专题07 综合性学习，表达与交流（期末专项训练）语文统编版三年级下册（新教材）

**基本信息** 聚焦中华传统节日与表达交流，构建“知识点-题型-技巧”三维训练体系，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习|节日排序/习俗分类|按时间排序，习俗分吃食、活动两类|从节日名称、日期到习俗、古诗，形成文化积累→分类整理→表达应用链条| |口语交际|商量/转述/劝告|礼貌用语+事件保留+语气委婉|分类型提炼固定话术，从基础交际到情景应用，培养有效沟通能力| |习作|写人/状物/实验/想象|写人：外貌+事例+特点；实验：准备→过程→结果+感受|按文体特征构建写作框架，从观察积累到构思表达，提升书面语运用能力|

【专项训练】专题09 综合性学习，表达与交流   考   点   讲   解 一、知识点讲解 （一）综合性学习 本册主题：中华传统节日 考点：传统节日名称、日期、习俗、相关美食、古诗。 题型：信息填空、分类整理、简单介绍节日。 答题要点：按时间排序，习俗分吃食、活动两类写。 （二）表达与交流（口语交际 + 习作） 口语交际考点：劝告、商量、转述、趣味故事会、请教 商量：礼貌用语 + 说明想法 + 征求意见 转述：人称转换，保留原事件，语句通顺 劝告：讲道理、语气委婉不生硬 习作四大类：观察植物、奇妙想象、一次小实验、身边有特点的人 写人：外貌 + 事例 + 特点 状物：外形 + 变化 + 用处 实验：准备→过程→结果 + 感受 想象：大胆构思，事情完整 二、期末备考策略 1.积累：熟记 8 大传统节日时间、习俗、古诗，每天背 2 个节日。 2.口语：熟记四类交际固定话术，每周口头练习 2 次。 3.习作：四类作文各背 1 段通用开头结尾，每周仿写一篇。 4.答题：综合性题目答案尽量分小点，条理清晰。 5.易错提示 （1）转述题容易改错题中人称； （2）写节日不要混淆习俗，答题不写错别字。   考   点   演   练 一、辰辰为枣核制作了一张名片，请帮他检查并完善。 姓名：枣核         品质：枣核__________勤快，__________很聪明。 主要事迹：有一年大旱（hàn  hào），庄稼人纳（nà  nèi）不上粮，衙役们就牵走了庄稼人犁（ní  lí）地的牛和驴。枣核把衙役们折（shé  zhé  zhē）腾得人仰马翻，牵回了乡亲们的牲口；官府岂（qí  qǐ）肯善罢甘休，他们把枣核抓回了县衙，枣核大闹县衙，智惩县官。 1．用“_____”画出名片中加点字的正确读音。 2．在名片的横线处填上恰当的关联词语，体现出枣核的品质。 二、同学们互相交换了观察记录，快来看看大家都观察到了什么吧！ 观察记录之天气篇 暴风雨来临之前，空气①yuè fā ②chén mèn，不同寻常的，奇特怪异的形状的乌云从天边蔓延过来，世界变得③hūn  àn了。远处传来轰隆隆的雷声，忽然一道闪电划破天空，把气势汹汹的乌云撕开一道亮缝，紧接着狂风呼啸而至，席卷了世间一切。 观察记录之昆虫篇 平日里跳跃的昆虫没了踪影，④shù shāo上有几只甲虫慌不择路地爬着，触角还在不安地⑤dǒu dòng，蜘蛛的网被风吹得七零八落…… 3．有些同学把握不准观察记录中个别字的读音，请帮他用“___”画出正确读音。 蔓延（màn  wàn）    轰隆隆（lóng  lōng）    气势汹汹（xōng  xiōng） 4．同学们把不会写的词语用拼音代替了，请你帮忙补充出来。 ①( )    ②( )    ③( )    ④( )    ⑤( ) 5．记录中的“临”用部首查字法应先查_________部，再查_________画。“临”在字典中的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③从高处往下看；④临近，临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思。请写出下面词语中“临”的意思。（填序号） 降临( )      居高临下( )      如临大敌( )      临睡( ) 6．请用恰当的四字词语替换画“____”部分的内容：___________。 三、新情境班里开展“看云识天气”综合学习活动，请你积极参与。 7．在生活中，根据云的形态，光彩来推测天气的谚语有很多。请你试着将下面的谚语连一连。 天上钩钩云 天上乌云盖 天上鱼鳞斑 晒谷不用翻 地上雨淋淋 大雨来得快 朝霞不出门 日晕三更雨 日落胭脂红 无雨必有风 月晕午时风 晚霞行千里 8．世界是奇妙无比的。除了看云识天气，我们还可以通过动物，植物或某种现象等识别天气。请你结合生活经验，介绍一种判断天气的方法。 ________________________________________________ 四、下面是辰辰的演讲稿的部分内容，读一读完成练习。 说到诚实守信，我不禁想起宋庆龄奶奶小时候的故事。她为信守诺言，宁可放弃去伯伯家看鸽子，也不接受妈妈提出的“去后向朋友表示歉意”的建议。她那句“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”的话，至今闪耀着诚信的光辉，让人感受到坚守承诺的力量。 9．演讲稿中加点字读音有误的一项是（    ） A．诺言（ruò） B．表示（shì） C．歉意（qiàn） D．闪耀（yào） 10．下列对演讲稿中画“﹏﹏﹏”句子的理解，正确的一项是（    ） A．宋庆龄觉得一个人在家没有意思，有点儿埋怨小伙伴。 B．这句话体现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。 C．宋庆龄空等小珍一场，内心失落，只好用不失信来自我安慰。 五、综合性学习 11．【新考法·情景对话】分析对话“潜台词”。 列宁：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 男孩：没……我没看见。 (1)男孩说“没看见”时，之所以要停顿，是因为他虽然说____________，但其实____________。 (2)课后题关联 此时，男孩想的是（    ） A．我明天一定要把灰雀送回来。 B．我不能说出是我把灰雀捉走的。 六、综合性学习 12．【跨学科·美术】认识了胡萝卜先生，我们再来认识现实中真实的胡萝卜吧！你见过胡萝卜吗？它是什么样子的？它有什么功效？请画一画它的模样，写一写它的功效。 _________________________________________________________________ 七、阅读下面池子与河流说的话，比较观点，明确正确的人生态度。 池子：我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 河流：我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 13．阅读池子与河流说的话，我知道故事讽刺了池子的( )，赞美了河流( )。 A．懒惰与满足     B．积极进取的态度 14．【新题型·思辨题】假如池子与河流也有朋友圈并更新了动态（见下图），你会为谁点赞？说说理由。 我会为____________点赞，我的理由是：________________________ 八、小宇想在纸的发展史中插入下列图片，请欣赏并完成练习。 15．观察图一，马王堆汉墓出土的帛书指的是( ) 16．看到图二，我想到了本课所学的成语“____________”，这个成语形容一个人____________，就是说他读过的书很多，____________。下列成语与这个成语的意思不同的一项是( )。 A．学贯中西    B．才高八斗    C．目不识丁    D．满腹经纶 九、请你认真观察小虾，完成小虾介绍卡的制作。 小虾介绍卡 名称：小虾      门：节肢动物门      纲：甲壳纲 外貌特征 腹部扁平有弹性，有的（   ）像玻璃似的，有的稍带灰黑色，甚至背上、（   ）上还积着泥，长着（   ），拥有翘长的（   ）和锋利的钳子。 有趣的表现 ①两只小虾在嬉戏时，常常每天在一起搏斗，互相用长钳钳着玩。②要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。 17．请你给加点字写上正确的读音。 腹( )      稍( )       翘( )       钳( )       搏( ) 18．请你将下面的词语填入“外貌特征”对应的括号中。 尾巴      胡须      青苔      通体透明 19．①句是病句，请你修改后写在下面横线上。 _____________________________ 20．②句运用了拟人的修辞手法，“__________________”赋予小虾以人的情态，“不停地舞动”体现出小虾的_____________________。 21．请你用下面的词语，为生气的小虾写一则推荐语。 眼珠突出       胡须翘起       尾巴摆动 小虾生气的样子最有趣。_____________ 十、小练笔。 22．读一读，注意加点词语表现的情景，再试着写一写。 噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来。 _______________________________________ 十一、小练笔。 23．后来贼和虎都知道了“漏”是什么，知道了事情的真相，再一次去偷驴和吃驴，但还是没有得逞，这是为什么呢？请发挥想象写一写。 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。_________ 十二、小练笔。 24．工坊常发生顾客与裁缝起冲突的事，请你为以下场景设计合理的沟通方案。 场景：急性子顾客想定制一件外套，担心裁缝做得太慢，刚下单就问“三天能做好吗”；慢性子裁缝觉得三天时间不够，想仔细做工。 （1）如果你是急性子顾客，会如何清晰表达需求又不催促？ _______________________________________ （2）如果你是慢性子裁缝，会如何耐心解释工期又让顾客放心？ _______________________________________ 十三、小练笔。 25．结案讨论时，同学们围绕“列宁和男孩谁对灰雀的爱是真正的爱”展开了讨论，请谈谈你的观点吧！ ___________________________________________________________ 十四、小练笔。 26.读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。 雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 ____________________________________________________________ 十五、小练笔。 27．大显身手☆ 照样子，发挥想象在第3片叶子上画一画，再写一写你由所画内容想象到的画面。 十六、小练笔。 28．假如你的好朋友来参观赵州桥，你准备怎么向他介绍呢？试着用上“世界闻名、雄伟、创举、美观”这几个词语来介绍。请写一写。 _________________________________________________________ 十七、小练笔。 29.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。 __________________________________________________________ 十八、小练笔。 30．如果使用AI技术，让你和蔡伦面对面，你想对他说些什么呢？ _________________________________________________________ 十九、小练笔。 31．在科技飞速发展的今天，纸的形态与功能还在不断突破。它会迎来怎样的创新升级？请展开想象，设计一款你心中的“未来之纸”。可以说说它采用什么特殊材质，能实现哪些新奇功能，又会给生活带来怎样的改变。 _________________________________________________________ 参考答案与解析 1．hàn    nà    lí    zhē    qǐ 2．不光    也 【解析】1．注意区分多音字“折”的读音；同时注意“纳”“岂”的读音易读错。 2．这句话前后是递进关系，前半句写枣核勤快，后半句进一步说明他还很聪明，所以要用表示递进关系的关联词。横线上可填“不但……而且……”“不光……也……”等。 3．màn    lōng   xiōng 4． 越发 沉闷 昏暗 树梢 抖动 5． 丨 8/八 ② ③ ① ④ 6．奇形怪状 【解析】3．注意“蔓”“隆”“汹”的读音易读错。 4．书写时注意“越””闷”“昏”“梢”“抖”的正确写法。 5．“临”是左右结构的合体字，用部首查字法，先查“丨”部，再查8画。结合语境判断字义：降临指到来，选②；居高临下指站在高处向下看，选③；如临大敌指好像面对大敌，选①；临睡指快要睡觉，选④。 6．“不同寻常、奇特怪异的形状”刚好对应四字常用词“奇形怪状”，符合文意要求。 7． 8．蜻蜓低飞是下雨的预兆。 【解析】7．本题考查谚语俗语的识记。 谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。 天上钩钩云，地上雨淋林：钩钩云气象学上叫钩卷云，它是暖湿气流强烈上升，高空冷空气影响而形成的。这种云出现，预示着新的天气系统将移来，不久会下雨。故“天上钩钩云”与“地上雨淋林”相连。 天上乌云盖，大雨来得快：乌云密布意味着云层很厚，水汽充足，大气不稳定，往往预示着很快会有大雨降临。故“天上乌云盖”与“大雨来得快”相连。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻：鱼鳞斑是指透光高积云，这种云出现表明高空气层比较稳定，天气晴好，所以适合晒谷。故“天上鱼鳞斑”与“晒谷不用翻”相连。 朝霞不出门，晚霞行千里：早上出现朝霞，说明东方水汽多，随着太阳移动，天气系统可能移来，易出现阴雨天气；傍晚出现晚霞，表明西方天气比较干燥，大气稳定，预示着第二天是好天气。故“朝霞不出门”与“晚霞行千里”相连。 日晕三更雨，月晕午时风：日晕和月晕是由于日、月光通过卷层云时，受到冰晶的折射或反射而形成的。出现日晕，意味着高空有冷空气侵入，半夜前后可能有降雨；出现月晕，说明高空水汽增多，中午前后可能会刮风。故“日晕三更雨”与“月晕午时风”相连。 日落胭脂红，无雨必有风：日落时天空像胭脂一样红，说明大气中水汽较多且有较大尘埃颗粒，预示着天气将转坏，不是下雨就是刮风。故“日落胭脂红”与“无雨必有风”相连。 8．本题考查口语交际。 动物、植物在长期进化过程中，对自然环境变化形成了适应性反应。天气变化前，如气压、湿度、温度等气象要素改变，会刺激它们产生相应行为或生理变化。我们可以依据这些变化来预判天气。 示例：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。当快要下雨时，空气湿度增大，泥土返潮，蚂蚁的窝容易被淹，所以它们会往高处搬家；蛇也会感知到即将到来的降雨，会从洞中爬出，在道路上穿行。看到这些现象，往往预示着第二天会有大雨。 9．A 10．B 【解析】9．A．诺言（nuò）。 10．这句话是宋庆龄信守承诺留在家中后的感言，她承认独处无聊，但因为坚守承诺没有失信，一点也不后悔，直接体现了她诚实守信的可贵品质，因此B选项正确。A的“埋怨小伙伴”、C的“自我安慰”都不符合原文要表达的中心，理解错误。 11．(1) 没看见 看见了 (2)B 【详解】（1）回顾男孩的话“没……我没看见”，这里省略号表示说话断断续续，体现了男孩说谎时的犹豫、慌乱和不自信。他虽然告诉列宁说自己没看见灰雀，但其实看见了灰雀，因为是他捉走了灰雀。 （2）此时，面对列宁的问话男孩是比较慌乱的，因为他知道灰雀在自己这里，又担心因为这件事情被列宁批评、责备，所以不敢说出真相。 12．  胡萝卜的功效示例：①保护视力；②促进消化；③增强免疫力；④辅助控糖降脂。 【详解】本题考查综合实践。 画图部分：可以画出圆锥形的胡萝卜，顶部带绿色叶子，颜色以橙红色为主，体现出真实胡萝卜的形态。 功效部分：结合生活常识与营养知识，梳理出胡萝卜的核心作用，用通顺的语句表述。 示例：画图：画出一根橙红色的长圆锥形胡萝卜，顶端带有几片绿色的羽状叶子，形态饱满。 功效：①富含胡萝卜素，能在体内转化为维生素A，保护视力，预防夜盲症； ②含有丰富的膳食纤维，能促进肠道蠕动，帮助消化； ③维生素和矿物质能增强人体免疫力； ④热量较低，可辅助控糖降脂，适合日常食用。 13．A B 14． 河流 河流不愿贪图安逸，始终保持流动，用源源不断的清水滋养万物、造福人类，它积极进取、乐于奉献的精神，正是我们应该学习的人生态度。 【解析】13．本题考查内容主旨。 第一空：池子“安闲地躺在柔软的泥土里”，追求安逸、不愿奔波，体现了懒惰与满足的消极态度，故事对此进行讽刺； 第二空：河流“用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益”，不断前进、奉献价值，体现了积极进取的人生态度，故事对此进行赞美。 14．本题考查开放作答。 对比池子追求安逸、不愿奔波的生活态度，与河流积极进取、乐于奉献的价值追求，在思考与表达中明确正确的人生导向。 示例：河流 河流抛弃安逸，用清澈的水持续造福人类，这种积极进取、乐于奉献的人生态度，值得我们学习和点赞。 15．B 16．学富五车 学问高 需要用几辆车拉才行 C 【解析】15．本题考查课外知识积累与搜集。 图一中，A是竹简（用竹片制成的书写材料），B是帛书（写在丝织品上的文书）。马王堆汉墓出土的帛书是写在丝帛上的文献，因此对应B。 16．本题考查词语。 ①图二描绘了用马车运载大量书籍的场景，对应成语：学富五车。 ②这个成语用来形容一个人学问高。 ③字面意思是：读过的书很多，需要用几辆车拉才行。 ④辨析选项： A.学贯中西：形容学问贯通中外，与“学富五车”都指学识渊博。 B.才高八斗：形容文才极高，也指学识丰富。 C.目不识丁：形容一个字也不认识，与“学富五车”意思完全相反。 D.满腹经纶：形容人很有学问和才能。 故选C。 17．fù shāo qiào qián bó 18．通体透明  尾巴  青苔  胡须 19．两只小虾在嬉戏时，每天在一起搏斗，互相用长钳钳着玩。/两只小虾在嬉戏时，常常在一起搏斗，互相用长钳钳着玩。 20． 像生了气似的 活泼伶俐 21．只见它的眼珠突出，好像在瞪人，胡须高高翘起，将尾巴快速摆动，一副十分生气的样子，如果大家有时间也可以去池塘边仔细观察哦！ 【解析】17．注意“腹”“稍”“钳”“搏”的读音易读错。 18．第一空：“像玻璃似的”对应“通体透明”，形容小虾身体透亮的外观。 第二空：结合小虾身体结构，应填“尾巴”。 第三空：青苔常附着在潮湿物体上，填“青苔”。 第四空：小虾头部有细长的触须，填“胡须”。 19．原句“常常每天在一起搏斗”中，“常常”和“每天”语义重复，都表示动作频繁发生，删去其中一个即可。 修改后：两只小虾在嬉戏时，每天在一起搏斗，互相用长钳钳着玩。或者：两只小虾在嬉戏时，常常在一起搏斗，互相用长钳钳着玩。 20．拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态或情感。句中“像生了气似的”将小虾拟人化，赋予它人类“生气”的情态；“不停地舞动”生动表现出小虾被惊动后灵敏、活泼好动的状态，体现了它的活泼。 21．需要将“眼珠突出、胡须翘起、尾巴摆动”三个词语自然融入句子，同时贴合“生气的小虾”这一情境，用生动的语言展现小虾生气时的模样，做到语句通顺、画面感强。 示例：小虾生气的样子最有趣。只见它眼珠突出，胡须翘起，尾巴快速摆动，一副气鼓鼓的模样，可爱极了！ 22．椰子扑通一声掉进水里。 23．老虎用爪子在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也往下跳。只听“扑通！扑通！”两声，老虎和贼都掉进了陷阱里。原来老公公和老婆婆看到上次老虎和贼留下的痕迹，猜测他们会再来，早就布下了陷阱。 【详解】本题考查想象写话。 首先，我们需要明确故事的背景和之前的剧情。根据中国传统民间故事《漏》，讲述了一个贼和一只老虎同时去偷一户人家的驴，但因为听到老夫妇说“怕漏”，误以为“漏”是一种可怕的怪物，结果被彼此吓跑的故事。在这个故事中，“漏”实际上指的是屋顶漏雨，但贼和虎都误解了其含义。 在本题中，贼和虎后来知道了“漏”的真实含义，明白了那只是一个误会。于是，他们再次尝试去偷驴和吃驴，但仍然没有成功。我们需要探讨为什么他们知道了真相后还是没有得逞。既然贼和虎已经知道了“漏”不是怪物，而是漏雨，那么他们再次行动时应该不会因为“漏”而害怕。因此，他们失败的原因应该与“漏”无关，而是其他因素，比如老夫妇的防备措施、天气的影响、虎、彼此的存在、驴的反应等。 题目特别提到“下着蒙蒙小雨”，这可能是关键线索。我们可以围绕雨天的影响展开。 示例：一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。贼悄悄爬上屋顶，准备偷驴。但雨水让瓦片变得湿滑，他不慎脚下一滑，从屋顶摔了下来，发出“扑通”一声巨响。老虎从后院潜入，准备抓驴。但雨天地面泥泞，它沉重的脚印清晰地留在地上。老夫妇被贼摔落的声音惊醒，又发现了地上的老虎脚印，立刻拿起棍棒和锣鼓大声呼喊。贼摔伤了腿，一瘸一拐地逃跑；老虎见行踪暴露，也被吓得转身逃回山林。 24．（1）师傅您好，我需要一件定制外套，希望可以在三天完成，麻烦您了。 （2）您的需求我记下了，只是三天工期比较紧，我会用心做好细节，在保证质量的情况下尽量加快速度。 【详解】（1）作为急性子顾客，核心诉求是“三天内做好外套”，同时又不能过于急躁引发矛盾。表达时要先明确提出需求，再简单说明对做工的要求，语气礼貌且直接，体现出对工期的关注。 示例： 师傅您好，我这边有点着急用外套，想问问您这边最快几天能做好？如果三天可以的话，麻烦您尽量帮我赶一赶，辛苦您啦！ （2）作为慢性子裁缝，核心任务是“解释工期、让顾客放心”。首先要体现出慢性子从容不迫的特点，同时要突出自己做工细致的优势，再针对“三天工期”进行合理安抚，让顾客相信能按时完成。 示例： 您好呀，我做活慢，但做工最讲究。三天的时间我会合理安排，先把关键步骤做好，绝对不耽误您穿，保证让您拿到手的外套既精致又合身。 25．列宁和男孩都爱灰雀，但方式不同。列宁的爱是尊重和呵护，他给灰雀喂食，关心它们的安危，希望它们自由快乐。男孩一开始的爱是占有，把灰雀抓走了；但后来受列宁影响，认识到错误，把灰雀放了回来，他的爱变得更正确了。两者的爱都是真诚的，都体现了对灰雀的珍视。 【详解】出自课文《灰雀》，做题时可以选定一方观点，再结合课文中两人的具体行为进行分析，突出真爱的本质来阐述理由，答案不唯一。 示例： 男孩一开始抓走灰雀，是因为太喜欢、太舍不得，这份喜爱是发自内心的、纯真的。后来他被列宁打动，主动把灰雀放回树林，说明他懂得了灰雀需要自由。从占有到放手，男孩的爱从单纯的喜欢，变成了懂得为灰雀着想，这同样是真诚、可贵的真正的爱。 列宁喜爱灰雀，是希望灰雀能在大自然中自由生活、快乐歌唱。他发现灰雀不见后，没有指责男孩，而是用温和的方式引导，既保护了灰雀，也尊重了男孩的自尊。这种爱不是占有，而是尊重生命、守护自由，是更成熟、更无私的真正的爱。 26．春天，蒲公英的朵朵黄花好像一群雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 雨后草原的野花竞相开放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色的了！ 石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，仿佛给花瓶镶嵌上了一串串珍珠。 【详解】本题考查句子仿写。 例题中第一句抓住普通而又美的事物“水洼”，运用比喻的修辞手法体现水洼纯净的美。 第二句抓住普通而又美的事物“群星”，运用比喻的修辞手法体现群星闪烁的美。 第三句抓住普通而又美的事物“大树”，体现大片绿荫的美。 仿写时我们也要抓住生活中普通而又美的事物来写。 例： 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样挂在雨后的天空。 美妙的小雪花就像一只只玉蝴蝶，扇动着薄翼，飘落人间。 雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花布，连露珠都是五颜六色的。 27． 树叶飘落到池塘里，变成了一条小鱼。 【详解】本题考查想象能力。 结合题干，题目要求照样子发挥想象在第3片叶子上作画。并根据叶子本身的形状发挥想象，并结合想象用语言描写画面，可运用比喻、拟人等修辞手法。 前两片叶子分别被想象成了具有类似特征的精灵和裙子。因此我们也可以将叶子想象画成小船、乌龟、帽子等。 如：   树叶飘落到沙滩上，变成了一指乌龟。 28．欢迎你来参观世界闻名的赵州桥！这座桥非常坚固雄伟，他还有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个共性的小桥洞。这独特的设计，在建桥史上是一个创举。这座桥还很美观。桥面两侧石栏的栏板上雕刻着非常精美的图案，我们可以边走边欣赏。 【详解】本题考查口语交际能力。 本题需要围绕赵州桥，运用“世界闻名、雄伟、创举、美观”这几个词语进行介绍。要突出赵州桥在世界上的知名度，描述其宏大壮观的外观，以及它在建筑等方面独特的开创性，和展现其好看的外形特点。 示例：亲爱的朋友，赵州桥可是世界闻名的古桥。它特别雄伟，桥身很长很宽，历经岁月依然坚固屹立。它的设计十分独特，这种敞肩拱的形式在当时可是一个了不起的创举呢！不仅实用，还极具美观性，桥两侧的栏板上雕刻着精美的图案，有栩栩如生的龙，仿佛随时要腾空而起，让人赞叹不已。 29．秦兵马俑，举世无双，是我国享誉世界的珍贵历史文物，出土于西安临潼。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近8000个，木制战车一百余辆，青铜兵器万余件，是世上无与伦比的地下军阵。整个军阵布局严密，酷似待发之势，令人联想到当年秦始皇金戈铁马、横扫六国、所向披靡的气势。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。根据装束，神态、发式的不同，分为将军俑、武士俑、骑兵俑等。每个陶俑的脸型、发型、体态、神情都各不相同。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”“人类古代精神文明的瑰宝”。 【详解】本题考查课外积累。 我国宝贵的历史文化遗产还有很多，如：明清皇宫、颐和园、长城、天坛、承德避暑山庄等。可以举例一个，再介绍含义及历史意义。 示例：     颐和园，北京市古代皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”，也是国家重点旅游景点。 清朝乾隆皇帝继位以前，在北京西郊一带，建起了四座大型皇家园林。乾隆十五年（1750年），乾隆皇帝为孝敬其母孝圣皇后动用448万两百银在这里改建为清漪园，形成了从现清华园到香山长达二十公里的皇家园林区。咸丰十年（1860年），清漪园被英法联军焚毁。光绪十四年（1888年）重建，改称颐和园，作消夏游乐地。光绪二十六年（1900年），颐和园又遭“八国联军”的破坏，珍宝被劫掠一空。清朝灭亡后，颐和园在军阀混战和国民党统治时期，又遭破坏。 1961年3月4日，颐和园被公布为第一批全国重点文物保护单位，与同时公布的承德避暑山庄、拙政园、留园并称为中国四大名园，1998年11月被列入《世界遗产名录》。2007年5月8日，颐和园经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。 2009年，颐和园入选中国世界纪录协会中国现存最大的皇家园林。 30．蔡伦爷爷，您改进了造纸术，方便了全世界，我们永远敬佩您！ 【详解】先了解蔡伦的贡献是改进造纸术，再围绕感谢、敬佩、赞美、提问等角度，用礼貌、真诚的语气组织语言，形成通顺的语句。 示例：蔡伦先生，感谢您改进造纸术，让知识得以更好地传承，您真了不起！ 31．用会“听话”的彩色植物纤维做原料，里面藏着小小的“温度感应精灵”。摸起来像棉花一样软乎乎，还带着淡淡的水果香味，比如草莓味、苹果味，闻着心情就变好。它还能变大变小呢。写作业时，觉得纸太小不够用？用手轻轻拉它的边，它就会变大，能写下一整页的作文；写完想放进书包，吹口气说“变小变小”，它就缩成手掌大小，再也不怕书包装不下啦。 【详解】这道题可以从以下三个方面一步步构思： 1. 先想“材质”：未来的材料可能不同，如纳米、可降解、光能薄膜等，让“未来之纸”有合理基础。 2. 再想“功能”：围绕解决现实麻烦或让生活更方便，如自动讲解、可擦写、护眼提醒等，具体而有新意。 3. 最后想“改变”：从个人、社会或环境角度说明好处，如减轻负担、提高效率、环保等，让想象落地。   写作时可用“总—分”结构，给纸起个有趣的名字，多用比喻和具体动作，大胆创新即可。 示例：我设计的“未来之纸”叫“魔法学习纸”。它采用可降解的纳米生物材料，柔软又坚韧，还能防水、防撕，纸张表面布满肉眼看不见的微型传感器和微型屏幕。用指尖点一点纸上的文字，它就会发出标准读音；遇到数学题，它会显示解题步骤和动画讲解。写错了字，用手一抹就能擦掉；按一下边角，内容可以自动换成另一门学科的知识。而且它还会护眼提醒——连续看纸超过30分钟，纸张会微微变色。有了这种纸，学生不用再背沉重的课本和练习册，一张纸就能装下所有学习内容，学习变得像玩游戏一样有趣，同时还能减少纸张浪费，保护环境。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $