期末练习题(三)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“观察与发现”为主题，融合自然科学情境（如海底动物、石蜂、鸡蛋浮实验），通过读写练结合考查三年级学生语言运用与思维能力，兼具趣味性与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|22分|关键句提取、内容概括、拟人句仿写|选段《海底世界》《鸡蛋浮起来了》，从信息提取到原理理解，梯度培养观察分析能力| |习作|25分|实验/手工过程描述、心情与发现表达|半命题“我做了____”，引导结合实践写过程，落实语言运用与思维独创性|

小学三年级语文(下)练习题(三) 班别 座号 评分 姓名 开启“观察与发现”之旅，我们继续去感受探索的乐趣！ 一、我会看拼音写汉字。(9分) 海里的动物常常 qiè qiè sǐ yǔ ,遇到 wēi xiǎn会用 qì guān发出警报,有的还会 gōng jī其他动物。贝类能作 miǎn fèi的旅行。海底植物的 chǎ yì也很大。石蜂能穿越 mò shēng 的旷野, nì fēng而飞，回到家。大自然真奇妙！ 二、我会给加点字补全拼音。(4分) 海藻(z ) 概括(g ) 超过(ch ) 空隙(x ) 证据(z ) 追逐(z ) 钳子(q ) 搏斗(b ) 三、我会比一比，再组词。(12分) 括( ) 组( ) 验( ) 稍( ) 活( ) 阻( ) 检( ) 梢( ) 话( ) 祖( ) 捡( ) 哨( ) 四、我会照样子填空。(4分) 例：蜜蜂(嗡嗡) 小鸟( ) 小狗( ) 例：胡须(一翘一翘的) 钳子( ) 眼珠( ) 五、我会给加点字选择正确的义项，将序号填在括号里。(3分) “闲”：A.没有事情，空闲 B.放着不使用的 C.与正事无关的 (1)院子里的葡萄架下，一口缸闲着。 ( ) (2)如果碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。 ( ) 六、我会按要求写句子。(2+2+3+3=10分) 1.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 (仿写比喻句) 2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(用加点词语造句) 3.蜜蜂飞得这么低，几乎要碰到地面。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?(照样子写一写你的观察和思考) 。我想, 4.一位同学写的实验日记，有三处语病，请用修改符号改正。 今天，我做了一项小实验有趣的。我准备了一个玻璃杯、清水和一枚硬币。我先把硬币放在杯底，接着慢慢地往杯子里缓缓地倒满清水。我惊讶地发现，硬币比原来变大了，从侧面看去。这个实验真是太神奇了！ 六、我会根据本单元课文内容判断，对的打“✔”，错的打“×”。(8分) 1.《小虾》第3自然段的关键句是“缸里的小虾十分有趣”。( ) 2.“二十只左右”中“左右”说明法布尔没有认真数，实验不严谨。( ) 3.《石蜂》一文中，法布尔最终证明了石蜂靠的是超强的记忆力。( ) 4.可以根据关键语句的提示概括一段话的大意。( ) 七、我会把诗句补充完整。(3分) 1.独怜幽草涧边生， 。 2. ，野渡无人舟自横。 八、我是阅读小能手。(22分) (一)海底世界(节选) ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 1.在选文第①段中用“”划出该段的关键句，写出该段的大意。(3分) 2.文中列举了 种动物的活动方式，其中 爬行慢，乌贼和 能喷水后退， 能巴在船底作长途旅行。(4分) 3.选文第②段从 和 两方面介绍了海底的植物 。(3分) 小学三年级语文(下)练习题(三)第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 4.用“ ”划出选文中的拟人句，并仿写一句话。(3分) (二)鸡蛋浮起来了 ①鸡蛋能在水里浮起来！这个实验，我做过！ ②一个星期天的下午，哥哥对我说：“嗨，我们来做个小实验吧，我能让鸡在水里浮起来！你快去准备鸡蛋、水、盐、玻璃杯，一支筷子和一把勺子。” ③哥哥的话激起了我的兴趣。我马上找来了所有东西。只见哥哥往玻璃杯！倒了大半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放进去。鸡蛋像一个潜水员一样，迅速沉到⁻水底。“快往水里加盐。”我按照哥哥的吩咐用勺子往水里不断地加盐。哥哥用彳子不停地搅拌，鸡蛋终于像一个喝醉酒的汉子，摇摇晃晃地从水里漏出了脑袋。哈哈，鸡蛋浮起来。真好玩儿！ ④鸡蛋为什么能在水里浮起来呢?哥哥看出了我的小心思，笑着说：“这是！为盐水的密度比清水大。往水里不断加盐，水的密度就不断增加。鸡蛋在水中白浮力也在不断增加。当浮力增加到足以克服鸡蛋的重力时，鸡蛋就会开始上浮。所以鸡蛋能在盐水中浮起来。” ⑤虽然哥哥的话令我似懂非懂，但是我体会到了生活处处有学问。 1.提取关键信息填在下面的括号里。(6分) 实验准备 、 、 、玻璃杯、筷子、勺子 实验过程 第一步：往杯子里 第二步：往水里不断地 第三步：用筷子不停地搅拌 实验结果 2.请用在文中“ ”划出第 ④段的关键句，再写出这段话的大意。(3分) 九、我是习作小能手。(25分) 题目：我做了 要求：1.把题目补充完整2.写清楚自己做科学小实验或者手工制作的过程 3.写一写这个过程中自己的心情和有趣的发现。 小学三年级语文(下)练习题(三)答案 一、略 二、示例：蜜蜂靠的不是运气，而是自身的导航本能。 三、示例：蚂蚁搬着这么大的面包屑，走得这么慢，我想，它们这么小的个子，怎么能搬动这么重的东西呢？ 四、略 六、1. √ 2. × 3. × 4. √ 七、1. 上有黄鹂深树鸣 2. 春潮带雨晚来急 八、 (一) 1. 关键句：海里的动物，各有各的活动方法。大意：介绍海里不同动物的活动方式。 2. 4 海参 章鱼 贝类 3. 色彩 大小 4. 拟人句：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 仿写：宁静的夜晚，只有星星在天上眨着眼睛。 (二) 1. 鸡蛋、水、盐 倒大半杯水，放入鸡蛋 加盐 鸡蛋浮起来了 2. 关键句：鸡蛋为什么能在水里浮起来呢？大意：解释鸡蛋在盐水中浮起来的原理。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $