【易错妙招】期考核心必记（期末知识清单）高一生物下学期人教版

12易错+13妙招+11术语规范 易错01.相对性状的三个要素 同种生物、同一性状、不同表现类型。 易错02.性状分离比的模拟实验注意事项 （1）每个小桶内两种彩球的数量相等，但两桶中彩球的总数可以不等； （2）彩球的规格质地要统一，手感要相同，避免人为误差； （3）要随机抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证两种雌配子或两种雄配子的比例相同； （4）重复的次数要足够多。 易错03.自由组合定律的适用范围 进行有性生殖的真核生物，细胞核内染色体上控制不同对（两对或两对以上）相对性状的基因的独立遗传。 易错04.减数分裂的范围认识不足 减数分裂发生在有性生殖中，无性生殖不产生配子，没有雌雄配子的两两结合。 易错05.四分体的组成了解不足 一个四分体含有1对同源染色体、2条染色体、4条染色单体、4个DNA分子、8条脱氧核苷酸链。 易错06.同源染色体易错点 （1）同源染色体的大小、形状一般相同，但也有大小不同的，如X染色体和Y染色体。 （2）形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，可能是着丝粒分裂后，姐妹染色单体分开形成的两条染色体。 易错07.基因突变的4个易错点 （1）病毒和原核生物没有染色体，不存在等位基因，故它们的基因突变产生的是新基因。 （2）DNA分子结构改变≠基因突变。基因通常是有遗传效应的DNA片段，但不具有遗传效应的DNA片段也可发生碱基的改变。 （3）RNA病毒中有遗传效应的RNA片段发生碱基的改变，也称基因突变。 （4）“基因改变”不一定是基因突变，有可能是数目改变等。 易错08.杂交育种不能等同于杂种优势 （1）杂交育种是通过有性生殖，使不同的优良性状集中到同一个体上，从而培育出优良品种的方法。 （2）杂种优势是指基因型不同的纯合亲本杂交产生的杂种一代，在适应能力上大于两亲本的现象。 易错09.患者与致病基因的关系 （1）遗传病患者不一定携带致病基因，如染色体异常遗传病患者。 （2）携带致病基因的不一定为遗传病患者，如红绿色盲致病基因携带者。 易错10.适应的相对性的三点警示 (1)生物适应环境是暂时的，因为环境是不断变化的。 (2)生物保护性适应是不完善的，因为适应的产生是自然选择的结果，自然选择是一个漫长的过程。 (3)生物的适应依赖于环境，有些生物的形态结构完全取决于环境的差异。 易错11.理解种群的三个要素 (1)一定区域：如相邻两个池塘所有的鲤鱼不是一个种群，因为不属于一个区域。 (2)同种生物：如一个池塘里所有的鱼不是一个种群，因为鱼包括多种，不属于同一物种。 (3)全部个体：如一个池塘里所有的成年鲤鱼不是一个种群，因为不是所有个体。 易错12.基因频率和基因型频率 基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。 基因频率=该基因数目/该基因与其等位基因总数×100% 基因型频率：在一个种群基因库中，某个基因型的个体占种群个体总数的比值。 基因型频率=该基因型个体数/该总群个体总数×100% 妙招01.显性性状和隐性性状的判定 ①概念法：一对相对性状的亲本杂交，子一代表现出来的亲本性状为显性性状，未表现出来的亲本性状为隐性性状。②性状分离法：某一性状的个体，自交后代出现性状分离，则该亲本的性状为显性性状，分离产生的不同于亲本的性状为隐性性状。 妙招02.常用的方法 ①鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法。 ②鉴别一株植物是否为纯合子，可用测交法或自交法，自交法更为简便。 ③鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法或自交法（只能用于植物）。 ④提高植物优良品种的纯度，用自交法。 ⑤检验杂种F1的基因型，常用测交法。 妙招03.自交的概率计算 Aa连续自交，不淘汰相关基因型： 妙招04.自由组合特殊分离比的解题技巧—合并同类项法 ①看F2的表型比例，若表型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。 ②将特殊分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)的变形，即4为两种性状合并的结果。 ③根据具体比例确定出现特殊分离比的原因。 ④根据特殊分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表型的比例。 妙招05.三种方法区分细胞分裂图像 （1）前期图的判断：如同源染色体联会，则为减数分裂I前期。如染色体散乱分布，无同源染色体时，为减数分裂II前期；有同源染色体时，为有丝分裂前期。 （2）中期图的判断：同源染色体排列在赤道板两侧，为减数分裂I中期。着丝粒排列在赤道板上，无同源染色体时，为减数分裂II中期；有同源染色体时，为有丝分裂中期。 （3）后期图的判断：同源染色体分离，为减数分裂I后期。姐妹染色单体分开，无同源染色体时，为减数分裂II后期；有同源染色体时，为有丝分裂后期。 妙招06.结合染色体的奇偶数识别细胞分裂方式 一看染色体数：奇数为减数分裂II。 二看同源染色体有无：无同源染色体为减数分裂II。 三看同源染色体有无联会、分离、位于赤道板两侧的行为：有为减数分裂I，无为有丝分裂。 妙招07.减数分裂异常原因分析（以一对同源染色体为例） （1）正常配子：只含1条染色体。 （2）配子中含2条染色体：若2条染色体为同源染色体，则为减数分裂I异常；若2条染色体为相同染色体，则为减数分裂II异常。 （3）若配子中含3条染色体：即既含同源染色体有含相同染色体，则减数分裂I和减数分裂II均异常。 妙招08.染色体变异在育种上的应用 （1）单倍体育种：花药离体培养法，用秋水仙素处理单倍体幼苗。 （2）多倍体育种：低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 妙招09.三体、四体形成配子的推测方法 （1）三体形成配子时，细胞一极得到2条染色体，另一极得到1条染色体，且具有随机性。 （2）四体形成配子时，细胞每一极都得到2条染色体，且具有随机性。 妙招10.根据不同育种目标选择最佳育种方案 妙招11.常染色体基因频率的计算 (1)在种群中，一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。 (2)概念公式法 A的基因频率=×100% a的基因频率=×100% (3)某基因频率=该基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 妙招12.X染色体基因频率的计算 (1)公式 Xb=×100% (2)示例 某种群中基因型为XBXB(a1个)、XBXb(a2个)、XbXb(a3个)、XBY(a4个)、XbY(a5个)，则Xb的基因频率=×100%。 妙招13.达尔文生物进化论和现代生物进化理论两种观点的比较 术语01.相对性状的辨别 错误表述：有耳垂和蓝眼睛是一对相对性状。 规范表述：有耳垂和无耳垂是一对相对性状。 术语02.辨别产生配子的比例和数量 错误表述：一般雌雄个体产生的配子数量为1:1。 规范表述：一般雄配子的数量远远多于雌配子。 术语03.形成卵细胞的结果 错误表述：一个卵原细胞可以形成2种不同的不同的卵细胞。 规范表述：一个卵原细胞只能形成1个卵细胞，另外3个是极体。 术语04.精子获能 错误表述：精卵结合过程中，精子需获得能量才能与卵细胞结合。 规范表述：精卵结合过程中，精子需获得受精的能力才能与卵细胞结合。 术语05.受精卵中的遗传物质 错误表述：受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子。 规范表述：受精卵细胞核中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，受精卵细胞质中的遗传物质几乎全部来自于卵细胞。 术语06.基因突变 错误表述：基因突变一定会引起生物性状改变。 规范表述：基因突变不一定会引起生物性状改变（密码子的简并性，或为隐性突变）。 术语07.原癌基因和抑癌基因 错误表述：基因突变为原癌基因或抑癌基因会引起细胞发生癌变。 规范表述：原癌基因或抑癌基因突变会引起细胞发生癌变。 术语08.单倍体 错误表述：六倍体普通小麦通过花药离体培养得到的个体为三倍体。 规范表述：六倍体普通小麦通过花药离体培养得到的个体为单倍体。 术语9.生物进化的基本单位 错误表述：个体是生物进化的基本单位。 规范表述：种群是生物进化的基本单位。 术语10.拉马克进化学说和达尔文自然选择学说 错误表述：在干旱的草原上，长颈鹿会用它的长脖子去吃高处的树叶，久而久之就更长了，这体现的是达尔文的观点。 规范表述：在干旱的草原上，长颈鹿会用它的长脖子去吃高处的树叶，久而久之就更长了，这体现的是拉马克的观点。 术语11.生殖隔离的定义 错误表述：两个物种之间不能交配即为产生生殖隔离。 规范表述：生殖隔离是指两个物种不能交配或者交配不能产生可育后代。 学科网（北京）股份有限公司 $