底，总浮力 所以总排开体积 因此总排开体积关系为，原来水体积相同，故水面高度，故①错误； ②③木块A上表面暴露在空气中，浮力等于下表面的压力（），压强 不变，压强大小由决定：甲图： 乙图： 丙图； 又因为B是金属块 因此 因此 得，故②正确，③错误。 ④容器对水平桌面的压力等于总重力即 三个容器总重力相等，因此对桌面的压力，故④正确。 综上，②④正确，①③错误，故C正确，ABD错误。 故选C。 59．如图所示，将重为12N的正方体木块放入装有水的烧杯中，静止后木块没入水中的体积占总体积的，则木块受到的浮力是________N，若要将木块全部浸入水中，需要再施加________N的压力。 【答案】 12 8 【详解】木块放入装有水的烧杯中静止后处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件，木块受到的浮力等于其自身的重力，即 设正方体木块的体积为V，木块漂浮时排开水的体积为，此时木块受到的浮力大小 可求得木块全部浸没时的总浮力 当木块全部浸入水中时，对木块进行受力分析，需施加的向下压力 60．如图所示，福建舰是我国自主设计建造的首艘电磁弹射型航空母舰，已成功完成首次弹射起飞和着舰训练。福建舰满载排水量约80000t，满载时的吃水深度约为13m。（g取10N/kg，） (1)求满载时福建舰受到的浮力； (2)求满载时福建舰最底部受到海水的压强； (3)一架舰载机飞离福建舰后，若福建舰排开海水的体积减小了，则该舰载机的质量是多少吨？ 【详解】（1） 已知福建舰满载排开海水质量 根据阿基米德原理，福建舰受到的浮力 （2）满载时福建舰最底部受到海水的压强 （3）舰载机飞离后，福建舰始终漂浮，减小的浮力等于舰载机的重力； 根据阿基米德原理，浮力减小量 。则舰载机重力为 故舰载机质量 地 城 考点27 密度计原理及应用 61．在跨学科实践学习中，同学们将一个自制的密度计放入甲乙两种液体中，如图所示甲乙容器相同，并且液体高度相同，则下列说法正确的是（　　） A．密度计在甲液体中受到的浮力小于在乙液体中受到的浮力 B．密度计越靠下的刻度，数值越大 C．甲液体对容器底的压强大于乙液体对容器底的压强 D．甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强 【答案】B 【详解】A．密度计的工作原理是漂浮时浮力等于自身重力，同一密度计重力不变，因此在甲、乙液体中受到的浮力相等。故A错误； B．据阿基米德原理，不变，液体密度越大，排开体积越小，密度计浸入深度越小，液面在密度计上对应的刻度位置越靠下，因此密度计越靠下的刻度，密度数值越大。故B正确； C．密度计受到的浮力相等，由图可知，，可得；已知液体初始高度相同，根据液体压强公式，甲液体对容器底的压强更小。故C错误； D．容器对桌面的压力等于容器、密度计和液体的总重力，液面高度相同，甲液体体积 乙液体体积 因为，所以；且，因此甲液体总重力更小，总压力更小；容器底面积相同，根据，甲容器对桌面的压强更小。故D错误。 故选B。 62．如图所示的密度计，AB部分是粗细均匀的玻璃管，其上标有刻度，A、B两点分别是最上面和最下面的刻度位置，这个密度计的测量范围是；BC部分是一个玻璃泡，最下端泡内装有铅粒，以保证密度计总能竖直地漂浮在液体中。该密度计质量为0.03kg，AB部分长L为0.1m，D为AB的中点，B处以下的体积为V。则将此密度计放在不同液体中漂浮时，它所受到的浮力______（选填“相等”或“不相等”），D处刻度线的刻度值为______g/cm3。（g取10N/kg） 【答案】 相等 1.2 【详解】密度计在不同液体中都是漂浮状态，根据物体漂浮的条件可知，，因为密度计的重力G是不变的，所以它在不同液体中漂浮时受到的浮力相等。 当密度计在的液体中漂浮时，液面在A处，则有 化简可得① 当密度计在的液体中漂浮时，液面在B处，则有 化简可得② 将②代入①可得，③ 当密度计在D处漂浮时，则有 将②③代入上式可得， 63．物理实验小组选用了实验器材：弹簧测力计、小吊桶、小石块、溢水杯、细线、小烧杯、铁架台、水，探究阿基米德原理，他们操作过程如图中a、b、c、d所示。 (1)当小石块浸没在溢水杯中，溢出的水全部流入小烧杯，弹簧测力计的示数如图c所示，把小烧杯中的水全部倒入小吊桶中，此时弹簧测力计的示数如图d所示，则排开的水的重力G排为__________N；并计算出小石块的密度为___________kg/m³； (2)如图e所示，爱动脑筋的小辰想利用手边的器材测量盐水密度，他在粗细均匀的吸管下方安装一个小瓶，将铁屑装入瓶中，制成一支简易密度计。使密度计总质量为24g，放入液体后能竖直漂浮；小瓶完全浸没，如图e所示。放入水中静止，在密度计上标记出水面对应位置M，密度计排开水的体积为___________cm3，从水中取出擦干后，放入待测盐水中，静止时标记M比液面高2cm。取出密度计擦干，倒出部分铁屑，使其总质量为18g，再放入水中，静止时标记M比水面高3cm，则盐水的密度为___________g/cm³。（） 【答案】(1) 1.3 (2) 24 1.2 【详解】（1）根据题意可知，排开水的重力 石块的质量为 石块的体积为 石块的密度为 （2）密度计漂浮，故密度计受到的浮力等于自身重力，即 根据阿基米德原理，密度计排开水的体积为 倒出部分铁屑，使其总质量为18g，则密度计质量变化量为 再放入水中，静止时标记M比水面高3cm，密度计仍漂浮于水面，设密度计中吸管横截面积为S，则根据浮力变化可得 代入数据可解得，吸管横截面积为；密度计放入待测盐水中，静止时标记M比液面高2cm，受到的浮力仍为，故 有代入数据可解得，盐水的密度为 地 城 考点28 分子动理论解释生活现象 64．下列现象不能用分子动理论解释的是（　　） A．扫地时，灰尘飞扬 B．春天闻到花香 C．两滴水放在一起会合成一滴 D．鸭蛋放盐水中浸泡成咸鸭蛋 【答案】A 【详解】A．扫地时的灰尘是肉眼可见的宏观小颗粒，灰尘飞扬是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，不能用分子动理论解释，故A符合题意； B．花香是扩散现象，说明分子在不停做无规则运动，可用分子动理论解释，故B不符合题意； C．两滴水合成一滴，是因为分子间存在引力，可用分子动理论解释，故C不符合题意； D．鸭蛋浸泡后变咸是盐分子的扩散现象，说明分子在不停运动，可用分子动理论解释，故D不符合题意。 故选A。 65．如图所示，小明泡了一杯茶，茶水与杯子总重3N。若手与水杯之间摩擦力为0.5N，水杯受到的合力为________N，合力的方向为向________，水杯会下滑。为了不让水杯滑落，小明用力握紧水杯，这是通过________的方式增大摩擦力。空气中弥漫着淡淡茶香，其本质原因是分子在永不停息地做________。 【答案】 2.5 竖直向下 增大压力 无规则运动 【详解】在竖直方向上，水杯受到重力和手对杯子的摩擦力，重力大小为3N，方向竖直向下，手对杯子的摩擦力大小为0.5N，方向竖直向上，所以杯子受到的合力为 方向与较大的重力方向相同，为竖直向下，所以水杯会下滑。 为了不让水杯滑落，小明用力握紧水杯，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方式来增大摩擦力。 空气中弥漫着淡淡茶香，这是茶的香味分子进入到空气中，发生扩散的结果，其本质原因是分子在永不停息地做无规则运动。 地 城 考点29 静电现象与两种电荷的相互作用规律 66．把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，以下判断正确的是（　　） A．干燥毛巾和塑料细条带同种电荷 B．摩擦过的塑料细条张开，说明异种电荷相互排斥 C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电是创造了电荷 D．若塑料细条带负电，说明电子从毛巾转移到塑料细条上 【答案】D 【详解】A．干燥毛巾和塑料细条在摩擦的过程中，一个得到电子带负电，另一个失去电子带正电，两物体带异种电荷，故A错误； B．塑料细条与同一毛巾摩擦，所有塑料细条均带同种电荷，摩擦过的塑料细条张开，说明同种电荷相互排斥，故B错误； C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电，摩擦起电并没有创造电荷，其本质是电子的转移，故C错误； D．干燥毛巾和塑料细条在摩擦的过程中，塑料细条带负电，塑料细条得到电子，毛巾失去电子，电子从毛巾转移到塑料细条上，故D正确。 故选D。 67．摩擦起电的实质是__________的转移。某粒子从带正电的原子核旁边高速穿越，其运行路线如图①所示，据此现象可知，该粒子带__________（选填“正”或“负”）电。 【答案】 电子 正 【详解】[1]摩擦起电的实质是核外电子的转移，是电子从一个物体转移到了另一个物体。 [2]某粒子从带正电的原子核旁边高速穿越，其运行路线为图中的轨迹①，粒子向远离原子核的方向偏转，据此现象可知该粒子与原子核相互排斥，带正电。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下学期物理期末复习（重难点67题29大考点） 训练范围：苏科版：八年级下册第6~10章。 29大高频考点概览 考点01 常见物体的质量及质量估算（共2小题） 考点02 质量的测量与天平的使用（共2小题） 考点03 密度公式的简单应用（共3小题） 考点04 测量固体密度的实验（共2小题） 考点05 测量液体密度的实验（共2小题） 考点06 空心物质的密度计算（共3小题） 考点07 认识物质的物理属性（共2小题） 考点08 重力的计算与估算（共3小题） 考点09 力的示意图（共2小题） 考点10 影响滑动摩擦力大小因素实验（共2小题） 考点11 增大与减小摩擦的方法及生活中的实例（共2小题） 考点12 力作用的相互性（共2小题） 考点13 二力或多力平衡问题（共2小题） 考点14 探究阻力对物体运动影响的实验（共2小题） 考点15 生活中的惯性现象（共2小题） 考点16 力与运动的关系（共2小题） 考点17 压强公式的简单应用（共3小题） 考点18 增大或减小压强的方法及生活中的实例（共2小题） 考点19 探究液体压强与哪些因素有关的实验（共2小题） 考点20 液体压强公式的简单应用（共3小题） 考点21 托里拆利实验（共3小题） 考点22 大气压的应用（共2小题） 考点23 流体压强与流速的关系及现象解释（共2小题） 考点24 浮力的大小与哪些因素有关的实验（共2小题） 考点25 利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量（共3小题） 考点26 物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系（共3小题） 考点27 密度计原理及应用（共3小题） 考点28 分子动理论解释生活现象（共2小题） 考点29 静电现象与两种电荷的相互作用规律（共2小题） 地 城 考点01 常见物体的质量及质量估算 1．盐城龙冈茌梨入口脆嫩无渣，汁水丰盈，甜度极高。一个茌梨的质量约为（　　） A．200mg B．200g C．200kg D．200t 2．一块橡皮泥的质量约为50_______（选填“”“g”或“”），小明将其捏成船状，则橡皮泥的质量_______，若将橡皮泥带到月球上，则橡皮泥的质量_______。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 地 城 考点02 质量的测量与天平的使用 3．下列关于托盘天平的使用，正确的是（    ） A．用手取砝码 B．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘 C．测物体质量时，若天平不平衡，应调节平衡螺母 D．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 4．如图所示为商店里使用的案秤。其工作原理与实验室中的基本实验仪器_____相似。使用前，将案秤放在水平面上，游码置于零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零螺丝向_____（选填“左”或“右”）调。如图所示，案秤处于平衡状态，物体质量为_____ 地 城 考点03 密度公式的简单应用 5．如图甲，玻璃杯中原先装有 60cm³的某种液体，打开龙头，向杯中缓慢注入该液体，杯子和杯中液体的总质量m与龙头中流出的液体体积V的关系如图乙所示，则下列判断正确的是（　　） A．玻璃杯的质量为90g B．液体的密度为0.9g/cm³ C．注入液体60cm³时， m为138g D．装满液体时，杯中液体的质量为220g 6．如图所示，将鲜豆腐冰冻后内部形成许多的冰洞，再化冻使豆腐内水全部流出，变成了不含水分的冻豆腐，鲜豆腐冷冻的过程中总质量________（填“变大”、“变小”或“不变”）。小明妈妈买来1kg鲜豆腐，体积为，鲜豆腐含水的质量占总质量的54%，若鲜豆腐冰冻后外形（即总体积）不变，则冻豆腐所有孔洞的总体积为________，冻豆腐的实心部分密度为________（）。 7．如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为170g向杯子中放入一个铝制金属球后，水刚好将杯子装满，杯子、水和金属球的总质量为224g，如图乙所示，然后取出金属球，向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为200g，如图丙所示。（铝的密度为） (1)金属球的体积为多少？ (2)金属球的密度多少？ (3)若该金属球是否空心的，如果是空心的，空心部分的体积为多少？ 地 城 考点04 测量固体密度的实验 8．小明的妈妈从“中国彩宝之都”——海丰县可塘镇购买了一只玉镯，小明想通过实验测出玉镯的密度，以下是他的实验步骤： (1)把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的___________处，发现指针出现如题图甲所示情况，他应把平衡螺母向___________移动，使横梁平衡。 (2)用调节好的天平测玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量以及游码的位置如图乙所示，玉镯的质量是___________g。 (3)如题图丙所示，将玉镯放入装满水的溢水杯，用烧杯承接溢出的水；将溢出的水倒入量筒中，测出了玉镯的体积，得出了玉镯的密度为___________。 (4)实验结束后，小明进行评估，发现图丙的过程中，会使测量的密度值___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”），原因是：___________。 9．小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： (1)将天平放在___________上，把游码拨至标尺左端的“0”刻线处，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往___________（左/右）调。用天平分别测出鹅卵石的质量31.6 g和空烧杯的质量是90 g。 (2)如图甲，把鹅卵石放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丙，杯、水和鹅卵石的总质量为___________g。 (3)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为140 g，鹅卵石的体积为___________。 (4)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为___________。 (5)按照这样的方法测出来的密度值___________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 (6)若小明在步骤（3）的测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度___________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 地 城 考点05 测量液体密度的实验 10．某兴趣小组使用托盘天平和量筒来测量牛奶的密度。 (1)把天平放置于______台面上，游码移到标尺左端的______处，指针所指位置如图甲所示，应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平水平平衡。 (2)用调好的天平测出烧杯和牛奶的总质量为97.4g，将一部分牛奶倒入量筒中，如图乙，则量筒中牛奶的体积为______ (3)剩余牛奶和烧杯的质量如图丙所示，为______g。 (4)根据以上实验数据可计算出牛奶的密度为______ (5)某同学为了测量橙汁饮料的密度，用天平和容积为V的两个完全相同的瓶子等器材进行测量。在两个瓶子中分别装满水和橙汁，放在已调平衡的天平左右两盘，移动游码使天平重新平衡，游码示数为，如图丁所示。则橙汁的密度______（用字母V、和表示）。 11．小明学过密度知识后，设计实验测量白醋和玩具金属球的密度。 (1)小明测量白醋步骤如下： ①将托盘天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，小明应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡。 ②用天平称出空玻璃杯的质量为40g。 ③往玻璃杯中倒入适量白醋，将装白醋的玻璃杯放在左盘，向右盘加减砝码使天平平衡。天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则杯和白醋的总质量为________g。 ④将玻璃杯中的白醋全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒中白醋的体积是________。测出白醋的密度是________kg/m3，这样测出白醋的密度偏________。 (2)小明测量玩具金属球器材有：电子秤、溢水杯、水。实验步骤如下： ①用电子秤测出金属球的质量，如图D所示。 ②将金属球放入溢水杯中，向溢水杯中注满水，测出总质量，如图E所示。 ③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量，如图F所示。金属球密度的测量值是________；实验中取出金属球时会带出一些水，操作③中又再向溢水杯中补满水，金属球密度的测量值将________（选填偏大、不变或偏小）。 地 城 考点06 空心物质的密度计算 12．现有由同种材料制成的A、B两金属球其中一个是实心的，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为、。针对A、B两球有以下说法，下列选项正确的是（　　） ①A是实心球   ②B球材料的密度是   ③空心球空心部分的体积是 A．只有①②正确 B．有①③正确 C．只有②③正确 D．①②③都正确 13．甲、乙两个同种材料制作的金属球，甲的质量为128g，体积为16cm3；乙的质量为64g，体积为12cm3。如果其中一个球是空心的，那么空心球是___________（填“甲”或“乙”），空心球空心部分的体积是___________cm3。 14．如图所示，A、B两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别装有质量相等的盐水和水，容器的底面积为，容器内盐水的深度为15cm。（已知：，，，） (1)求容器中盐水的质量是多少g？ (2)求容器中水的体积是多少？ (3)将质量为790g的空心铁块浸没在盐水中，质量为135g的实心铝块浸没在水中，发现两个容器中的液面一样高，且液体均没有溢出，求空心铁块空心部分的体积是多少？ 地 城 考点07 认识物质的物理属性 15．纯铝很软，也很轻，后来科研人员又研制出了更轻的铝——泡沫铝，在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡，放在水里，它会像木头一样浮起来。另外泡沫铝能保温、隔音、具有高吸收冲击能力。根据泡沫铝的特性，下列应用场景中不合适的是（     ） A．防火隔热门 B．船舶外壳 C．高架吸音屏 D．包装运输品 16．夏天，用塑料泡沫箱放入冰块装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的。其中利用了塑料泡沫____（选填“弹性”“密度”或“绝缘”）较小和____（选填“隔热”“导热”或“绝缘”）效果较好的特性；利用石墨烯可以加快用电器在工作时的散热，这说明它的导热性____（选填“强”或“弱”）。 地 城 考点08 重力的计算与估算 17．2026年春晚《武BOT》中宇树人形机器人惊艳全场（如图），相比一年前《秧BOT》中的机器人灵活性大大增强，解锁了醉拳、空翻、舞棍等许多高难度动作。图中前排表演的机器人大约与一名成年人的质量相等，则该机器人所受的重力约为（　　） A．6N B．60N C．600N D．6000N 18．小明利用弹簧测力计和天平探究钩码所受重力的大小跟它的质量之间的关系，得到如图所示的图线。根据图线可得，钩码的重力大小跟它的质量成________，质量为15kg的物体受到的重力是________N。若将钩码换作木块再进行探究，________（选填“仍能”或“不能”）得到以上结论。 19．小明驾驶一辆载有石块的卡车，行驶中看到公路桥旁有一块如图所示的标志牌。卡车空载时质量为，石块的密度为，体积为，g取。求： (1)卡车空载时的重力是多少？ (2)石块的质量是多少？ (3)通过计算说明，这辆卡车能否允许通过此桥？ 地 城 考点09 力的示意图 20．如图，请画出正在向上飞行的羽毛球所受重力和空气阻力的示意图（重心Q已标出）。 21．(1)如图甲所示，是静止栖息在枝条上的小鸟。请画出小鸟受到的重力的示意图（O点为重心）。 (2)如图乙所示，水平桌面上有一小车，车上A点受到一个大小为6N，方向水平向右的拉力，请用力的示意图画出这个拉力。 地 城 考点10 影响滑动摩擦力大小因素实验 22．小东想探究滑动摩擦力的大小跟接触面的面积大小是否有关。他利用符合要求的定滑轮、木板、带挂钩的长方体木块A和B、已调零的弹簧测力计和细线等器材设计实验，其中木块A和B的底面积不同，但高度、材料、表面粗糙程度均相同。主要实验步骤如下，请你补充完整： (1)如图所示组装器材，水平拉动木板，当________时读出弹簧测力计示数F，记录F和接触面积S。 (2)____________。 23．小明发现公共场所贴有如图甲所示的标志牌，他思考后认为：滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有关。为了验证猜想，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。 (1)如图乙，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上使其做______运动，根据______的知识，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 (2)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷水以改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大______。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 滑动摩擦力/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 (3)在图乙实验的基础上，小明将地板砖上的水擦干，只改变鞋子的运动速度，记录的实验数据如下表。分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度______（选填“有关”或“无关”）。 运动速度/（m·s⁻1） 0.2 0.3 0.4 0.5 弹簧测力计的示数/N 3.2 3.2 3.2 3.2 (4)小明发现实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是对实验进行了如图丙所示的改进。利用改进后的实验装置，测量鞋子受到的滑动摩擦力时，______（选填“必须”或“不需要”）匀速拉动地板砖。 (5)雨天驾车行驶在公路上，容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员注意安全：______（合理即可）。 地 城 考点11 增大与减小摩擦的方法及生活中的实例 24．如图所示的实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．冰壶比赛时，运动员穿的滑行鞋的鞋底用塑料制成 B．利用滚木移动巨木 C．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触 D．用力捏自行车车闸 25．如图，这是小明同学整理家务时擦桌子的情景，为了擦干净桌上一小团“顽固”污渍，他加大了压抹布的力，这是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦力，同时手也感觉到抹布在压手，说明物体间力的作用是______的。 地 城 考点12 力作用的相互性 26．下列关于力说法正确的是（　　） A．两个物体相互接触才可以产生力的作用 B．钓鱼时小鱼受到向上的拉力的施力物体是手 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D．越靠近门轴推门越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关 27．如图所示，甲同学和50kg的乙同学，分别站在两个滑板上，在旱冰场上相对而立，乙同学受到的重力是_____N，方向是____；如果甲用力推乙，乙向后退，甲也向后退，说明物体间力的作用是____的。（g取10N/kg） 地 城 考点13 二力或多力平衡问题 28．如图所示为学校科技节上展示的某款机器人，它静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（　　） A．机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对相互作用力 B．机器人对地面的压力与机器人所受重力是一对平衡力 C．地面对机器人的支持力和机器人所受重力是一对平衡力 D．地面对机器人的支持力和机器人对地面的压力是一对平衡力 29．“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示（将蹦极过程近似为在竖直方向的运动）。根据图像可知重力大小为________（填“”、“”或“”）；时刻运动员处于________（填“平衡”或“非平衡”）状态。 地 城 考点14 探究阻力对物体运动影响的实验 30．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)小明让同一小车从________滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同； (2)实验在水平面上依次铺毛巾、棉布至木板，目的是________； (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________； A．阻力对小车运动的影响情况 B．小车在水平面上所受阻力大小 C．AB选项均正确 (4)根据实验结果可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越________。 (5)推论：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车将做________运动。 (6)若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，在不改变原有器材的情况下，改进的方法是________。 (7)小组同学又思考如下问题：如下图，摆球从A点由静止释放向C点运动，当摆到中间B点时，如果绳子断了，且摆球所受的力忽然全部消失，那么摆球在丁图中的运动轨迹为________。（选填“①”、“②”、“③”或“④”） 31．某同学利用斜面、木板、毛巾、棉布和小车（粗糙程度：毛巾>棉布>木板），探究阻力对物体运动的影响，进行了如下操作： A．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 B．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 C．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 (1)实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：___________； (2)以上操作中错误的一次是___________（选填“A”、“B”或“C”）； (3)纠正错误后，重新进行了实验，并绘制了小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像，如图丁所示，其中表示小车在毛巾表面上运动的是图线___________（选填“a”、“b”或“c”）； (4)根据实验结果可以得出：小车受到的阻力越小，小车的运动距离越___________（选填“远”或“近”），速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）； (5)如果小车受到的阻力为零，请在图丁中画出此时小车的v-t图像。 地 城 考点15 生活中的惯性现象 32．如图所示的体育运动项目，其中运用物理知识进行分析的说法正确的是（　　） A．甲图中运动员正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受任何力的作用 B．乙图中游泳的运动员向后拨水会向前进，使他前进的力的施力物体是水 C．丙图中运动员正在投篮，篮球出手后仍能继续运动是因为受到惯性的作用 D．丁图中运动员举着杠铃静止不动，他的重力和地面对他的支持力是平衡力 33．某同学在科技馆参观时发现这样一个展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“n”型框架的下方时，从P孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，小球的落点是方向_____（P/Q），是因为_______ （小球/小火车）具有惯性，若在小球从P孔弹出的同时，火车突然向前加速，则小球的落点是_________ （P孔/P孔前方/P孔后方）。 地 城 考点16 力与运动的关系 34．小巴分享重庆中招体育考试经验，下列他的说法正确的是（     ） A．实心球“掷”的远近需控制好惯性力 B．立定跳远时，让人“跳”出去的施力物体是脚 C．1分钟跳绳项目，“跳”在空中的过程中，合力始终不为0 D．拿“稳”实心球，此时地面对小巴的支持力与小巴受到的重力是一对平衡力 35．小铁球从斜面上滚下，在它的运动路径的侧旁放一个磁体，小球的路径如图1所示，此现象说明力可以改变物体的________；图2中撑竿跳高运动员将撑竿压弯，此现象说明力可以改变物体的________，同时撑竿帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是________的。 地 城 考点17 压强公式的简单应用 36．两个均匀实心正方体金属块A、B，单独放在水平地面对地面的压强分别为和，将他们叠放在水平地面上，如图所示，金属块B对地面的压强为，已知金属块A、B边长之比，，则下列说法正确的是（　　） A．金属块A、B的重力之比为2∶1 B．金属块A、B底面积之比为9∶4 C．A、B对地面的压强 D．金属块A、B的密度之比为16∶27 37．如图所示，水平桌面上有一平底薄壁锥形容器，质量为0.6kg，高度为20cm，底面积为80cm2；装满水时，水对容器底部的压强与容器对桌面的压强恰好相等；则：未装水时，容器的重力为_______N；容器的容积为_______m3。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） 38．如图所示，一平底、平口的圆柱形青花瓷笔筒放在水平桌面上，笔筒高度为0.11m，筒内深度为0.1m。笔筒开口向上放置时，笔筒对桌面产生的压强为720Pa，笔筒开口向下放置时筒对桌面产生的压强为3600Pa。求：（） (1)请画出笔筒所受重力示意图； (2)笔筒开口向上和开口向下放置时，笔筒与桌面的接触面积之比； (3)青花瓷笔筒材质的密度。 地 城 考点18 增大或减小压强的方法及生活中的实例 39．下列图片中展示的措施是通过增大受力面积来减小压强的是（     ） A．刀刃磨得很薄 B．用力按图钉 C．载重卡车有多个轮子 D．切蛋器的细钢丝 40．如图所示，滑雪爱好者小红穿上滑雪板后同样双脚站立对雪地的压强会________，若小红抬起右脚时，他对地面的压强将________（前两空均选填“变大”“变小”或“不变”）；滑雪手杖下端很尖，这是通过________的方法增大压强。 地 城 考点19 探究液体压强与哪些因素有关的实验 41．如图所示是用U形管压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。 (1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面______反映出来，这种研究方法叫转换法； (2)使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面已经存在一定的高度差，如图甲所示，则正确的调节方法是（　　） A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 (3)比较图中乙和丙，得出结论：同种液体内部压强随______的增加而增大； (4)比较图中丙和丁，得出结论：在同一深度，液体的密度越大，液体的压强______。 42．在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作： (1)组装好器材后，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管两侧液面几乎没有变化，说明该压强计气密性_____（选填“好”或“差”）。 (2)调整好器材后，液体压强的大小变化可以通过比较________来判断。 (3)比较________两图可知，液体压强与液体的深度有关。 (4)比较甲、丙两图可知，液体压强与液体的_______有关。 (5)根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度（已知：ρ水＞ρ酒精），如图丁所示，可判断出A杯中盛有_____ （选填“酒精”或“水”）。将A杯中的探头向_____（选填“上”或“下”）移，U形管两侧液面会再次相平。 (6)利用如图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图己，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度ρ液＝_________kg/m3。（） 地 城 考点20 液体压强公式的简单应用 43．如图所示是三杯质量相同且密度不同的奶茶，把它们放在底面积相同且厚度忽略不计的三个容器中，分别为甲、乙、丙，则下列说法错误的是（　　） A．三个容器对桌面的压强相等 B．三种奶茶密度关系为 C．三个容器底部所受奶茶的压强相等 D．甲奶茶对容器底部的压力最小 44．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B）。当容器形状是上细下粗（图B）时，橙汁对容器底的压力F和橙汁的重力G，则F________G；两次放置橙汁对底部的压强分别是和，则________。（均选填“>”、“=”或“<”） 45．小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器下部的横截面积是，上部的横截面积是，水深是，点到容器底的高度是，（取）求： (1)水对点的压强。 (2)若容器和水的总质量为，容器对地面的压强和压力。 地 城 考点21 托里拆利实验 46．如图是托里拆利实验装置，下列能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化的是（　　） A．将该装置移到高山上 B．向水银槽中加入少量水银 C．将玻璃管稍微倾斜 D．换用更细的玻璃管 47．意大利科学家________首先测出了大气压的值，如图甲所示是他测量大气压的实验装置示意图，在标准大气压下，水银柱高度为________ cm；当将玻璃管倾斜后，水银柱高度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）。小华利用所学知识，制作了一个水气压计，如图乙，从管子上端吹入少量气体，瓶内气体压强________外部大气压。停止吹气后，水沿吸管上升到瓶口以上。提着瓶子从一楼走到15楼楼顶，此时外部大气压________，会发现吸管内水柱高度________。 48．小王同学利用托里拆利实验装置测量大气压，如图所示。 (1)将装满水银的玻璃管倒放入水银槽内，松开下面的手，待管内水银柱稳定后，测出的高度差如图，则当地大气压相当于___________mm水银柱产生的压强； (2)实验中玻璃管内水银面的上方是___________，管外水银面的上方是空气； (3)在实验中，如果将玻璃管由竖直稍微倾斜，则管内外水银面高度差将___________；如果在操作时管中漏进了一个小气泡，则将导致测得的气压值___________（选填“偏大”或“偏小”）； (4)在这个实验中，如把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱___________（选填“会”或“不会”）下降；如果这时在管顶开一个小孔，水柱___________（选填“会”或“不会”）向上喷出。 (5)另一小组同学用下图所示的装置进行实验，排出注射器内的空气后将其密封。当注射器中的活塞刚好被拉动时，弹簧测力计示数为F，注射器容积标注为V，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为L。则他们测出大气压的表达式为p=___________。同学们交流发现，这个方案误差较大的原因可能是（写一条即可）___________； 地 城 考点22 大气压的应用 49．物理兴趣小组同学对如图所示的实验现象进行了讨论，下列说法正确的是（　　） A．甲图，往纸片中间吹气，纸片靠拢，说明流体中流速越大的地方压强越大 B．乙图，杯口的纸片和杯中的水不会掉下的原因是纸片受到了大气压的作用 C．丙图，通过比较手指上的凹痕可以得出压力的作用效果与受力面积有关 D．丁图，压强计的U形管液面高度差可以准确测出橡皮膜处液体压强大小 50．如图所示，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中。这根“闲置”管能利用_______使药液顺利流出。若要加快药液的流速，可以_______（选填“提高”或“降低”）药水瓶的高度。 地 城 考点23 流体压强与流速的关系及现象解释 51．关于下面四幅图说法不正确的是（    ） A．如图甲：向B管吹气后，A管中水面会上升 B．如图乙：将竖直玻璃管稍稍倾斜，管内外水银液面高度差不变 C．如图丙：把气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升 D．如图丁：盆景中小瓶中的气体压强大于外界大气压 52．我国第四个南极科学考察站取名“泰山站”，寓意坚实、稳固、庄严、国泰民安。“泰山站”采用轻质材料装配而成，为了避免被强横风吹动移位，你认为支架上悬空部分结构特点应选择图________（选填“甲”或“乙”），其理由是________。 地 城 考点24 浮力的大小与哪些因素有关的实验 53．小爱同学按如图所示步骤，进行探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。（，取） (1)如图A所示，物体的重力为_________N； (2)通过比较步骤A、B、C、D，可以得出结论：同种液体中，物体受到的浮力大小与_________有关； (3)通过比较步骤A、D、E得知浮力大小与浸没在液体中的深度_________（选填“有关”或“无关”）； (4)通过比较步骤_________可得出浮力大小与液体密度有关。 (5)仔细分析实验数据知物体体积为_________；图中弹簧测力计示数是_________N。 54．小明在某网站上观看了我国“奋斗者”号投放下潜、上浮回收的视频后，对影响浮力大小的因素产生了浓厚的兴趣，并提出以下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关。 为了探究浮力的大小究竟跟哪些因素有关，小明在实验室利用圆柱体金属块、弹簧测力计等器材进行了模拟实验，如图1所示。 (1)步骤A中，当金属块挂在弹簧测力计挂钩上时，弹簧测力计的弹簧被拉长，这说明力可以改变物体的___________，此时弹簧测力计的示数为__________N。 (2)用弹簧测力计挂着金属块缓慢地浸入液体中不同深度，如步骤B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将弹簧测力计的示数记录在下表中，分析表格数据可知： 实验步骤 A B C D E F 弹簧测力计示数/N 3.8 3.6 3.5 3.5 3.4 ①分析实验步骤D、E，可以验证猜想__________是错误的； ②分析实验步骤B、C、D，可以得出的结论是：其他条件一定时，_______，物体所受浮力越大。 (3)实验结束后，小明才发现弹簧测力计忘了调零，指针指在“0.2N”刻度处，则测得金属块浸在液体中受到的浮力与正确操作相比__________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 (4)小明利用浮力知识，又设计了测量塑料球密度的实验： ①如图2-甲所示，用电子秤测出铜块的质量为； ②如图2-乙所示，测出圆柱形容器和适量水的质量为； ③如图2-丙所示，将铜块和塑料球用绳子系在一起后，使铜块浸没在水中，电子秤的示数为m₂； ④如图2-丁所示，铜块和塑料球都浸没后，电子秤的示数为m₃； ⑤如图2-戊所示，放手后，铜块沉底，电子秤的示数为 根据上述的测量结果可知，塑料球的密度表达式：________（用上述步骤中所测物理量和表示）；当小明测完所有数据后，将圆柱形容器从电子秤上拿下，发现电子秤上显示“-0.2g”，这样测量会造成密度测量值________（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 地 城 考点25 利用阿基米德原理计算浮力、密度及质量 55．如图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。忽略液面变化，则下列判断正确的是（　　） ①圆柱体的高度是4cm ②圆柱体浸没后受到的最大浮力是8N ③圆柱体的体积是 ④圆柱体的密度是 A．只有②③ B．只有①②③ C．只有①②④ D．①②③④ 56．如图所示，用弹簧测力计将一重为12N的长方体物块浸没在水中，弹簧测力计示数为4N，若该长方体上、下表面积均为100，上表面距水面2cm，则其下表面所受水的压强为______Pa，该长方体的高为______cm，密度为______。（，g取10N/kg） 57．如图甲所示的“提子”是古代商铺用来打酱油和酒的器具，现在有些商铺依然在使用，“提子”模型由一个圆柱形容器和一根细长的柄构成。某提子的容器部分如图丙所示，其质量m提=240g，内高h1=12cm，外高h2=12.5cm，内底面积S1=35cm2，外底面积S2=40cm2。如图丁所示，一圆柱形酱油桶放置在水平桌面上，现将提子竖直漂浮在酱油中，提子下底面浸入酱油的深度h3=5cm。求： (1)提子的重力； (2)图丁中提子所受的浮力及酱油的密度； (3)图丁中提子底部所受酱油的压强； (4)提子盛满酱油后，提子中酱油的质量。 地 城 考点26 物体沉浮状态与浮力、重力和体积的关系 58．如图所示，水平桌面上的三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中水面的高度分别为h甲、h乙、h丙，三个容器中木块下表面所受的压强分别为p甲、p乙、p丙，三个容器对水平桌面的压力分别为F甲、F乙、F丙。下列物理量的关系中（　　） ①h甲=h乙=h丙  ②p甲＞p乙＞p丙  ③p甲=p乙=p丙  ④F甲=F乙=F丙 A．只有①②正确 B．只有①③正确 C．只有②④正确 D．只有③④正确 59．如图所示，将重为12N的正方体木块放入装有水的烧杯中，静止后木块没入水中的体积占总体积的，则木块受到的浮力是________N，若要将木块全部浸入水中，需要再施加________N的压力。 60．如图所示，福建舰是我国自主设计建造的首艘电磁弹射型航空母舰，已成功完成首次弹射起飞和着舰训练。福建舰满载排水量约80000t，满载时的吃水深度约为13m。（g取10N/kg，） (1)求满载时福建舰受到的浮力； (2)求满载时福建舰最底部受到海水的压强； (3)一架舰载机飞离福建舰后，若福建舰排开海水的体积减小了，则该舰载机的质量是多少吨？ 地 城 考点27 密度计原理及应用 61．在跨学科实践学习中，同学们将一个自制的密度计放入甲乙两种液体中，如图所示甲乙容器相同，并且液体高度相同，则下列说法正确的是（　　） A．密度计在甲液体中受到的浮力小于在乙液体中受到的浮力 B．密度计越靠下的刻度，数值越大 C．甲液体对容器底的压强大于乙液体对容器底的压强 D．甲容器对桌面的压强大于乙容器对桌面的压强 62．如图所示的密度计，AB部分是粗细均匀的玻璃管，其上标有刻度，A、B两点分别是最上面和最下面的刻度位置，这个密度计的测量范围是；BC部分是一个玻璃泡，最下端泡内装有铅粒，以保证密度计总能竖直地漂浮在液体中。该密度计质量为0.03kg，AB部分长L为0.1m，D为AB的中点，B处以下的体积为V。则将此密度计放在不同液体中漂浮时，它所受到的浮力______（选填“相等”或“不相等”），D处刻度线的刻度值为______g/cm3。（g取10N/kg） 63．物理实验小组选用了实验器材：弹簧测力计、小吊桶、小石块、溢水杯、细线、小烧杯、铁架台、水，探究阿基米德原理，他们操作过程如图中a、b、c、d所示。 (1)当小石块浸没在溢水杯中，溢出的水全部流入小烧杯，弹簧测力计的示数如图c所示，把小烧杯中的水全部倒入小吊桶中，此时弹簧测力计的示数如图d所示，则排开的水的重力G排为__________N；并计算出小石块的密度为___________kg/m³； (2)如图e所示，爱动脑筋的小辰想利用手边的器材测量盐水密度，他在粗细均匀的吸管下方安装一个小瓶，将铁屑装入瓶中，制成一支简易密度计。使密度计总质量为24g，放入液体后能竖直漂浮；小瓶完全浸没，如图e所示。放入水中静止，在密度计上标记出水面对应位置M，密度计排开水的体积为___________cm3，从水中取出擦干后，放入待测盐水中，静止时标记M比液面高2cm。取出密度计擦干，倒出部分铁屑，使其总质量为18g，再放入水中，静止时标记M比水面高3cm，则盐水的密度为___________g/cm³。（） 地 城 考点28 分子动理论解释生活现象 64．下列现象不能用分子动理论解释的是（　　） A．扫地时，灰尘飞扬 B．春天闻到花香 C．两滴水放在一起会合成一滴 D．鸭蛋放盐水中浸泡成咸鸭蛋 65．如图所示，小明泡了一杯茶，茶水与杯子总重3N。若手与水杯之间摩擦力为0.5N，水杯受到的合力为________N，合力的方向为向________，水杯会下滑。为了不让水杯滑落，小明用力握紧水杯，这是通过________的方式增大摩擦力。空气中弥漫着淡淡茶香，其本质原因是分子在永不停息地做________。 地 城 考点29 静电现象与两种电荷的相互作用规律 66．把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，以下判断正确的是（　　） A．干燥毛巾和塑料细条带同种电荷 B．摩擦过的塑料细条张开，说明异种电荷相互排斥 C．用干燥毛巾摩擦塑料细条使其带电是创造了电荷 D．若塑料细条带负电，说明电子从毛巾转移到塑料细条上 67．摩擦起电的实质是__________的转移。某粒子从带正电的原子核旁边高速穿越，其运行路线如图①所示，据此现象可知，该粒子带__________（选填“正”或“负”）电。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $