期末练习题(一)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“大自然生灵”为主题，贯穿观察记录、词句运用、阅读理解与写作，通过“小小观察员”情境整合生字词、古诗积累、阅读理解及观察作文，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|29分|生字词（如“活泼”“燕子”）、多音字（“莲蓬péng”）、汉字结构（含“乙”的字）|结合自然观察场景，考察字词句基础，如“儿化音辨析”贴近生活| |词句运用|23分|四字词语（“旷亮无比”）、课文背诵（《燕子》外形描写）、古诗（苏轼、白居易诗句）|通过“补充词组-造句-仿写”梯度设计，强化语言积累与运用| |阅读理解|19分|课内《荷花》（想象描写）、课外《春天的蝴蝶》（信息提取、修辞分析）|兼顾课内迁移与课外拓展，如蝴蝶成长变化考察逻辑思维| |写作表达|29分|春游地点推荐（4分）、观察植物/动物命题作文（25分）|联系生活实际，引导用学过的词句表达观察感受，培养审美创造|

小学三年级语文(下)期末练习题(一) 班别 座号 姓名 评分 大自然处处有可爱的生灵！让我们跟随小小观察员的脚步去感受大自然的美好！ 一、小小观察员来到了大自然中，有很多发现。 1.请根据拼音写词语，把观察记录补充完整。(10分) 一群 huó po 的 yàn ziǒu ěr从水面上掠过, xiǎn sǎn地停在 xiān xì的 méi huā枝头。荷花池里没有 bǎo zhàng得马上要 pò liè的花骨朵儿。wēi fēng 吹过, yuān yāng 在池中戏水。 2.下列词语中“儿”字的读法与上面语段中加点字不同的一项是( )(2分) A.面条儿 B.花瓣儿 C.幸运儿 D.雨点儿 3.请用“✔”选出正确的答案，记住这些动、植物的特征。(2+4=6分) (1)嫩黄的小莲蓬(péng peng)从挨挨(āi ái)挤挤的荷叶间钻出来。 (2)蚂(mǎ mà)蚱的膜(mò mó)翅是淡淡的桃红色,非常好看。 (3)凡是有复眼的昆虫，视觉都很(灵敏 灵巧)。 (4)小燕子为春光平添了许多(兴趣 生趣)。 4.帮小小观察员在公园宣传栏的括号里写汉字：(3分) (1)“( )”和“( )”中都藏着一个独体字“乙”。 (2)“沉”和“壳”中都藏着一个独体字“( )”。 (3)请你也写一组这样的例子：“( )”和“( )”中都藏着一个独体字“( )”。 5.在下列句子中加点字的意思完全相同的一项是( )(2分) A.瓢虫的圆点是有定数的，不能瞎点，这可不是我瞎说的。 B.小明对我说：“看，柳树上有几对燕子。” 6.请判断,对的打“ ✔”,错的打“×”。(6分) (1)蜻蜓和苍蝇都有复眼。所有的瓢虫都是益虫。( ) (2)“迟日江山丽”中的“迟日”指的是春天的太阳出得很迟。( ) (3)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，写出了荷花蓬勃生长的样子。( ) 活动二巧用词句，描绘画卷(27分) 二、小小观察员发现美丽的景色里藏着我们学过的好词好句。 7.把词组补充完整，并选一个写一句话。(8分) 旷亮( )的天空 光彩( )的图画 ( )挤挤的荷叶 烂漫( )的春天 伶俐( )的燕子 ( )粼粼的湖面 8.按课文内容填空，照样子写小动物的外形。(8分) (1)独角仙的壳多为深色的，挺硬的，( )尖端有一只犀牛一样的( )。 (2)一身乌黑的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 9.请根据课文内容填空。(4×1.5+1=7分) (1)你看，苏轼用“竹外桃花三两枝， ”再现了江南早春之景。白居易用“日出江花红胜火， ”来描绘了记忆中的江南春景。曾几用“ ，添得黄鹂四五声”呈现了初夏山林里幽静的景色。 (2)读着杜甫的“迟日江山丽， 。”我想到“红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天”这样的画面。 10.你们班要去春游，下面是三个候选地点。请你选择一个地方，根据提示，用学过的好词好句描写景色，把推荐的理由写清楚。(4分) 地点 特色 可开展的活动 郊外草地 野花遍地，蝴蝶飞舞 放风筝、野餐、观察昆虫 植物园 各种花卉争相开放 画画写生、写自然笔记 湿地公园 水鸟栖息，荷花盛开 观鸟、拍照、了解湿地生态 我推荐去 ，我的推荐理由是： 活动三品读文章，感受美好(19分) 三、品读小小观察员推荐的文章里，感受大自然中生灵的美丽与神奇。 (一)荷 花(节选) ①这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿势姿态)。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 ②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1.用“✔”选出括号里最恰当的词语。(1分) 2.划“﹏”的句子中把眼前的一池荷花比作 。这幅画里有挨挨挤挤的 ，也有各种形态的 。“画家”指的是 。(4分) 3.读着划“ ”的句子，你的眼前出现怎样的画面?(2分) 4.选段 ②主要写了 。(填序号)(2分) A.荷花的优美姿态。 B.“我”观看荷花时的想象 (二)春天的蝴蝶 春天来了，花园里最活泼的小客人要数蝴蝶了。清晨，花瓣上还挂着晶莹的露珠，蝴蝶就已经忙碌起来了。它们扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩飞舞。蝴蝶的翅膀真是漂亮！有的是金黄色的，上面点缀着黑色的小斑点；有的是雪白的，薄薄的，像两片会飞的花瓣；还有的五颜六色，像一幅小小的彩画。蝴蝶最爱在花间穿梭，吸取甜甜的花蜜，帮花儿传递花粉。蝴蝶也是花儿的好帮手。 你知道吗?蝴蝶小时候可不是这个样子。它小时候是一条胖胖的毛毛虫，只会在叶子上慢慢地爬。后来，毛毛虫把自己裹起来，变成了蛹。在蛹里，它悄悄地变化着。等到春暖花开，蛹壳裂开了，一只美丽的蝴蝶就飞了出来！ 1.读短文，完成“蝴蝶小档案”。(5分) 蝴蝶小档案 翅膀的颜色 金黄色上点缀着黑色、( )、( ) 食物 ( ) 成长变化 ( )→ ( ) →蝴蝶 2.品味文中画线句子“像两片会飞的花瓣”，这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了蝴蝶翅膀 的特点。(3分) 3.作者为什么说“蝴蝶也是花儿的好帮手”?请用短文中的内容回答。(2分) 活动四妙笔生花，记录美好(25分) 走进大自然，只要仔细观察，你就会有很多发现。请选择一种植物或动物进行介绍，把自己观察到的和感受到的写清楚。题目自拟。 小学三年级语文(下)练习题(一) 一、 2. C 3. (1) péng √ āi √ (2) mà √ mó √ (3) 灵敏 √ (4) 生趣 √ 4. (1) 忆 亿 (2) 兀 (3) 示例：闷 问 门 5. 无正确选项（题目选项不完整） 6. (1) × (2) × (3) √ 二、 7. 无比 夺目 挨挨 无比 可爱 波光 造句示例：春天到了，旷亮无比的天空中飞着几只伶俐可爱的燕子。 8. (1) 头部 角 (2) 轻快有力 剪刀 9. (1) 春江水暖鸭先知 春来江水绿如蓝 绿阴不减来时路 (2) 春风花草香 赶集 10. 示例：郊外草地 这里野花遍地，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们可以在草地上放风筝、野餐，还能蹲下来观察各种各样的小昆虫，特别有意思。 三、 (一) 1. 姿态 √ 2. 活的画 荷花 大自然 3. 示例：满池的荷花都在随风轻轻摆动，像一群穿着白裙子的小姑娘在跳舞，特别灵动好看。 4. B (二) 1. 雪白 五颜六色 花蜜 毛毛虫 蛹 2. 比喻 蝴蝶的翅膀 会飞的花瓣 轻薄、漂亮 3. 因为蝴蝶在花间穿梭时会帮花儿传递花粉。 学科网（北京）股份有限公司 $